中班美术教案合集180字

范文参考:中班美术教案合集180字

美术教案中班。

俗话说，不打无准备之仗。每一位任课幼儿园的老师都希望小

朋友们能在幼儿园学到知识，大部分的教案都是为了让学生的

学习效率得到提升，提前准备好教案可以有效的提高课堂的教

学效率。怎么才能让幼儿园教案写的更加全面呢,我特地为大家

精心收集和整理了〃范文参考:中班美术教案合集180字〃，

但愿对您的学习工作带来帮助。中班美术教案【篇一】

一、活动目标

1、引导幼儿学习用图形拼贴画的方法，保持画面的整洁。

2、激发幼儿的思维和想象力，鼓励幼儿大胆想象，大胆表

现。

二、活动准备

L各种图形若干（三角形，圆形，正方形，椭圆形，长方形）

2、幼儿操作白纸人手一张，固体胶一支

3、教师操作示范画一张

三、活动过程

一、导入:

1、师:小朋友，今天从图形王国来了很多图形宝宝，你们想见

见它们吗,（想）那我们就一起把它们清出来吧（依次出示准备好

的图形）

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2、师:你们真棒，一下子就把它们的形状给认出来了，所以这

些图形宝宝们可开心了，他们决定找上一些好朋友和我们一起

玩一个变魔术的游戏~

3、师:（出示另一边的图形）可是这么多的图形宝宝们到底会给

我们变出什么呢,我们一起来看一看吧~

二、教师示范操作，引导幼儿学习图形拼贴画的方法

1、三角形宝宝出发找朋友（找呀找呀找朋友，找到一个好朋友）

师:他找来了谁做他的好朋友呀，（三角形）

引导幼儿比较两个三角形的大小（将两个三角形重叠在一起比大

小），原来是一样大的，变出了一只美丽的蝴蝶。（用记号笔添

触角）

提问:老师用〃三角形〃宝宝变出了蝴蝶的什么,（翅膀）

2、〃圆形〃宝宝准备出发了（找呀找呀找朋友，找到一个好朋

友）依次找来了两个小椭圆形，一个大椭圆形和一个小圆形。

提问〃圆形〃宝宝找到了这么多的朋友，变出了一只什么，（小

兔子M用记号笔添出眼睛、嘴巴）

请幼儿说出每个圆形宝宝分别变出了小兔子的哪个部位,

3、教师分别出示正方形、椭圆形，请幼儿上来操作°

师:现在正方形宝宝和椭圆形宝宝都准备出发了，老师想给正方

形宝宝找一个好朋友，让她们变成一座漂亮的房子，你们想一

想可以找哪个图形宝宝呢，（用记号笔添出门和窗）

想给椭圆形宝宝找个好朋友，让它变成一只小鸡，哪一位小朋

友愿意帮帮我呀,（用记号笔添出眼睛、翅膀、小爪子）

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4、最后教师出示图形宝宝拼好的一棵松树。（长方形和三角形）

提问:这棵树的树杆和树冠分别是用什么图形宝宝变出来的，

5、完成示范操作，教师小结

这些图形宝宝们可真奇妙~他们找来了不同的朋友，一起做游

戏，变出了这么多的东西，玩得可真开心~你们想玩么,（想）

三、请幼儿操作，教师观察指导

1、要求

师:在你们的桌子上也有好多的图形宝宝等着和你们一起游戏呢

~每个小朋友都有一张白色的纸，等一会儿你们就在这张白纸

上拼一拼、贴一贴、画一画，看看哪个小朋友最棒，能拼出一

些和老师不一样的东西~

2、幼儿操作

3、展示幼儿作品

(1)先变好的幼儿跟着老师一起开火车，去欣赏别的小朋友变

魔术。

(2)请幼儿说说，哪些图形宝宝做了朋友，变出了什么，这些图形

宝宝分别变成了这样东西的哪个部位，

4,延伸活动

去教室里继续拼贴画，拼一拼，画一画，还能变出什么不一样

的东西。

课后反思：1、活动以变魔术的形式开展，幼儿的兴趣还是蛮浓

的，在幼儿操作的环节中，有些幼儿拼好了一个图形，还在继

续拼着第二

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个图形，这样在时间上有点缺少，教师可在巡回指导中，对能

力强的幼儿，提出更高的要求。

2、在活动第二环节中，教师引导幼儿帮助正方形和椭圆形找

朋友，分别变出漂亮的房子和可爱的小鸡，这一环节，不应该

框死幼儿的思维，可以让幼儿想一想，说一说，正方形和椭圆

形分别可以变出什么，然后在请幼儿来试着变变看6

中班美术教案(篇二)

活动目标：

1、学习照片写生，表现运动员的竞赛场面。

2、能大胆作画，提高自信心。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能

力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质.

活动准备：

L师生共同收集水上运动项目照片。

2、作画工具:铅笔，彩色画纸。油画棒。

活动过程：

一、观察讨论

1、展示图片

----运动会上真热闹，有哪些运动项目呢？哪些属于水上运动

项目呢？

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2、了解水上运动项目的名称.

二、提出要求

1、观察人物的表情和动作。

••一运动员在竞赛的时候,表情、动作有什么特点？鼓励幼儿

模仿运动员的动作和神情。

2、构图的方法

----仔细观察照片，看一眼画一笔，把人物的神情和动作表现

出来。

3、用〃躲〃的方法画水波和浪花。

三、交流分享

展示作品，将幼儿作品和新闻照片放在一起，鼓励幼儿相互欣

当

O

活动反思：

本节课是一节照片写生课，在上这节课之前我们进行了很多课

前的准备，例如:第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研

与研究，并对教学难点进行了老师先示范，亲手作画的过程

中，遇到的问题进行了分析，例如画面的把握，水粉的调制上

都做了很好的总结，然后进行了课程的操作。第二、收集水上

运动图片，丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途

径，我们为了课程的完美与实际相结合，我们借鉴了，薛老师

的视频教学，进行了丰富图片的搜集，不单单是水上运动项

目，还有更多运动项目，供孩子们参考。

通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱，做好了

充足的准备，就有令人满意的成果。

本节课，我们进行了分组图片写生，我们抓住教学重点，画

大、画

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满、动作不单一，水上运动，动态表现突出的特点，来引导孩

子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上，我们也做了

一些准备。中班美术教案【篇三】

活动目标：

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐6

活动准备

L三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔

若干。

2、湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。

活动过程

1、观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法:教师在小白纸上向幼儿分别示范，用

手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲

印，如手掌、手指、拳头等部位。

教师与幼儿共同敲印出〃螃蟹〃（两只手掌并列，掌心向下平

放，两拇指根并拢）、〃脚丫〃（手握拳侧面敲印，并用指肚敲

印脚趾）等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动

形象的愉快心情。

教师引导幼儿讨论泊己用什么办法敲印,

2、操作

⑴教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等

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图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

