高三生物一轮复习课件第13讲 减数分裂与受精作用 3-4课时

第四单元

细胞的生命历程高中生物学2025届一轮复习课例第13讲

减数分裂和受精作用第3课时

减数分裂过程配子中染色体的多样性目录考点二分析配子中染色体组合的多样性考点一观察蝗虫精母细胞减数分裂装片观察蝗虫精母细胞减数分裂装片考点一活动1、阅读教材总结原理，明确过程1.实验原理：蝗虫的___________进行减数分裂形成精细胞,再形成精子。此过程要经过两次连续的细胞分裂。在此过程中,细胞中的染色体形态和数目都在不断地发生变化,因而能够据此识别减数分裂的各个时期精原细胞2.实验步骤(1)装片制作(与有丝分裂装片制作过程相同)解离→

→

→

。染色制片漂洗活动1、阅读教材总结原理，明确过程观察蝗虫精母细胞减数分裂装片(2)显微观察低倍镜初级次级低倍镜高倍镜活动2、问题探究1.观察细胞的减数分裂宜选用雄性个体生殖器官的原因是？①一般来说，雄性个体产生的雄配子数量远远多于雌性个体产生的雌配子的数量。②雌性动物排卵排出的仅仅是初级卵母细胞或次级卵母细胞，排出的细胞先在输卵管中发育到减数第二次分裂中期，只有在受精的过程中才能继续进行减数第二次分裂，因此在卵巢中看不到完整的减数分裂。2.在制作的装片中可以观察到细胞内染色体数目有哪些？动物的精巢、卵巢以及植物的花药中的细胞既进行有丝分裂又进行减数分裂，故观察到的图像应存在有丝分裂、减数分裂两类，其染色体数目有三种情况：N、2N、4N（假设亲代为二倍体）。原始的精原细胞（或卵原细胞）的增殖是通过有丝分裂进行的。活动2、问题探究3.能否在一个视野下观察到减数分裂过程中所有时期的染色体形态？不能观察到一个细胞减数分裂的过程：如同观察有丝分裂一样，由于细胞在解离过程中被杀死，无法观察细胞中染色体的动态变化过程。欲看到全部过程，需通过移动装片，从不同的视野中找到。4.为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是①蚕豆的雄蕊

②桃花的雌蕊③蝗虫的精巢④小鼠的卵巢A.①②B.③④C.①③D.②④C活动3、图像判断认真观察图像分别说出它们的时期、名称、子细胞名称1.分裂时期？2.细胞名称？3.子细胞名称？减数第二次分裂后期

次级卵母细胞卵细胞和第二极体减数第一次分裂后期初级卵母细胞次级卵母细胞和第一极体有丝分裂后期体细胞体细胞前期减数分裂II有丝分裂减数分裂I中期减数分裂II有丝分裂减数分裂I后期有丝分裂减数分裂I减数分裂I减数分裂II减数分裂II

活动4、方法总结有丝分裂&减数分裂异同差异点：有丝分裂：将亲代细胞的染色体经过复制后精确地平均分配到两个子细胞中，保持了遗传的稳定性。减数分裂：维持生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，生物的遗传变异非常重要；意义：活动5、列表归纳总结1．图甲是基因型为Rr的某动物正常的细胞分裂示意图，图乙为该生物细胞在分裂过程中同源染色体对数的变化曲线。下列叙述正确的是A．图甲变异的原因是分裂过程中发生了基因重组B．图甲细胞内的染色体数目与图乙中FG段的相同C．图甲细胞所处的分裂时期位于图乙的CD段D．图甲细胞产生的子细胞可能是卵细胞或精细胞B活动6、综合训练提升2．如图甲乙丙是某动物精巢中细胞减数分裂图像，有关说法正确的是

A．甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B．乙中染色体组是丙中两倍C．乙中同源染色体对数是丙中两倍 D．乙、丙都是从垂直于赤道板方向观察的图甲B活动6、综合训练提升3.某动物（2n=4）的基因型为AaXBY，其精巢中两个细胞的染色体组成和基因分布如图所示，其中一个细胞处于有丝分裂某时期。下列叙述错误的是

A．甲细胞处于有丝分裂中期、乙细胞处于减数第二次分裂后期B．甲细胞中每个染色体组的DNA分子数与乙细胞的相同C．若甲细胞正常完成分裂则能形成两种基因型的子细胞D．形成乙细胞过程中发生了基因重组和染色体变异甲图像中细胞处于减数分裂Ⅱ中期 B活动6、综合训练提升分析配子中染色体组合的多样性考点二活动1、解释配子中染色体组合的多样性①减数分裂I后期，非同源染色体自由组合Aa、Bb、Cc......

