五年级上册美术教案

阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容色彩的对比备课人郭江教学目标知识技能认识色彩的对比过程与方法使学生能利用对比色来装点自己的生活情感态度价值观进行对比色的涂色练习教学重点认识色彩的对比教学难点如何运用对比色教具使用课件、颜料教学过程二次备课1、欣赏：（1）出示课题——“色彩的对比”。（2）比较:相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同.2、发现：（1）当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色.当两种颜色相差得远时,就会特显

出另一种颜色.这就是对比了.（2）观察色轮，发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色，即互为补色关系。（3）在色相环上，直线相对的两种颜色配合，会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。（4）引导学生欣赏课例，通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮，生气勃勃，可以更形象更生动地

衬托出主体。3、实践：（1）用对比色组织一幅画面。（2）学生作业，教师巡回指导。4、学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容色彩的和谐备课人郭江教学目标知识技能认识邻近色，掌握邻近色的调配规律过程与方法用邻近色进行涂色练习情感态度价值观感受色彩的魅力教学重点认识邻近色并掌握其调色方法教学难点如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果教具使用课件、颜料等教学过程二次备课1、引导欣赏：（1）欣赏图片，欣赏生活中的邻近色画面（2）出示课题——“色彩的和谐”。（3）复习对比色，比较邻近色与对比色的区别。2、目标发展：（1）什么是邻近色？（2）寻找邻近色（师生互动）A、家居图片B、生活图片C、建筑图片（3）欣赏画家作品，找出邻近色，并说说邻近色在画面中产生的效果：和谐（4）师示范邻近色的调配方法3、实践活动：（1）作业：用邻近色组织一幅画面。（2）学生动手操作，教师巡视指导。4、作业展评。板书设计：色彩的和谐邻近色黄橙——橙——红橙板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容美丽的纹样备课人郭江教学目标知识技能了解单独纹样的基本知识过程与方法能用点、线、面等装饰方法情感态度价值观提高学生审美、设计能力以及美化生活的能力教学重点能用自然、几何图形等要素结合点、线、面来装饰单独纹样教学难点运用纹样变化的方法来设计单独纹样教具使用教师：课件、示范工具等学生：水彩笔、作业本等教学过程二次备课一、欣赏导入通过欣赏，感悟纹样的魅力1.欣赏生活中利用纹样装饰的生活用品。2.教师展示有适合纹样的被罩、衣服、鞋垫等，引导学生观察，初步感受纹样的美感，说说自己的感受。3.漂亮的纹样装点了我们的生活，带给我们赏心悦目的视觉感受。只要我们善于观察，就会发现生活中的美无处不在。今天，让我们一起走进纹样的世界，感受纹样的精彩魅力。二、通过欣赏，探究纹样1.课件展示大自然的花卉和图案中的花卉，通过比较，发现纹样的特征。2.欣赏“纹样的写生变化过程”教师小结：纹样的设计要经过夸张变形来表现。3.欣赏单独纹样，学生讨论其基本骨架结构。三、通过探究，寻找设计的规律。请同学们欣赏不同的纹样，思考：1.单独纹样的基本外形结构？2.可以用哪些图案内容来设计装饰？3.发现了哪些表现方法？（学生分组讨论、回答）4~~6人一组4.每组同学汇报讨论结果，并积极帮助其他小组思考问题，加上教师的适当提示，共同总结出适合纹样的设计方法及规律：①单独纹样没有外轮廓限制，可单独处理、自由运用。②设计图案可有动物、人物、植物、点线面的组合等。③点的表现方法、线的表现方法、面的表现方法、点线面的综合运用技法。四、通过实践，体验创作的乐趣。1．要求：选择自己喜欢的图案，并搭配上适当的色彩。2．学生大胆想象，将自己的所感所想用自己喜欢的方式表现出来，教师根据需要给予适当适时的指导。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容趣味文字备课人郭江教学目标知识技能掌握美术字的基本书写方法与美化方法过程与方法能在实践中用趣味文字的变化规律情感态度价值观培养学生的形象思维能力与表现力教学重点了解趣味文字的特点，掌握趣味文字的基本书写方法与美化方法教学难点根据趣味文字的变化规律设计出一幅作品教具使用水彩笔、油画棒、作业本、直尺等教学过程二次备课一、游戏导入1.这节课，老师想和同学们一起来画字！在画之前，我们先来做个小游戏，怎么样？请看黑板（师出示甲骨文图片）请你们猜一猜，这里面有哪些字？2.同学们的想象力真令老师佩服，这些图案就是世界上最古老的文字——甲骨文。我们的祖先就是利用大自然一些物体的特征创造了甲骨文，最后演变成现在的文字。大家看，这些字是不是就像一张张绘画一样，充满趣味性呢？今天我们就一起来走进趣味文字的世界。二、自主探究，学习新知欣赏趣味文字1.感受趣味文字，学生讨论趣味文字的特点。（形象、美观、生动、有趣）2.师生共同探讨趣味文字的美化方法有哪些？①笔画变化——