(2)教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察

自己敲印出的图案像什么，然后根据自己的想象在敲印图案上添

画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

3、观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

活动延伸：

L可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出

或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

2、此活动适合小组进行，人数以4,8人为宜。

幼儿园中班美术教案:拓印意愿画

幼儿园中班美术教案:拓印意愿画

活动目标：

1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

活动准备:

准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，

铅画纸、白纸、夹子等。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：〃今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好,〃

教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：〃你们看，老师盘子

里

准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢,”（红、黄、蓝）

2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

（1）师示范并讲解：〃今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术

看看王老师是怎么来变的好吗，先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，

把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一

起变变变，你们看变出了什么颜色，（橘黄色）把变出来的颜色涂

在这个铅画纸上。〃师再选择别的颜色用同样的方法进行变色

1・2次。

（2）幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼

儿大胆地进行变色。师：〃现在王老师要请小朋友来变魔术了，

看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅

画纸上，呆会有大用处。〃（提出卫生要求一一魔术师要小心

啊，千万别把魔术变到外面，

(3)学习拓印的方法:(师出示一张白纸)“看王老师手里有一张

白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻

的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么」

3、添画。

(1)师示范给印出来的画添画.“王老师觉得有点象一只螃蟹

的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

(2)幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样

的画。

4、分享活动的乐趣，积累经验。

教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表

扬一

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些作品富有创造力的幼儿。

中班美术教案(篇四)

中班美术活动:快乐的新年

活动目标：

1.通过说说、看看，用绘画的形式大胆地表达新年里开心的

事。

2.大胆有创意地画出自己新年里开心的事，运用绘画的方式，

让幼儿大胆地构图，表现自己新年里的开心事。

3.乐于与同伴一起创作、作画，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1.幼儿绘画材料人手一份。

2.范例。

活动过程：

一、儿歌引题，激发兴趣

1•今天老师想念一首儿歌给你们听，希望你们听了以后能告诉

我:儿歌里说了些什么事？

2.教师有感情地朗诵儿歌.

3.引导幼儿讲述:儿歌里说了些什么事？这些事发生在什么时候?

4•你们能把自己新年里发生的事告诉老师吗？

二、通过说、看，引发创作的欲望及积累绘画技能

1.引导幼儿大胆讲述自己新年里一些开心的事。

2.听了你们那么多新年里开心的事，老师也开心，所以，我要

送给

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你们一些礼物，看看是什么？

3.教师出示8张范例图片，引导幼儿一起边看边说。

4•现在我想，你们是否也想动手画一画自己新年里的开心事?

三、幼儿动手画出自己新年里开心的事，体验绘画的乐趣

1.现在老师请你们到为你们准备好的位置上去画自己新年里的

开心事，

2.幼儿动手操作，教师巡回观察并适宜指导

四、欣赏、交流作品，进一步感知新年里开心的事

L引导幼儿将自己的做品展示在展板上，互相欣赏自主交流。

2,和幼儿一起欣赏交流幼儿的作品。

3•我们把自己画的新年里的开心事去拿给小班的小朋友看一

看，也让他们开心开心好吗？

中班美术教案（篇五）

教学目标

1、学习运用泥工的多种技能，大胆、创造性地制作各种各样

的月饼;通过活动，让幼儿知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起制作的快乐。

教学准备

L知识准备：

已学过团圆、搓长、压扁、分泥、粘合等泥工技能；

2、物质准备:

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(1)用食用色素合成的各色面团、多种月饼馅儿(每桌一盘);

(2)干净的盘子、泥工板等，每人一份；

(3)范例4盘，厨师帽一顶；

(4)录音机、歌曲《饼干歌》

教学重点

让幼儿进行创造性的制作，并体验制作过程的快乐。

教学难点

将月饼馅包进皮里，揉圆按压成形。

教学理论依据

《纲要》指出:艺术是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动

过程中应有愉悦感和个性化的表现。教师要理解并积极鼓励幼

儿与众不同的表现方式。

教学过程

一、引起幼儿兴趣，导入主题(师戴厨师帽，手端做好的4盘

月饼)随音乐《饼干歌》出现在孩子面前。

师:我是〃智慧树快餐店的大厨师，你们知道我盘子里的是什么

吗,(幼儿发言)

师:今天我来这是为我们快餐店招聘厨师的，你们愿意来当小厨

师吗,(愿意)

呀~这么多人要当厨师，还是让我出几道题考考你们吧~

第一道题:你们知道再过几天是什么节日吗,（让幼儿知道中秋节

是我国传统的团圆节。）

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第二道题:月饼为什么是圆圆的，你吃过什么馅儿的月饼,（幼儿发

言）

二、讲解制作要求，使幼儿了解泥工雕刻的方法。

师:我带来的月饼它们都像一幅美丽的图画，请你们仔细看，并

听清我的问题。

（1）月饼的颜色看起来怎么样,（幼儿发言）

（2）教师逐一引导幼儿观察，分析月饼上面的图案和花纹。

师:月饼上的花纹是怎么做出来的

（用竹签在月饼上划出一些花纹。引导幼儿使用其它辅助材料，

如牙签等）

师:你们还可以用什么方法使月饼上面出现花纹。（切割等）

（3）教师演示将月饼馅儿包进皮里，揉圆按压成形。

三、幼儿动手制作，老师巡回指导

1、鼓励幼儿大胆制作出与众不同的作品；

2、重点指导幼儿将陷儿包进皮里，揉圆按压成形。

四、幼儿作品展示

肯定幼儿的成绩，你们真能干，都到我们快餐店来当厨师吧~

五、活动延伸：

1、送作品到厨房，加工成熟食。

2、幼儿品尝自己和他人的月饼。

［参考范文］小班春游活动方案怎么写180字

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小班春游活动方案【篇一】

活动时间：

20xx年4月3日（星期三）

活动地点：

盐河生态园

活动对象：

中班全体师幼

活动目标：

L让幼儿在这个春暖花开的季节，观察大自然的景色发生的

变化。

2、开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿

在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意

识。

3、让幼儿感受大自然美丽的景象，激发亲近自然、热爱大自

然的情感。

活动准备：

L请家长为幼儿准备双肩背包、少量零食（包括饮用水）、湿

纸巾、垃圾袋。

2、请家长给幼儿穿着适宜的衣服、运动鞋.

