四川省内江市资中县银山中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题

学而优教有方学而优教有方四川省内江市资中县银山中学2022-2023学年七年级上学期期中生物试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题1．2008年9月25日，“神舟七号”成功发射，宇航员翟志刚出仓行走20分钟，成功的迈出了中国航天事业的又一大步，那个时候，他已经脱离了生物圈这个圈层。请你考虑一下，他们必须从生物圈上带上足够维持生命活动所需要的物质，那么这些物质最起码应该是（）A．氧气袋、矿泉水、各种吃的 B．太阳能电池、保暖内衣C．宠物猫、电脑、光 D．驱蚊器、盆花、照相机2．为了解我县非洲猪瘟疫情情况，运动疫病防控中心对辖区内的养猪场（户）、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访，未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是（）A．观察法 B．比较法 C．实验法 D．调查法3．菠菜叶放在开水里煮过后水的颜色变绿，而放在冷水中则不会，原因是（）A．细胞质受热后产生绿色 B．细胞膜的结构被破坏C．叶绿素受热被破坏了 D．煮过后，绿色从细胞壁上褪了下来4．下列各项中，属于非生物的是（）A．引起疾病的细菌

B．休眠的青蛙C．电脑病毒 D．生长在橘子皮上的青霉5．下列关于植物体的组成和细胞结构的叙述，不正确的是（）A．在结构层次上，甜瓜的果肉和瓜子都属于组织B．甜瓜在结构层次上属于生殖器官C．表皮破损的甜瓜很快腐烂是保护组织受到破坏的缘故D．甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化6．制作临时装片时，必须将盖玻片的一边先接触水滴，然后才轻轻地盖上，其主要目的是（

）A．避免生物材料移动 B．避免盖玻片下面出现气泡C．防止水溢出影响观察并损坏显微镜 D．增加透明度7．植物的根从土壤中吸收水分后，由图中哪种组织把水运输到叶片？（）A． B． C． D．8．下列选项中不属于生物共同特征的是（）A．能生长和繁殖 B．全部是由细胞构成C．能进行新陈代谢 D．能对外界刺激作出反应9．下面所述的生命现象与其实例不相符的是A．生物具有遗传现象——种瓜得瓜，种豆得豆B．生物能影响环境——仙人掌能够生活在干旱的环境中C．生物具有应激性——朵朵葵花向太阳D．生物能够进行新陈代谢——人体排汗10．下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是A．②③④①⑤B．④③②①⑤C．③④②⑤①D．③④②①⑤11．如图为用显微镜观察某标本细胞的两个视野图，从甲图转变为乙图的第一步操作是()A．换成高倍物镜B．调节光圈C．调节细准焦螺旋D．装片向左移动12．制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有（

）①镊子

②生理盐水③稀碘液④清水

⑤消毒牙签

⑥刀片A．①②③⑤ B．①③④⑥C．①②④⑤ D．②③⑤⑥13．植物细胞不一定都具有下列哪种结构?A．细胞壁 B．细胞膜 C．叶绿体 D．细胞核14．番茄，即西红柿．番茄在没有成熟的时候，细胞中含有叶绿体，同时还有酸涩的物质，这些酸涩的物质和叶绿体分别存在于（）A．细胞核和细胞质中

B．细胞质和液泡中C．细胞质和细胞核中 D．液泡和细胞质中15．下列现象能体现生物影响环境的是A．竹节虫的身体与竹枝极为相似B．鹿遇敌害快速奔跑C．千里之堤，溃于蚁穴D．沙漠中生活的植物根系非常发达16．某学习小组准备对蚂蚁的生活习性进行探究，他们根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这属于科学探究基本步骤中的（）A．收集信息B．提出问题C．作出假设D．得出结论17．以下是某同学为探究温度是否影响黄栌叶色而进行的实验设计,符合要求的是（

