湖南省岳阳市岳阳经济技术开发区2024年七年级上学期语文期末考试试卷【含答案】

七年级上学期语文期末考试试卷一、积累与运用(22分)1．关于字音字形，小岳做了归纳总结，请选出不正确的一项（）A．“着”是多音字，“着凉”的“着”应读(zháo)，“着落”的“着”应读(zhuó)，“棋高一着”的“着”应读(zhāo)。B．常见误读字要记牢读音，如“庇(bì)护”、“殉(xùn)职”、“坍(tān)塌”。C．形近字要注意区分，“分歧”不要写成“分歧”，“诀别”不要写成“决别”，“帐蓬”不要写成“帐篷”。D．汉字大多是形声字，根据形旁能大致确定意项，很多思想、情感类的字都从心字旁，如怂恿、感慨、安慰、疑惑。2．小岳同学用学过的成语造句，下列成语运用不恰当的一项是（）A．文学之海浩瀚无边，文学世界美不胜收。B．班干部不能拈轻怕重，因为每个人都有自己的职责，需要负起自己的责任。C．小阳同学平日一向沉默寡言，想不到在辩论会上竟侃侃而谈，令人大吃一惊。D．洞庭同学把《西游记》翻来覆去地重复看了好几遍。3．下列句子是从小岳的笔记中摘录出来的，其中没有语病的一项是（）A．一个人是否善良取决于他能否用爱去拥抱世界。B．连日雨雪，为了避免同学们进出教学楼时不再滑倒，老师在门口铺上了防滑垫。C．班长认真研究并听取了同学们的意见，并改进了工作方法。D．通过学习《走一步，再走一步》，使我懂得了战胜困难的方法。4．以下是小岳关于敬辞与谦辞的用法，其中表达不得体的一项是（）A．小岳对送他生日礼物的好友小阳说：“谢谢你的惠赠，我非常喜欢。”B．小岳到小楼家去玩，临别时对小楼说：“今日光临寒舍，我很开心，感谢你盛情款待！”C．小岳和小阳聊天：“我家家教很严，家父常常告诫我，要认认真真做事、清清白白做人。”D．小岳把自己的作文放在语文老师桌上并留了一张字条：鄙人拙作，恳请老师赐教。5．小岳在笔记本中摘录了一段话，但顺序乱了，以下排列正确的一项是（）人生总是与苦难同行，____。①而有的人不甘于沉寂②最终获得了成功③在苦难中奋起④苦难成了他抱怨命运的唯一理由⑤有的人甘于沉沦A．③②⑤④① B．①④③②⑤ C．②⑤①④③ D．⑤④①③②6．学校正以“少年正是读书时”为主题开展读书活动，小岳邀你一起完成以下任务。（1）下列材料中不符合“名人读书方法”这一主题的是（）A．数学家华罗庚读书不是从头至尾一字一句地读，而是先对着书名思考片刻，然后闭目静思。想完后再打开书，如果作者写的和他的思路一样，他就不再读了。B．西汉时期的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家里贫穷，点不起灯烛。他见邻家灯烛明亮，便在墙上凿穿一个孔洞，在洞前映着光刻苦读书。C．宋代文学家苏轼学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个问题就行了，一遍又一遍地读，就能读透全书。D．明末清初思想家、学者顾炎武采取了“自督读书”的措施：首先，规定每天必须读完的卷数；其次，要求自己每读一本书都要做笔记，写下心得体会；再次，定期温习前半年读过的书籍。（2）学校对2023级七年级1000名学生进行了问卷调查，调查结果如下：中学生课外阅读情况调查表读书计划情况读书笔记情况有无计划百分比是否做读书笔记百分比有计划11%每读必做5%有时没计划31%凭兴趣做23%没有计划58%从不做72%从上表可以看出，中学生在课外阅读上普遍存在的问题：一是二是7．