3、确保各班级老师通讯工具的畅通，9:00从幼儿园出发.

活动安全：

1（安全责任到人:班主任是班级安全工作的第一责任人，全面负

13/63

责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活动，维持好纪

律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。各班三位老师共

同保障春游的安全工作。

2（班级教师对幼儿进行春游活动安全教育，增强幼儿安全防范

意识和自我保护能力。

3（春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

4（注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

5（班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿安

全。活动流程：

8:30——8:50吃点心、整理物品

9:00清点人数、出发

9:30

9:30——9:40

9:40——10:00

10:00—10:20

10:20—10:40

10:40—11:00

11:00—11:20

11:20

11:30

到达盐河生态园休息（饮水、如厕）、清点人数参观、拍照游戏

时间（以班级为单位）休息（吃点心、如厕）、清点人数游戏时间

（以

14/63

班级为单位）饮水、讲述春游见闻、拍集体照清点人数整理物

品、回园

小班春游活动方案【篇二】

一、活动意图

春暖花开，莺歌燕舞。在这万物复苏的季节，我园拟定于3月

底4月初开展以〃走进春天、文明出游〃为主题的亲子春游活

动，让孩子和家长一起文明出游，感受春天，增强孩子的环保

意识，促进亲子关系。

二、活动时间：

大班组:3月28日上午9:30金台山大门口集合。

小班组：3月29日上午9:30在一楼大厅集合。

中班组：3月30日上午9:30金台山大门口集合。

三、活动对象：

全园教师、幼儿及家长

四、春游活动路线：

小班幼儿及家长一楼大厅集合一文卫路一绣屏公园。

中、大班幼儿在家长陪护下，在金台山大门口集合，在老师带

领下从前门出发至金台山山顶，由大路返回。

五:活动目的：

1、中、大班孩子了解金台山，感受佛学文化，探索佛学奥

秘，激发幼儿对佛学文化的尊重以及对镇安家乡的热爱之情。

2、小班孩子与家长、老师在游戏中同感受春天的美丽，体验

户外

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游戏的快乐。

3、家长通过春游活动更加了解幼儿的在园生活，分享精彩的

故事和幸福时刻，增进亲子关系。

六、活动准备：

L安全室制定安全预案，各组依照本方案，共同商讨年级组

计划，由年级组长制定出春游计划，由经保教处审定后实施。

2、幼儿自带水、零食、卫生纸等常备物品Q

3、家长自带照相机，抓拍最美的画面，留下美丽瞬间，活动

结束后各班收集照片，布置展板。

七、活动流程：

各组上交活动安排一一召开家长会一安排相关事宜一一春游活

动一安全返回一一各班上交活动总结一一各班评选最佳参与家

长名单6

八、具体安排：

1、家长会:活动前一天各班召开家长会，宣读各组春游方案和

安全预案，强调有关事项，进行安全教育。班主任要有每位家

长的联系电话，并将自己的电话告知家长。（一个幼儿一名家

长，采取家长自愿参加。）

2、每班推选1—2名家长提前做好准备了解金台山的来历和

相关的文化，为幼儿做讲解。

3、春游活动:活动当天由年级组长负责，9:30统一在幼儿园

后院集合，提出春游的要求，讲清春游活动注意事项路线。活

动中由教师和家长代表介绍各景点名称及相关内容。

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4、各年级上报春游安排计划，结束上交春游总结，

九、注意事项：

1、不和陌生人走、不和陌生人讲话。

2、不随便扔果皮纸屑，不掉队°

3、游玩时要遵守纪律，不乱跑，不去危险的地方，听老师的

口令。

4、不踩小草、不摘小花、不随地吐痰、不随地大小便，培养

环保意识，看见垃圾知道要拾起放入路边的垃圾箱。

5、行政、后勤、各处室人员参加所任课班级的活动。

6、各年级组包抓领导各负其责，安全处、保健室做好分工安

排，确保本次活动顺利开展。

7、每名幼儿必须有一位家长陪同。个别幼儿由于身体原因不

能到达山顶的需给班主任请假方可离开。

小班春游活动方案（篇三）

一、活动目的：

为了开拓幼儿视野，增长知识，亲近自然、感受生活，让幼儿

在与大自然的接触中感受人与自然和谐的重要，增强环保意识

孩子们感受大自然的美，萌发他们爱周围环境、爱家乡、爱祖

国的情感，我园特决定举行一次〃亲亲自然快乐成长〃春游活

动。

二、活动时间：

20xx年xx月xx日（周五）

三、活动地点：

17/63

文化广场

四、活动形式：

幼儿园集体活动

五、活动目标：

L通过组织幼儿外出活动，真正让幼儿走进大自然，开阔孩子们

的眼界，增强孩子们的团队意识。

2、让幼儿感受春天的变化以及春天的美。

3、感受集体外出活动的乐趣，并知道外出活动的一些安全常

识。

六、活动准备:

1、幼儿身穿全套园服，戴太阳帽，穿运动鞋、清点各班人数

并上报负责人。

2、请家长帮幼儿清空书包，可在书包里面准备一小份零食，

一小瓶水、一包湿纸巾。

3、教师统一穿园服，运动鞋、戴太阳帽、相机.

