适用于新教材2025版高中历史第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事教师用书部编版必修中外历史纲要上

PAGE第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事一、宋初中心集权的加强1.背景:结束了;吸取唐后期以来军阀割据、政局动荡的历史教训。

2.措施(1)加强对地方的限制:①政治:。②经济:设诸路转运司统管地方财政,保证各州赋税绝大部分上缴朝廷。③军事:地方精锐部队编入禁军,拱卫京师,镇守地方。

(2)分散机构权力中心①由枢密院专掌军政,三司专掌财政,与宰相分权,并增设为副相

②枢密院与禁军管理机构“”分权,前者有调兵权但并不统兵,后者统兵但无权调兵

地方①设立了,从不同方面对各州进行监控和节制

②州一级增设通判,与知州共同签署文书,彼此制约(3)崇文抑武:①罢免宿将兵权,用担当枢密院长官。②提倡文治,扩大科举规模,抬高的地位。

3.影响(1)主动性:有效地预防了内部动乱,巩固了国家的。

(2)消极性:制度过于僵化,权力分割过细,影响了,助长了。

二、边防压力与财政危机1.边防压力(1)宋辽关系:①辽朝占据了,对中原形成严峻威逼。②北宋两次发起夺回燕云十六州的北伐,均告惨败。③辽军大举南下,逼迫北宋签订协议。

(2)宋夏关系:①北宋与西夏发生斗争,屡战屡败。②双方最终达成和议:,但事实上保持帝号;北宋每年送给西夏钱物,称为“岁赐”。

2.财政危机(1)“岁币”和“岁赐”数目浩大。(2)成为朝廷的沉重负担,财政状况恶化。

三、王安石变法1.背景(1)北宋政治风气因循保守,行政效率低下。(2)“”失败的教训。

2.目的:变更积贫积弱的局面,实现富国强兵。3.内容(1)富国:官府通过向农夫供应农业贷款、拨巨资从事商业经营等手段,力图在调控经济的同时开拓财源。(2)强兵:取代募兵制。

