2025届高考历史二轮专题复习与测试秘笈一题型突破类别三新题型题型突破题型1提取观点论证类

类别三新题型题型突破题型1提取观点论证类题型分析该题型要求学生“说明他人对史实的说明”，即阐释论证题目材料中呈现或蕴含的观点，而不要求学生自行建构新的观点。这类题目材料的设问总是呈现固定的“观点”，首先须要学生作出推断，然后进行阐释、评述、论证基本分类(1)干脆供应观点，要求运用史实对这一观点进行探探讨证；(2)对材料中供应的观点，是赞同还是反对或另有观点，做出推断并加以论证；(3)对材料中的观点，选择认同的一种或两种，并简要说明理由；(4)围绕主题提炼观点并进行论述答此类题目时，留意要论点明确，切忌模糊；表述成文时，要紧紧抓住以下五要素：(1)提取观点。主要是弄清几个问题：评论的客观对象是什么？评论者的主观相识是什么？有几种观点？各观点之间是什么关系？(2)推断表明观点。一般分五种状况：正确的，错误的，对中有错的，错中有对的，正误两方面均有合理成分的。(3)揭示真相。某一历史事务或现象的真相是什么？用事实说话，最有劝服力。(4)精选史实。因为这是“评论”，不是叙述，所以论证不肯定要全面，但语言肯定要精练。(5)相识升华。为什么会产生这样的主观相识，上升到理论层次。(2024·湖南卷·节选)阅读材料，完成下列要求。材料公元前3000年前后，葡萄酒先后出现在美索不达米亚、叙利亚和埃及。公元前2000年前后，萄萄酒先后传入希腊、意大利半岛。公元前1000年前后，葡萄酒逐步传播到地中海西岸。公元前2世纪，葡萄酒传入中国。中世纪的欧洲，葡萄酒的主要消费者是高级教士、贵族及城市富有阶层。近代以后，消费群体逐步扩大到社会各阶层。15—16世纪，西班牙人将葡萄酒带到拉丁美洲。18—19世纪，英国人将葡萄酒带入澳大利亚、新西兰。19世纪中期，美国葡葡种植业和酿造业快速发展。20世纪90年头，由法国制定的原产地命名葡萄酒法规在欧盟广泛推行。21世纪以来，中国、法国、美国、澳大利亚等国成为世界上生产和消费葡萄酒的主要国家。——改编自[法]迪迪埃·努里松《杯酒人生：葡萄酒的历史》等依据材料，结合所学学问，围绕葡萄酒的历史提炼一个论题，加以阐述。(要求：写明论题，史论结合，表述清楚。)解析：从葡萄酒的推广与世界历史发展关系的角度分析说明，如葡萄酒的推广普及，肯定程度上反映了世界历史的发展轨迹，然后结合所学学问，分析两者之间的内在逻辑关系。答案：论题：葡萄酒的推广普及，肯定程度上反映了世界历史的发展轨迹。葡萄酒具有悠久的历史。上古时代，葡萄酒在四大文明古国和古希腊罗马都有生产；中世纪到近代，葡萄酒逐步由高档消费品转为日用品，得到了社会各阶层的青睐，反映了社会的进步；随着新航路的开拓，葡萄酒传到美洲、澳洲等地，传遍全世界；工业革命以来，葡萄酒更加普及，法律法规更加完善；现代社会，葡萄酒的生产和消费地更为集中，如中国、法国、美国和澳大利亚等地，反映了现代世界经济的基本格局。总之，葡萄酒的历史，就是一部活生生的世界历史，随着时代的发展，葡萄酒越来越成为人们的生活必需品，与人民的生活愈加亲密。1．(2024·广东六校联考)阅读材料，完成下列要求。材料“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不行变也固矣。”(柳宗元《封建论》)“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县。”(顾炎武《郡县论》)“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之。势之所趋，岂非理而能然哉？”(王夫之《读通鉴论·秦始皇》)依据材料，提炼一个观点，以“郡县制”为主题，绽开论述。(要求：观点明确，史论结合，论证充分，表述清楚。)