七、活动过程：

8:30-8:40全园幼儿在各班集中，交代外出活动的一些安全常

识及注意事项。

8:40.8:50全年级排着队按顺序向文化广场出发（路线苏园一

村往西一一商业街一一到达文化广场）

9:40各班到达目的地清点人数、休息、饮水、适当地吃点点

心等。

9:40.10:00参观文化广场、合影留念。

10:20-10:50各班进行游戏。

18/63

11:20各班发放点心、清点人数等待家长接孩子。

八、安全保障措施：

1、加强管理和监督措施。保教主管对各个环节的安全防范措

施做到层层落实，责任到人。班主任是班级安全工作的第一责

任人，全面负责幼儿出游的安全工作，教师负责组织好幼儿活

动，维持好纪律。保育员负责照顾好幼儿出游的护理工作。除

此以外，各班级增配行政人员和家长委员会成员，保障出游的

安全工作。

2、增强幼儿安全防范意识和自我保护能力

3、保健医生携带好急救用品。以防幼儿突发事情。

4、春游活动期间一切行动听指挥，准时出发，准时返校。

5、全体幼儿必须穿舒适的鞋子、易于穿脱的外套。

6、参观。打闹、不能大声暄哗。

7、注意言行文明，爱护公物，不随地乱扔垃圾。

8、班主任在每一次集合时一定要清点好幼儿人数，确保幼儿

安全。

注明：

小班暂定苏园三村处，中大班文化广场（中班在舞池处，大班在

喷泉和旗杆处，按班级顺序）

小班春游活动方案（篇四）

阳春三月，春光明媚，百花齐放，大自然充满了勃勃生机，正

是踏青游玩、领略大自然美好风光的大好季节。为了让同事们

感受春天动植物的变化，感受大自然的美，捕捉春天的气息，

探索春天的秘密，

根据我们公司的情况，特制订此次春游的方案。一、活动主题

青春飞扬，梦想绽放

二、活动目的

本次春游活动，在领略春季优美景色的同时，促进公司员工间

的交流，营造和谐融洽的公司氛围，丰富员工们的户外生活，

陶冶情操。同时，这既可以为全体员工营造营造一种轻松自由

的气氛，又可以加强员工们的集体意识。希望通过本次活动，

给大家留下美好的回忆。让员工们离开城市的喧嚣，亲近自

然，放松身心，回归自然。本次爬山活动既是一次旅游，也是

一次身体磨炼，同时也以此为契机，加强员工进行体育磨炼的

意识6

三、活动组织

四、活动成员

20xx年新员工（人数80人左右）

五、活动安排

1、活动时间：20xx年3月22日

2、活动地点:南屏山森林公园、吴敬梓纪念馆、桃花园3、活

动行程

六、物品准备

1、桌布、矿泉水、面包、水果等2、医药箱3、团委旗帜、

条幅

七、注意事项

1、此次活动为户外运动，请参与人员务必准备好背包、适合

的服装、鞋袜以及个人用品。春游策划方案2、全体人员出发

前手机充足

20/63

电，出游全程保持手机处于开机状态，方便随时联系。

3、行为举止大方得体、注意维护公司形象。

4、期间出现任何突发情况时，要及时上报负责人，负责人及

时处理好应变工作。

5、比须严格遵守时间规定，并准时到达集合地点，服从负责

人的管理和安排。

6、请保管好自己的随身物品，特别是手机、钱包及其他贵重

物品。并时刻提醒自己不要遗忘物品。

7、游玩途中，每位同事都要发扬团队合作精神，同事之间互

帮互助，不让任何一名成员掉队。

8、游玩过程中爱护公物，垃圾集中处理，不得乱扔。

八、游戏方案L项目名称:同心石

项目简介:所有队员站在一个非常小的平台坚持一段时间。目

的意义:打破思维定式，团队协作。2、两人三足接力赛

项目简介:将各小组的成员以每两人一小组并肩站立，内侧的小

腿用小布条捆住，这样成了〃两人三足〃，当裁判发出口令，

各组成员从起端开始走向对面的选手，交接棒后对面的选手开

始出发，依次类推。项目意义:培养员工的协作和团队精神。

3、开火车

项目简介:在开始之前，每个人说出一个地名，代表自己。但是

地点不能重复。游戏开始后，假设你来自北京，而另一个人来

自上海，你就要说：〃开呀开呀开火车，北京的火车就要开。〃

大家一起问：〃往哪开？〃你说：〃上海开"。那代表上海的那个

人就要马上反应接着说：

21/63

“上海的火车就要开。"然后大家一起问：〃往哪开？"再由这

个人选另外的游戏对象，说：〃往某某地方开。〃如果对方稍有

迟疑，没有反应过来就输了。

项目意义:可以增进人与人的感情，考验应急反应能力九、经

费预算

以上方案请领导审阅、批示。

小班春游活动方案【篇五】

一、活动目的：

1、我校借春游活动的契机，让同学们走向美丽的大自然，开

拓学生视野，增长知识，亲近自然、感受生活，培养爱家乡、

爱祖国、爱大自然的情感。

2、丰富同学们的课余生活，让同学们在春意盎然的季节里放

飞心情。

二、活动时间：20xx年3月25日上午8:30出发。

三、活动地点:儿童公园

四、活动领导小组：

组长:郑权

副组长:陈辉刘冬健程华

组员:全体班主任及任课教师

五、教师配备

六、活动要求

22/63

(一)安全教育：

(1)乘车过程中不要把手、头伸出窗外。

(2)一切行动听从老师指挥，紧跟队伍，不掉队，在队伍中行

走不喧哗，不拥挤，不吃东西。

(3)不玩水，不去小溪边玩耍，不攀爬石头，树木；

(4)不钻草丛、树丛，不做危险游戏；

(5)不触摸电线。

(6)在老师视线范围内活动，不得随意离开，有事离队要向老

师请假并结伴而行。

(二)文明教育:

1、在游玩过程中要注意卫生文明:不乱丢废弃物，扔在自己带

的塑料袋里，离开休息地，要搞好卫生；

2、在游玩过程中要注意语言文明:不讲脏话，不大声喧哗；

3、在游玩过程中要注意行为文明:不追跑打闹、不损坏公共财

物，在游玩过程中做到文明、安全。

七、春游注意事项：

L为保证早上出发前的安全与纪律，班主任做好出发前的组

织工作。

2、爱护花草树木，严禁破坏公共财物。

3、以年级组为单位活动，以班级为单位聚餐，不独自行动，

不玩危险游戏，一切活动均听带队老师的指挥。

4、建议学生讲究节约，带适量的物品，不宜多。动员不带相

机等

23/63

贵重物品。如果带了，请教育好注意保管。

5、不随地乱扔果皮纸屑，每人自带一个塑料袋，以便装垃

圾。

6、不参加的学生一定要家长写好请假条，同时班主任电话联

系确定。

7、活动结束后，对学生强调一定要立即准时回家，不能在路

上、同学家逗留。

8、建议同学统一穿校服、穿运动鞋.

