四川省自贡市荣县中学校2024-2025学年七年级上学期11月第一次月考历史试题（含答案）

荣县中学初2027届第一学月历史试卷选择题（共23小题，每小题3分，共69分，只有一项正确选项。）１．下列有关我国境内远古人类及其生活状况的叙述，不正确的是（）A.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类B.北京人使用打制石器C.山顶洞人已懂得人工取火D.远古人类以家庭为单位各自生活２．北京是旅游胜地，在这里可以看到迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址是（）A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡人遗址 D．半坡人遗址３．下图《中国境内新石器时代重要遗址分布图》可以反映出我国原始人类（）

A.颇具规模，有贫富分化现象B.南北均分，集中于沿海地区C.历史悠久，农业生产水平高D.分布广泛，大多循河流而居４．右图是山顶洞人遗址出土的穿孔饰物，对该饰物的解读不正确的是（）A．山顶洞人已掌握了磨光技术 B．山顶洞人已掌握了钻孔技术 C．山顶洞人已有了爱美的意识 D．山顶洞人已掌握了玉器制作技术５．元谋人、北京人、山顶洞人都是我国境内著名的原始人类。想要获得他们生活的第一手资料，主要通过（）A．神话传说 B．史书记载 C．学者推断 D．考古发现６．考古学者在长江中下游地区，发现了一些古代人类活动的遗址。遗址中发现了大量人工栽培水稻的遗迹。据此可以判断出该遗址是（）A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．半坡遗址 D．河姆渡遗址７．下列考古发现中，可以用于研究半坡居民生产生活状况的是（）A．打制石器 B．炭化稻粒 C．人面鱼纹彩陶盆 D．青铜方鼎８．下列可以佐证半坡人掌握简单纺织、制衣技术的是（）A．石铲 B．骨耜C．骨针、骨锥、纺轮 D．渔叉、渔钩、渔网９．考古发现陶寺古城遗址中有规模巨大的宫城，宫城内有多处高等级建筑基址。一些墓葬中随葬着象征军事指挥权的玉钺或精美的龙盘等器物，而一些小型墓葬随葬品稀少甚至没有，社会的阶级分化明显。这表明当时（）A.社会治理有序规范B.形成统一的信仰体系C.玉质器皿普遍使用D.早期国家形态已出现10．下列考古发现能够帮助我们了解原始农耕生活的是（）11.我国原始人类经历了由群居到聚族而居，从采集到种植，从狩猎到饲养家畜的演进过程。上述演进体现的是（）A．人类的起源 B．原始农业兴起 C．华夏族形成 D．早期国家产生12．炎帝和黄帝的传说经过考古学家考证有一部分是真实存在的。这说明上古传说（）A．都是切实可信的 B．是研究历史的可靠证据C．都是毫无根据的 D．包含了一定的历史信息13．海内外华人以炎黄子孙自称。每年，满怀虔诚与崇敬的中华儿女会以多种形式祭祀炎帝和黄帝。其原因是（）A．他们创造了使用至今的汉字 B．他们带领人们根治了水患 C．他们是中华民族的人文初祖 D．他们建立了我国历史上第一个国家14．“华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。”从这段话可以看出华夏民族（）A．发祥地是黄河流域 B．交通便利，创造了众多的文明成就C．由炎帝和黄帝创立 D．杂居相处，在不断交织中融合而成15．相传，大禹在外治水10多年，“三过家门而不入”，最终取得成功。据此可知，他（）A．勤政亲贤 B．团结友善 C．无私奉献 D．公正廉明16．如果把元谋人、北京人、半坡聚落、河姆渡聚落、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是（

