人教版道德与法治九年级上册第二单元第三课第二课时参与民主生活分层作业课件

第二单元

民主与法治第三课追求民主价值第二课时参与民主生活能力提升序号活动解读①参加自来水价格调整听证会积极参与民主决策②村委换届，把选票投给亲朋候选人依法行使公民的监督权③参加县人大代表的选举活动积极参与民主选举④针对垃圾分类问题向政府提出建议依法自觉履行法定义务B1.在我国，公民参与民主生活的形式多种多样。以下对活动的解读正确的有（）A.①② B.①③ C.②④ D.③④2.我国全过程人民民主是一个完整的制度链条，包括选举民主、协商民主、社会民主、基层民主、公民民主等民主政治的全部要素，涵盖了民主过程的一切领域。发展全过程人民民主的直接目的在于（）A.实现人民当家作主 B.扩大人民民主权利C.营造法治文化环境 D.提升公民守法意识A【解析】本题考查人民民主的相关知识。B项错误，民主权利没有扩大；题中材料的主旨是人民当家作主，与C、D两项的法治文化、守法意识无关。故本题选A。3.对右边漫画《民主选举》的认识正确的是（）①违背了公平、公正的原则②是积极主动参与民主选举的表现③不利于人民民主权利的行使④是集中民意、达成共识的体现A.①③ B.①④C.②③ D.②④A4.某市计划对部分公交路线进行票价调整，张教授登录市政府相关网站，就公交车调价问题发表个人意见。上述材料表明（）A.民主监督促进公民积极参与民主政治生活 B.公民可以直接参与国家和社会事务的管理C.公民通过社情民意反映制度参与民主决策 D.协商民主是社会主义民主政治的本质特征C【解析】本题考查公民参与民主生活的方式。公民就公交车调价问题发表个人意见，是通过社情民意反映制度参与民主决策的表现，C项说法正确；题干材料没有体现民主监督，A项不符合题意；公民不可以直接参与国家和社会事务的管理，B项错误；人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，D项错误。故本题选C。5.右图中的少年发现有工厂违规排放废气废水时，立即拨打电话向有关部门举报。下列对他的行为认识正确的是（）①该少年打电话举报是参与民主决策的表现②该少年举报企业非法排污是具有社会责任感的表现③该少年积极参与公共事务，具有较高的民主素养④企业非法排污违背了我国环保与法治的相关要求A.①② B.①④C.②③ D.③④C6.小兰同学在浏览中国政府网“你的留言，部委有回应”栏目时，看到了下面这样一则内容：“你的留言，部委有回应”栏目第38期 来自北京的网民“忆”（手机尾号2727）留言建议向公众开放中小学校体育场馆，以满足居民健身需求。我们将留言转给教育部，教育部给出回应。 网民：建议向社会免费开放中小学校体育场馆。 教育部：会同体育总局等部门积极推进学校体育场馆向社会开放，同时推动社会公共体育场向学生开放。对此，下列说法正确的是（）①我国公民积极、主动、理性地参与民主管理 ②人民群众的意见建议能让决策更好反映民意③我国社会主义民主是最真实、最广泛的民主 ④公民的民主监督有利于防止政府滥用权力A.①② B.①④ C.②③ D.③④A【解析】本题考查公民参与民主生活。题中市民通过网络反映意见，体现了积极主动参与民主生活，①正确；从政府接受市民的建议可以看出决策反映民意，②正确；③中的广泛性未在题目中体现；④中的民主监督不符合题意。故本题选A。7.下表描述了某市出租车价格调整的过程，你认为下列制度对应不正确的是（）C选项过程制度A2022年8月1日，市物价局通过网络充分调查了解情况和征求各方意见社情民意反映制度B2022年8月15日，邀请专家学者对出租车价格调整方案进行分析论证，听取专家建议专家咨询制度C2022年8月20日，形成两个备选方案并在网上公示，集思广益信访制度D2022年9月1日，召开居民出租车价格调整听证会对备选方案作出相关修改完善社会听证制度8.人民网“领导留言板”、《人民日报》客户端“我向总理说句话”建言献策专栏，就全国两会相关工作征求意见，搭起了全国人民直接给中央发表建言的平台。这（）A.说明公民参与民主生活的有效性、积极性增强B.有利于集中民智、促进决策的科学化C.发展了民主，是社会主义民主政治建设的基础D.是践行重大事项社会公示制度的具体体现B9.某县人大代表换届选举中，选民明确提出：不了解的候选人不选，不办实事的候选人不选，不替老百姓说话的候选人不选。这“三不选”原则表明（）A.法律保障的民主才是社会长治久安的根基 B.选民的民主意识增强，理性参与民主选举C.我国不断健全民主制度，推进选举程序化 D.