2024年中考语文一轮大单元考点复习模拟卷（部编版）（含解析）

2024年中考语文一轮大单元考点复习-模拟卷（部编版）（含解析）

（时间：120分钟满分：150分）

题号―二三总分

得分

、积累•运用（27分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（)

A.军日(yi)连理(qiao)蟾养(shan)前仆后继（pu）

B.稽首（qi）殷红（yin）体恤（xu。）簟人听闻（hdi）

C.喷育(bu)箴言(zhen)谬论(miao)自惭形秽（sui）

D.盘桓(huan)山涧（Jian）踱步（du6）不省人事（sh&ig）

2.下列各组词语中，汉字书写全都亚确的是（）

A.震悚署名正襟危座成群接队

B.深宵抱歉沥尽心血夺眶而出

C.彰显竹蔑险像环生怏怏不乐

D.繁琐烦躁察颜观色络绎不决

3.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是()

走进紫荆山上的千年古寺，穿过古色古香的牌楼小廊，一座座粉墙黛瓦、飞檐翘角的庙

殿近在眼前，看着走廊上的神话故事壁画和庙宇上的，有赏心悦目之感。而这

些精美绝伦的彩绘，均出自非物质文化遗产庄浪古建筑彩绘传承人白迎君之手。除了画画，

笛子、二胡等农村常用的乐器他也很。他说，学习艺术，得有耐心和细心，切不可

A.雕梁画栋霎时娴熟囱1冏吞枣

B.金碧辉煌立刻熟练走马观花

C.雕梁画栋霎时熟练走马观花

D.金碧辉煌立刻娴熟圆冏吞枣

4.下列句子中没有港宿的一项是（）

A.临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。

B.听到天生兄妹深情演唱的《贵州人爱贵州》，让我心潮澎湃，油然而生一种自豪感。

C.《标准汉语》的主要读者对象是为英国国家的中国留学子女及汉语爱好者编写的一套汉学

习课本。

D.衡量一个国家的制度是否成功、是否优越，一个重要的方面就是其如何应对重大危机，如

何看待人民群众的利益。

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5.下面一组句子排序最恰当的一项是（）

①象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

②“冰”象征纯洁、坚强。

③熊猫形象与冰晶外壳相结合，形似航天员，体现了冰雪运动和现代科技的结合。

④北京冬奥吉祥物“冰墩墩”是以熊猫为原型设计创作的。

⑤“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象。

A.③②⑤①④B.④②⑤①③C.③②⑤④①D.④③②⑤①

6.下列对文化、文学常识表述无误的一项是（）

A.古人对年龄的称谓按人生不同阶段而定，“知天命”代指四十岁，“花甲”代指五十岁。

B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的代表作品，他与英国契诃夫、美国欧・亨利并称为

“世界三大短篇小说家”。

C.“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音

乐性的诗体名称，《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称为“乐府双璧”。

D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，其中昆曲的代表剧目有《梁山台与祝英台》《西厢记》，

京剧的代表剧目有《霸王别姬》《单刀会》。

7.古诗文默写。（7分）

（1）会当凌绝顶，o（杜甫《望岳》）

（2）,悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（3）窈窕淑女，o（《诗经》）

（4）江山如此多娇，o（毛泽东《沁园春•雪》）

（5）山重水复疑无路，。（南宋•陆游《游山西村》）

（6）在开学典礼上，陈校长说：“我们只有思想永远活跃，不断接受种种不同新思想、新

知识，方能才思不断，才能使自己永葆先进和活力。”接着，他引用了朱熹《观书有感》中

的诗句：,o

8.某校开展“舞台天地一一戏剧主题周”活动，请你参与解决活动中的问题。（8分）

（1）本周五下午学校举办“戏曲文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，班长拟写了一条短信

要发给本班家长。

本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善安排接孩

子的时间。谢谢！

请你帮他修改其中两处错误。（2分）

（2）学生会开展“对对联，赢影票”活动，请你选出的下联是（）（2分）

上联：咫尺银幕，流转千般光影。下联:

A.斗室方桌，遍览万古文章。B.方寸镜头，透视万种风情。

C.琳琅满布，经营百样繁华。D.小小梨园，上演生旦净丑。

（3）团委组织“戏曲电影展映”活动,并对学生进行了两次问卷调查。结果如下:

戏曲电影展映前后“喜欢与支持率”调查情况统计图

请你概括从表中获取的两条主要信息。（4分）

二、阅读•理解（60分）

（-）诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成9T0题。（6分）

江城子•密州出猎

苏拭

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎,

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,

射天狼。

9.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.上片从动作、衣着和姿态生动形象地勾勒出了意气风发、精神抖撒的老夫形象。

B.“千骑卷平冈”中“卷”字描绘了盛大壮观的出猎场面，营造了恢弘气势。

C.词的上片主要描写出猎盛况，下片则进一步抒发词人壮志难酬的愤懑之情。

D.这首词不论是题材、情感还是语言风格，都体现了苏轼纵情豪迈的豪放词风。

10.品读诗词应学会联读与比较。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”与《龟虽寿》“老

骥伏杨，志在千里：烈士暮年，壮心不已”分别表达了怎样的情感？请简要分析。（4分）

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（二）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成n-14题。（15分）