各表示一对同源染色体(共n对)

同源染色体分离

Aa

Bb

Cc

2种

2种

2种

非同源染色体自由组合

2×2×2×.....=2n种提示:在减数分裂过程中，同源染色体分离和非同源染色体自由组合是同时发生的。活动1、解释配子中染色体组合的多样性②减数分裂I前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换活动1、解释配子中染色体组合的多样性①减数分裂I后期，非同源染色体自由组合

产生2n种配子②减数分裂I前期，同源染色体的非姐妹染色单体之间互换人体配子中染色体组合的种类大于________种。产生大于

2n配子增加了生物的变异，增强了生物适应环境的能力，有利于生物的进化。223

活动1、解释配子中染色体组合的多样性③具有n对同源染色体的个体产生配子情况(不考虑基因突变和互换)项目可能产生配子的种类实际产生配子的种类1个精原细胞1个雄性个体1个卵原细胞1个雌性个体2n种2种2n种2n种2n种1种2n种2n种蜜蜂属于完全变态发育的昆虫。蜂王和工蜂由受精卵发育而成(2n＝32)，工蜂不育，负责采集花粉、喂养幼虫等工作，蜂王通过减数分裂专职产卵。未受精的卵发育成雄蜂，雄蜂通过假减数分裂产生精子，即：减数分裂Ⅰ过程，1个初级精母细胞分裂成1个含有细胞核的次级精母细胞和1个体积较小不含细胞核的细胞(退化凋亡)；减数分裂Ⅱ过程，1个次级精母细胞着丝粒分裂产生1个体积较大的精细胞(变形成精子)和1个体积较小的细胞(退化凋亡)。活动2、思维拓展训练(1)对雄蜂和蜂王来说，它们的1个精原细胞和1个卵原细胞产生的配子种类数分别为多少种，为什么？1种、1种；因为雄蜂的1个精原细胞和蜂王的1个卵原细胞均只能产生1个配子。(2)请从染色体行为和细胞质分裂方式分析，蜜蜂的初级精母细胞和初级卵母细胞减数分裂Ⅰ过程中还有哪些异同点？初级精母细胞没有同源染色体分离，而初级卵母细胞有；细胞质均为不均等分裂。(3)若一只雌蜂和一只雄蜂交配产生F1，在F1雌雄个体交配产生的F2中，雄蜂的基因型共有AB、Ab、aB、ab四种，雌蜂的基因型共有AaBb、Aabb、aaBb、aabb四种，则亲本的基因型是什么？雌蜂基因型是aabb，雄蜂基因型是AB。(4)蜜蜂中的雄蜂体细胞中染色体数目虽然减少一半，但仍能正常生活。如何解释这一现象？这些生物的体细胞中的染色体数目虽然减少一半，但仍具有一整套非同源染色体，这一套染色体携带着控制该种生物体所有性状的一整套基因。1（改编）．下图是蝗虫精母细胞减数分裂的显微照片，下列说法正确的是A．仅依据染色体的数目即可判断该细胞处于减数分裂的具体时期B．由图可知减数分裂过程中不会出现纺锤体C．仔细观察染色体的形态、位置和数目时需用高倍镜D．该图表示处于减数分裂Ⅰ中期的细胞，若想观察到赤道板结构需移动装片c2.（2021·江苏·高考真题）A和a，B和b为一对同源染色体上的两对等位基因。有关有丝分裂和减数分裂叙述正确的是A．多细胞生物体内都同时进行这两种形式的细胞分裂B．减数分裂的两次细胞分裂前都要进行染色质DNA的复制C．有丝分裂的2个子细胞中都含有Aa，减数分裂I的2个子细胞中也可能都含有AaD．有丝分裂的子细胞都是AaBb，减数分裂形成AB、Ab、aB、ab型4个子细胞C3.（2021·浙江·统考高考真题）某高等动物的一个细胞减数分裂过程如图所示，其中①~⑥表示细胞，基因未发生突变。下列叙述错误的是DA．⑥的形成过程中发生了染色体畸变B．若④的基因型是AbY，则⑤是abYC．②与③中均可能发生等位基因分离D．①为4个染色体组的初级精母细胞第四单元