改变某些笔画的形状和粗细也求得有趣的变化，如尖、圆、方、曲线等等。②字体变化——改变字体的

外形，使之有造型感。可以把字写方一些、圆一些或者梯形、菱形来表现这个字体。③象形变化——根据文字含义运用形象图案来装饰字体。④结构变化——可以把某些笔画进行夸大、缩小以求得新颖的效果。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容画龙点睛备课人郭江教学目标知识技能让学生了解纹样在包装上的作用过程与方法掌握纹样、文字设计应用的基本知识与方法情感态度价值观培养学生的创新意识、自主探究学习能力教学重点纹样、文字表现形式教学难点综合运用文字、纹样相结合的方法并以点状、面状装饰包装教具使用水彩笔、纯色纸包装好的包装盒一个等教学过程二次备课一、欣赏导入1.欣赏一组服饰、生活用品、物品包装上运用纹样装饰点缀的图片。2.启发学生思考：物品这么美有什么共同点吗？（有包装，而且进行了装饰）物品配上精美的包装，并且进行装饰，更显得物品的珍贵。二、讲授新课1.欣赏教材第8页1、2幅图，看看同样产品的包装盒有什么相同点和不同点？（包装底色、纹样、文字三个方面）2.教材3、4幅图包装上的纹样是如何排列的？（点状排列装饰、面状排列装饰）3.学生以小组为单位，观察各自带来的包装上的纹样图案是如何运用的？是如何凸显产品特色的？然后各小组派代表用一段简短的文字与全班同学交流。三、直观感知，启发创新思维教师出示课件，欣赏一组形式不同的纹样，开拓学生思维，启发创新意识。选择：四方连续、二方连续、离心式、向心式、对偶式供学生参考。四、自主探究找方法自主学习教材第9页，学习包装的制作方法。1.废旧纸盒贴上白纸，重新设计。2.根据设计意图画纹样。3.加文字，调整完成（注意联系前两课的知识）五、艺术实践运用所学的纹样和字体设计知识，给自己带来的包装进行主题性美化与装饰。（可以选择中秋、春节等主题）六、作业展评学生之间，师生之间互相点评，看谁的作品最有新意，包装得最好看。大家评出优秀作品加以表扬，并在摆放在美术室里进行展示。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容快乐刮画备课人郭江教学目标知识技能认识刮画的特点，掌握刮画工具的使用方法过程与方法运用竹签等工具进行刮画情感态度价值观提高美术学习兴趣