（甲）

江城子•密州出猎

［宋］苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，

射天狼。

（乙）

（轼）生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范湾传》，慨然太息。

轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

（节选自《宋史•苏轼传》有删改）

（丙）

①范滂，字孟博，汝南征羌①人也。少厉②清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗

贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自

知臧污，望风解印绶去。

②后诏三府掾属⑧举谣言④，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥®多，

疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污简札©哉！以会日®迫

促，故先举所急；其未审者，方更察实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。

③建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍®,伏床

而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，滂曰：

“滂死则祸塞巴何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母曰：“仲博⑪

孝敬，足以供养，滂从龙舒君⑫归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”

母曰：“汝今得与李、杜⑬齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎！”滂跪受教，

再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻

之，莫不流浮。时年三十三。

（节选自《后汉书•范滂传》有删改）

【注】①汝南征羌：郡县名。②厉：磨练。③掾属：下属的官。④谣言：群众反映官吏

好坏的歌谣。⑤猥：众多。⑥叨秽：贪污腐败。⑦简札：指奏章。⑧会日：指三公会议的日

子。三公，即大司徒、大司马、大司空。⑨传舍：驿舍。⑩塞：消弭，平息。⑪仲博：指范

滂的弟弟。⑫龙舒君：范滂死去的父亲。⑬李、杜：指当时贤臣李膺、杜密。

11.选出下列加点词意思正确的两项（）。（4分）

A.母号之否乎（答应）B.死亦何恨（痛恨）

C.再拜而辞（更加）D.莫不流涉（眼泪）

12.对文中画线语句理解正确的一项是（）（2分）

A.汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

理解：你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？反问语气，表明

了母亲的观点，鼓励儿子要做像范滂那样的忠臣。

B.吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。

理解：我要让你做恶人，但恶人不可做；我要让你做善人，那我就不能做恶人。范滂教育

儿子要做善人，后悔自己因做了恶人而罪有应得。

13.范滂是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（2分）

14.文末为何用不少笔墨写范母？简要分析这样写的好处。（4分）

15.苏轼写《江城子•密州出猎》时已是中年，阅读该词，根据词中表达的情感，你认为苏

轼跟范滂是同类人吗？请简要分析。（3分）

（三）名著阅读

阅读《儒林外史》选段，完成16-19题。（11分）

（甲）话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想

才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院

里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到

做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下

去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看

着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!

好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水

灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门

外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都

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跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

