《一滴水经过丽江》课件 统编版语文八年级下册

阿来，藏族诗人、作家，第五届茅盾文学奖得主，代表作品有长篇小说《尘埃落定》《空山》《格萨尔王》等。如果把阿来的小说比作崇高厚重的昆仑，那么他的散文就是涓涓流淌的溪流，以其清澈和纯净，洗涤着人类疲惫的灵魂，带给人非同寻常的审美感受。阿来代表作品

这是一篇别具一格的游记作品。我们发现作者以“一滴水”为视角来写丽江。我们能发现其中的深意吗？明·水之写法

阿来第三次来到丽江，当地政府知道阿来的到来，便邀阿来写一篇“适合中小学生阅读”的有关丽江的文章。于是阿来写了这篇游记。明·水之写法闸门(zhά)砚磨（yάn）蘸水（zhàn）

苍劲(jìng)翡翠（fěi）眺望（tiào）矗立（chù）驿道（yì）草甸（diàn）

目眩神迷（xuàn）

五彩斑斓（bānlán）读一读喧哗：声音大而杂乱；喧嚷。矗立：高耸地立着。依止：依托，依附。徘徊：在一个地方来回地走；比喻犹疑不决。五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。多形容所见情景令人惊异。词语释义欣赏阅读课文玉龙雪山顶丽江坝落水洞黑龙潭四方街玉河街道店铺金沙江默读课文，用原文语句梳理“一滴水”的踪迹。一滴水的沿途风光玉龙雪山丽江坝落水洞黑龙潭四方街玉河跳读课文，找出描写“一滴水”历经的地点，感受这滴水的奇幻生命旅程。城外金沙江大海“读万卷书，行万里路，胸中脱去尘浊，自然丘壑内营。”——（明）董其昌《画旨》线：课文内容的主要线索

珠：人和事、景和物、情和理（冰糖葫芦法）所谓“线”是文章的线索,是贯穿全文的链条,起联结作用。所谓“珠”是能够多角度、多侧面表达主题的一个个材料。学以致用这滴水，自玉龙雪山流下，一路向南，流过美丽的丽江坝，看过初建的丽江城，见证了人世的沧桑巨变；最终在昏睡数百年后再次醒来，来到现代的四方街。它登上水车，远眺古城全貌；跨入小店，领略东巴文字的魅力；投身民居，体验百姓生活的恬淡；之后穿城而出，欣赏古城五彩斑斓的夜和旷野宁谧澄澈的美；在得偿夙愿后，跃入金沙江，完成了圆满的丽江之行。

跳读课文，一滴水最向往的地方是哪里？是什么引起它如此强烈的愿望？◆我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。..◆我也要去四方街，因为后来，我知道，那时是明代，纳西族的首领木氏家族率领百姓筑起了名扬世界的四方街。我也要去四方街，因为历史悠久

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.◆我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。师：我也要去四方街，因为那是明代已筑起的历史悠久的四方街；女：因为那是徐霞客写进书里四处流传的四方街；男：因为那是如今全中国全世界的人都要来看的四方街；合：我也要去四方街，我也要流过四方街。◆赏读讨论：假如你就是那滴水……人文景观、民俗文化、风土人情等景观美我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看见了顺水而去的蜿蜒老街。古城的建筑就这样依止于自然，美丽了自然。民俗美我经过叮叮当当敲打着银器的小店。经过挂着水一样碧绿的翡翠的玉器店。经过一座院子，白须垂胸的老者们，在演奏古代的音乐。经过售卖纳西族的东巴象形文字的字画店。

这篇文章是非写不可，如何着手，依然心下茫然。

——《小资与艳遇概括不了真正的丽江》阿来以藏域作家的生命自觉，践行着其和谐共生的生态意念和还原本真的灵魂追求，呈现着一个人类作家普济的文学视域及厚远的文学关怀。在许多年的沉睡当中我变成了玉龙雪山的一部分。我确实想停下来，想被掺入砚池中，被蘸到笔尖，被写成东巴象形文字的“水”。黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。◆每一个生命的旅行都会邂逅美丽的风景