4.评价(1)成效:达到了,增加了政府的财政收入。

(2)不足:①强兵效果并不明显,北宋与西夏开战,以失败告终。②一些措施在执行过程中,引起激烈争议。③统治集团内部的分裂日益严峻,北宋渐渐走向衰亡。

题组一宋初中心集权的加强1.下图是某一朝代设置的中心机构示意图。该朝代是 ()A.秦朝 B.唐朝C.宋朝 D.清朝2.北宋人尹源在《唐说》中说“夫弱唐者,诸侯也”,宋初为防止“弱唐”局面再次出现而实行的措施是 ()A.设参知政事B.设枢密院C.设三司使D.由文臣出任知州3.《水浒传》第七十七回写道,枢密院童贯率领大军去梁山泊镇压宋江起义军,中了十面埋伏,只身逃回汴京。宋代枢密院的职能是掌管 ()A.军政 B.民政C.行政 D.财政题组二边防压力与财政危机4.北宋时,每年的各种节日都要赐给西夏绢23000匹,茶1万斤等。这种现象在历史上称为 ()A.纳贡 B.岁赐C.岁币 D.岁贡5.某同学在学习11世纪初期的北宋民族关系时画了一幅漫画,漫画中的“我们”是指 ()A.辽 B.西夏 C.金 D.元题组三王安石变法6.为挽救处于内忧外患中积贫积弱的国家,王安石在神宗皇帝的支持下,进行了一次历史上规模空前的改革。这次改革 ()A.实现了强兵目标 B.达到了富国目的C.减轻了人民负担 D.加强了内部团结7.1069年,宋神宗任用王安石主持变法,向农夫供应农业贷款,拨巨资从事商业经营。这些措施 ()A.力图调控经济、开拓财源B.减轻了广阔农夫的负担C.缓和了统治阶级内部的冲突D.实现了富国强兵的目的题组四南宋的偏安8.南宋时,人们题诗讽刺好养鹑鸽的赵构:“鹑鸽飞腾绕帝都,暮收朝放费功夫。何如养个南来雁,沙漠能传二帝书。”下列事务与这首诗相关联的是 ()A.“靖康之变” B.“宋夏和议”C.“辽宋和议” D.“绍兴和议”9.“和议成,立盟书,约以淮水中流画疆……岁奉银二十五万两、绢二十五万匹……”签署“盟书”的两个政权是 ()A.北宋和辽 B.北宋和西夏C.南宋和西夏 D.南宋和金一、选择题1.宋太宗至道三年(997年),朝廷将全国州郡划分为十五路(以后路的数目有所增加),并接连在各路设转运司、提点刑狱司、安抚司、提举常平司,分掌地方财政、司法、军务治安以及农田水利等详细事务。路、州、县官员都由中心官兼任。宋政府此举是为了 ()A.加强中心集权B.扩大路一级官员权力C.强化君主专制D.提高地方的行政效率2.秦汉时期丞相一职由一人担当,但隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋,相当于丞相的官职就更多了。这一现象的实质是 ()A.中心政府民主政治的不断发展B.国家行政事务日益增多C.中心对地方政府的限制日益加强D.君主专制制度的不断加强3.宋太祖留下的“不杀士大夫及上书言事之人”的遗训,是宋朝独有。公元1071年,枢密使文彦博对宋神宗说,“(皇帝)与士大夫共治天下,非与百姓共治天下也。”最能体现该主见的是 ()A.派文官担当地方长官B.由世家大族担当朝廷要职C.由中心掌控地方赋税D.抽调各地精兵去充溢禁军4.王安石在《河北民》诗中写道:“家家养子学耕织,输与官家事夷狄。”该诗句表现了作者 ()A.对冗兵冗官的不满B.对田园生活的赞美C.对北宋孱弱的愤懑D.对北宋改革的迫切5.宋太祖建国之初,全国军队总额才22万,太宗至道时达66万,真宗天禧年间为91万,到仁宗庆历时激增到126万之多。这一变更促使北宋 ()A.军队战斗力增加 B.面临财政危机C.冗官问题突出 D.中心集权加强6.北宋民谣有“朝廷无忧有范君,京师无事有希文”。主要是因为范仲淹 ()A.推行新政,获得了各界支持B.重视理财,缓和了积弱局面C.实行赋税改革,减轻民众负担D.整顿吏治,赢得百姓的赞誉7.“神宗既用王安石为参知政事,安石为帝言天下财利所当开拓敛散者,帝然其说,遂创立制置三司条例司”“以通天下之利”。这说明,王安石变法初期的改革重点在于 ()A.分散宰相权力 B.加强皇权C.加强军事实力 D.