2024-2025学年新教材高中化学第1章认识化学科学第2节研究物质性质的方法和程序第2课时研究物质性质的基本程序学生用书鲁科版必修第一册

第2课时探讨物质性质的基本程序学业要求1．通过对氯气性质的探讨等一系列科学探究活动，相识氯气是一种特别活泼的非金属单质。了解氯气的物理性质和主要化学性质，形成试验探究与创新意识的化学核心素养。2．通过对氯气性质的试验探究，体会试验方法在化学探讨中的作用，体验分类、比较等探讨方法在探讨和学习物质性质过程中的重要应用，培育宏观辨识与微观探析的化学核心素养。3．通过对氯气性质的探究，相识探讨物质性质的基本程序，形成证据推理与模型认知的化学核心素养。4．树立平安意识和环保意识；培育将化学学问与生产、生活实践相结合的意识，形成科学看法与社会责任的化学核心素养。学问网络

学业基础——自学·思记·尝试一、探讨物质性质的基本程序二、氯气的性质1．物理性质颜色气味密度水溶性毒性______色________气味比空气____能溶____毒2.化学性质(1)氯气与单质反应反应物实现现象试验结论反应的化学方程式金属单质Na加热后的钠珠在氯气中猛烈燃烧，发出________火焰，产生________(食盐小颗粒)氯气是比较活泼的非金属单质，能与大多数金属反应________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Fe烧得红热的铁丝在氯气中猛烈燃烧，产生大量的______________，加适量水振荡后得到________色溶液________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Cu烧得红热的铜丝在氯气中猛烈燃烧，产生大量的________________，加适量水振荡后溶液呈________色________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________非金属单质H2点燃后的氢气在氯气中宁静地燃烧，发出______色火焰，在集气瓶口产生白雾(盐酸小液滴)；强光照耀Cl2与H2的混合气体则发生爆炸①氯气能与部分非金属单质发生反应②燃烧不肯定有氧气参加________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)氯气与水反应试验操作试验现象A中干燥的有色布条________；B中潮湿的有色布条________化学方程式______________________________(3)氯气与碱反应①Cl2与NaOH溶液反应的化学方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。②Cl2与石灰乳反应的化学方程式为________________________________________________________________________________________________________________________________________________。[即学即练]1．推断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。(1)Cl2是黄绿色的有毒气体。()(2)次氯酸的酸性比碳酸的酸性强。()(3)氯水和液氯都是混合物。()(4)漂白粉的有效成分是CaCl2。()(5)氯气可以使潮湿的有色布条褪色，但是实际起漂白作用的物质是次氯酸，而不是氯气。()(6)新制氯水必需用棕色瓶密封保存，光照氯水有气体逸出，该气体是氯气。()(7)氯水可使石蕊溶液变红，且长时间不变。()2．下列关于探讨物质性质的基本程序的步骤正确的是()①视察物质的外部特征②试验和视察③说明和结论④预料物质的性质A.②①③④B．①②③④C.①④②③D．①④③②3．下列有关探讨物质性质的方法和程序的说法，正确的是()A.探究金属钠的性质只需应用试验法即可B.探讨未知物质的性质可依据视察→试验→预料→结论的依次进行C.科学家提出的假说肯定能成为科学理论D.运用模型有助于人们探讨物质的性质4．