广西壮族自治区贺州市八步区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷

广西壮族自治区贺州市八步区2023-2024学年三年级上学期语文期末考试试卷姓名：__________班级：__________考号：__________题号一二三总分评分一、积累与运用。1．书写展示：请根据图片和作者提示，默写本学期学过的一首古诗。[唐］杜牧2．根据语境，写词语。让我们跟着课本去lǚxíng吧！一起去聆听小学校园里清脆的读书声，去观赏风yōuměi景、物产fēngfù的西沙群岛，去游览整洁的hǎibīn小城，去guāncházhīzhū是怎样织网抓虫的，去倾听大自然měimiào的乐曲……真切地gǎnshòu语文的魅力！3．给加点的字选择正确的读音。衣裳（shangsháng）皮靴（xuēxiē）尽管（jǐnjìn）中弹（zhōngzhòng）富饶（ráoyáo）树梢（qiāoshāo）处理（chǔchù）乌篷船（féngpéng）4．选择正确的字填空。（1）汉汗壮流服珠（2）拆折曲分扣除5．照样子，写词语。（1）跳竹竿舞看听（2）走来走去（含反义词）（3）懒洋洋（ABB）6．句子训练营。（1）世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。（用带点的词语写句子）________________________________________________________________________________________（2）这样认真地学习，能考出好成绩。（改成反问句）________________________________________________________________________________________（3）王老师急得直跺脚。（照样子写句子）得（4）泛舟夜游时，丽丽开心地唱道：“遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥，……”（根据加点词语的特点续写）7．根据提示将内容补充完整。（1）文中听音乐。风，是大自然的音乐家。他会在森林里他的手风琴。，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩。小雨滴，一场热闹的音乐会便开始了。——《大自然的声音》（节选）（2）诗中赏美景。跟着苏轼的脚步，我们欣赏着秋末冬初的美景，“，最是橙黄橘绿时。”随着李白的脚步，我们看到了天门山的壮美，“两岸青山相对出，”。（3）书中悟哲理。我们从：“一时强弱在于力，”中明白只有靠真理才能取得长久胜利；只要全国人民团结起来，地震、洪水……任何自然灾害都是可以战胜的，这真是“，泰山移”啊！8．寒假快到了，你准备怎么安排自己的学习与生活？和同学分享一下吧！二、阅读与鉴赏。阅读材料一卖火柴的小女孩（节选）她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。9．请按“擦燃火柴——出现幻象——火柴熄灭”把选段分成三层，用“||”表示。10．找出选段中小女孩想象的部分。________________________________________________________________________________________11．填一填：这是小女孩第次擦燃火柴，她看到了，表达了她的愿望。12．本文作者是丹麦童话作家，他一生为孩子们创作了160余篇童话。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《》《》等。阅读材料二。下雪的声音①你听过下雪的声音吗？②下雪的声音是微弱的，徽弱得几近无声。但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。那是怎样的一种声音啊！③像春风拂面而过的声音吗？不，春风来了，倏（shū）忽又去了；下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着。④像小鸟展翅飞逝的声音吗？不，鸟儿永远是急匆匆的；雪花旋转着舞姿翩翩而至，袅袅婷婷，你必然会听到那伴舞的音乐了。⑤当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候，当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。⑥下雪的声音，好像有至亲好友窸（xī）窸窣（sū）窒地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。⑦下雪的声音，好像慈母的呵护，她用柔暖的胸怀拥着你。⑧啊，下雪的声音，与其以耳倾听，不如以心感受。雪，滋润着大地鲜丽的色彩，隐藏着满野的花花草草，一旦它融化了，一个绚丽的春天就来了。⑨下雪的声音，春天的序曲。13．文中加点的“满天的玉片银屑”指的是（）A．雪地 B．雪花 C．小鸟 D．下雪的声音14．下列句子是比喻句的一项是（）A．鹅毛般的大雪从空中飘落下来。B．下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来。C．当你面对披着明净雪色的山野的时候，你似乎就会听到下雪的声音。15．下雪的声音不像“春风拂面而过的声音”，是因为；也不像“小鸟展翅飞逝的声音”，是因为。16．“雪花旋转着舞姿翩翩而至”是把雪花当作来写。我们可以感受到雪花的。短文中还有这样的句子，找出一句。17．下雪的声音微弱得几近无声，我们怎样才能听到呢？（用原文中的句子回答）________________________________________________________________________________________18．描写雪景的诗句有很多，请你默写出两句来。________________________________________________________________________________________三、表达与交流。19．花园、果园、田野、小河……我们周围有许多美丽的地方，你发现了吗？让我们把身边的美景介绍给别人吧！写的时候，试着运用课文中学到的方法，围绕一个意思写，可以用上你积累的优美词句。题目自拟，300字左右。