16.请简述周进和范进两人之间的关系。（3分）

17.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？

请说出你的理由。（3分）

18.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同

的社会根源呢？（3分）

19.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举一例。（2分）

（四）实用类文本阅读

阅读下面的文字，完成20-22题。（9分）

鞋带为什么老是松开

①平时在走路、跑步等运动时，鞋带跟着腿脚不停晃动，时间一长就会渐渐松开。或许

你从未在意，这是一件司空见惯的小事，可是科学家却不这么看。

科学家盯上了鞋带打结

②鞋带打结，只是生产生活中“结”的其中一种形式。除了系鞋带之外，手术后在伤口

上缝线要用结，建筑工地上使用的钢缆也是结，电线里面数根铜线也以结的形式延伸，甚至

我们的生命密码一一DNA本身就是一条缠绕的结……

③在大自然、人类社会里，结到处都有，它把两种、三种，甚至多种东西缠绕在一起，

而且紧紧连接起来。如果不解开它，就根本不了解它到底是怎么形成的。于是，最常见的鞋

带打结就成了科学家重点研究的对象。

④美国加州大学伯克利分校有一位机械工程师对打结十分好奇，并进行了深入的研究。

他发现鞋带打结基本上只有两种方法，一种较结实，另一种较弱。较弱的打结法俗称为“奶

奶结”（又称活结），一手执一端，拿起鞋带两端，先把两端交叉成十字，右端在上左端在

下，再把右端沿左鞋带绕一圈，并拉上来：然后双手再次各执一端，成十字交叉，左端在上

右端在下；最后把左端往下折，拉住左端从交叉点到末端的中间，从右鞋带下面掏出来，并

系住。

⑤较结实的打结方法被称为“平方结”（又称死结），差别在于当鞋带两端第二次成十

字交叉时，不再拉住左端从交叉点到末端的中间，而是拉住末端，从右鞋带下面掏出来，并

系紧。

⑥生活中，这两种方法也很常见，但是它们所隐含的力学原理却没那么简单。

撞击力与拉扯力的相互作用

⑦研究人员好奇为什么鞋带的活结很容易松开？要弄清楚这个问题，必须从解结的过程

上入手。研究人员找到志愿者，将传感器绑到他的鞋上，并附着在鞋带结上。这样，每当志

原者走路、跑步时，鞋带结所承受的力就会被检测并记录下来。同时，研究人员还把同样的

结和传感器绑在胳膊上，并使胳膊不停地摆动（相当于腿的摆动），从而分析结的受力情况。

这些都被视频记录了下来。

⑧通过视频的慢动作回放，研究人员发现，跑步时平方结：龄不会松开；奶奶结刚开始

比较结实，但后来当它出现一点松动时，再跑不到两步，就会彻底松开。而且，当志愿者的

腿仅仅来回摆动时，奶奶结不会松开；当他的脚仅仅在地上不断踩踏时，奶奶结也不会松开。

⑨研究人员推测，奶奶结之所以松开，肯定与摆动和踩踏之间的某些相互作用力有关。

这个猜测很快得到了证实，传感器显示，跑步过程中脚踩踏地面时产生的撞击力非常大，正

是这种力量使结慢慢变形，乃至松开。

⑩腿来回摆动时，鞋带打结后露出的两端会随之而不断晃动，围绕着结而相互抽打。这

会产生一股力，拉扯鞋带两端，就相当于人们解鞋带时的拉扯力。另一方面，脚不断踩踏地

面时，鞋带结的两端所受撞击力增加，于是当摆动带来的拉扯力与撞击力叠加，这股新的力

就会对鞋带产生更大的拉扯力。正是这股新的拉扯力，使鞋带结慢慢滑动，逐渐松动，最终

彻底松开。

（选自《大科技•百科新说》2017年8期，有删改）

20.文章使用了哪种说明顺序？（2分）

21.文章第⑧段加点词语“一般”能否删去？为什么？（3分）

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22.文章介绍了哪几种鞋带打结的方式？活结容易松开的原因是什么？（4分）

（五）文学类文本阅读

阅读下面的文章，完成23-26题。（19分）

俄勒冈州火山爆发

（瑞士）瓦•弗洛特

①“喂，是得克萨斯信使报社吗？我是贝德尔•史密斯。请立即记下：我永远难忘的俄

勒冈州的这场经历，火山爆发……”

②“怎么回事？”新来的编辑沃克问道，“喂，喂，接线员！”

③“通往俄勒冈州的线路突然中断了，”电话局总机报告说，“我们马上派故障检修人

员出发检查。”

④“大概要多久？”

⑤“哦，您得作好一两个小时的打算。您知道线路是穿过山区的。”

⑥“完了！”沃克沮丧地说道，并沉重地跌坐在他的软椅上。

⑦“什么叫完了？”主编怒气冲冲地说道，“您是一名记者，还是一个令人丧气的半途

而废的家伙？您不是已经收到报告了吗？俄勒冈州火山爆发！这一消息我们起码比《民主党

人报》和《先驱报》早得到一小时。这一回我们可要打他们一个措手不及了！今天下午，当

我们独家登出俄勒冈州火山爆发的现场报道时，他们会嫉妒得脸色铁青的。”

⑧主编从书柜里取出一卷《百科全书》，“我要让您看看这事该怎么做！埃丽奥尔，请

您作好口授记录的准备！现在，您这个也算是记者的人过来瞧瞧吧！这儿：俄勒冈……海岸

地带……山脉……有了：道森城这一带有几座已经熄灭的火山……

⑨“噢，看来是这里。您把地图拿过去，抄下四周区镇的地名。”他跳了起来，猛地拉

开通向印刷车间的门。

⑩“希金斯！您马上过来！给我把头版的新闻全部撤去！我要加进一篇轰动全国的报道!

还有，这次要比平常提前一小时出报。”

⑪他叼起一支香烟，大步地在屋里走来走去。

⑫“您写下一一通栏标题：俄勒冈州火山爆发！电话联系中断！贝德尔•史密斯为《得

克萨斯信使报》作独家现场报道。

⑬“上午在俄勒冈州地区出现了极为可怕的景象，有史以来一直十分平静的巨峰巴劳布

罗塔里火山（名字以后可以更正）忽然间喷发出数英里高的烟云。就这么写下去一一这里是

有关火山爆发的资料的描述，剩下的您就照抄好了，反正总是老一套。

⑭“您让沃克把熔岩可能流经的区镇地名读给您听。别忘了写一写人，诸如一个在最后

一瞬间被救出来的孩子啦，一个拖着小哈巴狗的老妇人啦，等等。

⑮“最后，《得克萨斯信使报》呼吁各界为身遭不幸的灾民慷慨解囊。捐款者填好附列

的认捐单，将钱款汇往指定的银行账号即可。若填上认捐单背面的表格，您同时还有机会以

优惠价格订阅全年的《得克萨斯信使报》。这样您家里就有了一份消息最灵通的报纸。通过

报道俄勒冈州灾难这一事实即已雄辩地证明，本报拥有最迅速、最可靠的信息来源。”

⑯排字机“咔咔”作响，滚筒印刷机里飞出一页页印张，报童喊哑了嗓子，布法罗市的

居民们从报童的手中抢过一份份油墨未干的报纸，转瞬之间，当天的报纸全部售完。

⑰三小时后，通往俄勒冈的电话线路修复。电话铃声响了，沃克、主编和女打字员同时

拿起耳机。

⑱“喂！是得克萨斯信使报社吗？”响起了贝德尔•史密斯的声音，“那好，请马上记

录：我永远难忘在俄勒冈州的这场经历，火山爆发也不如此刻的吉米•布蒂德雷这般厉害，

今晨他在富尔通拳击场频频出击，把俄克拉荷马的重量冠军瓦尔特•杰克逊打得落花流水。

在第三局中他以一连串的上钩拳、猛击拳和凌厉而干净利索的直拳将对方击倒在地……

喂……喂……您在听我说吗？您能听清楚我说的话吗？”