与创新想象能力教学重点认识刮画特点，学会运用刮画工具教学难点运用点、线、面的知识进行刮画教具使用多种刮画工具教学过程二次备课一、课前准备学生在教师的指导下自制刮画纸（16开）。先用彩色油画棒平铺纸上，然后用黑色油画棒覆盖表面。二、欣赏导入1.教师出示刮画作品。2.学生讨论：这么漂亮的作品是怎样画出来的？3.引出课题：《快乐刮画》三、讲授新课1.教师出示孔雀线描画图片。学生分析讨论其表现技法与使用工具，总结出线描写生主要运用点线面的疏密得当、粗细对比、多样性变化构成了画面的黑白灰关系。它的工具就是简单的一支勾线笔。2.教师出示一张用刮画方式表现的孔雀。再让学生小组讨论分析，这两种绘画有什么相同点与不同点。3.通过自主学习、小组讨论得知：刮画也是用点、线、面的多样性与疏密粗细来表现画面的；不同点在于线描表现的是单色，而刮画更加充满渐变美。四、初尝刮画工具1.教师出示自制好的四张刮画纸，拿出三角板、竹签、牙签等有尖的生活常见用品，抽四位同学上台用不同的工具在纸上随意刮，看看在纸上会产生什么样的肌理效果？2.教师补充示范技法，讲解主要事项：力度不能过猛、不然会戳穿纸张。3.教师小结：在刮画纸上或凝滞、或流畅的运笔，再与点、线、面的结合，会使画面产生千变万化的肌理效果。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容无笔画备课人郭江教学目标知识技能认识自然界中具有天然纹理的景物过程与方法培养学生从生活中认识美、发现美的能力情感态度价值观欣赏这些纹理别具特色的美感教学重点学习对印的方法和步骤；创作出色彩变幻、肌理美观的无笔画教学难点把握色彩加水后流动的特性，探索对印技巧教具使用无笔画教学范画及作画工具材料等教学过程二次备课一、欣赏导入1.欣赏冰纹、木纹、水纹、石纹图片，引导学生观察自然界中物体的纹理。2.欣赏作品：《青山绿水》《秋色浸染》。3.冰花晶莹的天趣，水流迂回的流畅，木纹变化的浪漫这些自然天成的形态，像一首首朦胧诗，似一幅

幅抽象画。这节课我们也要试着制作纹理。揭示课题“无笔画”。二、观察分析，探究方法1.自主学习，钻研教材指导学生学习教材，了解对印的过程。2.教师讲解作画步骤①准备表面光洁的纸张对折。②在其中一半用颜料随意涂画。（可以用点、线、面）③可以采用多种涂色方法。（涂色、刷色、洒色、滴色）④颜色未干时，把另一半纸紧贴在画面

上轻轻压印。⑤打开画纸。用不同的手法（如：揉搓、多次快速打开等）创造出丰富多彩的画面。3.教师示范（现场示范）①现场演示对印方法和步骤。②讲述要点。A.纸张上着色要用到涂色、洒色、点色等多种手法，合理使用水分，让色彩交融，以获得多变的肌理效果，达到生动与变化的效果。B.纸张上的色彩要有深浅（明暗）的对比，同时要注意色彩的调和。C.印制的时候，要随时观察效果，可以反复对印。三、实践操作，体验乐趣1.尝试用水粉颜料对印的方法制作一幅抽象画，根据画面效果取适合的题目。2.作业要求：①水分把握得当，颜料的干湿，流淌的变化。②颜色搭配合理，能够取得需要的色彩效果。③能掌握对印的方法与技巧，注意揭画时的速度和停顿。四、作品展评1.展示作品，说说自己喜欢的纹理效果。2.我们以前还学了吹画、喷洒、拓印等方式，同学们在课后还可以尝试更多的方法来创作无笔画。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容鸟语花香备课人郭江教学目标知识技能了解中国画的工具材料过程与方法学习写意花鸟画用笔、用墨、用色的方法情感态度价值观体验花鸟画用笔、用墨方法，提高审美能力教学重点运用中国画用笔、用墨的方法表现花鸟，体验笔墨趣味教学难点掌握一定的中国画笔墨技法，理解笔墨情趣教具使用作品、毛笔、生宣纸、毛毡、墨汁、调色盘、国画颜料等教学过程二次备课一、情景导入1.导入：播放鸟鸣声音，课件展示美丽的花卉和鸟儿的图片。导语：听到小鸟婉转的歌唱，看到这么多

漂亮的花鸟，我们就仿佛来到了一个“鸟语花香”的世界，闻到了芬芳扑鼻的花香。2.欣赏：出示中国画名家作品图片。课件对比出示美术作品和生活实物图片，加深学生视觉印象。引出本课主题：“鸟语花香”。二、学习新知1.请同学们说说中国画工具材料。教师现场展示：毛笔、宣纸、墨、中国画颜料等等。（重点讲解毛笔、宣纸的特点）2.欣赏：看看国画大师是怎样表现花鸟的。——在画家的笔下，花鸟画不仅表现了花鸟的外形和色彩，更重要的是画面富有深刻的寓意。3.探索中国画的技法。（投影仪展示）①用笔的方法教师示范中锋、侧锋用笔及其轻重缓急的基本笔法。（注意讲解线条的粗细、曲直变化）