增加财政收入8.王安石在变法中“募饥民修水利”,以“赈救食力之农”“兴陂塘沟港之废”。与“煮粥赈灾”“开仓放粮”等赈灾方式相比,王安石此举力图 ()A.尽量减轻政府的救灾负担B.稳定灾区的社会秩序C.从长远上解决灾民生计问题D.建立政府抗灾救荒体系9.南宋有位诗人曾写道:“山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?暖风熏得游人醉,直把杭州作汴州。”这位诗人写作该诗的主要目的是 ()A.赞美杭州的繁华喧闹B.讽刺金朝统治者的野蛮残暴C.描写西湖的漂亮景色D.讽刺南宋统治者的醉生梦死二、非选择题10.阅读材料,完成下列要求。材料一从独相到群相再到兼相,致使相权渐渐减弱,这既是我国集权体制下政治制度发展变更的突出特征,也是皇权与相权冲突运动的必定结果。——《资政通鉴:中国历代政治制度得失》材料二(北宋)规定州郡长官由文臣担当,长官之外另设通判,使其相互牵制。后来,又把全国州郡划分为15路,接连在各路设转运使、提点刑狱(管司法兼监察)、安抚使(管军事,有时也兼管民政)、提举常平(管长平仓救济、农田水利等)等四司,统称“监司”,也都由文臣担当,只有安抚使运用武人。——摘编自朱绍侯《中国古代史》(1)依据材料一并结合所学学问分析,“从独相到群相”的实质并以唐朝为例说明。(2)依据材料二,分析北宋加强中心集权的特点,指出北宋实行的措施在当时有何主动影响。11.阅读材料,完成下列要求。材料国内学界一般提到宋朝历史总是与经济上积贫、军事上积弱划等号,这其中的缘由绕不开宋朝重文轻武的基本国策。但也有学者认为,“重文轻武”国策的推行,促进了宋朝的旺盛。依据材料,从中提炼出一个观点,自拟论题,并结合所学学问进行简要论述。(要求:观点明确,论述须有史实依据,史论结合)第三单元辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第9课两宋的政治和军事必备学问·落实一、1.五代十国的分裂局面2.(1)①派文官出任知州(2)参知政事三衙平行的四个路级机构(3)①文官②文官和士人3.(1)统一和安定(2)行政效率因循保守的政治风气二、1.(1)①燕云十六州(2)②西夏向北宋称臣2.(2)养兵和养官三、1.(2)庆历新政3.(2)征兵制4.(1)富国的目的(2)②加重了人民的负担四、2.(1)岳家军(2)绍兴和议知能素养·进阶【基础巩固组】1.C三司是北宋主管盐铁、度支、户部的财政机构,其长官作为朝廷(政府)主管财政的最高首脑,有“计相”之称,故选C。2.D据材料“夫弱唐者,诸侯也”可知唐朝在地方设置节度使,最终威逼中心集权;宋初由文臣出任知州,州郡不得由武将驾驭,以免拥兵作乱,加强了对地方的限制,有利于中心集权,故选D。3.A宋代规定,军政归枢密院掌管,符合“率领大军”,故选A。4.B北宋与西夏发生斗争,双方最终达成和议,西夏向北宋称臣,北宋每年送给西夏钱物,称为“岁赐”,故选B。5.A11世纪初,宋辽缔结协议,北宋接受了屈辱的议和条件,每年送给辽一笔钱物,称为“岁币”,A正确。6.B王安石变法的核心内容是理财,所以最干脆的影响是增加了国家的财宝,故选B。7.A向农夫供应贷款能够收取相应的利息,从事商业经营能够获得利润,所以这些措施都是为了发展经济,开拓财源,A正确。8.A依据材料可知,诗歌讽刺了赵构不理国事、偏安享乐的看法,“沙漠能传二帝书”意指养雁能带回在“靖康之变”中被金人囚禁的徽、钦二帝的音讯,故选A。9.D南宋和金在1141年订立盟约,双方相约以淮水和大散关一线为界,故选D。【素养提升组】1.A依据材料“并接连在各路设转运司、提点刑狱司、安抚司、提举常平司,分掌地方财政、司法、军务治安以及农田水利等详细事务。路、州、县官员都由中心官兼任”可知,这主要是宋朝加强中心对地方的限制,即加强中心集权的措施,故选A;中心派官员分掌地方各项事务,说明路一级官员权力减小了,B错误;材料是中心对地方的限制,而不是加强君主专制的措施,C错误;材料不能显现出地方行政效率的提高,D错误。