中职计算机应用基础教案

《计算机应用根底》

教学文件

专业：_______________会计_______________

班级：____________2017会计班___________

教师：卡依沙尔・阿不都热合曼

学期：2017—2018学年第一学期

计算机应用根底课程标准

一、课程性质与任务

计算机应用根底课程是中等职业学校学生必修的一门公共根底课。本课

程的任务是：使学生驾驭必备的计算机应用根底学问和根本技能，培育学生

应用计算机解决工作与生活中实际问题的实力；使学生初步具有应用计算机

学习的实力，为其职业生涯开展和终身学习奠定根底；提升学生的信息素养,

使学生理解并遵守相关法律法规、信息道德及信息平安准则，培育学生成为

信息社会的合格公民。

二、教学内容与要求

第一单元计算机根底学问

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

7C

计算机理解计算机技术的开展过程及趋势，可以通过支配参观活动、搜

开展及列举各阶段开展的主要特点；集播放音视频及料等手段，

应用领理解计算机在现代社会的工作与生活让学生在活动中理解计算机

域中的各类应用；的广泛应用

理解数据与信息的概念及数据在计算

机中的处理过程

计算机理解计算机硬件与软件系统的组成，可以通过对计算机实物的视

系统根以及主要硬/软件在系统中的作用；察与操作，让学生重点学习

本组成理解计算机主要部件及其作用；输入/输出设备与计算机系

会利用数据存储单位区分存储空间大统主机接口的连接。使学生

小；在操作运用中相识并熟识常

理解计算机系统的主要技术指标及其用设备，重点驾驭键盘键位

对计算机系统性能的影响；分布及功能，渐渐到达娴熟

理解二进制根本概念及常用数制之间运用键盘

的转换方法；

理解ASCH码的根本概念，理解编码

规则；

理解BIOS在计算机系统硬件配置和管

理中的作用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

常用理解存储设备（硬盘、光盘驱动器、

计算机挪动存储器等）的作用和运用方法；

设备理解输入/输出设备（键盘、鼠标、显

示器、打印机等）的作用，会正确连

接和运用这些设备；

理解通用外部设备接口的运用方法，

会正确连接常用外部设备；

理解键盘键位及功能，会正确运用键

盘录入字符；

理解投影仪、扫描仪、摄像头、读卡

器等外部设备的作用及运用方法；

理解指纹识别装置、手写板、触摸屏

等设备

信息理解信息平安的根底学问，使学生具可以结合案例的讲解、分析、

平安与有信息平安意识：讨论,使学牛领悟信息平安

学问产理解计算机病毒的根底学问和防治方与学问产权的内涵，增加学

权法，具有计算机病毒的防范意识；生在信息活动中的责任心与

理解并遵守学问产权等相关法律法规法律意识

和信息活动中的道德要求

第二单元操作系统的运用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

操作系理解操作系统的根本概念，理解操作可以通过上机操作，使学生

统简介系统在计算机系统运行中的作用；逐步理解操作系统的功能和

理解常用操作系统的特点和功能；作用，结合实际应用进步运

理解常用操作系统的类型；用操作系统和工具软件管理

会安装常用操作系统维护计算机的实力。例如，

标准管理文件和文件夹，优

图

用

形化计算机系统管理等

