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文档简介
第4课时在教室里玩一玩人教版一年级数学上册数学游戏情境导入一教室里不能跳皮筋，但教室里的游戏更有趣，一起来看看吧!新课探究二（教科书第8～9页）我说你做：摸（mō）摸你的左耳。正话反做:跺（duò）跺你的左脚。应该跺右脚。哎呀，做错了。（1）我说你做游戏，两人一组，一人说口令，
另一人做出相应的动作。（2）正话反做游戏，两人一组，一人说口令，
另一人做出相反的动作。游戏考验反应能力和左右协调能力。我左边的第3个同学蹲（dūn）下。第1个第2个第3个第4个我做错了，我是第4个。同学们分成4组，每组站成一排，从第一个人开始，轮流说出带方向和数字的蹲下口令，相应位置上的同学迅速蹲下。萝卜蹲
和同学一起玩一玩这两个游戏，互相说一说，在教室里还可以玩什么游戏？小组合作
抢椅子游戏
玩抢椅子游戏，椅子要比人少。玩法：游戏开始，同学们找到一个椅子坐下，没坐到椅子的同学被淘汰。再去掉一个椅子，继续抢椅子游戏，直到最后两个人中有一个抢到椅子的同学胜出。正方体长方体球正方形长方形三角形你能说出这些图形的名称吗？我用了3个黄色三角形和1个红色三角形，一共用了4个三角形。哇！用立体图形拼了一辆车。用2个圆柱当车轮。拼小动物，用的是平面图形。拼立体图形：根据图形的特征、形状及稳定性进行拼搭，看看能拼成什么物体。拼平面图形：用手中的平面图形拼出你喜欢的图案，看看每种形状、，每种颜色的图形各用了多少个。培优训练三1.从前往后数，小英排第3，你知道谁是小英吗？2.画一画。（1）画，要和同样多。__________________（2）画，要比少一个。_____________________课堂小结四第几：第1、第2……多少：小朋友比椅子多，椅子比小朋友少图形：圆柱
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