民主选举要遵循公开、公平和公正的原则B10.围绕党的二十大相关工作进行网络征求意见，是党的历史上第一次将党的全国代表大会相关工作面向全党全社会公开征求意见。在人民群众广泛响应、积极参与下，活动期间共收集各类意见建议留言超过854.2万条，体现出了建言数量质量“双高”的特点。对此理解不正确的是（）A.彰显党发扬民主、集思广益的优良作风 B.有利于发扬民主，为发展奠定物质基础C.展现党自信开放、守正创新的良好形象 D.说明公民参与民主生活的积极性增强了B11.阅读材料，回答问题。（10分）核心素养：政治认同 某中学为增强学生们的民主意识，开展了一次民主探究主题活动。同学们分组进行探究，并形成了下列项目报告，请你参与其中，解决相关问题。材料分析项目主题：探寻全过程人民民主的优势与实践任务具体实施任务1：了解全过程人民民主的优势全班分为三个小组，搜集了以下资料，列出三个提纲：【全过程民主何以“全”？】人民通过人民代表大会有效行使国家权力，在全国260余万名人大代表中，县、乡两级人大代表占到了代表总数的94.5%。他们来自各地区、各民族、各方面、各阶层，他们在人民生活的各个领域问需于民、问计于民，更好倾听民声、尊重民意。续表项目主题：探寻全过程人民民主的优势与实践任务具体实施【全过程民主何以“特”？】全过程人民民主不仅包括人民行使投票的权利，也特别强调在重大决策之前和决策过程中进行充分商量，尽可能就共同性问题取得一致意见。政协委员通过参与基层协商等方式，找到全社会意愿和要求的最大公约数。【全过程民主何以“实”？】一个国家的民主究竟行不行，关键要看是否符合本国国情，关键要看是否能够满足人民的根本利益。中国的全过程人民民主，让人民广泛参与到国家和社会事务之中，让人民的意愿充分表达、诉求有效实现，在中华大地展示出勃勃生机和强大生命力。续表项目主题：探寻全过程人民民主的优势与实践任务具体实施任务2：参与全过程人民民主的实践同学们实地考察并参与了当地的“幸福圆桌会”民主议事活动，了解到当地有以下三个问题：问题1：当地虽然地域广阔，但缺少老年人户外活动场所，缺少提供老年服务的机构。问题2：当地主要依靠第二产业拉动经济，经济发展遇到瓶颈。问题3：当地城镇在快速发展的过程中，受制于基础设置、公共服务等问题，县城发展水平与市区相比仍存在较大差距。（1）结合任务1中搜集的资料，完成资料分析提纲。要求观点明确，条理清晰。（6分）从“全过程民主何以‘全’”中，我们可以看到全过程人民民主体现了社会主义民主政治的本质特征，充分保障人民当家作主，保障了最广大人民的根本利益。（2分）从“全过程民主何以‘特’”中，我们可以看到协商民主是社会主义民主政治的特有形式和独特优势，中国共产党领导的多党合作和政治协商制度有利于找到最大公约数，画出最大同心圆。（2分）从“全过程民主何以‘实’”中，我们可以看到全过程人民民主符合我国国情，是保障人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（2分）（2）请选择任务2中反映的两个问题，在圆桌会中提出解决建议。（4分）针对问题1：坚持以人民为中心的发展思想，健全老年人保障制度，完善老年人户外活动设施，健全老年人服务体系等。针对问题2：优化经济结构，转换发展动力，促进当地经济高质量发展。针对问题3：缩小发展差距，走共同富裕的道路，完善城镇基础设施建设，提升公共服务水平。（针对材料中存在的问题谈做法，能够答出两个做法即可，每个做法2分）12.以下是人民网“领导留言板”栏目，请你仔细观看，并回答下列问题。（14分）核心素养：政治认同、责任意识（1）结合材料并运用“追求民主价值”的知识，分析开设人民网“领导留言板”的意义。（8分）①人民当家作主是我国民主政治的本质特征，我国社会主义民主是最广泛、最真实、最管用的民主。开设人民网“领导留言板”有利于发展全过程人民民主，维护最广大人民的根本利益。（答出人民民主的意义，2分）②公民通过“领导留言板”建言献策，有利于有关部门听取各方意见，使决策反映民意、集中民智，促进决策的科学化、民主化。（从对国家决策的意义作答，2分）③通过“领导留言板”了解群众的诉求和意见建议，有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败。（从进行民主监督的意义的角度作答，2分）④有利于为公民参与民主决策提供渠道，使公民通过“领导留言板”参与管理国家和社会事务，实现民主权利，维护自身的合法权益；有利于增强公民的参与意识，激发公民