窃读记七年级课件

窃读记七年级ppt课件目录CONTENCT窃读记简介故事情节分析人物形象分析主题思想探讨艺术特色赏析窃读记的影响与评价01窃读记简介窃读记的作者是林海音，是一位台湾作家。她出生于日本，童年时随父母回到中国台湾。林海音的作品以细腻的笔触和深入的观察著名，她的小说、散文、随笔、翻译及长篇小说都有深远的影响。林海音的写作生涯始于20世纪50年代，她的作品多以描绘台湾的社会现象和人性的探索为主题，深受读者喜爱。她曾获得过多个文学奖项，其中包括“国家文艺奖”。作者介绍《窃读记》写于1941年，是林海音在战时台湾所写的一篇散文。当时，日本侵华战争正在激烈进行，台湾已经沦陷两年多。在这样的背景下，林海音通过《窃读记》表达了自己对读书的热爱和对知识的渴望，同时也揭示了当时社会的黑暗面。在作品中，林海音描绘了自己在书店里偷偷读书的经历，以及她对读书的独特感受和认识。这篇文章以其真挚的情感和深刻的思考，深深打动了读者，成为了林海音的代表作之一。作品背景《窃读记》主要分为三个部分。第一部分描述了林海音对读书的热爱和渴望，以及她在书店里偷偷读书的经历。第二部分则深入探讨了读书的意义和价值，以及读书对个人成长的影响。第三部分则以林海音自己的经历为例，强调了读书对个人成长的重要性，并呼吁人们要珍惜读书的机会。在整个作品中，林海音以细腻的笔触描绘了自己对读书的独特感受和认识，同时也揭示了当时社会的黑暗面。这篇文章以其真挚的情感和深刻的思考，深深打动了读者，成为了林海音的代表作之一。作品概览02故事情节分析书店的氛围主人公的情感故事开端描述了主人公第一次进入书店时，被那里的氛围所吸引，感受到书籍的丰富和知识的力量。主人公对读书的渴望，以及因为家境贫困无法购买书籍的无奈。主人公开始偷偷在书店阅读书籍，小心翼翼地不被店主发现，同时享受着获取知识的快乐。窃读的经历主人公在窃读过程中，内心经历了对知识的渴望与对道德底线的挣扎。内心的挣扎故事发展被店主发现故事的转折结局主人公的窃读行为最终被书店店主发现，面对店主的责问和驱赶，主人公流下了委屈和羞愧的泪水。在店主的责备和主人公的泪水面前，店主感受到了主人公对知识的渴望，最终选择原谅了她，并赠送了一本书给她。主人公带着店主赠送的书离开了书店，内心充满了感激和希望，故事以此表达了知识对于贫困孩子的重要性，以及善良的人性光辉。故事高潮与结局03人物形象分析林海音故事的主人公，一个贫穷却渴望读书的小女孩。她热爱阅读，经常偷偷溜进书店阅读书籍，尽管面临着被店主发现的危险。林海音的形象塑造体现了对知识的渴望和对生活的乐观态度。书店老板故事中的反派角色，对林海音的偷读行为十分反感，经常用严厉的口吻责备她。但实际上，书店老板的刻薄表现也从侧面反映了社会对贫穷孩子的冷漠和歧视。主要人物介绍一位善良、勤劳的母亲，尽管生活艰辛，仍然支持女儿读书的梦想。她的形象塑造体现了母爱的伟大。故事中的配角，对林海音的偷读行为持默许态度，偶尔还会给她提供一些帮助。次要人物介绍店员林海音的母亲林海音与书店老板之间的关系是冲突与对立，反映了社会阶层之间的矛盾和冲突。林海音与母亲之间的关系则是亲情与支持，展现了母女之间的深厚感情。林海音与店员之间的关系则是友情与互助，体现了人与人之间的善良和温情。人物关系分析04主题思想探讨0102主题思想概述文章通过描绘作者在书店里偷偷阅读的经历，展现了阅读的魅力，同时也揭示了社会对知识的态度和价值观念。窃读记是一篇关于阅读的散文，作者通过自己的亲身经历，表达了对阅读的热爱和对知识的渴望。阅读的力量对知识的渴望社会对知识的态度主题思想解读作者在书店里偷偷阅读，表现出对知识的渴望和追求。这启示我们，要珍惜知识、努力学习，不断提升自己的素质和能力。窃读记中描绘的社会对知识的不重视和漠视，引发我们对社会价值观的反思。这启示我们，要尊重知识、重视教育，营造一个良好的文化氛围。窃读记中，作者通过阅读获取了知识和力量，感受到了文字的魅力和智慧。这启示我们，阅读是一种力量，能够启迪思维、丰富内心世界。80%80%100%主题思想启示窃读记中作者对阅读的热爱和追求，启示我们要从小培养良好的阅读习惯，让阅读成为我们生活中不可或缺的一部分。通过对知识的渴望和追求，启示我们要树立正确的学习观念，不断学习新知识、新技能，提升自己的综合素质。窃读记中描绘的社会对知识的不重视和漠视，启示我们要反思社会价值观，倡导尊重知识、重视教育的文化氛围。培养阅读习惯追求知识反思社会价值观05艺术特色赏析文章开头先写出结果，“我”已经是一个大人了，然后通过回忆的方式，将故事按照时间顺序逐渐展开。这种倒叙的手法，使故事更加引人入胜，同时也突出了结果对于整个故事的影响。倒叙手法在叙述过程中，作者不时地插入一些主人公的内心独白，或者对于书店环境的描述，使整个故事更加丰富和立体。这种插叙的手法，不仅丰富了故事的情节，也使得主人公的形象更加鲜明。插叙手法叙事手法分析语言特色赏析生动形象作者运用丰富的形容词和修辞手法，如“轻飘飘地浮在人海里”、“像一只饥渴的蜜蜂”，使得语言生动形象，读起来让人感觉身临其境。朴素自然文章的语言朴素自然，没有过多的华丽辞藻，却能够准确地表达出作者的情感和思想，这种朴素自然的语言风格，使得文章更加贴近生活，易于理解和接受。文章的开头和结尾都提到了“窃读”这个主题，首尾呼应，使得整个文章的结构更加完整。同时，结尾部分对于“窃读”的深入思考，也使得文章的主题更加鲜明。开头结尾呼应文章的段落布局合理，每个段落都有明确的主题和内容，使得整个文章的结构清晰明了。同时，段落之间的过渡也非常自然，使得整个文章读起来流畅自如。段落布局合理结构布局解析06窃读记的影响与评价林海音的《窃读记》激发了无数读者的阅读兴趣，尤其是青少年读者，让他们更加热爱阅读。激发阅读兴趣林海音的创作风格和文学思想对后来的文学创作者产生了深远的影响，许多作家从中汲取灵感，推动了中国文学的发展。推动文学创作林海音的作品被选入教材，使得更多人能够接触到优秀的文学作品，提高了文学在社会中的地位。提升文学地位对后世的影响

评价与争议高度赞誉林海音的《窃读记》被广泛赞誉为经典之作，其文学价值和影响力得到了广泛的认可。批评之声部分评论家认为林海音的作品过于注重情感表达，缺乏对社会现实的深刻剖析，对其文学价值持保留意见。不同解读对于《窃读记》的主题和意义，读者们的解读不尽相同，体现了作品的多元性和开放性。关注弱势群体林海音在作品中关注社会底层民众的生活状态，启