）A．甲组用弱光照射,乙组用强光照射B．甲组光照时间长,乙组光照时间短C．甲组置于低温环境中,乙组置于高温环境中D．甲组土壤保持湿润,乙组土壤保持干燥18．将载玻片上写的英文字母bd放在显微镜下观察，这时看见的物像应是（

）A．pq B．dp C．qp D．bd19．某生物兴趣小组探究“光照对蚯蚓生活的影响”，设计的实验方案如表，其中需要修改的内容是（）蚯蚓数量光照条件温度土壤20只阴暗适宜一层湿土20只明亮适宜一层干土A．蚯蚓数量 B．光照条件 C．温度 D．土壤20．地球生存质量下降，威胁生物生存的关键因素是（）A．空气污染 B．海洋污染C．人类捕杀 D．栖息地的破坏或丧失21．一粒玉米种子能够长成一棵完整的高大植株，一个受精卵细胞在母亲子宫内能生长发育为一个完整的胎儿，这都与细胞的哪些变化有关A．细胞生长 B．细胞分裂 C．细胞病变 D．细胞分裂和生长22．若用图表示动物细胞的两项生理活动，则图中①②分别表示的是（）A．①细胞生长

②细胞分化B．①细胞分裂

②细胞分化C．①细胞生长

②细胞分裂D．①细胞分裂

②细胞生长23．下列关于植物类群的叙述，正确的是（）A．海带是藻类植物，依靠它的根固着在浅海岩石上B．墙藓的茎和叶内没有输导组织，被埋地下可以形成煤炭C．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又叫“白果”D．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因24．下列关于如图细胞分裂过程的叙述错误的是（）

A．图示表示植物细胞分裂过程B．图A中②内的遗传物质在分裂前进行了复制C．图B中的细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂为图C的两个新细胞D．图C中③和④内的遗传物质相同25．细胞根据有无核膜包被，将细胞分为原核细胞和真核细胞，下列生物属于由原核细胞构成的原核生物的是（）A．病毒 B．柳树 C．细菌 D．人26．如图所示，天平两端托盘上的盛水烧杯内各插有1根树枝，且两根树枝的树叶一多一少，开始时天平两端平衡．现将此装置移至光下照射一段时间后，会发生什么变化（）A．左侧向上移动 B．右侧向上移动C．仍然处于平衡状态 D．不发生任何变化27．下列有关生物圈的范围及其定义的叙述中，正确的是（）A．地球上所有生物能够生活的地方B．大气圈、水圈和岩石圈的全部C．地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和D．地球上所有生物的总称28．下列不属于降低蒸腾作用的是（）A．阴天或傍晚移栽植物 B．去掉部分枝叶移栽植物C．对移栽之后的植物进行遮阴 D．夏天经常给植物浇水29．下列关于动物、植物和单细胞生物的叙述，不正确的是（）A．单细胞生物没有细胞分化B．多细胞植物体的结构层次是：细胞﹣组织﹣器官﹣植物体C．动物细胞具有保护功能的组织是保护组织D．高等动物比高等植物在结构层次上多了一个系统30．按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（）

A．④→②→①→③→⑤ B．①→②→③→④→⑤C．⑤→①→③→④→② D．②→①→④→③→⑤二、综合题31．下图是显微镜的结构图，这台显微镜备有三种目镜和三种物镜：请根据显微镜图示，结合有关操作技能，回答下列相关问题：(1)镜筒下降时，眼睛要注视[

]，是为了防止镜头压碎玻片标本。(2)当实验室光线较暗时，应该使用显微镜的。(3)观察装片时，发现视野中有一污点，移动装片，转换物镜，污点均不动，说明污点在显微镜的[