某城市以“液氯泄漏”做应急预警演习，演习时下列防护措施合理的是()①刚好向上风口和地势较高处转移疏散人群②刚好戴上用浓烧碱溶液潮湿过的口罩③用高压水枪向泄漏口旁边喷洒稀碱液并设法限制氯气泄漏④刚好戴上用稀纯碱溶液潮湿过的口罩⑤就近向地下商场转移A.②③⑤B．①②④C.①③④D．①③④⑤5．下列关于氯气的叙述正确的是()A.铁丝在氯气中燃烧生成FeCl2B.红热的铜丝在氯气中猛烈燃烧，产生棕黄色的烟C.氯气、液氯和氯水都是纯净物，都有漂白性D.用氯气对生活用水进行消毒的缘由是氯气本身能杀灭细菌6．下列试验现象与新制氯水中的某些成分(括号内微粒)没有关系的是()A.将NaHCO3固体加入新制氯水中，有无色气泡冒出(H＋)B.新制氯水呈浅黄绿色(Cl2)C.使蓝色石蕊试纸先变红后褪色(H＋、Cl2)D.滴加AgNO3溶液生成白色沉淀(Cl－)核心素养——合作·探究·共享一氯气的性质[例1]下列试验现象的描述正确的是()A．氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，瓶口上方出现白色烟雾B．铁丝在氯气中燃烧，产生红棕色的烟，产物溶于水，溶液呈浅绿色C．铜丝在氯气中燃烧，产生棕黄色的烟，产物溶于水，溶液呈蓝绿色D．钠在空气中燃烧，发出黄色火焰，生成白色固体状元随笔烟、雾、烟雾、气的区分物质成分举例烟固体小颗粒Fe、Cu在Cl2中燃烧分别产生红棕色的烟——FeCl3固体颗粒、棕黄色的烟——CuCl2固体颗粒雾小液滴H2在Cl2中燃烧生成的HCl气体遇水蒸气形成白雾烟雾固体小颗粒和小液滴的混合物P在Cl2中燃烧时，PCl3(液体)、PCl5(固体)同时存在而形成烟雾气气态物质气体无色(如O2)时肉眼看不到；气体有色(如Cl2)才能被视察到[提升1]下列关于氯气的叙述正确的是()A．若氯气发生泄漏，应马上向下风地区转移B．用管子把氯气通入老鼠洞中可以灭鼠C．氯气不能溶于水，所以可用排水法收集D．Cl－、Cl2均呈黄绿色且均有毒状元随笔有关Cl2的几个留意点(1)Cl2有毒，故不能干脆闻气味，且试验室制Cl2时需进行尾气处理。(2)Cl2能溶于水，在饱和食盐水中的溶解度较小，Cl2的密度比空气密度大。因此，试验室中通常用向上排空气法或排饱和食盐水法收集Cl2。(3)进行有关Cl2的试验，最好在通风橱中进行，或者实行牢靠的防止Cl2外排的措施。(4)假如身处有Cl2泄漏的环境，要尽快逆风向高处转移。有条件时要用湿布捂住鼻孔和嘴。关键实力反应物试验现象试验结论(反应方程式)Cl2与金属Cl2与NaNa在Cl2中猛烈燃烧，产生大量白烟2Na＋Cl22NaClCl2与Fe铁丝在Cl2中猛烈燃烧，产生红棕色的烟，溶于水后溶液呈棕黄色2Fe＋3Cl22FeCl3Cl2与Cu铜丝在Cl2中猛烈燃烧，产生棕黄色的烟，溶于水后溶液呈蓝绿色Cu＋Cl2CuCl2Cl2与非金属Cl2与H2H2在Cl2中宁静地燃烧，发出苍白色火焰，瓶口有大量白雾产生H2＋Cl22HCl状元随笔(1)Cl2与除Au、Pt以外的绝大多数金属都能反应。变价金属单质与Cl2反应，一般生成最高价氯化物，例如过量的铁丝在Cl2中燃烧时，生成FeCl3而不生成FeCl2。(2)由以上试验可知，燃烧有时不须要氧气。(3)FeCl3溶液呈棕黄色，CuCl2溶液浓度大时呈黄色、浓度小时呈蓝色、浓度适中时呈蓝绿色。(4)工业上常利用H2与Cl2反应制备盐酸。(5)H2和Cl2在光照下混合会发生爆炸生成HCl，但在黑暗条件下能共存。二氯水的成分与性质[例2]新制氯水的成分多样，某探讨性学习小组欲检验新制氯水的成分来确定氯气与水是否反应。该小组设计下列试验及表格，请帮助他们完成试验及表格，并分析氯气与水是否反应。试验目的操作或试剂现象及结论检验Cl2视察溶液颜色(1)________检验H＋铁粉(2)________检验Cl－AgNO3溶液(3)________检验HClO将稀盐酸滴到干燥的红色纸条上(4)________在干燥的氯气中放入干燥的红色纸条(5)________将新制氯水滴到干燥的红色纸条上(6)________(7)氯气与水________(填“反应”或“不反应”)；若反应，其反应方程式为________________________________________________________________________。