⑲“请等一下，贝德尔，”沃克说，“主编刚才晕过去了。”

（选自《读者》2010年第23期有删改）

23.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）（5分）

A.为抢占先机，赢取对手，报社全体上下配合主编编撰新闻，体现了他们利益至上的丑恶嘴

脸。

B.贝德尔•史密斯在向德克萨斯信使报社联系时，告诉新来的编辑沃克俄勒冈州火山爆发一

事。

C.主编仅凭“火山爆发”就编撰了一条虚假新闻，体现了主编丰富的想象力，增强了讽刺效

果。

D.为增强新闻真实性，主编翻查了《百科全书》，虚构了小孩和妇人等，并在报道里发动募

捐。

24.结尾“主编刚才晕过去了"，请你联系文章内容，推想一下，主编晕过去之前的心理？

（4分）

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25.文中的主编是一个怎样的人？请简要分析。（4分）

26.小说以一段中断的电话开头，请联系全文，探究其妙处。（4分）

三、表达•交流（60分，含书写3分）

27.根据要求写作文。

何其芳说：“生活是多么广阔，生活又是多么芬芳。”新鲜有趣、好玩实用的生活攻略,

环保、低碳、绿色、健康的生活方式，积极、开放、自律、不懈追求幸福与尊严的生活态度……

以《好好生活》为题，写一篇记叙文。

要求：①不少于600字。②不得出现真实的校名、人名。

参考答案

（时间：120分钟满分：150分）

题号―*二三总分

得分

一、积累•运用（27分）

1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（)

A理日(yi)连翘(qiao)赡养(shan)前（卜后继（pu）

B.稽首(qi)黑红（yin）体馋1(xue)骇人听闻（hdi）

C.喷育(bu)箴言(zhen)谬论(miao)自惭形秽（SU1）

D.盘桓(hudn)山电I(Jian)限步(duo)不省人事（sheng）

【答案】A

【解析】本题考查字音识记。B.殷红（yin）----ydn,体恤（xuG）----xu；C.谬论（miao）

----miu,自惭形秽（sui）----hui；D.不省人事（shBng）----xing；故选A。

2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的是（）

A.震悚署名正襟危座成群接队

B.深宵抱歉沥尽心血夺眶而出

C.彰显竹蔑险像环生怏怏不乐

D.繁琐烦躁察颜观色络绎不决

【答案】B

【解析】本题考查常见易错字。A.正襟危座一一正襟危坐，成群接队一一成群结队；C.竹蔑

—竹蔑，险像环生一一险象环生；D.察颜观色一一察言观色，络绎不决一一络绎不绝；故

选Bo

3.在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）

走进紫荆山上的千年古寺，穿过古色古香的牌楼小廊，一座座粉墙黛瓦、飞檐翘角的庙

殿近在眼前，看着走廊上的神话故事壁画和庙宇上的,有赏心悦目之感。而这

些精美绝伦的彩绘，均出自非物质文化遗产庄浪古建筑彩绘传承人白迎君之手。除了画画，

笛子、二胡等农村常用的乐器他也很o他说，学习艺术，得有耐心和细心，切不可

A.雕梁画栋霎时娴熟圆冏吞枣

B.金碧辉煌立刻熟练走马观花

C.雕梁画栋霎时熟练走马观花

D.金碧辉煌立刻娴熟囱1冏吞枣

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【答案】A

【解析】本题考查词语的辨析与运用。第一空：“雕梁画栋”指房屋华丽的彩绘装饰，与语

境相符；而“金碧辉煌”形容建筑物等异常华丽，光彩夺目，与语境不符。第二空：“霎时”