]。(4)若观察到的细胞物像较模糊，但视野亮度正常，要使物像更加清晰，可略微转动[

]。(5)若用同一显微镜观察同一标本4次，每次仅调整目镜或物镜和细准焦螺旋，结果得到图A、B、C、D所示各图，试问其中视野最亮的是（填字母）；请你选择观察C图实验时使用的目镜和物镜的组合是（填代码）。32．下图是植物细胞和动物细胞的结构示意图，请据图回答问题：(1)属于植物细胞的是图，判断的依据是。(2)活细胞内能不停地流动的结构是【

】。(3)呼吸作用的主要场所是。(4)“一母生九子，连母是十个样”，和这种现象有关的细胞结构是[

]33．根据下图所示的几种植物，分析回答下列问题。(1)没有根、茎、叶等器官分化的是植物（填字母），这类植物依靠繁殖后代。(2)(填字母)植物已经出现了根、茎、叶等器官，具有专门的输导组织，但它的生殖过程离不开，所以必须生活在阴湿的环境中。(3)(填字母)类植物可以作为监测空气污染程度的指示植物。(4)A和E的主要区别是。三、实验探究题34．某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动，设计了A、B、C三个实验装置，实验在夏天某一晴朗的上午进行．请据图分析回答：(1)若要探究绿色植物的蒸腾作用，A、B两个实验装置中，能证明塑料袋内壁上的水珠由植物体散发出来的是装置。(2)A、C两个实验装置中，塑料袋内壁上的水珠较多的是装置，通过这组实验可以得出结论：是植物体进行蒸腾作用的主要器官．植物蒸腾作用散失大量的水分是通过图D中[]散失出来的，它的张开和闭合受控制，该结构主要分布在叶片的表皮（填“上”或“下”）。(3)炎热的夏季，树林里空气湿润，凉爽宜人，这是因为树木不仅能使植物体有效的，还能够提高了大气的（填“温度”或“湿度”），降低了周围环境的温度。学而优教有方学而优教有方参考答案：1．A【分析】生物要想生存必须具备必要的营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。【详解】在太空舱中宇航员要想生存下去，必须有食物为他提供营养物质，必须为他的呼吸提供氧气，同时人体的各项生命活动都离不开水；人体内的营养物质和废物都必须溶解在水里才能进行运输。因此还必须有足够的水。故选：A。【点睛】该题考查了生物生存的基本条件。2．D【分析】为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。【详解】为了解我县非洲猪瘟疫情情况，运动疫病防控中心对辖区内的养猪场（户）、牲畜交易市场、屠宰场等进行了全面走访，未发现生猪不明原因死亡或可疑病例。这种方法是调查法。D正确。【点睛】调查是通过一种手段，方式来了解或者熟悉所想知道的事情或者东西。3．B【分析】细胞膜具有保护、控制物质的进出的作用。【详解】细胞膜是一种选择透过性膜，对进出细胞的物质有选择性。一般地说，对细胞有益的物质可以进入，有害的物质则不能进入，同时还能排出细胞内产生的废物，所以说它能控制物质的进出。因此，菠菜放在开水里煮过后水的颜色变红，是因为热水破坏了菠菜细胞中的细胞膜。故选B。4．C【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】结合分析可知：“引起疾病的细菌”、“休眠的青蛙”、“生长在橘子皮上的青霉”都具有生物的基本特征，都属于生物；而“电脑病毒”不具有生物的基本特征，不属于生物。故选C。5．A【分析】植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。【详解】在结构层次上，甜瓜的果肉属于营养组织，瓜子是种子，属于器官，A错误；甜瓜是果实，在结构层次上属于生殖器官，B正确；表皮破损的甜瓜很快腐烂是保护组织受到破坏的缘故，C正确；甜瓜植株生长离不开细胞的分裂、生长和分化，D正确。【点睛】解此题的关键是理解掌握植物细胞的结构功能和植物体的结构层次。6．B【分析】根据题意可知，本题主要考查的是制作细胞临时装片的实验步骤。盖盖玻片，从水滴一边逐渐放下，防止产生气泡，据此分析解答。【详解】A．因为载玻片上有液体，随着盖玻片的放下液体会流动，那么放在液体中的生物材料也会随着液体的流动而有稍微的移动，但不影响实验的进行，故A不符合题意。B．在盖盖玻片时是将盖玻片的一边先接触水滴，利用水的表面张力，缓缓的盖下时使水充满载玻片与盖玻片之间，不留气泡，以免影响观察效果，故B符合题意。C．在载玻片的中央滴一滴清水时，量要合适，既不要太多也不要太少，所以一般不会溢出，如果滴的很多，即使轻轻放下，水也会溢出而污染显微镜，故C不符合题意。D．对光步骤做好、生物材料不重叠、用大光圈凹面镜等才可以增加透明度，故D不符合题意。故选B。【点睛】理解制作细胞临时装片的实验步骤是解题关键。7．