古诗文，一直是最能体现中华古韵的，下面是小岳同学以“诗歌表现手法”为主题整理的古诗文资料，请填写出相应的古诗文名句。表现手法古诗文名句出处借用典故乡书何处达？①。《次北固山下》王湾强欲登高去，②。《行军九日思长安故园》岑参虚实相生日月之行，③；星汉灿烂，④。《观沧海》曹操融情于景⑤，受降城外月如霜。《夜上受降城闻笛》李益拟人我寄愁心与明月，⑥。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白白描⑦，小桥流水人家，古道西风瘦马。《天净沙·秋思》马致远对仗⑧，切问而近思。《<论语>十二章》二、阅读与理解(48分)小岳很喜欢古代诗词，请你帮他完成下面的习题。秋词(刘禹锡)自古逢秋悲寂寞，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。山中(王勃)长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。8．这两首诗与马致远的《天净沙·秋思》都写了秋，下列理解不正确的一项是（）A．《秋词》《山中》的作者都是唐代人，《秋思》的作者马致远是元代人。B．“我言秋日胜春朝”的大致意思是：我认为秋天的景致胜过明艳美丽的春景。C．《秋词》中“排云上”的鹤矫健凌厉、奋发有为，这一形象冲破了秋天的萧杀之气；《秋思》中“枯藤老树昏鸦”等形象，则写尽了秋天的萧杀之气。D．《秋词》《山中》同是咏秋之作，所写之景虽不同，但均没有摆脱“悲秋”的情调。9．《秋词》《山中》这两首诗的诗人对秋天的感受有何不同？小岳将课内外两篇文言文整合在一起。请你和他一起完成后面小题【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(选自刘义庆《世说新语·言语》)【乙】司空①顾和与时贤共清言。张玄之、顾敷是中外孙②，年并七岁，在床边戏。于时闻语，神情如不相属③暝于灯下，二儿共叙客主之言，都无遗失。顾公越席而提其耳曰：“不意衰宗④复生此宝！”(选自刘义庆《世说新语·夙惠》)【注释】①司空：中国古代官名。②中外孙：儿子所生子为中孙，女儿所生子为外孙。③属：注意。④衰宗：衰败的宗族，谦称自己的家族。10．根据提示，解释下列加点词的意思。①神情如不相属(参考“逝者如斯夫”)②瞑于灯下(参考“目似瞑”)③公欣然曰④未若柳絮因风起11．用现代汉语写出下面句子的意思。①谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。②二儿共叙客主之言，都无遗失。12．小岳为甲文中的“未若柳絮因风起”一句设计朗读方案，他从语调、停顿、重音、字音延长等方面做了思考，认为“未若”后要稍作停顿，“”要重音，“起”字音延长。这样才能突出雪花似柳絮般，因风而起，飘忽无根，满天飞舞特征，表达对漫天飞雪的之情。小岳在笔记本中摘录了几则与筷子相关的材料，请协助他完成下面的习题。【材料一】筷子，是中国常用的饮食工具，是中华饮食文化的标志之一。从外形上看，筷子一头圆、一头方，圆象征天，方象征地，对应着天圆地方。筷子发明于中国，后传至朝鲜半岛、日本等汉字文化圈。如今能够追溯到的最早的筷子，出现在商朝晚期，那时的昏君纣王就已经在使用象牙制成的精美筷子了。到了战国时期，这种在当时被称为棶(jiā)的餐具，逐渐取代了餐叉的历史地位。而到了两汉时期，基本已经普及到各家各户，此时已改称为“箸”。如今东南沿海地区各种方言仍大量保留这一叫法，如闽南话与温州话。直到明朝，才正式出现了筷子的叫法。