状元随笔解有关新制氯水性质类题的留意事项(1)新制氯水的成分为三种分子(Cl2、H2O、HClO)和四种离子[H＋、Cl－、ClO－、OH－(极少量)]。(2)新制氯水中的每种成分均使其呈现出该种成分的性质，其中有Cl2的强氧化性、HClO的漂白性、H＋的酸性、Cl－与Ag＋生成白色沉淀。(3)在书写新制氯水与FeCl2、KI、NaBr、NaOH等溶液反应的化学方程式时，通常将Cl2作为反应物。[提升2]下列关于氯水的叙述中，正确的是()A．向新制氯水中加入少量CaCO3，检验新制氯水中含有HClOB．密封的久置氯水酸性增加C.用pH试纸测得氯水的pH＝4D．新制氯水不行以使干燥的有色布条褪色状元随笔由于碳酸的酸性强于次氯酸，所以漂白粉和84消毒液都能与空气中的水和二氧化碳反应生成次氯酸；次氯酸钙溶液中通入适量二氧化碳有白色沉淀生成，则证明碳酸酸性强于次氯酸。关键实力1.液氯、新制氯水及久置氯水的区分液氯新制氯水久置氯水成分Cl2Cl2、HClO、H2O、H＋、Cl－、ClO－、OH－(极少量)H＋、Cl－、H2O、OH－(极少量)分类纯净物混合物混合物颜色黄绿色浅黄绿色无色性质同氯气酸性、漂白性等酸性保存特制钢瓶棕色瓶盛装，置于阴凉处，一般现用现配——状元随笔(1)常温下，钢铁与干燥的氯气不反应，故液氯可保存于钢瓶中。(2)新制氯水可以代替氯气运用。(3)久置氯水事实上就是稀盐酸。(4)新制氯水的成分表示为：氯水三分子：2．氯水的溶质的性质分析成分所加试剂现象化学方程式或结论Cl2新制氯水为浅黄绿色氯水中含Cl2FeCl2溶液溶液由浅绿色变为棕黄色Cl2＋2FeCl2=2FeCl3HClAgNO3溶液白色沉淀HCl＋AgNO3=AgCl↓＋HNO3，含Cl－Na2CO3固体有无色无味气体产生Na2CO3＋2HCl=2NaCl＋H2O＋CO2↑，含H＋HClO有色布条布条褪色HClO具有漂白性加热或光照产生气泡HClO不稳定，2HClO2HCl＋O2↑HCl和HClO石蕊溶液先变红后褪色酸性和漂白性状元随笔(1)AgNO3溶液无法鉴别Cl2和HCl两种气体。因为Cl2也能与水反应生成Cl－。(2)试验室中用的氯水要现用现配，且避光、密封保存在棕色细口试剂瓶中。久置氯水最终变为稀盐酸，酸性增加但无漂白性。(3)HClO不稳定，不能单独存在，只存在于氯水、次氯酸盐溶液或次氯酸盐与酸反应的混合物中。3．氯水久置后，由于发生反应Cl2＋H2O=HCl＋HClO，2HClO2HCl＋O2↑，最终得到稀盐酸，其溶质为HCl，故溶液酸性增加，无漂白性。学考评价——夯实·测控·演练1．下列关于氯气的说法正确的是()A．将氯气通入紫色石蕊溶液中，溶液先变红后褪色B．将鲜花放入盛有氯气的集气瓶中，鲜花褪色，说明Cl2具有漂白性C．金属铁在氯气中燃烧生成氯化亚铁D．氢气在氯气中燃烧产生苍白色火焰，瓶口有白色烟雾2．氯气泄漏事故发生时会严峻污染环境。下列有关处理方法不正确的是()A．在事发觉场喷洒石灰水B．将人、畜快速转移到地势较高的地方C．用毛巾浸透NaOH溶液捂住口、鼻D．用毛巾浸透肥皂水捂住口、鼻3．(双选)下列关于氯水的叙述正确的是()A．新制氯水中有3种分子，有4种离子B．新制氯水在光照的条件下可以反应产生气体，该气体是氧气C．向新制氯水中滴加硝酸银溶液，没有任何现象D．新制氯水不行以使干燥的有色布条褪色4．下列关于含氯化合物的说法正确的是()A．由于Cl2完全与H2O反应，故氯水中无Cl2分子存在B．漂白粉的有效成分是Ca(ClO)2和CaCl2C．HClO是一种稳定性较强的弱酸D．84消毒液能用于杀菌消毒，也具有肯定的漂白作用5．(双选)下列说法不正确的是()A．用氯气制漂白粉的主要目的是使其转变为较稳定、便于贮存的Ca(ClO)2B．漂白粉中的Ca(ClO)2和CaCl2都具有漂白性C．漂白粉与84消毒液的杀菌、消毒原理相像D．工业上将氯气通入石灰水[主要成分为Ca(OH)2]制得漂白粉6．下列说法不正确的是()A．用氯气制漂白粉的主要目的是转变为较稳定、便于贮存的物质B．