理解组成常用操作系统图形界面的根

面

户

界

本元素（对象），娴熟运用鼠标完成

操

作

对窗口、菜单、工具栏、任务栏、对

话框等根本元素的操作；

会启动/关闭计算机系统；

理解快捷键和快捷菜单的运用方法；

会运用操作系统的“扶植”信息解决

问题

教学教学内容与要求教学提示与活动建议

单元

文件管理解文件和文件夹的概念与作用，娴

理熟进展文件和文件夹的根本操作；

会运用资源管理器对文件等资源进展

管理；

理解常见文件类型及其关联程序

系统管理解限制面板的功能，会运用限制面

理与应板配置系统，如显示属性、鼠标、输

用入法的设置等；

会安装和卸载常用应用程序；

会运用操作系统中自带的常用程序；

会为计算机设置多用户管理及权限，

使一台计算机可以为不同人员运用；

会安装打印机等外部设备驱动程序

系统维会安装和运用病毒防治软件；

护与常会安装和运用压缩工具软件；

用工具理解数据备份的重要性，会进展数据

软件的备份；

运用会运用软件备份和复原操作系统

中英文理解常用的中英文输入法，娴熟运用可以利用文字输入练习软件

输入一种中文输入法；扶植学生练习，逐步进步其

理解汉字编码方法文字录入技能

第三单元因特网(Internet)应用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

特

因

网理解因特网的根本概念及供应的效可以通过因特网的接入，使

本

根

的

劳；学生相识网络中运用的相关

和

念

概

理解TCP/IP协议在网络中的作用，会设备

能

功

配置TCP/IP协议的参数

因特网理解因特网的常用接入方式及相关设

的接入备；

会根据须要将计算机通过相关设备接

入因特网;

理解无线网络的运用方法

网络信娴熟运用阅读器阅读和下载相关信可以引导学生利用因特网获

息获得息；得与专业相关的信息，增加

娴装运用搜寻引擎检索信息；

学生在学习、生活中应用网

为适应不同须要，会配置阅读器中的络的实力，重点培育学生的

常用参数信息检索技能

续表

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

电子邮会申请电子邮箱；可以通过在师生之间、学生

件管理娴熟收发电子邮件；之间进展信息沟通活动，使

会运用常用电子邮件管理工具学生能娴熟收发电子邮件

常用网会运用常用即时通信软件；可以通过申请和标准运用网

络工具会运用工具软件上传与下载信息；络空间的活动，使学生能运

软件的理解远程桌面的概念及其设置方法用工具软件上传、下载、共

运用享资源信息，树立平安运用

常见网会申请和运用网站供应的网络空间，网络的意识

络效劳如网络日志、网络硬盘、网络相册等；

与应用理解常见网络效劳与应用，如网上学

习、网上银行、网上购物、网上求职

等

第四单元文字处理软件应用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

文档的娴熟创立、编辑、保存和打印文档；可以让学生选取专业、生活

根本操会运用不同的视图方式阅读文档；中的文字、图片、表格等各

作会对文档进展权限管理；种内容作为素材，设计、制

会设置超链接作作品，如个人简历、合同、

名片、宣扬广告等，培育学

生综合应用文字处理软件的

文档的娴熟设置文档的格式（字体、段落、实力

格式设边框和底纹、工程符号和编号、分栏、

置首字下沉、乂字方向等）;

