2020-2021学年广东省广州市白云区二年级（上）期末数学试卷

第1页（共1页）2020-2021学年广东省广州市白云区二年级（上）期末数学试卷一、计算题。（共25分）1．（10分）计算题5×4＝9×9＝34﹣8＝56+30＝2×9＝4×3＝5×5＝29+6＝80﹣30＝7×6＝2．（6分）计算题66﹣6+9＝4×8+2＝9×8﹣40＝2×＝14×＝64×＝183．（9分）竖式计算。72﹣36＝29+68＝87﹣（8+49）＝二、填空题。（共18分）4．（2分）在括号里圈出合适的答案。上二年级的明明伸开双臂，左手手掌到右手手掌之间的长度大约是126（米厘米），食指指甲盖的宽度大约是（1厘米1米）。5．（2分）芳芳用一把20厘米长的尺子量一根丝带的长，量了5次，正好量完。这根丝带长厘米，也就是米。6．（2分）分针从12绕一圈回到12，经过分，也就是。7．（2分）学校图书角有18本科技书，数学故事比科技书多5本，数学故事有本。8．（4分）根据对话选择合适的时间。妈妈：“小芳，8：00开始你要帮忙做早餐，然后我要去银行。”小对：“妈妈，11：00我想和您去超市。”（1）小芳可能在下面哪个时间起床？（2）妈妈可能在下面哪个时间去银行？9．（6分）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？请连线。三、画图题。（共28分）10．（8分）用自己喜欢的方式画图表示下面算式；3×6﹣63×6+6可以把这两个算式写成乘法的形式：3×6﹣6＝□×□3×6+6＝□×□11．（6分）量一量下面图形中各条线段的长度（取整厘米数），并算一算。4条线段一共厘米。12．（5分）写出下面的时间和经过时间。13．（3分）画一条5厘米长的线段。14．（6分）在点子图上分别画一个锐角、一个直角和一个钝角．四、解决问题。（共29分）15．（4分）一共有多少个桃子？就是求个相加的和。乘法算式：；乘法口诀：。16．（6分）裙子：39元一条，我有8张5元的人民币，买这条裙子，够吗？17．（6分）好好吃的烤鸭!原来有50只烤鸭。上午卖了18只，下午卖了22只。还剩多少只？18．（6分）七言古诗是抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。算一算诗歌一共有多少个字？（不含标点符号）赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。19．（7分）根据如图的信息，请提出一个用乘法解决问题并解决。问题：。算式：。

2020-2021学年广东省广州市白云区二年级（上）期末数学试卷参考答案与试题解析一、计算题。（共25分）1．（10分）计算题5×4＝9×9＝34﹣8＝56+30＝2×9＝4×3＝5×5＝29+6＝80﹣30＝7×6＝【分析】根据整数加减法和乘法的计算方法直接进行口算即可。【解答】解：5×4＝209×9＝8134﹣8＝2656+30＝862×9＝184×3＝125×5＝2529+6＝3580﹣30＝507×6＝42【点评】本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。2．（6分）计算题66﹣6+9＝4×8+2＝9×8﹣40＝2×7＝148×8＝642×9＝18【分析】（1）66﹣6+9按照从左到右的顺序计算；（2）4×8+2先算乘法，再算加法；（3）9×8﹣40先算乘法，再算减法；（4）根据乘法口诀“二七十四”求解；（5）根据乘法口诀“八八六十四”求解；（6）根据乘法口诀“二九十八”或“三六十八”求解。【解答】解：66﹣6+9＝694×8+2＝349×8﹣40＝322×7＝148×8＝642×9＝18故答案为：7，8，8，2，9。（答案不唯一）【点评】本题考查了乘法口诀的灵活运用，混合运算时要注意找清楚计算的顺序。3．（9分）竖式计算。72﹣36＝29+68＝87﹣（8+49）＝【分析】根据整数加减法和四则运算的计算方法进行计算即可。【解答】解：72﹣36＝3629+68＝9787﹣（8+49）＝30【点评】本题主要考查了整数加减法的竖式计算方法，注意相同数位要对齐。二、填空题。（共18分）4．（2分）在括号里圈出合适的答案。上二年级的明明伸开双臂，左手手掌到右手手掌之间的长度大约是126（米厘米），食指指甲盖的宽度大约是（1厘米1米）。【分析】根据生活经验、对长度单位和数据的大小的认识，可知计量手掌之间的长度、甲盖的宽度应用“厘米”作单位。【解答】解：上二年级的明明伸开双臂，左手手掌到右手手掌之间的长度大约是126（米），食指指甲盖的宽度大约是（1米）。【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。5．（2分）芳芳用一把20厘米长的尺子量一根丝带的长，量了5次，正好量完。这根丝带长100厘米，也就是1米。【分析】用一把20厘米长的尺子量一根丝带的长，量1次是20厘米，量5次就是5个20厘米，即20+20+20+20+20＝100（厘米）；根据对常用长度单位的认识，100厘米＝1米。【解答】解：20+20+20+20+20＝100（厘米）100厘米＝1米答：这根丝带长100厘米，也就是1米。故答案为：100，1。【点评】此题考查长度的单位换算及相同名数的加法计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。6．（2分）分针从12绕一圈回到12，经过60分，也就是1时。【分析】钟面上分针走1小格是1分钟，走1圈是60分钟，也就是1时。