解析：据材料“今国家尽制郡邑，连置守宰，其不行变也固矣”，可知柳宗元认为国家实行郡县制，设置郡县长官是必需坚持而不能更改的国策，因为郡县制下各级郡县长官均由中心任免，有利于加强中心集权，维护国家的统一，既是春秋战国时期诸侯变法的产物，也是维护统一多民族国家发展的客观要求，更是官僚政治取代贵族政治、提高国家地方治理效能的必定选择；据材料“封建之废，非一日之故也，虽圣人起，亦将变而为郡县”，可知顾炎武从对比的角度分析了分封制相比郡县制的优越性，认定郡县制是国家治理得必定选择，因为郡县制相比分封制，实行干脆垂直管理，有利于确保政令的畅通，强化中心集权，更重要的是各级长官均由中心任免，大大降低了地方割据的可能性，有利于树立中心的统治权威；据材料“郡县之制，垂二千年而弗能改矣，合古今上下皆安之”，可知王夫之认为郡县制奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历朝基本沿用，且不断加强和完善，是维护中心与地方安定的基石。总之，三者分别从背景、特点、影响的角度认定郡县制的推行是古代地方制度发展的必定选择。答案：观点示例：郡县制的形成是不以人的主观意志为转移的，是历史发展的必定结果。和郡县制背景相关：郡县制是适应社会发展的先进制度，是春秋战国时期各诸侯国变法图强的产物，郡县制是中心集权发展的产物，是大一统国家基本的地方行政制度。郡县制和分封制比较优势：①中心垂直管理地方，地方严格听从中心，以郡统县的二级管理体制效率极高，从中心到地方政令畅通，上情下达和下情上报干脆便捷，有效地加强了中心集权。②更为重要的一点是，郡县长官由朝廷任免，不能世袭，不易形成地方割据势力而危及中心，有利于政治的安定和经济的发展。和郡县制的作用、影响相关：①标记着中国古代地方行政制度发生了划时代的变革；奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历朝基本沿用，且不断加强和完善。②变更分封制造成的分权体制，实现中心对地方的垂直管理，有利于政治安定和经济发展。③维护了国家的统一，促进了多民族统一国家的巩固与发展。④是官僚政治取代贵族政治的重要标记。2．(2024·广东汕头一模)阅读材料，完成下列要求。材料《梁启超全集》1～17卷目第一卷变法通议(1892—1898)其次卷瓜分危言(1899—1901)第三卷新民说(1902)第四卷新大陆游记(1902—1903)第五卷开明专制论(1904—1905)第六卷王荆公(1905—1910)第七卷中国国会制度私议(1910—1911)第八卷新中国建设问题(1910—1912)第九卷难过之言(1912—1915)第十卷欧游心影录(1916—1920)第十一卷墨子学案(1920—1921)第十二卷先秦政治思想史(1906—1922)第十三卷翻译文学与佛典(1920—1924)第十四卷中国历史探讨法(1922—1925)第十五卷中国近三百年学术史(1924)第十六卷要籍解题及其读法(1923—1927)第十七卷古书真伪及其年头(1926—1928)——据《梁启超全集》(注：“王荆公”即王安石。)依据材料和所学学问，自选一个角度，并拟定一个论题，撰写一篇关于梁启超思想述评的短文。(要求：表述成文，叙述完整，史论结合，条理清楚。)解析：从表格内容看，依据表格“《梁启超全集》”“第一卷……1892”“第十七卷……1928”三条信息可知，材料供应的是1892年—1928年期间梁启超所著的文章，蕴含这一时期梁启超的思想观念；材料中第一卷到第七卷，“变法”“新民”“开明专制”“国会制度”等词都可以明显地看出此时的梁启超主见变法图存、行立宪政体，结合所学，这一时期的梁启超是资产阶级维新派代表，主见在中国兴民权、设议院、行君主立宪，1898年梁启超和康有为等人一起推动戊戌变法，希望通过走资本主义立宪制来挽救民族危亡；“第九卷难过之言(1912—1915)”，结合所学，这一时期中华民国初建，袁世凯窃取革命果实，袁世凯解散国民党和议会，修改《中华民国临时约法》，炮制帝制，还掀起一股尊孔复古逆流，社会上民众思想尚未开化，民主政治名存实亡；“第十卷欧洲心影录(1916—1920)”反映的是梁启超在欧洲的见闻；“第十一卷”至“第十七卷”中“墨子”“先秦政治思想史”“佛典”“中国历史”、中国近三百年学术史、“要籍”“古书”等词都明显与中国传统文化亲密相关，说明1920年以后，或者说一战以后，梁启超所著文章重点放在中国(东方)，力求从中国传统文化中找出救国的路径；结合以上的分条解读，我们不难发觉，梁启超的思想变迁具有明显的时代特征；同时梁启超的思想始终围绕救亡图存所绽开；梁启超的思想具有与时俱进的特点；梁启超的思想具有明显的阶段特征。