②用墨的方法教师演示蘸墨的方法，及其墨色的变化。4.探究花鸟画法学习花鸟画，主要要通过对描绘对象的细心观察、研究和体会，掌握不同花的形态特点和不同鸟的形体特点，反复练习，才能画出好的作品来。①观察齐白石《麻雀》图（顺带讲解齐白石这名画家），②了解麻雀的基本结构（头、身子、两条腿、两翅、尾巴）③学习鸟的画法。师边示范边教步骤。鸟的基本形体我们可以用两个圆表示。a用羊毫笔调赭墨，一笔点出“头”，二笔点出“身子”。b在身子左右两侧画出飞动的“翅膀”。c用浓墨点出身上的“斑点”、“飞翅”和“尾巴”。d淡墨勾出胸腹，点出嘴、眼，最后用曙红勾出爪子。三、实践体验1.根据教师刚才的示范，尝试用中国画工具练习调墨和用笔（练习中锋、侧锋用笔方法，表现墨色的浓淡变化），掌握好的同学可以画一画刚才的麻雀。2.学生进行练习，教师辅导。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容诗情画意备课人郭江教学目标知识技能培养学生的造型能力和想象能力过程与方法运用已有的绘画的技巧来表现诗的意境情感态度价值观对悠久的传统文学艺术的热爱，陶冶审美情操教学重点运用已有的绘画知识表现古诗的意境教学难点恰当地表现古诗的意境教具使用课件教学过程二次备课（一）情景导入激趣。课件出现童声朗诵《咏鹅》，激发学生回忆一年级学过的古诗，并描绘诗的含义，出示图片，引导学生进

一步理解诗中的情景。小结：我国传统艺术的常见表现手法“诗中有画，画中有诗”。揭题：诗情画意提出问题：哪幅作品最符合诗意？为什么？教师小结：要画出诗中的情景，除表现出诗中的主体，还要表现与它相适宜的景物?（二）发展阶段1、组织学生交流：你最喜欢那一首古诗，你想怎样表现它？引导学生展示准备的资料，介绍解释诗意，提出自己的创作思想。2、教师请个别学生说说自己的想法，表扬及进一步启发学生的想象。3、提出作业要求：给自己喜欢的古诗配上图画。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容彩墨脸谱备课人郭江教学目标知识技能了解脸谱的特点、谱式、色彩的基础知识过程与方法学习按步骤临摹京剧脸情感态度价值观激发学生关心、热爱中国脸谱艺术的情感教学重点教学内容，学习京剧脸错知识、设计制作京剧脸谱教学难点学习脸谱图案的设计制作，线条要流畅、和谐；色彩要均匀、清爽教具使用脸谱资料、铅笔。制作好的脸谱底板教学过程二次备课课本、京剧脸谱资料、图片、录像、课件。京剧脸谱通常分净角与丑角脸谱两大类。约有十余种谱式，净角主要有：“整脸”、“三块瓦(窝)脸”、“十字门脸”、“六分脸”、“碎花脸”、“歪脸”等。丑角谱式较少有：“豆腐块脸”、“腰子脸”、“枣核脸”几种谱式。教法设计本课教学属于中学七年级工艺制作课，是学生在学习色彩知识的基础上，对色彩知识掌握的延

伸、巩固，并学习运用色彩知识进行创作。1、提问，哪位同学回答下面的问题？①你知道这是什么艺术？②为什么包拯、关羽、曹操脸上都有许多的图案和颜色？引导学生小结：京剧，角色图案和颜色是用来