答案解析部分1．【答案】远上寒山石径斜，；白云生处有人家。；停车坐爱枫林晚，；霜叶红于二月花。【解析】【分析】本题考查了学生对于所学古诗的书写能力。认真默写题目中诗句，要注意将字写工整、正确、舒展、美观。《山行》是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。内容为：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

【点评】本题考查了学生对于所学汉字的书写能力，写好汉字是终生学习与发展的一项必备技能，小学生养成书写规范的习惯，对我们的成长以及未来都有着重要的作用。2．【答案】旅行；优美；丰富；海滨；观察；蜘蛛；美妙；感受【解析】【分析】“旅行”不要写成“履行”；“优美”注意“优”和“忧”区分开来；“丰富”不要写成“风富”；“海滨”注意“滨”和“宾”区分开来；“观察”只有不要写成“观查”；“蜘蛛”不要写成“支柱”；“美妙”不要写成“每秒”；“感受”注意不要写成“敢受”。故答案为：旅行、优美、丰富、海滨、观察、蜘蛛、美妙、感受【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。3．【答案】shang；xuē；jǐn；zhòng；ráo；shāo；chǔ；péng【解析】【分析】”裳”读作cháng，1．下身的衣裙。2．泛指衣服，读作shang，衣服。

衣裳（shang)：衣服。

皮靴（xuē)：以皮革制成的高筒鞋子。

”尽”读作jìn，1．完。2．达到极限。3．终结；结束。4．全部使出。5．竭力做到。6．死亡。7．所有的。8．副词。皆；都。9．光；只。读作jǐn，1．力求达到极限。2．介词。引进范围的极限，表示不得超过。3．表示把某些人或事物放在最先的位置上。

尽管（jǐn)：表示消除顾虑，放心去做。

”中”读作zhōng，1．中间；跟四周、上下或两端的距离相等的部位。2．在一定的范围内；里面。3．位置在两端之间的。4．性质、等级在两端之间的。5．内心。6．指中国。7．不偏不倚，读作zhòng，1．正好对上：恰好符合。2．射中（目标）。3．科举时代指考取举人、进士等。4．遭受；受到。

中弹（zhòng)：被子弹打中。

富饶（ráo)：物产丰富；财物充足。

树梢（shāo)：树的末端。

”处”读作chǔ，1．居住。2．处在。3．安；存。4．交往；相处。5．处理；安排。6．惩罚。7女未嫁；男未仕。读作chù，1．处所；地

处理（chǔ)：办理；解决。

乌篷船（péng)：一种小木船，船篷是半圆形的，用竹片编成，中间夹竹箸，上涂黑油。故答案为：shang、xuē、jǐn、zhòng、ráo、shāo、chǔ、péng【点评】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时学习中对字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。4．【答案】（1）汉；汗；汉；汗（2）折；拆；折；拆【解析】【分析】（1）“汉”和“汗”音相同，部首相同，义不同。汉：1.汉水江淮河～。2.汉族～语。3.天河；银河银～。4.成年男人老～。好～。5.朝代名。可组词“壮汉、汉服”。汗：人和高等动物从皮肤排泄出来的液体，是机体通过皮肤散热的主要方式。。可组词“流汗、汗珠”。

（2）“拆”和“折”音不相同，部首相同，义不同。拆：把组合在一起的东西分开。可组词“拆分、拆除”。折：1.断（多用于长条形的东西）树枝～了。桌子腿撞～了。2.亏损～本儿。～耗。可组词“曲折、折扣”。故答案为：（1）汉、汗、汉、汗；（2）折、拆、折、拆【点评】本题考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，然后根据字义进行组词。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字有以下情况：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。5．【答案】（1）话剧；音乐会（2）南腔北调；大同小异（3）灰蒙蒙；亮晶晶【解析】【分析】（1）根据例子，可知是补写名词搭配所给的动词。例：看电视、看电影；听音乐、听讲座。