［课件参考］中班美术教案（1000字）

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。身为一位人民教师，我们都希

望孩子们能学到知识，所以，很多老师会准备好教案方便教

学，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目

标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢,下面是我帮大家编辑

的《［课件参考］中班美术教案（1000字）》，仅供参考，希望能

为您提供参考~

中班美术教案（篇1）

（-）春姑娘

活动目标：1、用不同的花瓣形状，颜色和数量画出各种不同造

型的花朵装饰春姑娘的裙子。

2、尝试用各种白色蜡笔在深色纸上作画后产生的画面效果。

活动准备:彩色蜡笔，记号笔，深色卡纸、各种装饰材料

（二）白蜡笔画一一三只蝴蝶

24/63

活动目标：L尝试白蜡笔画，巩固用对称的方法画蝴蝶。

2、通过《三只蝴蝶》的故事，感受朋友间是相亲相爱、互相

帮助的。活动准备:黑卡纸、浅色油画棒、范例、单独放大的

三只蝴蝶、三朵花

（三）小鸟飞来了

活动目标：L用图形组合的方法画小鸟，体会运用不同的图形

组合可以画出不同鸟的特征。

2、进一步感受春天给人们带来温暖的气息。

活动准备:范例、彩色水笔、铅画纸、各种小鸟、绳子、深浅绿

水粉色

（四）手工:撕贴一一花蝴蝶

活动目标：L继续学习用撕纸方法表现圆形的蝴蝶翅膀。

2、尝试用对称的图案和颜色表现蝴蝶翅膀的花纹。

3、感受春天蝴蝶飞来给人们带来的美。活动准备:各色手工

纸、胶水、抹布、欣赏的蝴蝶标本图

（五）创意室主题:装饰粘贴一一毛毛虫

材料:泡沫或塑料圆球、水粉色、白胶、各色小豆、纸片等中

班美术教案（篇2）

活动目标

1（欣赏焰火的美丽，发现色彩的美。

2（学习用重叠的方法作画。

25/63

活动材料

示范画1张，《节日的焰火》作业纸人手一份、焰火图片、油

画棒、彩色水笔、颜料、调色碟等若干。

活动过程

反思与调整

1（结合图片，介绍不同形状的焰火。

2（组织幼儿讨论烟花。鼓励幼儿大胆表达。

3（提问:烟花在什么时侯放的，是怎样的'，看烟花时你心里是怎样

想的，

4（出示《节日的焰火》示范画，交代课题任务。

5（教师讲解示范.

6（幼儿绘画.

（1）幼儿按要求作画，鼓励幼儿大胆想象，让幼儿自由选择材

料作画。

（2）教师巡回指导，并给予幼儿适当的帮助。

（3）重点指导幼儿用颜色重叠、过度形式表现焰火，添画空中

的焰火，表现出节日的热闹景象。

7（引导幼儿互相欣赏作品。

8（教师讲评,活动结束。

中班美术教案（篇3）

活动目标：

26/63

1、通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

活动准备：

准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，

铅画纸、白纸、夹子等Q

活动过程；

1、导入活动，引起兴趣。

师：〃今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好」

教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：〃你们看，老师盘子

里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢,〃(红、黄、蓝)

