2024-2025部编版语文二年级上册语文园地七

椰树yē识字加油站贝壳ké海滩tān认一认骆驼luòtuó沙漠mò骏马jùn悬崖xuányá海滩椰树贝壳沙漠

胡杨骆驼高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰海滩椰树贝壳

沙漠

胡杨骆驼

高原雪莲骏马悬崖青松雄鹰你发现了什么？yēkémòluòtuójùnxuán

yá这四组词语是关于自然风光的。每组第一个词语是典型的地貌，第二、三个词语是这种地貌中的典型事物。学习时，我们可结合相应的图片来加强记忆。悬崖胡杨椰树骆驼贝壳沙漠连一连字词句运用用部首查字法查出下面的字，再填一填。要查的字部首部首页码除去部首有几画字的页码读音组词亏申丹一212画272kuī亏欠丨224画437shēn申办丿223画84dān丹心注：查以上生字所用工具书为商务印书馆《新华字典》第12版。如果一个字不能拆开，分不清属于哪个部首，可以查它的起笔。你见过下面这些词语描写的景象吗？选一两个，跟同学说一说当时的情景。云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣liáoɡǔémínɡ这些词语都是描写天气的。云开雾散微风习习冰天雪地风雨交加云雾缭绕寒风刺骨鹅毛大雪电闪雷鸣说一说

我的家乡一到冬天就成了冰天雪地，即使穿着厚羽绒服也让人觉得寒风刺骨。读读下面的句子，说说有趣在哪里。

“我要把大海藏起来。”于是，雾把大

海藏了起来。

调皮的风拿了我的手绢，擦过了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圆帽子，当作铁环滚走了。juàn小狗伸了个懒腰，又倒头睡了。大白鹅昂着头，高傲地在院中踱来踱去。有趣的句子我也会说：

这两个句子把雾和风都当作人来写，用上奇特的想象，让雾笼罩大海、刮风等普通的自然现象变得有趣。写话看看右面这幅图，小老鼠在干什么？电脑屏幕上突然出现了谁？接下来会怎样？

快把你想到的写下来吧！

先观察图画，看看图上有哪些事物，再根据图中人物（动物）的表情来展开想象整个故事。

想象要大胆合理。在描写时可以从人物（动物）的动作、神态、心理活动上着手，突出人物（动物）的特点。

一天，小老鼠在电脑边玩耍，玩得正欢，突然，屏幕上出现了一只猫。

写话1：小老鼠大吃一惊，心扑通扑通直跳。它想：猫来了，猫来了，快想办法，快想办法。突然，小老鼠眼睛一亮，办法想出来了。它拿来几十个盒子，把电脑装进去，一个一个地套上，好像一个大蛋糕。

写话2：小老鼠大吃一惊，心中好像有一面小鼓，一直在“咚咚咚”敲着，心想：那只猫的眼睛瞪得大大的，好可怕呀。小老鼠惊慌失措地准备逃跑，结果爪子不小心碰到鼠标，猫不见了，出现了一只大老虎！小老鼠更慌了，飞快地逃回了洞里。展示台棉被

泼水带领

展现散步

南瓜纸巾

低头战士

土地今天

口令带领

穿戴以后

已经再见

正在果园

圆心汽水

气体心情

晴天........................

加点字是易错或易混淆的字。如果写之前认真地看一看，想一想，记一记，就可以避免写错字。棉被

泼水带领

展现散步

南瓜纸巾

低头战士

土地今天

口令

左边是一组形近字。“纸”和“低”偏旁部首不同，“低”字右边多一点；“士”和“土”是两横的长短不同；“今”比“令”少一点。被——视泼——领——展——步——南——歩彩带

穿戴以后

已经再见

正在加点的字读音相同，字形不同。小练习：选字填空。

早上，老师（）着一群穿（）整齐的

少先队员做早操。（带、戴）

请你坐（）椅子上，（）把这道数学

题检查一遍。（在、再）

你可不可（

）把这首（

）经学过的古

诗背下来？（以、已）带戴在再以已果园

圆心汽水

气体心情

晴天园：园地园丁圆：圆形圆桌气：天气空气

汽：汽车汽油情：心情情景晴：晴朗晴好组词区分日积月累

数九歌一九二九不出手，三九四九冰上走，五九六九，沿河看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

《数九歌》是人们消磨冬季时光、企盼春暖花开的一种民俗，也是向儿童传授气候知识、物候变化、农事的一种歌谣。

《数九歌》生动形象地记录了黄河流域冬至到来年春分之间整整90天的气候、物候变化情况。

在较冷的时节，人们以每九天数之，屈指度日，因此叫“数九”。

同学们，你们知道数九在阳历中对应的日期吗？一九：12月22日～12月30日二九：12月31日～次年1月8日三九：1月9日～1月17日四九：1月18日～1月26日五九：1月27日～2月4日六九：2月5日～2月13日七九：2月14日～2月22日八九：2月23日～3月3日

（闰年为2月23日～3月2日）九九：3月4日～3月12日

（闰年为3月3日～3月11日）背背下面的《二十四节气歌》吧！二十四节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。我爱阅读分不清是鸭还是霞天空飘着一片霞，水上游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞，分不清是鸭还是霞。《分不清是鸭还是霞》是一首绕口令，它把两个发音相近的字“鸭”和“霞”集中在一起，组成了简单、有趣、带有语韵的句子，读起来节奏感强、妙趣横生。

朗读时，首先要读准字音（尤其要读好“鸭”和“霞”的字音，iɑ由i向ɑ滑动），理解文意；其次要把握好语速并适当带一些感情，长句可读得舒缓些，短句可读得欢快些；最后要注意进行适当停顿，尤其是长句。五彩霞在天空中，麻花鸭在水里，麻花鸭怎么“游进”了五彩霞，五彩霞怎么又“网住”了麻花鸭呢？