漂白粉在空气中简单失效的缘由是次氯酸钙易与空气中的水及二氧化碳反应C．氯原子最外层有7个电子，故在化学反应中易结合一个电子而形成Cl－D．次氯酸是一种弱酸，是因为次氯酸不稳定、易分解第2课时探讨物质性质的基本程序学业基础一、状态颜色气味类别共性差异二、1．黄绿刺激性大有2．(1)黄色白色的烟棕褐色的烟棕黄棕黄色的烟蓝绿2Na＋Cl22NaCl2Fe＋3Cl22FeCl3Cu＋Cl2CuCl2苍白H2＋Cl22HCl(2)不褪色褪色Cl2＋H2O=HCl＋HClO(3)①Cl2＋2NaOH=NaCl＋NaClO＋H2O②2Cl2＋2Ca(OH)2=CaCl2＋Ca(ClO)2＋2H[即学即练]1．(1)√(2)×(3)×(4)×(5)√(6)×(7)×2．解析：探讨物质性质的基本程序：视察物质的外部特征→预料物质的性质→试验和视察→说明和结论，C项正确。答案：C3．解析：探究金属钠的性质须要用到视察法，故A错误；对物质性质进行探讨的基本程序：视察物质的外部特征→预料物质的性质→试验和视察→说明和结论，故B错误；假说不肯定是正确的，故C错误；模型有助于人们探讨物质的性质，故D正确。答案：D4．解析：氯气密度比空气大，刚好向上风口和地势较高处转移疏散人群，可避开氯气中毒，①正确；烧碱具有强腐蚀性，②错误；氯气可与碱反应，③正确；稀纯碱溶液呈弱碱性，可用于除去氯气，④正确；氯气密度比空气大，就近向地下商场转移，易导致中毒，⑤错误。故选C。答案：C5．解析：铁丝在氯气中燃烧生成FeCl3，故A错误；红热的铜丝在氯气中猛烈燃烧，产生棕黄色的烟，故B正确；氯气、液氯是纯净物，没有漂白性，氯水是混合物，有漂白性，故C错误；用氯气对生活用水进行消毒的缘由是氯气与水反应生成的次氯酸能杀灭细菌，故D错误。答案：B6．解析：新制氯水中的氢离子与碳酸氢钠反应生成CO2气体，故A不符合题意；氯气呈黄绿色，新制氯水中因含有Cl2而呈浅黄绿色，故B不符合题意；新制氯水中含有H＋、HClO，H＋可使蓝色石蕊试纸变红，HClO具有漂白性，可使变色后的石蕊试纸褪色，故C符合题意；Cl－与Ag＋反应生成AgCl沉淀，故D不符合题意。答案：C核心素养[例1]解析：氢气在氯气中燃烧，发出苍白色火焰，瓶口出现白雾，没有烟，A项错误；铁与氯气反应生成FeCl3，FeCl3溶液呈棕黄色，B项错误；钠与空气中的氧气在点燃的条件下反应，生成的过氧化钠为淡黄色固体，D项错误。答案：C[提升1]解析：氯气有毒且密度比空气的大，若发生泄漏，应马上用湿毛巾捂住口鼻向上风地区转移，A项错误；氯气有毒，所以可以灭鼠，B项正确；氯气可溶于水，常温下1体积水约溶解2体积的氯气，故不能用排水法收集，可用排饱和食盐水法收集，C项错误；Cl－无色、无毒，D项错误。答案：B[例2]破题思路：依据试验现象→分析新制氯水中所含离子或分子→综合推断氯气与水是否反应。解析：(1)视察新制氯水的颜色，若呈浅黄绿色，则说明新制氯水中含Cl2。(2)向铁粉中滴加新制氯水，若产生气泡，则说明新制氯水中含H＋。(3)向新制氯水中滴入AgNO3溶液，若产生白色沉淀，则说明新制氯水中含Cl－。(4)将稀盐酸滴到干燥的红色纸条上，若不褪色，则说明稀盐酸没有漂白性。(5)若干燥氯气中的红色纸条没有褪色，则说明氯气没有漂白性。(6)若红色纸条褪色，则说明新制氯水中存在具有漂白性的物质。(7)综合以上试验及分析，可知新制氯水中含H＋、Cl－、Cl2及具有漂白性的物质，氯气能与水发生反应，结合原子守恒可得反应方程式为Cl2＋H2O=HCl＋HClO。答案：(1)溶液呈浅黄绿色，含Cl2(2)产生气泡，含H＋(3)产生白色沉淀，含Cl－(4)红色纸条不褪色，稀盐酸无漂白性(5)红色纸条不褪色，Cl2无漂白性(6)红色纸条褪色，新制氯水中存在具有漂白性的物质(7)反应Cl2＋H2O=HCl＋HClO[提升2]解析：HClO的酸性比H2CO3弱，HClO与CaCO3不反应，无法用CaCO3检验新制氯水中含有HClO。HClO不稳定，见光易分解生成HCl和O2，原来的HClO最终变为盐酸，所以密封的久置氯水酸性变强。氯水中HClO具有漂白性，可使干燥的有色布条褪色，不能用pH试纸测定其pH。答案：B学考评价1．