数字媒体艺术专业《数字影像技术》课程教学大纲

《数字影像技术》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）数字影像技术（英文）DigitalImage课程代码2040223课程学分4课程学时64理论学时32实践学时32开课学院艺术设计学院适用专业与年级数字媒体艺术大二课程类别与性质系级必修课考核方式考查选用教材摄像基础项目教程2023-08-01朱佳维(作者)是否为马工程教材否先修课程课程简介本课程是设计类专业开设的一门基础课程。教学内容主要有摄影基础理论、摄影器材、摄影构图取景、摄影用光、摄影实践。逐步掌握摄影中常用的拍摄方法和技巧，掌握各类主题的正确拍摄和表达方式，培养学生运用镜头观察、想象、思维的能力。本课程是以培养美学素质、提高学生的审美能力，掌握摄影技术和技巧为目标开设的为新闻学专业必修课。要求学生具备摄影创作的能力，具备产品摄影的规划、创作和后期处理的实践能力。课程主要向学生教授摄影的基本概念与原理，照相机和影棚设备，自然光、闪光摄影技术，摄影构图，人像摄影技巧，产品摄影的设备和技术以及数码照相机使用技术。在此基础上，进一步研究数码摄影技术的基本特点和要求，培养学生具备一定的数码摄影技术技能的专业性较为突出的课程。选课建议与学习要求本课程适合设计类专业学生在二年级学习，要求有一定的素描形体观察能力和色彩的视觉审美能力。

二、课程目标与毕业要求（一）课程目标类型序号内容知识目标1能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。2具备职业所需的设计理论知识，具备审美能力与艺术素养，具备数字艺术的创意能力与设计表达能力。技能目标3具备多媒体信息传达能力，能够为数字艺术作品制作多媒体素材，能够进行数字影像作品的创作。4具备获取专业前沿知识、技能的自主学习能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资源的能力。素养目标(含课程思政目标)5同群体保持良好的合作关系，做集体中的积极成员;善于从多个维度思考问题，利用自己的知识与实践来提出新设想。6遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。（二）课程支撑的毕业要求LO1品德修养：拥护中国共产党的领导，坚定理想信念，自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观，增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神，践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训，积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。⑤爱岗敬业，热爱所学专业，勤学多练，锤炼技能。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。LO2专业能力：具有人文科学素养，具备从事某项工作或专业的理论知识、实践能力。②具备设计素养与审美能力。掌握基础造型、设计基础、设计原理、美学素养等知识要点。LO4自主学习：能根据环境需要确定自己的学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。（三）毕业要求与课程目标的关系毕业要求指标点支撑度课程目标对指标点的贡献度LO1⑤M5.专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。100%20%LO2②H能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。20%具备职业所需的设计理论知识，具备审美能力与艺术素养，具备数字艺术的创意能力与设计表达能力。60%具备多媒体信息传达能力，能够为数字艺术作品制作多媒体素材，能够进行数字影像作品的创作。20%LO4②L具备获取专业前沿知识、技能的自主学习能力，能搜集、获取达到目标所需要的学习资源的能力。100%三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容1.摄影基础知识入门2.摄影史3.摄影构图基础4.5.6棚拍高、中、低调人像摄影7.8.9.棚拍静物摄影10.11.创意剧本的形成12.13.影视镜头的基础知识14.15.剪辑师的基本功16.17.视觉构图艺术18.19实际拍摄模仿和实拍20.21.剪辑六要素（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标教学单元123456摄影基础知识入门√√√√摄影史√√√摄影构图基础√√√√棚拍高、中、低调人像摄影√√√√棚拍静物摄影√√√√创意剧本的形成√√影视镜头的基础知识√√√√√剪辑师的基本功√√√√√视觉构图艺术√√√√√实际拍摄模仿和实拍√√√√√剪辑六要素√√√√√（三）课程教学方法与学时分配教学单元教与学方式考核方式学时分配理论实践小计摄影基础知识入门数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查224摄影史数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查202摄影构图基础数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查112棚拍高、中、低调人像摄影数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查3912棚拍静物摄影数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