2.D依据材料并结合所学学问可知,丞相人数的增加,导致其权力渐渐缩小,对皇权的制约减弱,反映了君主专制制度的不断加强,故选D。材料反映的是封建专制制度的不断发展,而非民主政治的不断发展,解除A;国家行政事务日益增多只是表面现象,不符合题意,解除B;丞相人数的增加是中心官制的调整,与对地方限制加强无关,解除C。3.A文官属于士大夫的行列,所以派文官担当地方长官能够体现“(皇帝)与士大夫共治天下”的特点,故选A;宋代君主专制强化,世家大族的影响已经被严峻减弱,世家大族担当朝廷要职并不能体现该主见,解除B;C、D是宋代在经济和军事上加强中心集权的措施,与题意不符,解除。4.C材料中王安石对“输与官家事夷狄”表达了不满,这里的“事夷狄”是指送给辽“岁币”和送给西夏“岁赐”,王安石希望北宋富国强兵,摆脱“事夷狄”的窘境,C正确。5.B据题意可知,宋代军队数量激增,导致北宋冗兵现象严峻,从而造成沉重的财政负担,使北宋面临财政危机,故选B;北宋军队数量虽多,但战斗力并不强,解除A;材料反映的是冗兵问题,不是冗官问题,而且和中心集权的加强无关,解除C、D。6.D1043年,宋仁宗任用主见改革的范仲淹、富弼等人,进行改革。范仲淹认为,积贫积弱局面的形成,根本缘由是吏治不整,因此,改革主要针对腐败的官僚制度。宋仁宗接受了大部分看法,施行新政。所以庆历新政的主要成效集中在整顿吏治方面,D符合题意,正确;新政触犯了贵族官僚的利益,因而遭到他们的阻挠,A说法错误;庆历新政以失败告终,没有缓和北宋积弱局面,民众负担依旧沉重,B、C错误。7.D由“安石为帝言天下财利所当开拓敛散者,帝然其说,遂创立制置三司条例司”可以分析出王安石初期的变法是为了增加政府的收入,D正确;分割宰相权力不是王安石变法的内容,A错误;题干中没有涉及皇权的变更,B错误;材料中体现的是财政,不是加强军事实力,C错误。8.C王安石通过招募饥民兴修水利的方式进行赈灾,一方面救济了灾民,另一方面也兴修了水利,同时通过兴修水利也能复原和促进农业发展,肯定程度上削减灾难再次出现的可能,有利于从长远上解决灾民的生计问题,故选C;招募灾民兴修水利并不肯定减轻政府的救灾负担,因为水利工程的修建,还有可能短暂增加政府的负担,解除A;招募灾民兴修水利和稳定灾区社会秩序之间没有必要联系,解除B;王安石的措施属于救灾措施,并没有建立和形成政府抗灾救荒体系,解除D。9.D通过诗中的“歌舞”“暖风”“直把杭州作汴州”可知,该诗讽刺南宋统治者偏安江南及其醉生梦死的生活,D正确,A、B、C解除。10.【解析】第(1)题第一问,依据“从独相到群相再到兼相,致使相权渐渐减弱”可知“从独相到群相”的实质是减弱相权,加强皇权。其次问,结合所学内容可知唐朝实行三省六部制,设中书省、门下省和尚书省,将相权一分为三,分散并减弱了相权,强化了皇权。第(2)题第一问,依据“规定州郡长官由文臣担当,长官之外另设通判,使其相互牵制”得出崇文抑武;依据“监司”的设置可知宋代强化地方监察;收回地方权力。其次问,结合所学内容可知宋代实行的措施加强了中心对地方的管理;巩固了多民族国家的统一。答案:(1)实质:减弱相权,加强皇权。唐朝实行三省六部制,设中书省、门下省和尚书省,将相权一分为三,分散并减弱了相权,强化了皇权。(2)特点:崇文抑武;强化地方监察;收回地方权力。影响:加强了中心对地方的管理;巩固了多民族国家的统一。11.【解析】本题属于开放性试题,解题的思维过程是:首先,仔细阅读材料信息,从中提炼出一个观点,自拟论题,该观点和论题必需明确;然后,结合所学学问进行简要论述,论述须有史实依据,史论结合。“论题”,由材料信息“国内学界一般提到宋朝历史总是与经济上积贫、军事上积弱划等号,这其中的缘由绕不开宋朝重文轻武的基本国策”概括得出“宋代‘重文轻武’国策导致了积贫积弱局面”;由材料信息“但也有学者认为,‘重文轻武’国策的推行,促进了宋朝的旺盛”得出“宋代‘重文轻武’国策促进了宋朝的旺盛”。“论述”,假如选择“宋