B【分析】植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。【详解】A图是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能，故A不符合题意；B图是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织，故B符合题意；C图中的细胞小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，故C不符合题意；D图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，故D不符合题意。故选B。【点睛】本题考查了植物的几种组织和功能。掌握植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能。8．B【分析】生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．生物能能生长和繁殖，属于生物特征，A不符合题意。B．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，病毒无细胞结构，B符合题意。C．生物能进行新陈代谢，C不符合题意。D．生物能对外界刺激作出反应，属于生物特征，D不符合题意。故选B。9．B【分析】生物具有区别于非生物的特征是：生活需要营养；能进行呼吸；能排出身体内产生的废物；能对外界刺激作出反应；能生长和繁殖；都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。【详解】A．种瓜得瓜，种豆得豆，属于遗传现象，遗传是生物的亲代与子代个体之间性状上的相似，A正确。B．仙人掌能够生活在干旱的环境中，属于生物对环境的适应，B错误。C．朵朵葵花向太阳，说明生物能对外界刺激做出反应，C正确。D．人体排汗说明体能够排出身体的废物，属于排泄，说明生物能够进行新陈代谢，D正确。故选B。10．D【分析】在制作洋葱表皮细胞临时装片时要注重把握以下几个步骤：擦片：用洁净纱布将载玻片和盖玻片擦拭干净；滴水：在载玻片中央滴一滴清水；取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜；展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，用镊子展平；盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；染色：在盖玻片一侧滴1～2滴碘液；吸水：在盖玻片另一侧用吸水纸吸引碘液，使染液浸润标本的全部。【详解】制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验，正确的操作顺序是：③滴水：在载玻片中央滴一滴清水；④取材：用镊子从洋葱鳞片叶内表皮撕下一块薄膜，②展：将薄膜浸入玻片上的水滴中，展平；①盖片：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上。盖时，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，以免产生气泡；⑤用镊子按压。故选D。11．D【详解】试题分析：图甲细胞的位置是在视野的左边，且图乙中的图像比图甲中的图像大。这是在低倍镜观察到物像后换用高倍物镜观察，首先要移动玻片把物像移动到视野中央。我们在显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。在甲图中物像位于视野中央偏左方，要想把它移到视野中央，应该向左方移动玻片标本，物像才向右方移动移到视野中央。考点：本题考查的是使用显微镜和制作临时装片12．A【分析】本题考查的知识点是“制作临时装片观察人的口腔上皮细胞”的实验，据此解答。生理盐水是为了保持细胞形态。【详解】制作和观察“人口腔上皮细胞临时玻片标本”的实验步骤：在洁净的载玻片中央滴一滴②生理盐水；用凉开水漱口后，用⑤消毒牙签的一端在口腔内侧壁轻轻刮几下；将牙签上附着的碎屑均匀涂在水滴中，并用①镊子分 散，用①镊子夹住盖玻片，盖上盖玻片；用③稀碘液染色；用低倍镜观察。所以，制作人体口腔上皮细胞临时装片时，用到的材料和用具有：①镊子②生理盐水③稀碘液⑤消毒牙签。故选A。【点睛】解答此题的关键是熟知制作临时装片观察人的口腔上皮细胞的步骤。13．C【分析】植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，有的还有叶绿体。【详解】植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体和液泡，但有的没有叶绿体，不能进行光合作用，如植物的根尖细胞，C符合题意。