查3912创意剧本的形成数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查44416影视镜头的基础知识数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查448剪辑师的基本功数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践448视觉构图艺术数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践448实际拍摄模仿和实拍数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查448剪辑六要素数字影像设计涉及到数字媒体、图像处理、视觉艺术等多个领域，因此教学方式需要结合理论学习、实践操作和项目实践考查448合计242448（四）课内实验项目与基本要求序号实验项目名称目标要求与主要内容实验时数实验类型1摄影基础知识入门掌握摄影的基本技能和理论知识，包括相机操作、构图、光线运用、色彩管理等。2综合型2摄影构图基础2综合型3棚拍高、中、低调人像摄影9综合型4棚拍静物摄影9综合型5创意剧本的形成创意剧本的形成旨在培养学生的创意思维、叙事能力以及编剧技能4综合型6影视镜头的基础知识学生建立起对镜头工作原理和使用技巧的基本理解，为他们在摄影和影视领域的实际应用奠定基础8综合型7剪辑师的基本功能够全面掌握数字影像技术，从创意的构思到实际的剪辑师的基本处理方法，培养他们的创意表达和团队协作能力8综合型8视觉构图艺术能够全面掌握数字影像技术，从创意的构思到实际的构图处理，培养他们的创意表达和团队协作能力8综合型9实际拍摄模仿和实拍通过实际操作，让学生深入了解数字影像技术的应用，培养他们的实际拍摄和后期处理能力8综合型10剪辑六要素学生建立对数字影像技术中涉及的光学原理的基本理解，为他们更深入地探索光学与影像技术的关系奠定基础4综合型实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。具体讲授过程：首先，专业知识必须进行深入浅出的讲解，注意与学生实时互动，营造课堂氛围;然后，结合知识点将具有共性的思政点融入。融入的方式要做到启承婉转、巧妙自然;融入效果要做到潜移默化、润物无声;之后，再次引入自觉遵守职业规范，具备职业道德操守等内容，通过互动讨论对学生进行价值引导，最后回归教学目标，将思政素养落实到学生的行动中。五、课程考核总评构成占比考核方式课程目标合计1234561100X125%棚拍人像2030202010100X225%棚拍静物2030202010100X325%主题设计12030202010100X425%主题设计22030202010100评价标准细则（选填）考核项目课程目标考核要求评价标准优100-90良89-75中74-60不及格59-01X12.3.4.5画面构图和光线运用构图新颖独特，画面平衡且富有创意。光线运用娴熟，明暗对比自然，光影效果突出。色彩还原准确，色彩搭配协调，营造出独特的氛围。人物表情生动自然，姿态优雅大方，完美诠释主题。构图合理，画面平衡，主题明确。光线运用基本恰当，明暗对比适度，无明显曝光问题。色彩还原较准确，色彩搭配基本和谐，无明显偏色现象。人物表情自然，姿态优美，基本符合主题要求。构图基本合理，画面略显平淡，主题不够突出。光线运用一般，明暗对比略显生硬，部分区域存在曝光问题。色彩还原基本准确，色彩搭配略显单调，整体氛围一般。人物表情略显僵硬，姿态一般，未能完全诠释主题。构图混乱，画面失衡，主题不明确。光线运用不当，明暗对比强烈，存在明显的曝光问题。色彩还原严重偏离实际，色彩搭配混乱，整体氛围不协调。人物表情僵硬，姿态不佳，与主题严重不符。X22.3.4.5画面构图和色彩还原光线运用巧妙，明暗对比自然，展现出静物的质感和立体感。色彩还原准确，色彩搭配和谐，营造出独特的氛围。背景与静物完美融合，突出主题。细节捕捉完美，展现出静物的特色和细节。光线运用恰当，明暗对比适度，展现出静物的基本质感。色彩还原准确，色彩搭配基本和谐。背景与静物协调，不干扰主题。细节捕捉得当，展现出静物的主要特色。光线运用一般，明暗对比略显生硬，部分区域存在曝光问题。色彩还原基本准确，但整体氛围一般。背景与静物尚可，但未能完美融合。细节捕捉一般，部分细节未能展现。光线运用不当，明暗对比强烈，存在明显的曝光问题。色彩还原严重偏离实际，整体氛围不协调。背景与静物不协调，干扰主题。细节捕捉不足，未能展现出静物的特色。X11.2.3.故事结构和发展，人物塑造，视觉叙事和场景设置，可行性和制作难度故事结构和发展清晰，人物塑造符合剧本，视觉叙事和场景设置清晰，可行性和制作难度预估清晰故事结构和发展一般，人物塑造符合剧本，视觉叙事和场景设置一般清晰，可行性和制作难度预估一般故事结构和发展基本符合，人物塑造符合剧本，视觉叙事和场景设置基本清晰，可行性和制作难度基本符合故事结构和发展不符合，人物塑造符合剧本，视觉叙事和场景设置不清晰，可行性和制作难度不符合X21.2.3.4.5.叙事逻辑和连贯性，视觉创意和独特性，节奏感和戏剧张力叙事逻辑和连贯性一致，视觉创意和独特性，节奏感和戏剧张力强叙事逻辑和连贯性一致，视觉创意和独特性一般，节奏感和戏剧张力一般叙事逻辑和连贯性一致，视觉创意和独特性基本有一些，节奏感和戏剧张力基本符合叙事逻辑和连贯性不一致，视觉创意和独特性没有，节奏感和戏剧张力没有X31.2.3.4.5设计理念和主题表达，创意性和独特性，技术实施和制作水平设计理念和主题表达清晰，创意性和独特性，技术实施和制作水平强设计理念和主题表达一般清晰，创意性和独特性，技术实施和制作水平一般设计理念和主题表达基本清晰，创意性和独特性，技术实施和制作水平基本符合设计理念