娴熟插入分隔符、页码、符号等；

娴熟设置文档的页面格式、页眉和页

脚；

会运用款式，保持文档格式的统一和

快捷设置；

会运用文字处理软件供应的工具，如

“字数统计”、“修订”等

表格操会在文档中插入和编辑表格；

作会设置表格格式；

会实现文本与表格的互相转换

续表

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

图文表理解文本框的作用，会运用文本框；

混合排会在文档中插入并编辑图片、艺术字、

版剪贴画、图表等；

会对文档中的图、文、表混合排版；

会合并文档；

会在文档中插入脚注和尾注、题注、

书目等；

会运用邮件合并功能；

会在文档中插入公式、组织构造图等

对象

第五单元电子表格处理软件应用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

电子表理解工作簿、工作表、单元格等根可以让学生选取专业、生活

格的根本概念：中的相关内容作为素材，制

本操作娴熟创立、编辑和保存电子表格文件；作数据图表，如会对家庭财

娴熟输入、编辑和修改工作表中的数务收支、班级学习成果、产

据；品销售等各种数据进展分析

会.外部数据导入到工作表中；

管理，重点训练学生的数据

理解模板的作用和运用方法；处理、数据分析等技能

理解数据爱护的作用和操作方法

电子表娴熟设置工作表的格式（设置单元

格的格格、行、歹1」、单元格区域、工作表、

式设置自动套用格式等）；

娴熟插入单元格、行、歹U、工作表、

图表、分页符、符号等；

娴熟设置工作表的页面格式；

会运用款式保持格式的统一和快捷设

置

数据理解单元格地址的引用，会运用常

处理用函数；

会对工作表中的数据进展排序、挑

*会运用工作表的引用进展多个

工作表计算

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

数据分理解常见图表的功能和运用方法；

析会创立与编辑数据图表；

会运用数据透视表和数据透视图进展

数据分析

打印输会根据输出要求设置打印方向与边

出界、页眉和页脚，设置打印属性；

会预览和打印文件

第六单元多媒体软件应用

教学单教学内容与要求教学提示与活动建议

元

多媒体理解多媒体技术及其软件的应用与开可以通过主题活动，选取学

根底展；生感爱好的内容作为素材完

理制多媒体文件的格式，会选择阅读方

成作品，使学生重点驾驭图

式；像、音频、视频的获得方法

会获得文本、图像、音频、视频等常和简洁加工技能，激发学生

用多媒体素材学习爱好

图像处会运用软件对图像进展简洁加工处

理理；

会运用常用图像处理软件编辑加工图

像文件

音频、视会运用和安装音频、视频播放软件；

频处理会运用软件对音频、视频文件进展格

式转换；

会运用薮件对音频、视频文件进展简

洁编辑加工

第七单元演示文稿软件应用

教学教学内容与要求教学提示与活动建议

单元

演示文理解演示文稿的根本概念；可以让学生选取工作、生活

稿的根会运用多种方法新建演示文稿；中的文字、图片、表格、音

本操作娴熟编辑演示文稿；频、视频等各种内容作为素

会保存演示文稿；材，设计制作多媒体作品。

会运用不同的视图方式阅读演示文稿如企业产品介绍、个人求职、

汇报演讲等多媒体演示文

演示文娴熟更换幻灯片的版式；

稿，培育多媒体软件的综合

稿修饰会运用幻灯片母版；

应用实力

会设置幻灯片背景、配色方案；

会设计制作幻灯片模板

续表

教学单元教学内容与要求教学提示与活动建议