故选C。14．D【分析】植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、叶绿体等结构，如图：【详解】植物细胞的细胞质里面有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多种物质，如糖分和色素等。细胞质内含有线粒体和叶绿体等细胞器，线粒体和叶绿体是人体和动、植物细胞内的能量转换器。细胞核内有遗传物质，是生命活动的控制中心。故选D。15．C【分析】生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存。生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等。【详解】竹节虫的身体与竹枝极为相似，不容易被敌害发现而生存下来，是竹节虫对环境（竹枝）的一种适应，故A不符合题意；鹿遇敌害时快速奔跑，说明生物能对外界刺激作出反应，体现生物对环境适应，故B不符合题意；千里之堤，毁于蚁穴。是白蚁在大堤内挖洞影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响，故C符合题意；沙漠中的植物根系发达，能够吸收到深处和远处的水分，适应干旱缺水的沙漠环境，故D不符合题意。故选C。【点睛】解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。16．C【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。【详解】发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。根据收集的信息预测“蚂蚁喜欢甜食”，这是作出假设。【点睛】探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划。探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等。17．C【分析】此题是一道探究实验题，具体考查的是探究实验的科学设计方法。在设计探究实验时，要设置对照组，对照组中要探究的条件必须是唯一的变量才行，而该生物小组探究地是温度是否影响黄栌叶色，所以变量应该是温度，因此在设计对照组时必须遵照温度是唯一的变量这一原则来进行设计。否则实验设计就会不科学合理。【详解】设置对照实验时，要根据所要探究的条件，要设置以探究的条件为唯一变量的对照组。本探究实验所要探究的是“温度是否影响黄栌叶色”，所以要探究的条件为温度，就要设置以温度为唯一变量的对照组。四个选项中A选项的变量是光照强弱，B选项的变量是光照时间长短，D选项的变量是水分，只C选项的变量是温度，符合要求。【点睛】对照实验组的变量与探究的条件有关。18．A【分析】显微镜视野中的物像是实物的倒像。不但上下颠倒，左右也颠倒。【详解】显微镜看到的物像不但上下颠倒，左右也颠倒。做此类题有个小诀窍，就是把这个在显微镜下看到的字母写到一张小纸上，然后把这张纸旋转180度后，再看就是左右上下颠倒的图像了。将字母“bd”写好，旋转180°后得到的是字母“pq”。A正确。【点睛】要想做好此类题目，一定要多动手，多思考，还要总结一定的规律。19．D【分析】对照实验所要探究的条件就是实验的唯一变量，因此“探究光照对蚯蚓生活的影响”实验中唯一的变量是光照。除“光照”条件不同外，其它条件如温度、土壤等都应该相同且适宜。所以，这个实验设计应修改的内容是：将土壤条件统一设置成一层湿土。【考点定位】探究“光照对蚯蚓生活的影响”。【名师点睛】本题主要考查科学探究的一般过程及对照实验的设置，要求学生对相关知识必须熟记并掌握。【详解】20．D【分析】生物圈是人类和其它生物生存的共同家园．威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失。【详解】威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。生物必须适应环境，从环境中获得食物、水才能生存；若栖息环境被破坏，生物不能获得食物将无法生存。生物必须适应环境才能生存，每种生物都生活在一定的生态系统中，当植物十分丰富的森林生态系统变成单一的农田后，生物种类会迅速减少，破坏了食物链，影响了生态系统的稳定性；当生态系统发生剧烈变化时，一些生物不再适应环境，迁走或死亡，如鸟类和哺乳类大量减少。鸟类减少，各种农林害虫失去天敌的控制，就大量繁殖起来，给农作物和树木造成了严重的危害。因此也会加速种类多样性和基因多样性的丧失，因此威胁生物多样性的关键因素是栖息地的破坏或丧失。故选D。【点睛】解答此题的关键是知道威胁生物多样性的原因。