比“立刻”时间短，应用“霎时”，也符合语境。第三空：作为一位艺术家，对于乐器，应

用“娴熟”。第四空：“走马观花”指看得不仔细，而“囱冏吞枣”比喻读书等不经消化理

解，笼统接受，与不细心学习相符。故选A。

4.下列句子中没有谓病的一项是（）

A.临近考试，为了让自己浮躁的心沉静下来，我总喜欢在皎洁的月光下，仰望满天繁星。

B.听到天生兄妹深情演唱的《贵州人爱贵州》，让我心潮澎湃，油然而生一种自豪感。

C.《标准汉语》的主要读者对象是为英国国家的中国留学子女及汉语爱好者编写的一套汉学

习课本。

D.衡量一个国家的制度是否成功、是否优越，一个重要的方面就是其如何应对重大危机，如

何看待人民群众的利益。

【答案】D

【解析】考查病句修改。A.“在皎洁的月光下，仰望满天繁星”语义矛盾，去掉“在皎洁的

月光下”；B.缺少主语，去掉“让”；C.句式杂糅，去掉”的主要读者对象”；故选D。

5.下面一组句子排序最恰当的一项是（）

①象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓舞人心的奥林匹克精神。

②“冰”象征纯洁、坚强。

③熊猫形象与冰晶外壳相结合，形似航天员，体现了冰雪运动和现代科技的结合。

④北京冬奥吉祥物“冰墩墩”是以熊猫为原型设计创作的。

⑤“墩墩”，意喻敦厚、健康、活泼、可爱，契合熊猫的整体形象。

A.③②⑤①④B.④②⑤①③C.③②⑤④①D.④③②⑤①

【答案】B

【解析】本题考查句子排序能力。解答此类题要求学生平时加强阅读领悟能力的培养，具备

较强的逻辑分析能力，通过抓关键词，抓中心句，句与句之间的连接词去逐句推敲。句段的

表达顺序主要有空间顺序、时间顺序、逻辑顺序多种，其中逻辑顺序最为复杂，有因果关系、

层递关系、主次关系、总分关系、并列关系。这段文字是对北京冬奥会吉祥物''冰墩墩"的

介绍语，是按照从外形到寓意再到象征意义的顺序来介绍的。①介绍冰墩墩的象征意义，②

介绍“冰”的寓意，③介绍冰墩墩整体形象与水晶外壳结合的寓意，④介绍冰墩墩的设计原

型，⑤介绍“墩墩”的寓意。按照从设计原型到寓意（先介绍“冰”的寓意，再介绍“墩墩”