演示文稿娴熟设置、复制文字格式；

对象的编娴熟插入、编辑剪贴画、艺术字、自

辑选图形等内置对象；

会在幻灯片中插入图片、音频、视频

等外部对象；

会在幻灯片中建立表格与图表；

会创立动作按钮；

会建立幻灯片的超链接

演示文稿会设置演示文稿的放映方式；

的放映会根据播放要求选择播放时鼠标指

针的效果、切换幻灯片方式；

会对演示文稿打包，生成可独立播放

的演示文稿文件；

会设置幻灯片对象的动画方案；

娴熟设置并合理选择幻灯片之间的

切换方式

2.职业模块

序号模块名称教学要求与活动

模块一文字录1.教学要求

入训练通过文字录入强化训练，逐步进步文字录入速度，到达岗

位技能要求。

2.教学活动

中英文录入训练

模块二个人计1.教学要求

算机组装通过自己动手组装计算机，熟识计算机硬/软件系统。

2.教学活动

（1）理解选择计算机部件的原则，根据用处开列计算

机硬件清单；

（2）组装计算机硬件；

（3）安装操作系统，完成运行试验；

（4）会用软件维护并检测计算机系统；

（5）在计算机中安装和运用病毒防治软件；

（6）为计算机安装系统备份复原工具软件，并制作系

统的备份

续表

序号模块名称教学要求与活动

模块三办公室1.教学要求

（家庭）通过组建办公室（家庭）网络，学习计算机网络的设置

网络组与维护。

建2.教学活动

（1）连接并检测计算机网络；

（2）设置和检测计算机的IP地址；

（3）安装和启用防火墙；

（4）设置文件和设备的共享；

（5）下载并安装共享软件

模块四宣扬手册1.教学要求

制作通过制作宣扬手册，学习在文档中综合应用图、文、表

及相关素材。

2.教学活动

（1）宣扬手册的版面规划；

（2）获得、处理相关素材；

（3）制作封面、封底及相关内容

模块五统计报表1.教学要求

制作通过统计报表的建立，加强电子表格的综合应用实力。

2.教学活动

（1）建立数据表；

（2）统计、分析数据；

（3）用图表表示统计分析结果

模块六电子相册1.教学要求

制作通过运用简洁图像处理软件，学会对图像做简洁的编辑

处理。

2.教学活动

（1）图像加工的打算：规划、获得图像素材；

（2）对图像的简洁编辑处理：裁剪、特别效果处理；

（3）保存为不同格式的图像文件

模块七DV制作1.教学要求

通过运用音频、视频编辑软件，学会对音频、视频文件

做简洁的编辑处理。

2.教学活动

（1）音频、视频加工的打算：规划和设计音频、视频

脚本；

（2）通过不同途径获得音频、视频素材；

（3）对音频、视频素材进展简洁编辑、处理.、合成；

（4）保存为不同格式的音频、视频文件

续表

序号模块名称教学要求与活动

模块八产品介1.教学要求

绍演示文通过制作产品介绍演示文稿，学会多媒体演示文稿的综

稿制作合应用。

2.教学活动

（1）设计、规划演示文稿内容，打算制作演示文稿的

素材；

（2）制作演示文稿，将素材参加到作品中；

（3）设计播放的动作和特别效果；

（4）展示并讲解自己的作品

模块九个人网1.教学要求

络空间构学会构建、管理自己的网络空间。

建2.教学活动

（1）申请与规划网络空间；

（2）整理素材，构建网络空间；

（3）管理维护网络空间

三、教学施行

1.教学建议

（1）教学时数支配建议

根底模块学时支配建议

序号课程内容教学时数

讲授与上机说明

1计算机根底8建议在机房组织

2运用Windows76教学，上课即为上

机，讲授与上机合二

3文字处理与Word20106

为一

4电子表格与Excel20101()

