2落花生课件(共30张)

2落花生花生的花是黄色的，花落以后，子房柄迅速往下生长，钻入土中，在土里发育成果实，这就叫落花而生，所以在植物学上花生也叫“落花生”。

许地山:笔名落华生（古时“华”同“花”，所以也叫落花生），籍贯广东揭阳。生于台湾一个爱国志士家庭。他是中国现代著名小说家、散文家、“五四”时期新文学运动先驱者之一。一生著作颇多，有《花》《落花生》等。作者简介：自读提示：

（1）跟着课文录音，轻声朗读课文，遇到不会读的字，拼读一下字上的音节，把课文读通顺。（2）读完课文后，把会认读的字词圈画出来，借助拼音，把生字词读准。（3）思考：说说课文围绕落花生讲了几件事？初读课文，整体感知亩吩咐矮浇播榨慕mŭfēnfùzhà我会读ǎijiāobōmù半亩矮小浇水茅亭榨油爱慕石榴吩咐便宜我会读我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。播种（zhǒng):播撒种子。播种（zhòng):用播种（zhǒng)的方式种植。我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。我们家的后园有半亩空地。母亲说:

“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”

我们姐弟几个都很高兴，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

说说课文围绕落花生讲了几件事。

四人小组分角色朗读课文3—15自然段，注意人物的身份和场景，读出应有的语气、语调。读完后讨论一下，从对话中可以看出花生具有什么样的特点？用横线画出点明特点的那句话。父亲想借花生告诉“我们”什么道理？用波浪线画出表示道理的话。四、合作学习，研读“议花生”父亲说：“你们爱吃花生吗？”我们争着答应：“爱！”“谁能把花生的好处说出来？”姐姐说：“花生的味儿美。”哥哥说：“花生可以榨油。”我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它的好处。”分角色读一读“我们”姐弟几个在一起说到了花生的哪些好处？味道很美可以榨油价格便宜

人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。父亲想借助花生告诉“我们”的道理是：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。花生的特点：虽然不好看，可是很有用，朴实无华，默默无闻，无私奉献。从文中的对话可以知道花生有什么特点？父亲想借花生告诉我们什么道理？联系上文和生活实际，想一想：“只讲体面”是什么意思？然后用自己的话说说这句话的意思。自主学习，四人小组交流。只讲体面：是指只追求外表美观，贪图虚名的意思。

句子意思：人要做对社会、人们有益的、有贡献的人，不能做只追求外表光鲜亮丽，贪图虚名而对社会、人们没用的人。这句话中的“不好看”“很有用”揭示了花生默默无闻、无私奉献的可贵品质，表明父亲对花生这种品质的赞美，父亲希望做人不能只追求外表体面，更重要的是希望我们做一个脚踏实地、不图虚名、表里如一、埋头苦干、默默奉献、朴实无华，像花生一样对别人有用的人。具有花生品格的人有哪些？起早贪黑的清洁工人风雨中的送报人花生的好处很多，有一样最可贵，是哪一样呢？六、总结写法鲜红嫩绿高高地挂在枝头低低地长在地上对比花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。为什么父亲能借花生告诉“我们”人不能只讲体面，要做有用的人这个道理？这篇课文，作者借助花生表达了自己想说的道理，这样的文章，我们称之为借物喻理的文章。借物喻理的文章，作者一般先写清楚能表现事物特点的事物有关状况，然后点出事物的特点，再根据事物特点引申出要说的道理。六、拓展延伸

“我要像落花生一样，踏踏实实地做一个淳(chún)朴的人，有用的人，我要为中华而生，为中华而贡献。”

--许地山

人不是因为美丽而可爱，而是因为可爱才美丽。人要做有用的