【材料二】下面是筷子握法图解：【材料三】使用筷子时都是两根一块，其意为“阴阳两和”“合二为一”，意求圆满，故称“一双筷子”。手持筷子时，拇指食指在上，无名指在下，中指在中间，隐含着中国“天地人”三才文化，是中国人对人和世界的关系理解。筷子的使用也有讲究与忌讳：如一双不能长短不一，否则就是“三长两短”；吃饭时，忌用筷子敲击碗沿，因过去乞丐乞讨常以筷击碗出声；用筷插或不断翻拨菜品，被视为不雅之举；将筷子竖着或着插在盛饭的碗中，被看作不言祥，因为过去的祭祀都是在碗中插上一双筷子。13．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）A．筷子发明于中国，可以追溯到的最早的筷子出现在商朝晚期。B．筷子最早称为“箸”，两汉时期，筷子已经普及到各家各户。C．“箸”这一叫法，至今仍然在闽南与温州的方言中大量保留。D．不将筷子插在盛饭的碗中，是因祭祀时常常在碗中插上筷子。14．请根据材料二“筷子的握法图解”，介绍握筷子时手指的握法。15．“筷子”承载了哪些中华文化内蕴？请结合以上材料简要概括。请你阅读下面的文章，和小岳一起完成后面小题十一号楼的猫①我们十一号楼三层的楼道里养着一只流浪猫。说是流浪猫，早就没有了流浪猫的样子。是一只米黄色的长毛猫，眼睛微微透着绿，洗过澡也梳过毛，毛色油亮有色泽。它常常蹲在三层电梯口的小厅堂，端正地坐着，优雅地看着电梯里的人，仿佛知道我们是来看它的一样。旁边的墙边放着猫粮盆和水盆，还有几个小玩具。②多数时候，它只是看你一眼，有时也会跟着你走入电梯。进来后就跟所有乘电梯的人一样，乖乖等着。到了一楼，它在人们的脚步间左拐右拐地穿插着走出居民楼，往楼下社区院子里的树下一躺，晒着太阳睡半天。天色晚了，就再跟着上楼的人一起回去。我住的这幢楼里几乎每一个人都知道它的存在，看到它走进来了，就帮它按一下“3”。三楼的门一开，它就不急不慢走出去，重新在电梯口小厅堂坐下。③有一次我深夜加完班，一个人抱着一堆东西，从北区的工作室穿过漆黑的花园，走回南区的家。半路被蚊子叮了一腿的包，边跺脚边走，走到楼下的时候，脚震得又麻又疼。我用下巴很卖力地点开电梯开关，前脚刚进去，后脚它就跟进来了。我盯着它，它盯着我，我只好用额头顶了我自己的楼层，又用下巴按了它要下的楼层。等搞定之后，原本一路走回来的沮丧感消失不见，我一个人在电梯里笑得前仰后合。它出去的时候，在靠近我的腿边翘着尾巴蹭了一下。大半夜，我和一只猫同乘了电梯，还为它按了按钮，这太喜剧了。④听楼下跳广场舞的大妈们说，它是在一个风雨交加的夜晚从电闪雷鸣中逃进楼里来的。当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。三楼住着的刘奶奶撞见它，心生怜悯，就把它抱回家，收养了它。为了照顾好这只猫，刘奶奶甚至多次缺席了最爱的广场舞。它渐渐地恢复了体力，脱胎换骨，变成一只美貌的家猫。但它大约是流浪太久，不习惯被禁锢在小小的屋子中，成日趴在窗口喵喵呜呜地叫，刘奶奶就又把它放出去了。⑤可自打那以后，它似乎把三层当成了坚实的后盾，在外面野几天就回来，回到三层就安静蹲在那里等着。慢慢地，整个三层的人都习惯了，没事就来放点儿吃的、喝的，有时候甚至还有猫玩具。它也越来越把这儿当成家，从半个月一回到几天一回、一天一回，比上班下班的白领还准时。⑥很快，整幢楼都知道了它的存在，渐渐地，它从三层的猫变成了十一号楼的猫。我经常看见同楼的住户跟别人说，这是我们楼的猫，一会儿就回去了。别人问保安，怎么总能见到那只猫？保安头也不抬地说，噢，那是十一号楼的猫，出来溜达溜达。