（2）根据例子，可知要求写含反义词的成语。例：七上八下、左顾右盼。

（3）根据例子，可知所写词语是ABB格式，例：黄澄澄、绿油油。故答案为：（1）话剧、音乐会；（2）南腔北调、大同小异；（3）灰蒙蒙、亮晶晶【点评】本题考查了学生对词语的掌握与应用，完成时要注意后面的名词，然后结合学习生活中对量词的使用填空。在生活中经常用到，而且大多是俗成的，生活中要注意不同类型词语积累运用。6．【答案】（1）小明不仅学习成绩好，还经常乐于助人。（2）这样认真地学习，怎能不考出好成绩？（3）妈妈笑；直不起腰来。（4）示例：弯弯的小桥下面有一只弯弯的小船【解析】【分析】（1）本题考查词语造句。”不仅……还……”是表示递进关系的关联词语，表示结论不唯一，意思进一层，侧重点在后者，例如：小明不仅学习成绩好，还经常乐于助人。

（2）本题考查句子改写。本题是陈述句改反问句，去掉”能”，把肯定语气的动词变否定，”考出”变成”不考出”或”考不出”，加上反问词”怎么”和语气词”呢”，把句号改为问号。即：这样认真地学习，怎能考不出好成绩？

（3）本题考查仿写句子。例句是”王老师急得直跺脚”，其中”急”是王老师的心情，”直跺脚”是他因为急而表现出的状态。因此我们也要写某一个主体因为某种心情而表现出来的状态。比如：我开心得一蹦三尺高。

（4）本题考查续写句子。观察给出句子的特点，然后结合自己的知识积累进行续写。结合所给句子中加点字的特点可知，是运用了顶针修辞手法。顶针也叫顶真，这种修辞方法的特点是上一句末尾的字词是下一句开头的字词。这样一句顶一句，像一串串珍珠似的，上传下接，首尾相连，层层承递，续写时也要结构相同，修辞一致。示例：弯弯的小桥下面有一只弯弯的小船故答案为：（1）小明不仅学习成绩好，还经常乐于助人；（2）这样认真地学习，怎能不考出好成绩？；（3）妈妈笑、直不起腰来；（4）弯弯的小桥下面有一只弯弯的小船【点评】考查了改写句子、连成成句和句子仿写。改写句子，侧重于改变原句的形式，句式的改变或要求的其他形式的改变。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。改写句子，多种多样，做此题时一定要掌握方法，保持句子的意思不变。7．【答案】（1）演奏；水；打击乐器；敲敲打打（2）一年好景君须记；孤帆一片日边来（3）万古胜负在于理；人心齐【解析】【分析】（1）“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。”选自《大自然的声音》。

（2）“一年好景君须记，正是橙黄橘绿时”的意思是：一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。出自是北宋文学家苏轼创作的《赠刘景文》。

”两岸青山相对出，孤帆一片日边来”的意思是：两岸青山对峙美景难分高下，遇见一叶孤舟悠悠来自天边。这句诗出自李白的《望天门山》。

（3）一时强弱在于力，千古胜负在于理意思是短时间的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理。靠力气只能取得一时的胜利，凭正理才能取得长久的胜利，意在强调理是不能违背的。

人心齐，泰山移，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。

故答案为：（1）演奏、水、打击乐器、敲敲打打；（2）一年好景君须记、孤帆一片日边来；（3）万古胜负在于理、人心齐

【点评】本题考查的知识点有古诗文默写，有名言警句，有现代诗文默写，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。8．【答案】寒假即将到来，我计划先完成寒假作业，再和家人一起出游，欣赏大自然的美景，增长见识。此外，我还会读一些有趣的课外书，丰富自己的知识。当然，和朋友们一起玩游戏、分享快乐也是必不可少的。我相信，这个寒假一定会过得充实而快乐！【解析】【分析】本题考查口语交际。解答本题，需结合日常学习生活积累来完成。本题主要询问了关于即将到来的寒假的计划和安排，并鼓励与同学们分享自己的想法，以促进彼此的成长和学习。这个题目旨在了解小学生在寒假期间如何平衡学习和生活，以及他们如何利用这段时间来丰富自己的知识和经历。如：寒假即将到来，我计划先完成寒假作业，再和家人一起出游，欣赏大自然的美景，增长见识。此外，我还会读一些有趣的课外书，丰富自己的知识。当然，和朋友们一起玩游戏、分享快乐也是必不可少的。我相信，这个寒假一定会过得充实而快乐！故答案为：寒假即将到来，我计划先完成寒假作业，再和家人一起出游，欣赏大自然的美景，增长见识。此外，我还会读一些有趣的课外书，丰富自己的知识。当然，和朋友们一起玩游戏、分享快乐也是必不可少的。我相信，这个寒假一定会过得充实而快乐！【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。【答案】9．……发出亮光来了。||……向这个穷苦的小女孩走来。||……又厚又冷的墙。||10．亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。11．2；喷香的烤鹅；渴望得到食物12．安徒生；丑小鸭；皇帝的新装【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。9．这段文字可以根据擦燃火柴出现幻象﹣﹣火柴熄灭"的逻辑关系分为三个层次。第一层是”她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。”这一层描述了小女孩再次擦燃火柴的情景，火柴发出亮光，为后续的幻象做了铺垫。这是整个情节的开端，也是火柴幻象出现的前奏。