舞台化妆用的。2、教师总结，京剧是我国传统艺术，在京剧中有些人物的脸上有一些图案和颜色，是京剧特有的舞台化妆艺术。这种用来化妆用的图案和颜色在京剧中叫脸谱。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容陶泥的世界备课人郭江教学目标知识技能了解陶泥过程与方法用泥或陶土制作生活用品的方法情感态度价值观了解我国有关陶文化的知识教学重点了解我国有关陶文化的知识教学难点用泥或陶土制作生活用品的方法教学活动教具使用课件教学过程二次备课一、说陶1．了解我国有关陶文化的知识。2．学生讲述知道的陶文化。二、赏陶（媒体展示陶文化1．欣赏彩陶文化：(1)半坡型(2)庙底沟型(3)马家窑型(4)半山型、马厂型2．欣赏黑陶文化特点：黑、薄、光。3．彩陶文化运用的艺术法则。4．欣赏现当代陶文化。媒体出示彩陶图片，介绍认识各时期彩陶的特点和风格。三、玩陶1．提问：这些作品分别运用了什么方法?2．这一件作品运用了哪些方法?你感觉怎样。3．A、手捏的作品是按什么步骤做的呢?B、手捏的大泥团应注意什么?C、盘条法又是怎样做呢?4．搓泥条应该怎样才能搓得基本一致?5．怎样才能使泥板拼接的作品变得牢固而不会轻易损坏?6．拍泥板应该注意什么?7．以下作品分别运用了哪些装饰的手法，你能说说吗?8．欣赏学生作品。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容元宵节里挂彩灯备课人郭江教学目标知识技能引导学生了解元宵节的风俗习惯过程与方法引导学生进行彩灯的设计制作，并布置展示情感态度价值观感受元宵节热烈的气氛教学重点了解元宵节习俗，欣赏彩灯并学习设计制作彩灯教学难点引导学生掌握彩灯的基本制作方法并能较好地完成作品教具使用课件教学过程二次备课一、组织教学二、激趣导入：1、引导学生欣赏各种花灯图片，并说说自己的感受（1）花灯美吗？为什么美？（2）各有什么特点？（3）你还见过什么样的花灯？2、请学生说说元宵节的来历及有关元宵节的传说正月是农历的元月，古人称夜为“宵”，所以称正月十五为元宵节。正月十五日是一年中第一个月圆之夜，也是一元复始，大地回春的夜晚，人们对此加以庆祝

，也是庆贺新春的延续。元宵节又称为“上元节”。按中国民间的传统，在这天上皓月高悬的夜晚，人们要点起彩灯万盏，以示庆贺。出门赏月、燃灯放焰、喜猜灯谜、共吃元宵，合家团聚、同庆佳节，其乐融融。3、让学生拿出自己带来的花灯，引导他们观察：（1）花灯的制作材料（2）花灯的基本结构（3）花灯的几种制作方法，不同材料有不同的制作方法二、与学生一起探讨、演示花灯的制作过程和方法1、演示制作方法、过程2、你认为还可以怎样制作更漂亮或更简便？三、学生分组进行讨论、设计，合作板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容太空新居备课人郭江教学目标知识技能培养学生的想象力、创造力和创新思维能力过程与方法大胆表现和创造，体验与同伴合作交流的乐趣情感态度价值观激发学生创造美好事物的愿望及热爱生活教学重点通过激发学生的想象力、创造力，引导学生提炼出具有美感的造型教学难点引导学生大胆、富有个性地创造表达自己的作品内容教具使用课件教学过程二次备课1、课件：神州八号发射剪辑片段、宇宙太空图片、各种奇特造型的建筑物图片。2、黑色水彩笔若干。3、衬布一块。活动过程2、欣赏梦幻城堡以及现实中各种各样的建筑物，进一步启迪幼儿思维。4、引导幼儿理解并构建各种趣味房子的特征。看完这么多好玩儿的房子，小朋友有什么奇思妙想呢？（学生大胆表述自己的想法）。5、设计美丽的太空房子。（1）小朋友是不是很想自己来当小小设计师呢？那就让我们开始吧！（2）启发学生展开想象，大胆创作，并对房子进行线描装饰。（3）教师与学生一同做画。6、欣赏评价作品。（1）教师展示自己的作品，表达作品内容。（2）欣赏幼儿作品，请幼儿介绍自己的设计和想法。（3）教师对幼儿的表现给予表扬和鼓励，培养幼儿的自信心。延伸活动区域活动中，引导幼儿继续设计美丽的太空房子。板书设计教学反思阿图什市第一小学美术教案课前三分钟教学内容备课人课前三分钟教案教学内容会跳的玩具备课人郭江教学目标知识技能了解物体会跳的原理，学习设计会跳的玩具过程与方法发展学生动手动脑能力情感态度价值观培养学生废物再利用的良好品质教学重点培养学生废物再利用的良好品质教学难点做出玩具会