【解答】解：分针从12绕一圈回到12，经过6（0分），也就是1时。故答案为：60；1时。【点评】根据对钟面的认识可知，秒针转1圈，时间是1分钟，此时分针走1小格，分针走1圈是60分钟，60分钟＝1时。7．（2分）学校图书角有18本科技书，数学故事比科技书多5本，数学故事有23本。【分析】数学故事比科技书多5本，用科技书的本数加上5本就是故事书的本数。【解答】解：18+5＝23（本）答：数学故事有23本。故答案为：23。【点评】本题考查了学生根据加法的意义解决实际问题的能力。8．（4分）根据对话选择合适的时间。妈妈：“小芳，8：00开始你要帮忙做早餐，然后我要去银行。”小对：“妈妈，11：00我想和您去超市。”（1）小芳可能在下面哪个时间起床？A（2）妈妈可能在下面哪个时间去银行？B【分析】根据对话内容可知，小芳需要在8：00之前起床，所以可能是钟表上的7：10；妈妈去银行的时间应该在8：00到11：00之间，所以可能是9：15。据此选择。【解答】解：（1）小芳可能在7：10起床。所以选：A。（2）妈妈可能在9：15去银行。所以选：B。故答案为：A；B。【点评】本题主要考查钟表上时刻的识别，关键是根据钟面上时针和分针所处的位置，认识时刻。9．（6分）下面右边的三幅图分别是在哪个位置看到的？请连线。【分析】①在车的后方，所以只能看到车尾部分；②在车的侧面，所以只能看到车的侧面部分；③在车的前方，所以只能看到车头部分；据此连线即可。【解答】解：【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，是培养学生的观察能力。三、画图题。（共28分）10．（8分）用自己喜欢的方式画图表示下面算式；3×6﹣63×6+6可以把这两个算式写成乘法的形式：3×6﹣6＝□×□3×6+6＝□×□【分析】3×6﹣6表示从3个6里面去掉一个6，由此画出图，3个6减去1个6就是2个6，即2×6；3×6+6表示3个6再加上1个6，由此画出图，3个6再加上1个6，即4×6，由此求解。【解答】解；3×6﹣63×6+6可以把这两个算式写成乘法的形式：3×6﹣6＝2×63×6+6＝4×6【点评】解决本题关键是理解乘法的意义，找清楚有几个6。11．（6分）量一量下面图形中各条线段的长度（取整厘米数），并算一算。4条线段一共18厘米。【分析】利用刻度尺测量线段的长度，刻度尺的“0“刻度线对齐线段的一端，另一端落在哪个刻度上，线段就长多少厘米。测量线段的长度，再计算4条线段长度的和即可。【解答】解：如图：6+3+6+3＝18（厘米）答：4条线段一共18厘米。故答案为：18。【点评】本题主要考查长度的测量，关键注意线段的测量方法。12．（5分）写出下面的时间和经过时间。【分析】结合钟表的读法和写法写出钟表显示的时刻，然后推测经过的时间。第一个钟面显示：9：05；第二个钟面显示：9：35，则经过的时间可以为30分钟。【解答】解：经分析得：第一个钟面显示：9：05；第二个钟面显示：9：35；则经过的时间可以为30分钟。【点评】本题考查钟表与时刻。按照显示读数并按要求填写即可。13．（3分）画一条5厘米长的线段。【分析】先画一个端点，让直尺的0刻度线对准线段端点，然后沿直尺边缘画直线即可，最后标另一个端点和长度，据此解答即可。【解答】解：如图：【点评】本题考查了线段的画法，结合题意分析解答即可。14．（6分）在点子图上分别画一个锐角、一个直角和一个钝角．【分析】小于90°的角是锐角，等于90°的角是直角，大于90°小于180°的角是钝角，据下面画法可画图：（1）画出一条射线，用量角器的原点和射线的端点重合，0刻度线与射线重合，（2）在量角器上找出所要画的角的点，点上点，（3）以射线的端点过刚画出的点，画出射线即可．【解答】解：作图如下：【点评】本题考查了学生锐角、直角、钝角的定义及角的画法．四、解决问题。（共29分）15．（4分）一共有多少个桃子？就是求4个6相加的和。乘法算式：6×4＝24（个）；乘法口诀：四六二十四。【分析】每组6个桃子，共有4组，求一共有多少个桃子？就是求4个6相加的和，可以用加法或乘法计算即可。【解答】解：一共有多少个桃子？就是求4个6相加的和。乘法算式：6×4＝24（个）乘法口诀：四六二十四。故答案为：4，6；6×4＝24（个），四六二十四。【点评】解答图文应用题的关键是根据图、文所提供的信息，弄清条件和问题，然后再选择合适的方法列式、解答。16．（6分）裙子：39元一条，我有8张5元的人民币，买这条裙子，够吗？【分析】首先根据整数乘法的意义，求出8个5元是多少元，然后与39元进行比较即可。【解答】解：5×8＝40（元）40元＞39元答：买这条裙子，够。【点评】此题考查的目的是理解掌握整数乘法的意义及整数大小比较的方法。17．（6分）好好吃的烤鸭!原来有50只烤鸭。上午卖了18只，下午卖了22只。还剩多少只？【分析】根据减法的意义，用原来的总只数减去上下午卖出的只数即可。【解答】解：50﹣18﹣22＝32﹣22＝10（只）答：还剩10只。【点评】本题考查了减法的意义的实际应用，关键是明确数量之间的关系。18．（6分）七言古诗是抒情叙事最富有表现力的一种诗歌形式。算一算诗歌一共有多少个字？（不含标点符号）赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。【分析】诗歌内容有4行，每行7个字，根据乘法的意义可知内容的字数就是7×4个字，再加上题目和作者的字数6个字，就是一共有多少个字。【解答】解：7×4+6＝28+6＝34（个）答：诗歌一共有34个