第二层是”亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”这一层详细描述了火柴点燃后小女孩所看到的幻象。这个幻象充满了温馨和美好，与小女孩的贫困和饥饿形成了鲜明的对比。

第三层是”这时候，火柴灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。”这一层描述了火柴熄灭后的情景，幻象消失，小女孩再次面对现实。这一层的结束也预示着小女孩的悲惨命运。

故答案为：……发出亮光来了。||……向这个穷苦的小女孩走来。||……又厚又冷的墙。||10．从”亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里，桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。”可知，写了屋里的桌子、台布、盘子、碗和冒着香气的烤鹅都是小女孩划着火柴后产生的幻象。因此，这些句子是小女孩的想象的部分。

故答案为：亮光落在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向这个穷苦的小女孩走来。11．本文段节选自课文《卖火柴的小女孩》，故事中小女孩共划亮了五次火柴。她每次划亮火柴所看到的景象，以及这些景象所代表的她内心的渴望如下：第一次看到了温暖的火炉，这是因为她几乎冻僵了，渴望温暖，第二次看到了喷香的烤鹅，这是因为她渴望得到食物，第三次看到了美丽的圣诞树，这是因为她渴望得到快乐。第四次看到了慈样的奶奶，这是因为她渴望有人疼她爱她。第五次看到奶奶带着她离开，这是因为她渴望得到幸福，留住奶奶。故本文段是第二次擦燃火柴。

从"桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。"可知，写了小女孩擦燃火柴后看到了烤鹅，说明了她此时十分饥饿，表达了她渴望得到食物的愿望。

故答案为：2、喷香的烤鹅、渴望得到食物12．解答本题，需结合日常学习积累完成。本文作者是丹麦童话作家安徒生，他一生为孩子们创作了160余篇童话。他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《海的女儿》《拇指姑娘》《皇帝的新装》《坚定的锡兵》《野天鹅》等。这些作品都是世界儿童文学的经典之作，深受孩子们的喜爱。安徒生通过他丰富的想象和深刻的人性洞察，创作出了许多具有深刻意义和感人至深的童话故事。

故答案为：安徒生、丑小鸭、皇帝的新装【答案】13．B14．A15．它是黏着你的耳畔，和你亲近着。；会听到为雪花伴舞的音乐。16．人；优美舞姿。下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。17．但是，如果你屏气凝神，还是会听到的。18．千片万片无数片，飞入梅花都不见。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。13．考查了对词语的理解。联系上下文理解，从”当你面对满天的玉片银屑纷纷扬扬飘落的时候”可知，运用了比喻的手法，将”雪花”比作”玉片银屑”。

故答案为：B14．考查了对比喻句的辨析。比喻句，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。A.是，把”雪花”比作”鹅毛”，运用了比喻的修辞方法。B.不是，”好像”不是比拟，而是表推测。C.不是，”似乎”不是比拟，而是表推测。D.不是，”呵护”不是事物。

故答案为：A15．考查了从文中获取信息的能力，结合”不，春风来了，倏忽又去””不，鸟儿永远是急匆匆的”可知答案。

故答案为：它是黏着你的耳畔，和你亲近着、会听到为雪花伴舞的音乐。16．考查了对拟人句的辨析及仿写。”雪花旋转着翩翩而至，袅袅婷婷”是把雪花当作人来写，赋予”雪花”人的特点，翩翩而至，袅袅婷婷”，写出了雪花的美丽和轻柔。”下雪的声音却是黏着你的耳畔，和你亲近着”本句中，将”雪花”赋予人的特点为拟人句。仿写一个拟人句即可。

故答案为：人、优美舞姿。下雪的声音，好像有至亲好友窸窸窣窣地走来，伏在你的耳边窃窃私语，告诉你一个欣喜的消息。17．考查了学生的阅读能力，认真读短文，从文中找答案。结合”啊，下雪的声音，与其用耳朵倾听，不如用心去感受”可知答