2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

(1)师示范并讲解：〃今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术

看看王老师是怎么来变的好吗，先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，

把它放在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一

起变变变，你们看变出了什么颜色，(橘黄色)把变出来的颜色涂

在这个铅画纸上。〃师再选择别的颜色用同样的方法进行变色

1—2次。

(2)幼儿进行调色操作，教师观察，并进行适当指导。鼓励幼

儿大胆地进行变色。师：〃现在王老师要请小朋友来变魔术了，

看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅

画纸上，呆会有大用处6"(提出卫生要求一一魔术师要小心

啊，千万别把魔术变到外面，

(3)学习拓印的方法:(师出示一张白纸)〃看王老师手里有一张

27/63

白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻

的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么,〃

3、添画°

(1)师示范给印出来的画添画。"王老师觉得有点象一只螃蟹

的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。〃

(2)幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样

的画6

4、分享活动的乐趣，积累经验。

教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作品，教师及时鼓励、表

扬一些作品富有创造力的幼儿。

剪纸活动:春天的花园

活动目标

1、继续学习对称剪纸蝴蝶和花，并根据自己的意愿组合画

面。

2、让幼儿体验剪贴和合作的乐趣。

3、培养幼儿剪纸时良好地操作习惯。

活动准备

L剪好形状的2开白纸6张，各色正方形彩纸若干，剪刀每

人一把，胶水每人一瓶，筐子12个。

2、将白纸分贴在教室周围。

活动过程

1、引入部分

欣赏春天的景物图片、展示教师范画，重点引导幼儿观察花和

蝴蝶

28/63

的形态。

师:春天来了，春姑娘飞到我们教室里来了，她给我们带来了礼

物，请小朋友们看看她带了什么礼物来呀,（展示范图）

2、学习剪纸

1）我们今天就要自己动手来剪蝴蝶和花，先看看老师是怎么剪

的。

2）教师示范蝴蝶剪法，（先把纸对折，再用笔在对称线旁边画

蝴蝶的身子，接着画蝴喋的翅膀，边画边念:一个大椭圆接着一

个小椭圆，最后用剪刀剪下来，打开就成了。）用磁铁将蝴蝶固

定在〃花园里〃，启发幼儿观察:蝴蝶还少了什么东西，

3）示范花的剪法。师:花园里没有花，蝴蝶会来吗，所以我们要

做出美丽的花去吸引蝴喋。学习

3、分组剪贴幼儿动手剪贴，教师巡回指导（指导能力差的幼儿

学会剪，启发能力强的幼儿剪出各种各样的花和蝴蝶，并使构

图更美观）4、评价展示:将作品展示教室墙上，幼儿根据画面

丰富、整洁、美观的标准互评。

中班美术活动一一救生圈

活动名称:救生圈

活动目标:尝试用绘画或粘贴的‘方法装饰救生圈。

培养幼儿的自我保护意识。

活动准备:各种粘贴材料、蜡笔、各色颜料。像救生圈形状的作

画纸。

活动室布置:收集各种款式的救生圈

29/63

活动过程：

一、欣赏

夏天里，天气很热，有什么办法使自己凉快,（幼儿泛讲）

欣赏活动室四周的救生圈，引导幼儿观察这些救生圈上的各种

图案花纹。

向幼儿介绍;夏天去游泳能使自己凉快，但不能一个人去游泳，

必须在大人的带领下去，并要套好救生圈，游泳时也要文明游

泳。

二、制作

lo出示做的救生圈，引起幼儿活动的兴趣。

2。讨论制作方法：

1）用蜡笔在救生圈上画上自己喜欢的花纹与图案。

2）找自己喜欢的手工纸，剪出各种形状进行粘贴。

3）用颜料粉刷救生圈的颜色。

三、请幼儿说说自己救生圈的价格

让幼儿根据救生圈上的花纹或者图案，进行封闭式数数，数出

的总数就是救生圈的价格。找找价格最贵的是哪一只救生圈。

四、延伸

〃动手角〃里有许多的材料，明天我们还可以继续做出各种款

式的救生圈来。

中班美工夏天的风景

活动名称夏天的风景

活动目标

30/63

L引导幼儿学习用手印画表现夏天的树，用添画描绘夏天的

风景，用暖色表现炎热、用冷色表现凉快。

2、能根据自己对夏天的认识，互相配合，共同完成作业，体

验集体创造的快乐。

活动准备

1、组织幼儿观察了解夏季特征和周围生活环境的相应变化。

2、每组一张大图画纸，在适当位置画好树干。

3、油画棒、绿色颜料、毛笔。

活动过程

1、导入活动，引起幼儿兴趣。教师提问:小朋友，夏天到了，

你们看到夏天是怎么样的，人们在夏天里穿什么衣服，干什么事，

怎样才能凉快些,用什么颜色可以表现出夏天的炎热，什么颜色

看上去凉爽些，幼儿根据老师的提问分组进行讨论，交流自己小

组对夏天的认识和体验，并选出一个幼儿发言。

教师总结：

夏天的太阳像个大火球，夏天的树叶很大很密，看上去很凉

爽。夏天人们穿得很少，喜欢在大树下乘凉、吃西瓜。红色、

衬衫、橙色看上去比较暖，可以表现炎热;蓝、绿色看上去比较

冷，可以表示凉爽.

2、交代要求，引导作画，师指导。

教师:

今天我们每个小组来合作画一幅画。我们以前学过手印画，想

想我们的小手象不象一片夏天的树叶，我们今天用手涂颜料来

印画树叶，

31/63

再添画夏天的风景。每个小组自己回，先商量好画什么内容，

画的时候还要注意颜色是不是符合夏天的特征，怎样画才能使

画面更漂亮。幼儿作画，教师巡回指导。鼓励幼儿在合作画中

互相商量，真确选择夏天风景的颜色，并保持画面清洁，集体

完成任务。

3、总结评价，结束活动。展出幼儿作品。请小朋友根据自己

的画面谈谈夏天的风景以及对夏天的感受。活动延伸开展

〃西瓜品尝会〃或进行〃玩水〃等夏天的活动。

中班美术教案（篇4）

生成背景：

窗花是民间剪纸的一个类别，它主要用于过年过节等喜庆环境

中张贴在门、窗等地方，体现节日吉祥和喜庆的气氛，它是千

百年来劳动人民智慧的结晶，同时窗花的图案细致、精美、寓

意美好，表达了劳动人民对美好生活的祝愿与向往。而剪纸又

是孩子们最喜欢的活动之一。快到新年了，让孩子们来学一学

剪窗花，把我们的教室和家里打扮得更漂亮些，迎接又一个新

年的到来。

活动目标

1（欣赏、感知各种各样的窗花，了解窗花的多样性。初步感受

剪纸作品的艺术美。

2（能大胆想象设计，尝试用对称的方法剪窗花。

3（体验剪纸活动带来的快乐和成功感。

活动准备

32/63

1.《美丽的窗花》PPT

2.剪纸过程示意图

3,轻音乐《喜洋洋》

4.（正角形、长方形、圆形）蜡光纸、剪刀、铅笔、小盒子若干

活动过程：

一、开始部分

1（师:今天是小兔子的窗花店开张的日子，我们也去逛一逛好

吗,（PPT1）瞧，这里的窗花红红的一片，喜气洋洋，你知道这

些窗花是用什么材料做成的，什么时候会张贴窗花呢，（用纸剪成

的，过新年时会张贴窗花）

2（（PPT2）这里的窗花有什么不一样呢,（颜色不一样，有红的、

绿的……）

3（（PPT3）这里的窗花，你最想买走哪一张呢，为什么,

小结:窗花是我国民间剪纸艺术品的一种，颜色很多，剪出的图

案、花纹也很多。美丽的窗花能给人们带来喜气和好运，所以

人们都非常喜欢它。

二、基本部分

1(师:小兔的窗花店刚开张不久，许多漂亮的窗花就快卖完了，

听，他在说什么呢,(播放音频)小兔子想请我们小朋友帮忙剪些

窗花，你们愿意吗？他呀还把剪窗花的方法画在示意图上，我

们一起来看看吧。

2(出示示意图，让幼儿观察。

33/63

3(师:谁来说说示意图上告诉我们应该怎样剪窗花呢？

(1)老师先来剪一张试试看,你们可要看清楚了。

(2)示范并操作讲解。

(3)你仔细看看这张窗花的图案，有什么发现？(上下左右的图

案是一模一样的，我们把它叫做对称)