答案：示例一。论题：梁启超的思想带有明显的时代气息。述评：甲午战后中国民族危机加剧，资产阶级维新派通过维新变法开展救亡图存运动。梁启超作为维新派的代表人物撰写了《变法通议》《瓜分危言》《新民说》等作品，宣扬维新思想和民权学说，反映了当时学习西方政治制度的思想潮流。辛亥革命后北洋政府实行专制统治，封建残余思想根深蒂固，第一次世界大战对西方资本主义造成巨大冲击，梁启超撰写《难过之言》《欧游心影录》，对中国社会现状和西方制度进行批判反思。19世纪末20世纪初的中国社会正处于内忧外患、新旧交替的转型时期。此时，梁启超思想的变更是社会变革的反映。示例二。论题：变法是梁启超政治思想的重要内容。述评：甲午战后中国民族危机加剧，资产阶级维新派掀起维新变法运动，试图挽救民族危亡。维新变法运动的核心是进行制度变革，建立君主立宪制。梁启超在这一时期撰写了《变法通议》《开明专制论》等，主见变法，实行开明君主制；王安石变法是北宋时期的重要改革，梁启超撰写《王荆公》，其主要意图也是鼓吹变法。梁启超全集中涉及政治的著作大多以变法为核心，体现了向西方学习、进行政治制度变革的特点。3．(2024·东北三省四市一模)阅读材料，完成下列要求。材料美国学者斯塔夫利阿诺斯编写的《全球分裂：第三世界的历史进程》，纵观了西方宗主国中心与非西方依附性外缘的相互联系的演化，同时又探究了彼时西方人极不关注的第三世界革命运动的整体发展趋势。此书将近500年的历史进程分为4个阶段：阶段中心地区的经济特征外缘地区的依附关系第三世界的演化1400—1770商业资本主义垄断性的殖民主义第三世界出现(主要在美洲)1770—1870工业资本主义自由贸易的殖民主义第三世界向亚非拉地区扩大(反西方的早期动乱)1870—1914垄断资本主义先发制人的殖民帝国主义第三世界全球体系形成1914—至今防卫性垄断资本主义新殖民主义(让与政治独立来换取经济上的依附和剥削)非殖民化和第三世界的独立(第一次全球革命高潮、其次次全球革命高潮)——摘编自[美]斯塔夫利阿诺斯《全球分裂：第三世界的历史进程》选择一个解读材料的角度并提出你的观点，结合详细史实进一步阐释。(要求：角度明确，观点清楚，史论结合。)解析：据材料“商业资本主义”“工业资本主义”、“垄断资本主义”可以选择角度资本主义的发展，结合所学学问可知，15至18世纪70年头商业资本主义的发展、18世纪70年头到19世纪70年头工业资本主义的发展和19世纪70年头至20世纪初的垄断资本主义发展，都受到了科技发展的推动，可以得出观点：科技进步推动了资本主义的发展。在阐释过程中，主要结合三个不同时期科技进步如何推动了不同时期经济特征出现进行阐释。如15世纪至18世纪70年头的商业资本主义，主要受到了造船和航海技术进步的推动，18世纪70年头到19世纪70年头工业资本主义的发展主要受到了机器独创和运用推动了工业发展有关，19世纪70年头至20世纪初的垄断资本主义发展主要受到了内燃机等技术进步推动垄断组织产生有关。也可从第三世界的形成进程角度得出观点。答案：示例一。角度：资本主义的发展。观点：科技进步推动了资本主义的发展。论证：造船和航海技术的进步为大航海时代的到来供应了有利条件，新航路开拓后，世界联系加强，世界贸易发展，荷兰凭借雄厚的商业资本成为海上马车夫；瓦特改良蒸汽机的应用，人类进入蒸汽时代，促进生产力的提高，生产方式的机械化，工业资本主义在这一时期发展快速；电力和内燃机等新技术的广泛应用，推动了垄断组织的出现，大企业时代到来，适应了资本主义生产力发展的要求；20世纪中期以来的科技的新发展，以计算机和网络信息技术为标记，资本主义国家凭借技术优势进一步提高了社会生产力，带动了自身的发展。示例二。角度：第三世界的形成进程。观点：第三世界的形成是资本主义扩张的结果。论证：西欧商品经济和资本主义萌芽的发展需求从根本上推动了新航路的开拓，西方殖民者的残酷统治和传染病造成美洲原住民的大量死亡和原有社会的解体，欧