细胞的生命历程高中生物学2025届一轮复习课例第13讲

减数分裂和受精作用第4课时

减数分裂过程中相关物质的变化目录考点二阐明细胞分裂与遗传变异的关系考点一辨析减数分裂过程中相关物质的数量变化辨析减数分裂过程中相关物质的数量变化考点一活动1、画出含有两对同源染色体的细胞进行减数分裂图像并完成下列表格项目间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期核DNA488888444442染色体444442222442染色单体0888884444004N0次级精母细胞精原细胞初级精母细胞精子细胞间期减Ⅰ减Ⅱ后(开)2NN初级卵母细胞卵细胞第二极体卵原细胞次级卵母细胞第一极体活动2、根据以上表格绘制出细胞内染色体数量变化、核DNA数量变化、染色单体数量变化（2N为例）相应的曲线(1)染色体数目变化曲线同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半着丝粒分裂,染色体数目暂时加倍到体细胞水平着丝粒分裂后形成的子染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色体数目减半细胞分裂，染色体平均分配减数第一次分裂减数第二次分裂间期活动3、解析减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线(2)核DNA数目变化曲线核DNA复制核DNA数目加倍核DNA随同源染色体分离，并分别进入两个子细胞中，核DNA数目减半着丝粒分裂，子染色体上的DNA分开，分别进入两个子细胞，数量再减半减数第一次分裂减数第二次分裂间期活动3、解析减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线(3)染色单体数目变化曲线DNA复制，染色单体形成同源染色体分离，并分别进入两个子细胞，染色单体数目减半着丝粒分裂，单体消失减数第一次分裂减数第二次分裂间期活动3、解析减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化曲线1.染色体与核DNA之比G1减数第一次分裂减数第二次分裂G2S1/21ab：间期DNA复制，一条染色体上有2个DNA分子。cd：MⅡ后期着丝粒分裂，一条染色体上有1条DNA分子。abcde活动4、在下列坐标中画出相应的曲线图2.每条染色体上DNA的含量G1G2S12ab：间期DNA复制，一条染色体上有2个DNA分子。cd：MⅡ后期着丝粒分裂，一条染色体上有1条DNA分子。abcde减数第一次分裂减数第二次分裂活动4、在下列坐标中画出相应的曲线图乙2N4NO数量（个）N甲2N4NO数量（个）N丙2N4NO数量（个）N染色体核DNA染色单体丁2NO数量（个）NG1、S期、MⅡ后末G2、初级精母细胞（减数分裂Ⅰ）MⅡ前、中生殖细胞（配子）减数分裂过程中相关的柱形图活动5、减数分裂过程中细胞核DNA、染色体、染色单体含量变化变式柱状图细胞分裂与遗传变异的关系考点二活动1、回答下列问题1.一个基因型为Aa的精原细胞，产生了基因为AA的精细胞，原因是什么？若产生了基因为Aa的精细胞，原因又是什么？2.一对正常的夫妇生了一个基因型为XbXbY的色盲男孩，这是什么原因导致的？减数第二次分裂后期：相同基因未分离减数第一次分裂后期：等位基因未分离形成卵细胞时，减数第二次分裂后期相同基因未分离1.减数分裂与基因突变

在减数第一次分裂前的间期，DNA分子复制过程中，如复制出现差错，则会引起基因突变，此时可导致姐妹染色单体上含有等位基因，这种突变能通过配子传递给下一代，如图所示。活动2、分析减数分裂与基因突变、基因重组的关系2.减数分裂与基因重组(1)非同源染色体上非等位基因自由组合导致基因重组(自由组合定律)。在减数第一次分裂后期，可因同源染色体分离，非同源染色体自由组合而出现基因重组如A与B或A与b组合。活动2、分析减数分裂与基因突变、基因重组的关系（2）互换（变异类型：

）复制减数分裂AdaD(2种)复制AdaD

(4种)AD

ad

互换

减数分裂重组型

基因重组活动2、分析减数分裂与基因突变、基因重组的关系

减数分裂异常导致配子种类变化的规律如果减数第一次分裂异常，则所形成的配子全部不正常；活动3、分析减数分裂与染色体变异的关系如图所示:如果减数第二次分裂一个次级精母细胞分裂异常，则所形成的配子有的正常，有的不正常。活动3、分析减数分裂与染色体变异的关系骡的体细胞中含有63条染色体，其中32条来自马，