5Powerpoint2010与演示文10

稿

6网络根底及应用8

机动6

合计54

职业模块的教学时数安排由学校根据具体状况自行支配。

施行学分制的学校，按16〜18学时折合1学分计算。

（2）教学方法建议

在本课程教学中，应充分表达以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让

学生作为主体参加教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥老师在教

学设计、教学组织中的主导作用，提倡结合现有教学条件，敏捷选择、运用教学

方法。应留意学生实力的培育，强调学做结合，理论与理论融为一体，培育学生

实际动手实力和解决实际问题的实力。

老师应充分发挥计算机应用根底课程的特点，利用计算机的图、文、音、视、

动画等手段，生动敏捷地表现教学内容，进步学生的学习爱好，激发学生的学习

热忱，营造有利于学生主动学习的教学情境。

职业模块的教学应结合专业特点设计教学内容，着重培育学生适应职业岗位

须要的计算机应用根本技能和根底学问。

（3）根本教学设施建议

中等职业学校的计算机应用根底课程的教学要装备能满意教学须要的计算

机机房、多媒体教室等设施；装备数量合理、配置适当的计算机和相应的外部设

备（打印机、投影仪、扫描仪等）；具备上网条件。

2.教材编写建议

教材编写应以本教学大纲为根本根据，应考虑不同地区学校和学生的实际状

况，合理支配根底模块和职业模块。

教材内容的选取应表达以就业为导向，以学生为本的原则，选取与学习、工

作、生活相关的实际案例，留意理论技能的培育。内容的选取还应留意计算机技

术的快速开展，应具有前瞻性。教材内容的呈现方式要符合学生的认知特点，图

文并茂、生动好玩地呈现教学内容，激发学生的学习爱好。

根据计算机技术的开展及应用环境的改变，逐步开发并完善教学协助、实训

操作、考核评价等方面的数字化教学资源。

3.现代教化技术的应用建议

老师在教学过程中应重视现代教化技术与课程的整合，搜集与开发数字化教

学资源，合理应用网络与多媒体技术，努力推动现代教化技术在教学中的应用，

完成教学任务。

老师应充分利用数字化教学资源的特点，与各种教学要素和教学环节

有机结合，进步教学效率。数字化教学资源可用于各个教学环节，如情境

创设、协作沟通、自主学习等教学活动。老师应主动探究网络环境下的新

型教学形式，增加学生学习的自主选择性，充分发挥学生学习的主观能动

性和个人潜能。

六、考核与评价

本课程的考核与评价要坚持总结性评价和过程性评价相结合，定量评价和定

性评价相结合，老师评价和学生自评、互评相结合。

在考核与评价过程中，要重点考核学生利用计算机解决实际问题的实力。重

点关注学生学习看法、学习习惯、计算机文化素养及社会责任感的养成。

老师在进展考核与评价时，应跟踪记录学生运用计算机完成任务、案例

或工程的过程，评价学生操作过程及操作结果的精确性、合理性、娴熟性及

全面性。

课程授课进度支配表

计算机应用班”一人4m」工、星以用卡依沙

课程名称根底级2。17会计班任课老师尔

根据教学大纲名称、版本《计算机应用根底》课程标准（自编）

根据理论技能（标准）版本《计算机应用根底》课程标准（自编）

采纳教材名称版本计算机应用根底制作读本（中国工信出版）

本学期主要教学内容提要根本要求

第一章：计算机根底当今社会，计算机已不再单纯是一种高科技

第二章：运用Windows7产品，更是一种必需驾驭的先进工具。每个

第三章：文字处理与Word2010人都须要在肯定程度上理解计算机的根底学

第四章：电子表格与Excel2010问，驾驭其根本操作，进而可以运用其解决

第五章：Powerpoint2010与演示文稿实际问题。本门课程就是扶植学生学习和驾

第六章：网络根底及应用驭计算机好用技术的学科。

本课程主要教学施行策略

1、教学课程的支配，理论与理论教学穿插进展，增加学生的感性相识。

2、加强学生的理论教学环节，增加学生的动手练习时机。老师讲授完成后学生动手练

习，增进学问的驾驭程度。

3、加强学生的课外辅导，到达课后与课堂的严密结合。

2017-2018学年第一学期

一、授课支配总表

总学时54

技

教

专

课

试课

学

能

业

堂

实

其

合

理验堂参课堂现场

实

考

它

践

计

讲

劳

论

实练讨论教学

习

核

授观

动

习习

3024543024

二、授课进度表

教学方式

一

周实

现3

序号教学内容课堂练场其

践

学

次鳌

讲授习一它

学习情境一计算机根底学问8

11活动一计算机开展，特点及进位计数制2

活动二进制之间的转换，二进制的运算

22

及数据存储单位及字符编码

活动三计算机硬件与软件系统及微机常

32

2见设备

4活动四信息平安学问及计算机病毒防治2

学习情境二运用Windows780

活动一Windows7操作系统的安装，启动

52

3及退出

活动二计算机资源管理器及文件，

62

Windows7应用程序及管理

7活动三Windows常用设置2

4活动三Windows用户账户管理，系统优

82

化，磁盘管理及系统复原

学习情境三文字处理与Word201046

活动一0ffice2010概述与Windoes2010