21．D【分析】（1）新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长，细胞不能无限制的生长，细胞长到一定的大小就会进行分裂；（2）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程；（3）经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。【详解】细胞分裂时细胞核先分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含一个细胞核，最后在原来细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成细胞壁。这样，一个细胞就分裂成两个细胞了。因此细胞分裂使细胞数目增多。新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。所以一粒玉米种子能够长成一棵完整的高大植株，一个受精卵细胞在母亲子宫内能生长发育为一个完整的胎儿，这都与细胞的分裂和生长有关，D正确。【点睛】解答此类题目的关键是理解掌握多细胞生物体能够由小长大的原因是细胞分裂、生长、分化的共同结果。22．B【分析】细胞分裂的过程是细胞数目增多，细胞分化的结果是产生不同的组织。【详解】细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。生物在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞分化。细胞分化产生了不同的细胞群。所以，图中①表示的是细胞数目增多，属于细胞分裂；②表示的是细胞形态结构功能发生变化，细胞数目不变，属于细胞分化。故选B。23．D【分析】植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。【详解】A．海带是藻类植物，无根、茎、叶的分化，依靠它的根状物固着在浅海岩石上，A错误。B．在距今2亿年以前，地球上曾经茂盛的生长着高达数十米的蕨类植物，它们构成了大片大片的森林，后来，这些蕨类植物灭绝了，它们的遗体埋藏在地下，经过漫长的年代，变成了煤炭，B错误。C．银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果，C错误。D．种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因，D正确。故选D。24．C【分析】简单地说，细胞的分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。分裂时，细胞核先由一个分成两个，随后，细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核。最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁。【详解】图示细胞分裂最后，在原来的细胞的中央，形成新的细胞膜和细胞壁，是植物细胞分裂的过程，A正确；②细胞核分裂时，染色体的变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经进行了复制加倍，B正确；动物细胞分裂过程的最后，细胞膜从细胞的中央向内凹陷缢裂成两个细胞；图B细胞外面有细胞壁，是植物细胞的分裂，C错误；细胞核中染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。所以图C中③和④内的染色体形态和数目相同，D正确。【点睛】理解掌握动植物细胞的分裂过程是解题的关键。25．C【分析】细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物。真菌、动植物具有真正的细胞核，属于真核生物。【详解】A．病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，不属于原核生物，A错误。B．柳树是植物，属于真核生物，B错误。C．细菌虽有DNA集中的区域，却没有成形的细胞核，这样的生物称为原核生物，C正确。D．人是动物，属于真核生物，D错误。故选C。26．A【分析】水分以气体状态通过叶片表皮上的气孔从植物体内散失到植物体外的过程叫做蒸腾作用；植物体从土壤中吸收的水分大部分用于蒸腾作用；植物体进行蒸腾作用的主要部位是叶片。【详解】植物放在阳光下，同时进行三种作用：光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。