）A．中国境内早期人类和文明的起源 B．中国社会的急剧变革C．大一统时代的到来 D．国家的分裂与民族汇聚17．西周时期，周王对墓葬用品的规定十分严格，如用鼎制度就明确规定:“天子九鼎，诸侯七、大夫五、元士三也。”材料反映的本质问题是（）A.西周严格维护奴隶制统治秩序B.规定的意图是防止产生腐败现象C.西周的手工业中冶铜业十分落后D.西周各地经济发展明显不平衡18．通过以下图文内容可以了解到（）在禹死后，禹的儿子启拒不接受传统的举贤禅让做法，取代禹生前推举的继承人伯益，直接继承了禹的王位。A.奴隶社会的开始B.奴隶社会的分化C.公天下变家天下D.第一王朝的产生19．图1和图2是河南偃师二里头遗址和四川广汉三星堆遗址出土的两组相似度很高的文物。它们可用于佐证（）河南偃师四川广汉河南偃师四川广汉二里头出土三星堆出土河南偃师四川广汉二里头出土三星堆出土图1镶嵌绿松石铜牌饰图图2牙璋A20．西周时期，庶民与士只知效忠于“家”（卿大夫），不知有“国”（诸侯），更不知“天下”（天子）。这一现象带来的后果（）A.天子大权旁落，形成诸侯割据局面B.加快了民族的交融C.促进经济的发展D.形成“百家争鸣”局面21．2024年掀起龙年寻“龙”热潮。二里头遗址出土的绿松石龙形器再次走进大众视野，被誉为“华夏第一龙”，彰显了二里头文化是中华文明总进程的核心与引领者。此文物可以用来研究（）A.夏朝文明B.商朝文明C.西周文明D.东周文明22.2014年5月6日，为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲，春秋时期杰出的政治家，被称为“春秋第一相”。他辅佐下列哪位诸侯成为春秋首霸（）A.秦孝公B.齐桓公C.楚庄王D.晋文公23．春秋时期是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“华夏”与周边“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为民族交融创造了契机，周边民族（）A.打出“尊王攘夷”旗号B.宗族观念逐渐强化C.产生了华夏认同观念D.世袭制度不断延续二、综合题（共31分）24．单元主题教学、大概念教学有助于学生形成对历史的整体认知，有助于提升学生的历史课程核心素养。为此，李老师在教学中设计了以下活动，请你参与：（23分）概念一王朝兴衰材料一：朝代建立时间都城开国之君亡国之君夏朝①阳城禹桀商朝约公元前1600年亳，殷汤②西周公元前1046年镐京③周幽王(1)请结合材料一夏、商、西周时期的历史知识，完成表格（填写序号对应的内容）。（3分）①________；②________；③________；材料二：根据材料二图片，总结夏、商、西周三朝灭亡的共同原因？带给我们什么启示？（4分）概念二制度变革材料三：大道之行也，天下为公，选贤与能。……今大道既隐，天下为家，大人世及以为礼。——《礼记》（注释：大道指治理社会的理想准则。大道实行的时代，天下为天下人所共有，推选有德有能的人来治理天下。如今大道已经消逝了，天下成了一家一姓的财产，天子们的权力世代继承并成为名正言顺的礼制）材料三反映了我国古代继承制度的变化。请说出“天下为公选贤与能”和“天下为家世及以为礼”分别指的是什么制度？（4分）材料四：西周等级示意图材料五：西周封建（实行分封制）给古代国家与社会结构注入了新的内容……它使中央王朝对地方的统治发展到一个新水平。……在整个西周，这些诸侯未发生过商代土著方国那样时叛时服的情况。——摘编自沈长云《先秦史》（4）依据材料四并结合所学完成以下内容。（4分）A：；B：。（5）依据材料五并结合所学分析西周分封制有何重要作用？（2分）概念三文明演化人类在不断的适应自然、征服自然，从旧石器时代的穴居生活到新石器时代的定居生活展现了先民们的智慧。【图说历史】图1图2材料六：图1图2(6)依据材料六及所学知识回答，图1、图2分别是什么结构的房屋？（4分）造成这种不同的主要原因是什么？（2分）25.七年级（1）班的同学，学习了第5课《动荡变化中的春秋时期》后，对相关问题进行了探究学习，请你参与回答相关问题。（8分）【追根溯源探因果】材料一：尤其是春秋后期……（生产工具和耕作技术）的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。这是春秋时期农业生产力水平提高的主要标志。——摘编自部编版《七年级·历史》上册结合所学知识指出，材料一中的生产工具和耕作技术分别是指什么？（4分）【后人评说析影响】材料二：在评价春秋争霸战争时，有的人说，“春秋无义战”。列宁曾这样评价战争：“历史上常常有这样的战争，它们虽然像一切战争一样不可避免地带来种种惨祸、暴行、痛苦，但它们仍然是进步的战争，它们促进了人类的发展，加速破坏了极端有害和反动的制度。”（2）根据材料二并结合所学知识，说说春秋时期的战争有何影响？（4分）荣县中学初2027届第一学月历史参考答案1-5：DBDDD6-10:DCCDC11-15:BDCDC16-20:AACBA21-23:ABC24．（1）①约公元前2070年；②商纣王(纣)③周武王（武王）；（每空1分，共3分）（2）原因：暴政（昏庸残暴）；（2分）启示：实行仁政（为政以民）；得民心者得天下。（任答一点2分，意思相近即可）（3）禅让制、世袭制（各2分，共4分，字错不给分）（4）A天子 B诸侯（各2分，共4分，字错不给分）（5）作用：保证了周王朝对地方的控制；稳定了政局；扩大了统治范围；巩固了西