92

5根本操作及文本的输入，编辑

活动二设置字符格式，边框，底纹，首

102

字下沉和分栏

活动二图文混排，页面设置和打E1,表

112

格及表格格式化

6活动四女的录制J和应用，运用邮件合并

12制作【工资单工插入书目，公式的输入和2

编辑

学习情境四电子表格与Excel2010210

活动一Excel2010的功能及用处，输入

132

7数据，编辑工作表

活动二美化工作表，条件格式，打印工

142

作表

活动三自动计算与常用统计函数，其他

8152

常用函数及Excel2010函数应用进阶

活动四排序，摘选，分类汇总，数据透

162

视表

活动五运用选中数据创立图表，图表的

172

改变

9

活动六数据有效性，合并计算，模拟计

182

算

学习情境五Powerpoint2010与演示文

24

稿

活动一PDwerpoint2010根本操作，在演

10192

示文稿中插入元素

活动二背景主题，主题，模板，母版的

202

运用

活动二幻灯片切换与动画效果，动作按

212

钮，超链接，放映，打包及打印

11学习情境六网络根底及应用84

活动一计算机网络根底及传输介质，通

222

信协议

活动二Internet根底，运用IE获得网络

232

12上的资源

24活动三IE的设置及电子邮件概述2

25活动四收发电子邮件2

1326活动五运用0utlook2010收发电子邮件2

27活动六即时通信软件，微博2

三、试验进度表

周实训所需仪器设备、用品、

实训工程时数实训地点

次资料

—,1文件与文件夹管理2台式计算机，软件机房

WindowsXP文件与文件夹管理

22台式计算机，软件机房

考试内容

三3W'ord2010概述文档的操作2台式计算机，软件机房

Word2010表格的根本操作考

四42台式计算机，软件机房

试模拟题练习

五5多媒体工具的应用与练习2台式计算机，软件机房

六6Word高级应用制作求职简历2台式计算机，软件机房

七7Excel数据管理与分析2台式计算机，软件机房

八8Excel公式，函数和图表2台式计算机，软件机房

九9制作工学院招生简章2台式计算机，软件机房

十10制作会议通知2台式计算机，软件机房

十

11创立工程工程预算工作薄2台式计算机，软件机房

十处理和分析工程数据中的数

122台式计算机，软件

据机房

合计2424

四、审批意见

教研室意见教研室主任签名：

年月日

分院意见签名：

年月日

处长签名：

教务处意见

年月日

签名：

主管指导意见

年月日

理论教学教案

NO：1

课程名称计算机应用根底授课时数2课时周次第周

班级2017会计班时间年月日节次

教学内容计算机开展，特点及进位计数制授课方式讲授

【教学内容目的要求】

1、驾驭计算机系统的组成。

2、理解微型机硬件和软件的组成。

【主要实力点与学问点应到达的目的程度】

目的程度

教学内容职业岗位学问点、实力点

识理娴熟应分

题目与根本职业素养点

记解操作月析

计算机开学问点：系统组成、微型机硬件和软件的组成。

展，特点及实力点：可以配置一台微型机。

J

进位计数职业素养浸透点：培育学生的动手实力，培育独立面对问题

的实力。

制J

在目的程度的具体要求上打J

【教学策略】

1、多媒体教学。采纳多媒体课件对理论性较强的学问点集中讲解。

2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论学问形象化、具

体化。

3、讨论、提问。某些理论学问点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。

【教学过程组织】

复习与导入新课（约5分钟）

复习问题：理解学生对计算机学问的理解和运用程度？学生对计算机产生爱好在哪儿？

导入新课：我们要学习计算机的主要方向内容和对今后工作有何扶植，即计算机开展简史、分类、

组成、应用领域等

教学内容

计算机根底学问1.L2

施行筹划与过程：

（一）微型机的硬件组成（约30分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：这局部两局部讲解：1.主机设备包括：CPU,主板，内存，电源，硬盘，光

驱，显卡，声卡，网卡，机箱。2.外部设备：（1）输入设备：键盘，数码相机，扫描仪，

鼠标摄像头，话筒。（2）输出设备：显示器，打印机，音箱和耳机，投影仪。分组讨论、

提问。将学生分成若干小组，讨论日常生活中所接触的计算机的硬件组成局部，及硬件的

品牌、型号等，通过提问的方式列举。最终总结给出目前微型机的完好硬件组成局部。

（二）通过网络、市场，以及用户的调研，完成危机硬件的合理配置，并将配置好的硬件

部件加以组装。（约15分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：分组讨论、根据自己对计算机硬件的要求合理配置，合理列出微机硬件的配

置清单。互相共享。

（三）计算机的软件配置（35分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：这局部两局部讲解：1.系统软件：操作系统，数据库管理系统，语言处理系

