数字媒体艺术专业《三维游戏角色表现2》课程教学大纲

《三维游戏角色表现2》本科课程教学大纲一、课程基本信息课程名称（中文）三维游戏角色表现2（英文）3DGameCharactersPerformance2课程代码2040700课程学分3课程学时48理论学时24实践学时24开课学院艺术设计学院适用专业与年级数字媒体艺术二年级课程类别与性质专业必修课考核方式考查课选用教材《三维游戏角色设计》，陈力，张颖，9787115349170:人民邮电出版社，2014-8是否为马工程教材否先修课程三维游戏角色表现=1\*GB2⑴2040699课程简介《三维游戏角色表现2》本课程是一门培养学生掌握游戏角色设计基础和技能的课程。在这门课程中，学生将学习游戏角色的构建和设计、角色模型制作、纹理贴图和光影效果的处理等相关技术。学生还将了解游戏角色在游戏中的作用和重要性，学习如何将游戏角色与游戏情节相结合，使角色更具有真实感和情感表达。该课程涵盖的主要内容包括游戏角色的分析和设计、角色模型的制作和动画、角色材质的设计和贴图、角色光影的处理等。在学习过程中，学生将运用各种工具和软件，如3dmax、Photoshop、Bodypainter等，来实现自己的游戏角色设计和制作。本课程旨在帮助学生掌握使用3DMAX进行游戏角色建模的基本技能和方法，并能够独立完成游戏角色建模任务。通过学习本课程，学生将能够掌握以下技能：草图、设计稿、建模、细节处理、材质贴图、灯光调整、渲染等方法和技能。该课程旨在培养学生具备游戏角色设计的能力，并将其应用于实际游戏开发中。通过这门课程的学习，学生将获得丰富的游戏角色设计经验，提高自己的创意和技能水平，为未来的游戏开发事业打下坚实的基础。选课建议与学习要求本课程课时数48学时，其中理论授课24学时，实践课24学时，主要采用边理论讲课边实践练习或者穿插进行的方式。适合于数字媒体艺术系游戏美术方向二年级学生，要求学生首先具备良好的美术基本功，特别是人体结构，物体材质的描绘和对于自然界光影效果的分析研究和观察能力。二、课程目标与毕业要求（一）课程目标类型序号内容知识目标1理解三维游戏角色、创建模型、拆分UV以及贴图绘制的流程2能够使用3dMax创建角色模型技能目标3能够采用3dMax拆分模型的UV贴图4能够使用Photoshop或Bodypainter绘制角色贴图素养目标(含课程思政目标)5专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。熟悉本专业相关的法律法规，在实习实践中自觉遵守职业规范，具备职业道德操守。（二）课程支撑的毕业要求LO21：能根据环境需要确定学习目标，并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。LO34：（游戏美术设计方向）具备游戏原画设计与三维制作能力LO41：遵守纪律、守信守责;具有耐挫折、抗压力的能力。（三）毕业要求与课程目标的关系毕业要求指标点支撑度课程目标对指标点的贡献度LO1①M①专业知识与德育元素自然和谐，明确爱国、诚信、敬业、友爱的精神，建立符合社会主义道德要求的价值观。100%LO2=6\*GB3⑥H=6\*GB3⑥能够为数字媒体产品提供内容制作，网络与多媒体方向能够进行产品研究、交互设计、制定产品视觉规范以及DEMO的制作。游戏美术设计方向具备三维效果的制作能力，能够在游戏引擎中进行游戏。100%LO4=2\*GB3②M=2\*GB3②能搜集、获取达到目标所需要的学习资源，实施学习计划、反思学习计划、持续改进，达到学习目标。100%LO5=3\*GB3③M=3\*GB3③懂得审美，有发现美、感受美、鉴赏美、评价美、创造美的能力。50%LO8=2\*GB3②L②理解其他国家历史文化，有跨文化交流能力。20%=3\*GB3③L③有国际竞争与合作意识。30%三、课程内容与教学设计（一）各教学单元预期学习成果与教学内容第一章游戏角色写实版人物制作1.1角色身体结构

3.2基础身体创建3.2.1角色身体创建参考图创建……

3.2.2角色身体胯部模型创建…

3.2.3角色身体腿部模型创建.

3.2.4角色身体上半身模型创建

3.2.5角色身体头部模型创建⋯

3.2.6角色身体胳膊模型创建3.3.模型细节创建3.3.1模型细节简单修改3.3.2模型细节高级修改第二章游戏角色UV拆分2.1.UVW展开2.1.1游戏角色UV拆分2.1.2整体UV调节2.1.3UV摆放以及输出第三章游戏角色贴图基础3.1贴图绘制3.1.1材质贴图绘制3.2透明贴图3.3高光贴图3.4PS后期深入刻画与修图3.5渲染设置、出图（二）教学单元对课程目标的支撑关系课程目标教学单元1234第1章游戏角色写实版制作√第2章游戏角色UV拆分√√第3章游戏角色贴图绘制√√√（三）课程教学方法与学时分配教学单元教与学方式考核方式学时分配理论实践小计游戏角色模型创建教师讲解制作要求，讲解制作进度计划。学生按照步骤进行实践考查8816游戏角色UV拆分教师讲解制作要求，讲解制作进度计划。学生按照步骤进行实践考查8816游戏角色贴图绘制教师讲解制作要求，讲解制作进度计划。学生按照步骤进行实践考查8816合计242448（四）课内实验项目与基本要求序号实验项目名称目标要求与主要内容实验时数实验类型1游戏角色模型创建头部模型的创建包括：眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等细节的处理,手部和脚步的模型比较复杂，布线要求很高。8综合型2游戏角色UV拆分UVW展开修改器的只用方法，UV的拆分和摆放方法，并输出PNG格式文件导入PS软件中进行绘制。8综合型3游戏角色贴图绘制能够合理的完成贴图的绘制，完美再现原画角色的三维特点，体现角色的皮肤质感，服装特征以及配饰特征等。8综合型实验类型：①演示型②验证型③设计型④综合型四、课程思政教学设计1.增强学生的爱国情怀。可以在课程开始前，引导学生回顾历史，介绍游戏行业的发展历程，以及游戏角色在中国文化中的地位和意义。在课程中，可以强调中国文化在游戏中的传承和发展，引导学生更好地认识中国文化，增强爱国情怀。2.强化学生的道德意识。可以通过课程中涉及的角色设计和制作过程，引导学生关注道德和伦理问题，如角色设计中应该遵循哪些基本原则，制作过程中应该注意哪些道德和安全问题等。3.培养学生的创新精神。在课程中，鼓励学生提出自己的设计想法和创新点，引导学生发挥创造力，不断挑战自我，追求更高的艺术成就。4.增强学生的团队合作精神。游戏角色的设计和制作通常需要团队协作完成，因此可以在课程中强调团队合作的重要性，鼓励学生互相支持和帮助，提高团队协作能力。通过以上思政教学设计，可以帮助学生在三维游戏角色表现课程中获得更多的人文关怀和思想启示，提高他们的道德水平和创新能力，为他们的未来发展打下坚实的基础。五、课程