(4)师:再旁边的小桌子上，老师为你们准备了正方形纸、圆形

纸、长方形纸，你们也来用对称的方法，将纸对边折，可以折

一次、两次或者三次，并在每条边上设计出自己喜欢的图案，

沿着图案剪就可以了。剪的时候要注意不能把中间剪断，还要

注意剪刀的安全。

4(幼儿操作剪窗花。

(1)先剪好的小朋友，你可以先找一找，再和旁边的小朋友说

一说，你剪的窗花哪里是对称的，

(2)请先完成的小朋友，把你剪的窗花送到小兔店来吧。

(3)谁来介绍一下，你剪的窗花哪些图案是对称的呢，

三、结束部分

1(师:刚才呀，我们小朋友用对称的方法设计的窗花真的很漂

亮，那小兔窗花店里有没有不对称的窗花图案呢,我们再去找一

找。

2((PPT)原来呀，花瓶、龙、小马……这些窗花的图案都是不

对称的，下一次老师再来教你们剪不对称的窗花图案，好吗，

中班美术教案(篇5)

活动目标

34/63

学习制作种子粘画。

对种子粘贴画这种作画方式感兴趣。

在做做玩玩中体验快乐的情绪。

培养幼儿初步的创造能力。

能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。

活动准备

范画两张、每组一筐种子、每组一碗白胶、幼儿人手一张铅画

纸和铅笔。

活动过程

（一）引入课题

1、出示几种常见的种子，（已经对种子有初步的了解）让幼儿

加深印象6

师:小朋友，前几天我们认识了几种种子宝宝，今天我们再来认

识一下它们。（红豆、绿豆、豌豆、黄豆、蚕豆……）

师:对，如果我们把这些种子宝宝养在水里或者埋在泥土里，它

们不仅可以发芽，长成各种各样的植物，而且我们还可以让它

变魔术呢!你们想不想看一下，老师把种子宝宝变成了什么魔术

呢，

2、师出示两张范画。

你们看，老师用种子宝宝变成了什么魔术,（老师讲解自己为什

么用这种种子来装饰）

（二）教师示范作画步骤

先用记号笔在纸上画出自己喜欢的图形，在轮廓里粘上胶水，

然后

35/63

选择自己喜欢的种子，均匀地粘贴上去（沿着画好的线粘贴），

装饰成一幅美丽的图画。

谁来告诉我你想用种子宝宝来变什么魔术呢，（幼儿自由发言）

（三）幼儿作画。

教师指导并鼓励幼儿大胆而仔细地粘贴，引导幼儿相互讨论、

交流。

（四）展示作品（讲评）。

请幼儿谈谈自己是利用哪几种种子宝宝来变魔术的。

活动反思：

原来的粘贴相框的活动只是单一的技能要求以直线条为主，这

一操作任务对孩子已经不再具有挑战性了，这就向我们发出信

号，提醒我们要调整材料，作出应答。这正是《纲要》中提倡

的教师在组织实施教育活动时应〃关注幼儿在活动中的表现和

反应，敏感的觉察他们的需要，及时以适应的方式应答，形成

合作探究式的师幼互动。〃中班美术教案（篇6）

活动目标：

1（观察作品中物体的表现方法，感知曲线的运用。

2（尝试运用长、短相间的曲线创作一幅具有动态美的作品。

活动准备：

水粉纸、粗细不同的水粉笔、丙烯颜料;绘画纸、油画棒;彩色

纸、剪刀、胶棒。

活动重点:

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1（引导幼儿观察和体会扭曲的线条所表达的动感、张力和方向

性。

2（引导幼儿感知画面中物体的色调表达的丰富性。

活动难点：

用长短不同、扭曲方式和方向不同的线条和笔触来画不同的物

体，幼儿在绘画过程中容易难以区别或者顾此失彼，教师要结

合幼儿的实际绘画水平给予个别指导。

活动过程：

1（欣赏作品。

（1）引导幼儿欣赏画面内容。

引导重点:感知画面中所有物体都是有动感的。

?这幅画中都画了些什么,（天空、草地、大树、云彩，还有大

山。）

?画中的物体都是什么样的,（幼儿用手向上举和摆动:树是这样

的，，都是扭动的。）

?再学一学麦田是什么样的，云彩又是什么样的,（幼儿用肢体模

仿树、云彩、麦子、青草在扭动。）

?生活中在什么情况下你见过这样姿态的树,（幼儿在刮风的时候

见过这样摆来摆去的大树。）

（2）引导幼儿感知作品中线条的运用。

引导重点:感知画中的物体均是用不同的扭曲的线条画出来的。

教师首先将孩子们以前的绘画作品制作成电子幻灯片给他们放

映。

?让我们来看看用其他方法画的树和这幅画中的树有什么不

同,（我们画的树都不动，是用一种绿颜色涂出来的;画家的树是

用不同

37/63

颜色、许多弯弯的线画在一起的。）

?看画家的画你有什么感觉,（像是在刮风，草和大树还有云朵都

在动6）

?画家用什么样的线条画的柏树，它是直的还是弯的，（弯弯的线

条。）

F请你找一找画面中还有哪些地方用了这样的线条,（麦田、云、

山，都是用了弯弯的线，）

?这些线的长短一样吗，方向一样吗,（不一样，有长的，有短的；

方向也不一样，有向这边的，还有向那边的。）

F麦田、柏树与云彩的曲线一样吗，有什么不一样，（不一样。麦

田的曲线短，柏树的曲线长一点，云朵的曲线最弯、最长。）

?曲线让画中的物体有了怎样的感觉，（云朵像是在飘来飘去;大

树和麦田像是被风吹得摇晃了起来;感觉这幅画里面的东西都在

动;画家画的云，像《西游记》里的孙悟空踩的云;画家画画的

地方刮起了大风，但不是很冷。）

（3）讨论。

?这幅有动感的作品带给你什么感觉，（很特别的感觉。）

?你认为画家的心情是什么样的，他为什么要用这样的线条来画

画,（他很激动;他喜欢刮风;这样画很好看，画出来的东西都在

动。）引导重点:当幼儿不知怎样表达对作品的感觉时，需要教

师进一步引导，帮助幼儿寻找自己对作品的确切感觉。这里教

师就用询问画家心情的方法，巧妙地启发幼儿去体会画家的情

感表达。

38/63

2（创作。

（1）创作引导，主要让幼儿体验用扭动的线条创作有动感的绘

画作品。

教师:请你们也用画家的方法创作一幅画面上物体会动的作品

吧，说说你们都想画什么。

（2）幼儿创作，教师个别指导。

教师:注意要分别用长短不同的曲线来画不同的物体。

3（作品评价.