统，效劳性系统。2.应用软件：（1各种信息处理软件：如MIS系统等。（2）办公自动

化软件:如OFFICE,WPS等。（3）各种协助设计如AotoCAD等。（4）各种软件包:如数

值计算机程序，图形软件包等。

（四）本节课总结（5分钟）

【老师参考资料及来源】

积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的学问和技能。

【作业及思索】

1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。

【指定学生阅读材料】

《计算机应用根底》一一大连理工高校出版社

课后分析：2017会计班

系部主任装2课时

审核签名

理论教学教案

NO：2

课程名称计算机应用根底授课时数2课时周次第周

班级2017会计班时间年月日节次

进制之间的转换，

教学内容授课方式讲授

二进制的运算及数据存储单位及字符编码

【教学内容目的要求】

1、理解计算机病毒的种类和特点。

2、驾驭计算机病毒的预防及查杀。

3、理解键盘的分布及功能。

4、驾驭自己最娴熟中文输入法及运用技巧。

【主要实力点与学问点应到达的目的程度】

目的程度

教学内容职业岗位学问点、实力点

识理娴熟应分

题目与根木职业素养点

记解操作H析

进制之间V

学问点：1.理解计算机病毒的种类和特点，

的转换，二

2.理解键盘的分布及功能。

进制的运

实力点：1.驾驭计算机病毒的预防查杀

算及数据

2.驾驭自己最娴熟中文输入法及运用技巧。J

存储单位

职业素养浸透点：培育学生的动手实力，培育独立面

及字符编

对问题的实力

码

在FI的程度的具体要求上打J

【教学策略】

1、多媒体教学。采纳多媒体课件对理论性较强的学问点集中讲解。

2、图片和实物展示。结合相关的图片和利用在微机室上课的优势，使抽象的理论学问形象化、具

体化。

3、讨论、提问。某些理论学问点通过讨论、提问的方式，丰富教学过程，强化学生理解。

【教学过程组织】

复习与导入新课（约5分钟）

复习问题：计算机由哪些软件和硬件的组成？

导入新课：

教学内容

计算机根底学问1.3T.4

施行筹划与过程：

（一）计算机病毒的平安防范（约35分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、PPT、组装机配置单。

方法和步骤：本局部内容分两局部内容讲解：1.计算机病毒的预防：m计算机病毒的

起源（2）计算机病毒的种类和特点（3）计算机病毒的表现形式。2.计算机病毒的查杀：

（1）360杀毒软件（2瑞星杀毒软件（3）金山毒霸杀毒软件（4）卡巴斯基杀毒软件。最

终让学生根据书上P12安装360杀毒软件查杀病毒。

（二）握自己最娴熟中文输入法及运用技巧。（约40分钟）

仪器和软件：计算机、教学软件、金山打字通XP（打字软件）。

方法和步骤：抽样测试学生对中文输入法的驾驭状况（运用哪种输入法并且速度如何？）o

然后讲授最有效的中文输入法，以拼音输入法为主，娴熟运用并驾驭拼音输入法技巧（注

示：时下流行较为好的拼音输入法有：紫光输入法和搜狗输入法等）。最终简洁讲解金山

打字通XP（打字软件）的用法，学生根据个人状况进展指法练习3

学生学习状况检测

理解学生对计算机系统的初识驾驭状况，可以提问或者从课堂练习中检验并对成果进展记

录。

（二）总结本节课内容（5分钟）

【老师参考资料及来源】

积累每年CCT考试试题、全国一级考试模拟题、实际工作、学习中用到的学问和技能。

【作业及思索】

1、上网查阅计算机最新配置、常用工具软件及应用。2、指法练习。

【指定学生阅读材料】

《计算机应用根底》一一大连理工高校出版社

课后分析：2017会计班

系部主任累计4

审核签名学时

理论教学教案

NO：3

课程名称计算机应用根底授课时数2课时周次第周

班级2017会计班时间年月日节次

教学内容计算机硬件与软件系统及微机常见设备授课方式讲授

【教学内容目的要求】

1、理解程序在计算机中的执行，以及数制间的转换。

2、理解程序如何在计算机中执行的。

【主要实力点与学问点应到达的目的程度】

目的程度

教学内容职业岗位学问点、实力点

分

理3