的寓意），再到“冰墩墩”整体象征意义，及与水晶外壳整体结合的意义的顺序，排序为：

④②⑤①③；故选B。

6.下列对文化、文学常识表述无误的一项是（）

A.古人对年龄的称谓按人生不同阶段而定，“知天命”代指四十岁，“花甲”代指五十岁。

B.《我的叔叔于勒》是法国作家莫泊桑的代表作品，他与英国契诃夫、美国欧・亨利并称为

“世界三大短篇小说家”。

C.“乐府”本是汉武帝设立的音乐机构，采集了大量民歌，后来，“乐府”成为一种带有音

乐性的诗体名称，《孔雀东南飞》和《木兰诗》合称为“乐府双璧”。

D.中国戏曲源远流长，异彩纷呈，其中昆曲的代表剧目有《梁山台与祝英台》《西厢记》，

京剧的代表剧目有《霸王别姬》《单刀会》。

【答案】C

【解析】本题考查文学、文化常识。A.“知天命”代指五十岁，“花甲”指六十岁；B.契诃

夫是俄国人；D.《梁山台与祝英台》是越剧传统剧目；故选C。

7.古诗文默写。（7分）

（1）会当凌绝顶，O（杜甫《望岳》）

（2）,悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（3）窈窕淑女，-（《诗经》）

（4）江山如此多娇，。（毛泽东《沁园春•雪》）

（5）山重水复疑无路，o（南宋•陆游《游山西村》）

（6）在开学典礼上，陈校长说：“我们只有思想永远活跃，不断接受种种不同新思想、新

知识，方能才思不断，才能使自己永葆先进和活力。”接着，他引用了朱熹《观书有感》中

的诗句：,o

【答案】一览众山小采菊东篱下君子好逑引无数英雄竞折

腰柳暗花明又一村问渠那得清如许，为有源头活水来

【解析】考查名篇背诵，注意：览、篱、逑、竞、渠。

8.某校开展“舞台天地一一戏剧主题周”活动，请你参与解决活动中的问题。（8分）

（1）本周五下午学校举办“戏曲文化”主题讲座，需推迟20分钟放学，班长拟写了一条短信

要发给本班家长。

本周五下午学校举办电影文化讲座，需推迟一会儿放学，特此告知。请您妥善安排接孩

子的时间。谢谢！

请你帮他修改其中两处错误。（2分）

⑵学生会开展“对对联，赢影票”活动，请你选出的下联是（）（2分）

上联：咫尺银幕，流转千般光影。下联:,o

A.斗室方桌，遍览万古文章。B.方寸镜头，透视万种风情。

C.琳琅满布，经营百样繁华。D.小小梨园，上演生旦净丑。

（3）团委组织“戏曲电影展映”活动，并对学生进行了两次问卷调查。结果如下：

第3页共26页

请你概括从表中获取的两条主要信息。（4分）

【答案】（1）①为表示尊重，短信开头应添加称呼及礼貌用语；尊敬的家长，您好！

②信中推迟放学的时间不具体，将“一会儿”改为“20分钟”。

（2）B

（3）①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明显提高；②四部电影中，黄梅戏电影《天

仙配》展映前后均最爱学生喜爱。

【解析】（1）本题考查语言表达。①短信开头缺少称呼语和问候语，显得生硬突兀，不够

礼貌，应在开头加上“各位家长，您好”等类似的称呼及礼貌用语。②结合题干“需推迟

20分钟放学”可知，题干已给出具体时间，在编辑短信时应将具体时间告知家长，而原短

信以“需推迟一会儿放学”表示，传达信息不清楚，应将“一会儿”改为“20分钟”。（2）

本题考查对联。上下两联应语义相关。上联与“电影”相关，下联也应与“电影”相关。A

项，根据“斗室方桌”可知与“书房”有关；B项，根据“镜头”可知与“电影”相关，并

且“方寸”与“咫尺”词性相对；C项，根据“经营”可知与“商业”有关；D项，根据“梨

园”可知与“戏剧”相关；故选B。（3）本题考查图表信息的提取。

看图可知，图中四个红色的长条框均明显高于蓝色的长条框，即“展映后”比“展映前”的

“喜爱与支持率”都要高，由此可得出结论：展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均明

显提升；比较四组长条框可知，代表着黄梅戏《天仙配》的红色长条框与蓝色长条框都明显

长于其他的长条框，可得出结论：四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后均最受学

生喜爱。

二、阅读.理解（60分）

（一）诗歌鉴赏

阅读下面的诗歌，完成9-10题。（6分）

江城子•密州出猎

苏拭

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎,

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望,

射天狼。

9.下列对这首词的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）

A.上片从动作、衣着和姿态生动形象地勾勒出了意气风发、精神抖撒的老夫形象。

B.“千骑卷平冈”中“卷”字描绘了盛大壮观的出猎场面，营造了恢弘气势。

C.词的上片主要描写出猎盛况，下片则进一步抒发词人壮志难酬的愤懑之情。

D.这首词不论是题材、情感还是语言风格，都体现了苏轼纵情豪迈的豪放词风。

【答案】C

【解析】本题考查词文理解。C.有误；下片叙述狩猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能

够承担卫国守边的重任，结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪迈气概；故选C。

10.品读诗词应学会联读与比较。“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”与《龟虽寿》“老

嫉伏杨，志在千里：烈士暮年，壮心不已”分别表达了怎样的情感？请简要分析。（4分）

【答案】前者运用典故，“射天狼”喻指打败侵扰边境的西夏军队，表达了词人杀敌报国、

建功立业的雄心壮志和爱国豪情。《龟虽寿》中诗人以“老骥”自况，表达了统一天下远大

抱负，体现老当益壮、自强不息的精神面貌。

【解析】本题考查诗句赏析。《江城子•密州出猎》中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”

意思是：我将使尽力气拉满雕弓如满月一样，朝着西北瞄望，射向西夏军队。“天狼”喻指

侵扰西北边境的西夏军队，运用典故，而“射”字则体现了作者愿深入前线，杀敌报国的雄

心伟志。表现了词人杀敌报国、建功立业的雄心壮志和爱国豪情。《龟虽寿》中“老骥伏杨，

志在千里：烈士暮年，壮心不已”意思是：年老的千里马虽然伏在马槽旁，它的雄心壮志仍

然是能够驰骋千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发思进的雄心不会止息。诗人以“老骥”

自比，写自己虽然已经年迈，但是仍有雄心伟志，渴望一统天下，表现了诗人老当益壮、自

强不息的精神面貌。

（二）文言文阅读

阅读下面的文言文，完成n-14题。（15分）

（甲）

江城子•密州出猎

［宋］苏轼

老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂袭，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，

看孙郎。

酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，

射天狼。

（乙）

（轼）生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉《范湾传》，慨然太息。

轼请日：“轼若为滂,母存之否乎？”程氏日：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”

（节选自《宋史•苏轼传》有删改）

（丙）

第5页共26页

①范滂，字孟博，汝南征羌®人也。少厉②清节，为州里所服，举孝廉。时冀州饥荒，盗

贼群起，乃以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志。及至州境，守令自

知臧污，望风解印绶去。

②后诏三府掾属⑧举谣言④，滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人。尚书责滂所劾猥⑥多，

疑有私故。滂对曰：“臣之所举，自非叨秽⑥奸暴，深为民害，岂以污简札©哉！以会日®迫

促，故先举所急；其未审者，方更察实。若臣言有贰，甘受显戮。”吏不能诘。

③建宁二年，遂大诛党人。诏下，急捕滂等。督邮吴道至县，抱诏书，闭传舍咒伏床

而泣。滂闻之曰：“必为我也。”即自诣狱。县令郭揖大惊，出解印绶，引与俱亡，滂曰：

“滂死则祸塞巴何敢以罪累君，又令老母流离乎！”其母就与之诀。滂白母日：“仲博⑪

孝敬，足以供养，滂从龙舒君⑫归黄泉，存亡各得其所。惟大人割不可忍之恩，勿增感戚。”

母曰：“汝今得与李、杜⑬齐名，死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎！”滂跪受教，

再拜而辞。顾谓其子曰：“吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。”行路闻

之，莫不流浮。时年三十三。

（节选自《后汉书•范滂传》有删改）

【注】①汝南征羌：郡县名。②厉：磨练。③掾属：下属的官。④谣言：群众反映官吏

好坏的歌谣。⑤猥：众多。⑥叨秽：贪污腐败。⑦简札：指奏章。⑧会日：指三公会议的日

子。三公，即大司徒、大司马、大司空。⑨传舍：驿舍。⑩塞：消弭，平息。⑪仲博：指范

滂的弟弟。⑫龙舒君：范滂死去的父亲。⑬李、杜：指当时贤臣李膺、杜密。

11.选出下列加点词意思正确的两项（）。（4分）

A.母许之否乎（答应）B.死亦何偎（痛恨）

C.再拜而辞（更加）D.莫不流涉（眼泪）

【答案】BC

【解析】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环

境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。B.加点词意思不正确。“死亦何恨”