听得我差点儿当场笑出来。那只黄毛碧眼的猫咪突然间变成我们的流动标签，让一些事情变得格外有意思起来。⑦朋友来家里做客的时候，一进家门就一惊一乍地说：“你们邻居还真热情啊。这‘远亲不如近邻’，在你家我算是见识到了。”她很疑惑，究竟是怎么做到的——全楼的人好像都是认识的，出个门回个家在电梯里见到了，还点个头示个意。她说：“这场面，我除了小时候住我爸的纺织厂家属大院的时候领略过，真是多年不见啊。我刚才提着一堆东西上电梯，被超过三个人问要不要帮忙。”我就带她去参观那只猫，她不可置信地反复问我，它真的会坐电梯？它就住在三层？它几岁了？⑧因了猫的到来，十一号楼的人原本互相陌生，现在都变成了猫的主人；也因了它的到来，大家仿佛都成了别人生命的依靠，变得坚强而乐观起来。刘奶奶作为这只猫的原始救命恩人，也很欢喜。她跟我们说，孙子知道她养了一只这么有灵性的猫，一到假期就住过来看它。原本搭救了一只猫，结果还让宝贝孙子成了常客，简直就是节日大酬宾。说话间喜气洋洋，仿佛不是她给了它新生，倒是它带动了她的幸福生活。⑨这只猫自己大概永远都不会明白，它变成了所有人的精神亮点。人们喂饱它，还喂饱自己的心。16．小岳发现本文贯穿了“猫的举动”和“人的反应”两条线，他做了大致梳理，请你用概括性的语言帮他补全思维导图。猫的举动：猫受伤逃进十一号楼→→猫渐渐把十一号楼当成了家，一天一回→深夜，猫跟随我进电梯人的反应：→刘奶奶把猫放了出去→十一号楼三层的人常给猫放吃喝玩的东西→17．小岳觉得划线的句子很有表现力，你能结合加点词语帮他加以赏析吗？“当时它毛都掉得斑秃，眼睛全被眼屎糊住，身上还有伤，走路一跛一跛的。”18．小岳觉得第⑦段写朋友来家做客的情节是多余的，对此你怎么看？19．文末“人们喂饱它，还喂饱自己的心”这句话小岳理解不了，请你结合全文分析。小岳在阅读《朝花夕拾》时，发现可以通过鲁迅先生的“求学之路”，探索他的心路历程，于是绘制了下面的思维导图，请你一起参与完成下面任务。20．从“选择”的角度给②处填空。21．仔细阅读思维导图，从“变”的角度来阐释你对鲁迅的“选择”的理解。三、写作(50分)22．请从以下两题中任选一题，完成写作任务。①“眺望”是从高处远望的意思。“回望”是回顾，回头看的意思。请你以“眺望”或“回望”为题目写一篇文章。要求：①感情真挚，内容充实；②不得抄袭套作；③文中不得出现真实的校名、人名；④字数不少于600字。②请以“你是我最▲的人”为题，写一篇记叙文。要求：①请你在横线上填入一个能体现自己情感态度的词语，把题目补充完整，如“贴心”“感激”“牵挂”“欣赏”……②文中不要出现真实的校名、人名。③不套作，不抄袭。④内容具体，中心突出，字数不少于600字。

答案1．【答案】C2．【答案】D3．【答案】A4．【答案】B5．【答案】D6．【答案】（1）B（2）课外阅读没有计划；课外阅读不做读书笔记7．【答案】①归雁洛阳边；②无人送酒来；③若出其中；④若出其里；⑤回乐烽前沙似雪；⑥随君直到夜郎西；⑦枯藤老树昏鸦；⑧博学而笃志【答案】8．D9．《秋词》抒写了诗人奋发进取的豪情，《山中》抒写了诗人旅途悲思。【答案】10．①好像；②闭上眼睛；③……的样子；④不如，不及11．①谢安在寒冷的雪天举行家庭聚会，和他子侄辈的人讲解诗文。②两个小孩开始复述之前主人与客人之间的谈话，竟然毫无遗漏。12．柳絮；喜爱与赞美【答案】13．B14．①用拇指、食指、中指轻轻拿住筷子；②拇指放在食指的指甲旁边；③拇指和食指的中间夹住筷子固定；④无名指的指甲垫在筷子下