光合作用从外界吸收二氧化碳，释放出氧气，重量变化不大；呼吸作用吸收氧气，释放了二氧化碳，重量变化也不大；植物的蒸腾作用在不停的进行，植物吸收的水分只有1%被植物体利用，99%都通过蒸腾作用散失到大气中去了，叶片是蒸腾作用的主要部位，如图可知，左侧的叶片多，蒸腾作用散失的水分较多，右侧叶片少，蒸腾作用散失的水分较少，因此，经过一段时间后，天平的右边会下降，左侧上升。故选A。【点睛】在阳光下植物能同时进行光合作用、呼吸作用和蒸腾作用。27．C【详解】分析：生物圈是地球上所有的生物及其生活环境的总称。如果以海平面来划分，生物圈向上可达到约10千米的高度，向下可深入10千米左右的深度。详解：A、生物圈是生物和环境的总和，地球上所有生物能够生活的地方只是生物圈的环境部分，A错误；B、生物圈包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。B错误。C、地球上所有生物以及它们所生活的环境的总和就是生物圈，C正确；D、地球上所有生物的总称只是生物圈的生物部分，不是生物圈本身，D错误。故选C。点睛：掌握生物圈的包括生物部分和非生物部分这两方面，缺一不可。28．D【分析】蒸腾作用是指植物体内的水分通过叶片的气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的一个过程，植物的蒸腾作用在把体内的水以水蒸气的形式蒸发到大气当中去的时候，是一种“泵”的原理，它为根吸水提供了向上的拉力，同时溶解在水中的无机盐也一同被向上吸收和运输，动力都是来自于植物的蒸腾作用。【详解】气孔是水蒸气外出的门户，光照强度影响气孔的开闭，阴天或傍晚移栽时，并注意对移栽后的植物进行遮阴，这样光照不强，不利于气孔的开启，影响水蒸气的外出，降低了蒸腾作用，提高了移栽植物的成活率。叶片是蒸腾作用的主要部位。因此在移栽植物时，往往要去掉部分枝叶，以降低蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。水是构成植物体的主要成分，无机盐也必须溶解在水中才能被运输，植物体内的水分充足时植物才能硬挺，才能保持直立的姿态，叶片才能舒展，利于光合作用。因此植物生活需要水，D选项不属于降低蒸腾作用的应用。【点睛】蒸腾作用的知识在中考中经常出现，是重点内容，要好好掌握。29．C【分析】生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。【详解】A．细胞分化形成不同的组织，单细胞生物没有细胞分化，A正确。BD．植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，B正确。D正确。C．动物体的基本组织有：肌肉组织、上皮组织、结蹄组织、神经组织，保护组织属于植物的基本组织，C错误。故选C。30．A【分析】图中①是器官层次，②是组织层次，③是系统层次，④细胞，⑤是人体，据此回答。【详解】细胞是动物体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等。组织进一步形成器官，由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统。最后由这八大系统构成完整的人体。因此人体的结构层次是：④细胞→②组织→①器官→③系统→⑤人体。故选A。31．(1)[9]物镜(2)大光圈、凹面镜(3)[6]目镜(4)【2】细准焦螺旋(5)A②③【分析】（1）图示显微镜的结构中：1粗准焦螺旋；2细准焦螺旋；3镜臂；4镜柱；6目镜；7镜筒；8转换器；9物镜；10通光孔；11载物台；12遮光器；13压片夹；14反光镜，15镜座。（2）图乙中示显微镜的镜头，①②无螺纹属于目镜，③④有螺纹属于物镜；目镜越长放大倍数越小，物镜越短放大倍数越小。【详解】（1）使用显微镜观察时，用粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛要注视9物镜，以免压坏玻片标本。（2）显微镜视野亮度的调节：光线强时，用遮光器的小光圈、反光镜的平面镜调节；光线弱时，用遮光器的大光圈、反光镜的凹面镜调节。如果光线较暗时，应转动遮光器，调至大光圈，同时配合使用反光镜的凹面镜。（3）显微镜视野中污点存在的位置只能是目镜、物镜和玻片上。发现视野中有一污点，移动装片，转换物镜，污点均不动，说明污点只能在显微镜的6目镜上了。（4）1粗准焦螺旋可以大幅度的升降镜筒，可以快速找到物像；2细准焦螺旋可以小幅度的升降镜筒，可以精细调焦，能够使模糊的物像变得更加清晰。（5）显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜放大倍数；显微镜的放大倍数越大，视野越暗；视野范围越小，细胞体积越大，细胞数目越少；显微镜的放大倍数越小，视野范围越大，视野越亮，细胞体积越小