句意为：死也无遗憾了。“恨”为“遗憾”之意，而非“痛恨”；C.加点词意思不正确。“再

拜而辞”句意为：拜了两拜辞别母亲。“再”为“第二次”之意，而非“更加”；故选BC。

12.对文中画线语句理解正确的一项是（）（2分）

A.汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？

理解：你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？反问语气，表明

了母亲的观点，鼓励儿子要做像范滂那样的忠臣。

B.吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。

理解：我要让你做恶人，但恶人不可做；我要让你做善人，那我就不能做恶人。范滂教育

儿子要做善人，后悔自己因做了恶人而罪有应得。

【答案】B

【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，

然后找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，直译为主，意译为辅。B.理解不正确。重点

词语：使：让。汝：你。为：做。句意为：我想要你为恶吧,则恶不可为;要你为善吧，我不

为恶（意即为做善事，而结果如此）。而非“我要让你做善人，那我就不能做恶人”，也不

是“后悔自己因做了恶人而罪有应得"。故选B。

13.范滂是一个怎样的人？请结合文章内容分析。（2分）

【答案】范滂清廉、正直、孝顺、善恶分明（或刚正不阿）、大义凛然。

【解析】本题考查人物形象理解。根据“少厉清节，为州里所服，举孝廉”可知，范滂清廉;

根据“以滂为清诏使，案察之。滂登车揽辔，慨然有澄清天下之志”可知，范滂正直；根据

“滂死则祸塞，何敢以罪累君，又令老母流离乎”“滂跪受教，再拜而辞”可知，范滂孝顺;

根据“滂奏刺史、二千石权豪之党二十余人……吏不能诘”可知，范滂孝善恶分明（或刚正

不阿）；根据“滂闻之曰：‘必为我也。'即自诣狱”可知，范滂大义凛然。

14.文末为何用不少笔墨写范母？简要分析这样写的好处。（4分）

【答案】表现出范母的深明大义，暗示其全家皆为顾全大局之人。同时衬托出范滂的性格，

说明他的性格是受其母亲影响。

【解析】本题考查次要人物作用。根据“其母就与之诀"“母曰：'汝今得与李、杜齐名，

死亦何恨！既有令名，复求寿考，可兼得乎！'”可知，范母深明大义，结合”顾谓其子曰：

'吾欲使汝为恶，则恶不可为；使汝为善，则我不为恶。'”暗示其全家皆为顾全大局之人。

结合''滂闻之曰：'必为我也。‘即自诣狱”可知，范滂的性格与其母亲有相似之处，点明

了范滂深受母亲影响。

15.苏轼写《江城子•密州出猎》时已是中年，阅读该词，根据词中表达的情感，你认为苏

轼跟范滂是同类人吗？请简要分析。（3分）

【答案】是同类人。因为一心报国，而范滂清正廉洁，刚正不阿，也是一心为国。

【解析】本题考查对比阅读。苏轼《江城子•密州出猎》借历史典故抒发了作者杀敌为国的

雄心壮志，体现了为了效力抗击侵略的豪情壮志，体现了家国情怀；根据选文“臣之所举，

自非叨秽奸暴，深为民害，岂以污简札哉！以会日迫促，故先举所急；其未审者，方更察实。

若臣言有贰，甘受显戮”可知，范滂为国家也是竭尽衷心，并且“少厉清节”“有澄清天下

之志”，可知，范滂也有浓郁的家国情节；因此，苏轼跟范滂是同类人。

参考译文

【乙】苏轼十岁时，父亲苏洵到四方游历求学，母亲程氏亲自教他读书。程氏读东汉《范

滂传》，发出长长的叹息。苏轼问道：“我如果做范滂，母亲会应允吗？”程氏说：“你都

能做范滂，我反而不能做范滂的母亲了么？”

【丙】范滂字孟博，汝南征羌人。从小就磨砺出高洁的节操，被州里人饮佩，因品行孝

顺、正直而被提拔。当时冀州地区发生饥荒，盗贼纷纷而起，于是（朝廷）任用范滂为清诏使,

第7页共26页

派他前去巡行查办。范滂走马赴任，慷慨激昂有澄清天下污秽的志向。等到到了冀州境内，

太守、县令知道自己贪污受贿，听说范滂来了，都自动辞官而离去。

后来，皇上下诏三府衙门的属官呈报反映官吏好坏的歌谣，范滂举奏了二十多个刺史和

享有二千石俸禄的权贵。尚书责备范滂弹劾的人太多了，怀疑他有私心。范滂回答说：“我

检举的，是深深地祸害百姓的人，（我）难道会因为私心而使奏章受到玷污吗？加之因为召开

三公会议的日子迫近了，所以我先举奏了最紧要的；那些没有查清的，将要进一步查实。如

果我的话有不符合事实的，甘愿受死刑。"官吏不能反驳。

建宁二年，朝廷大肆诛杀钩党之人。诏书下达，紧急缉捕范滂等人。督邮吴导到县，手

捧诏书，（把自己）关在驿舍中，伏床哭泣。范滂听说这件事后，说：“（这）一定是因为我

呀！”当即赶到县狱。县令郭揖十分吃惊，走出官衙，丢下官印，拉着范滂要和他一起逃走,

范滂说："我死了灾祸就可以平息了，怎么敢因为我的罪名连累您，又使得我的老母流离他

乡呢！”范母前来和滂诀别，范滂告诉母亲：“有弟弟仲博孝敬您就够了，我跟随先父去黄

泉，是死得其所。只是希望母亲大人割舍这难以割舍的恩情，不要再增添悲伤了。”他的母

亲说：“你现在能够与李膺、杜密齐名，死也无遗憾了！已有好名声，再求长寿，可兼得吗？”

滂下跪受教，拜了两拜辞别母亲。回头对他儿子说：“我想要你为恶吧，则恶不可为；要你

为善吧，我不为恶，（而结果如此）”经过的人听见了，没有人不被感动得流泪。这一年，

范滂三十三岁。

（三）名著阅读

阅读《儒林外史》选段，完成16-19题。（H分）

（甲）话说周进在省城要看贡院，金有余见他真切，只得用几个小钱同他去看，不想

才到“天”字号，就撞死在地下。众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：“想是这贡院

里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。”金有余道：“贤东，我扶着他。你且去到

做工的那里借口开水来灌他一灌。”行主人应诺，取了水来，三四个客人一齐扶着，灌了下

去。喉咙里咯咯的响了一声，吐出一口稠涎来。众人道：“好了！”扶着立了起来。周进看

着号板，又是一头撞将去。这回不死了，放声大哭起来。

（乙）范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：“噫!

好了！我中了！”说着，往后一交跌倒，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水

灌了过来。他爬将起来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就往门

外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣扎起来，头发都

跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。

16.请简述周进和范进两人之间的关系。（3分）

【答案】周进担任广东学道在主考院试时，遇范进考秀才，周进以第一名成绩将范进录取，

因此周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。

【解析】这道题考查对小说内容的了解。周进在省城要看贡院大哭之后，几个商人帮助周进

捐了个监生。不久，周进凭着监生的资格竟考中了举人。过了几年，他又中了进士，升为御

史，被指派为广东学道。在广州，周进发现了范进。为了照顾这个54岁的老童生，他把范

进的卷子反复看了三遍，才发现那是一字一-珠的天地间最好的文章，于是将范进取为秀才。

因此，周进对范进有知遇之恩，二人是师生关系。

17.周进一到贡院就撞死在地下后，众人都慌了，只道一时中了邪。你赞同众人的判断吗？

请说出你的理由。（3分）

【答案】不赞同。理由：周进是想到自己苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，

看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死过去。

【解析】这道题考查对文段内容的理解。根据“众人多慌了，只道一时中了恶。行主人道：

'想是这贡院里久没有人到，阴气重了，故此周客人中了恶。'”可知，众人以为周进撞死

在地下，是因为贡院里久没有人到，周进一时中了邪。这是迷信说法。根据小说中的“我这

舍舅本来原不是生意人。因他苦读了几十年的书，秀才也不曾做得一个，今日看这贡院就不

觉伤心起来”“他才学是有的，怎奈时运不济！”可知，周进是想到自己苦读了几十年的

书，参加科举连秀才都没有考中，看到与科举有关的贡院后，触景生情，因悲伤难抑而晕死

过去。

18.请各用一个字概括周进与范进二人相反的行为表现，不同行为表现的背后有着怎样相同

的社会根源呢？（3分）

【答案】周进是“哭”，范进是“笑”，一哭一笑背后的根源都是封建科举制度对读书人的

摧残与毒害。

【解析】这道题考查对比阅读的能力。根据甲文的“这回不死了，放声大哭起来”可以概括

出周进的行为表现是“哭”；根据乙文的“他爬将起来，又拍着手大笑道”可以概括出范

进的行为表现是“笑”。根据小说内容可知，周进和范进都是读书人，都希望通过科举考试

改变自己的命运。周进苦读了几十年的书，参加科举连秀才都没有考中，于是伤心难过得大

哭；范进考到50多岁，终于考中了举人，喜极而疯。这一哭一笑背后的根源都是封建科举

制度对读书人的摧残与毒害。

19.范进中举前后，他老丈人胡屠户有不同的表现，请各举一例。（2分）

【答案】（1）中举之前①胡屠户带点东西来贺他中秀才，给范进立体统教导。②范进因想

去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户一口碎在脸上痛骂一番。③在范进瞒着

他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。（答出一点即可）

（2）中举之后①带着肉和钱来贺喜。②听闻范进疯癫，在众人建议下，斗胆一个巴掌将他

打醒。③打醒范进后，又赶紧赔罪，还夸奖女婿才学高品貌好。（答出一点即可）

【解析】这道题考查对名著人物和写法的理解。小说运用对比写法，通过范进中举前后，他

老丈人胡屠户有不同的表现来突出了胡屠户的鲜明性格。中举前：从“你如今既中了相公，

凡事要立起个体统来。比如我这行事里……”可以看出：胡屠户带点东西来贺他中秀才，给

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范进立体统教导；从''范进因没有盘费，走去同丈人商议，被胡屠户一口碎在脸上，骂了一

个狗血喷头……”可以看出：范进因想去参加乡试，没有盘费，去和胡屠户商议，被胡屠户

一口碎在脸上痛骂一番；从“出了场，即便回家。家里已是饿了两三天。被胡屠户知道，又

骂了一顿”可以看出：在范进瞒着他参加完乡试回家后，胡屠户又骂了一顿范进。中举后：

从“遇着胡屠户来，后面跟着一个烧汤的二汉