绘画结束后，孩子们的作品在桌面上摆放一排，教师组织他们

进行了讨论。

?让我们找出画面中的物体似乎在动的作品，说说你的理由。

?让我们找出画面中的线条长短不同的作品，说说你的理由。

?让我们找出画面中有新意的作品，说说你的想法。

孩子们的回答五花八门，有的说文杰画的线条流动感最强，和

画家的作品非常像;有的说子琦画的草线条最长也特别好看，天

空中的云彩被他用手指旋转涂抹后还显出了晕染的效果6萌悦

画的〃跳舞小人〃，线条有长有短，有曲有直，恰当地表达出

了人物的身体特征和肢体舞动的姿态;宇诺用绿色彩纸粘贴出

〃树〃的枝叶好像随风起舞，彩色碎纸粘贴的树干更加衬托出

树的勃勃生机。孩子们在作品中的表达与发挥，是他们自己对

作品欣赏的诠释。

中班美术教案（篇7）

39/63

活动目标：

1、能够将自己设计的画用稻草进行装饰，做成稻草相框。

2、充分发挥幼儿的想象力和创造力，体验成功的乐趣。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆

地在同伴之间交流。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

L做好的相片6

2、稻草、水粉颜料、画好的图片、双面胶。

活动重点：

能够将自己设计的画用稻草进行装饰，体验成功的乐趣。

活动过程：

一、出示相片，激发幼儿的兴趣。

1、你们看这是什么，漂亮吗，

2、那你们知道这个相片是用什么做的’吗,（稻草）

二、教师讲解制作方法。

1、上次呀我们小朋友画了很多漂亮的画，今天老师想请你们

来为这些画做一些漂亮的相框好吗，

2、教师师范讲解制作方法。

三、幼儿进行制作。

1、幼儿用教师提供的材料，进行制作。

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2、教师指导，提醒幼儿要将把稻草做整齐这样才漂亮。

3、交代幼儿将做好的相框进行图色。（交代幼儿不要把颜料弄

到衣服上）

四、结束部分。

1、教师将幼儿的作品进行展示，让幼儿体验成功的快乐~

2、教师小结，交代幼儿符材料收拾干净。

活动反思：

本堂课能充分调动幼儿的动手积极性，使得每个幼儿都能参与

其中，分享彼此创作的快乐。

中班美术教案（篇8）

活动背景：

美术欣赏是学前儿童美术教育的重要内容，它是以美术品为对

象的特殊的审美经验活动，是一种由客观对象的审美属性引起

的，包括感知、想象、情感、思维等心理功能在审美对象刺激

下交织活动而形成的心理状态。它和美术创作活动（包括绘画教

育、手工教育）一起组成学前儿童美术教育的完整体系。而美术

教育的任务是通过美术欣赏和美术创作活动，感染学前儿童，

帮助儿童进行整体的系统的审美感知，形成完整的心理结构，

培养其美术审美能力和美术创作能力，最终促进其人格和谐发

展。但是，长期以来，学前儿童的美术欣赏常常被忽视，美术

教育一直以绘画为主、手工为辅，单独的欣赏课程几乎没有。

这与美术教育的任务和要求不符，对幼儿的整体发展极为不

利。

41/63

刚好，本学期我园更换了一套新的教材，在新教材的艺术领域

当中，每个主题都会有美术欣赏的活动。因此，我就好好利用

新教材的资源，真正实现美术教育的任务，在班级里面认真开

展本次的美术欣赏活动。

活动目标：

1、通过对画面局部以及整体的观察、描述和猜想，感受作品

富于想象的表现手法6

2、充分运用教师提供以及活动室内的材料启发孩子装饰空白

的脸，引发孩子创作的乐趣。

活动准备：

课件《超现实公寓》、画板、A4纸、树叶、雪花片、彩色卡

纸、纸杯条、吸管、毛线、报纸、皱纸、透明胶等。

活动过程：

一、导入活动:以小记者采访的谈话形式引起孩子的兴趣，引出

欣赏内容。师:今天程老师带来了很多有趣的图片，还带来了小

话筒，请说话好听的小朋友说说看，图片上有什么，

1、教师展示欣赏图片，幼儿自由想象、讲述。

1）欣赏沙发图片，幼儿讲述

师:谁来说说，你看到了什么，像什么,教师总结:原来它是一张嘴

巴形状的沙发。这个像嘴巴又像沙发的东西你觉得把它放在哪

里会比较漂亮呢，

2）欣赏房间图片,幼儿讲述师:这次你又看到了什么，那你知道

这是什么地方吗，

42/63

3）欣赏风景画图片，幼儿讲述。

师:猜猜看，这是什么，你觉得它像什么，如果你有这样的一幅画

你会把它放到房间的什么地方呢，

4）出示鼻子图片，幼儿讲述。

师:你们看看这是什么，这会是谁的鼻子，仔细看看它上面还有什

么，

2、让幼儿自由想象图片摆放的位置，充分发挥想象。

师:我们再来看看，这就是我们刚才看到的房间。现在老师请小

朋友帮个忙，我要把这些东西都放到这个房间里面，把房间布

置得漂漂亮亮的，谁来试试，

二、出示《超现实公寓》引导幼儿联想，从画面整体的、局部

的形象进行欣赏、讨论。

1、师:有一位非常有名的画家也把这些物品摆到了房间里面，

我们一起看看他是怎么摆的.

2、师:哇，这是什么啊，她的嘴巴、鼻子、眼睛都是用我们刚才

看到的哪些东西来做的，这幅画太有趣了。

三、让幼儿给画起名字，鼓励幼儿大胆想象，教师给予肯定。

师:可是这幅画还没有名字呢，我们帮它取个好听的名字吧，谁

能大胆地说一说，

四、教师简单介绍画家名字以及画的名称。

1、师:你们都帮它取了这么多的名字，那到底叫什么名字呢，其

实它是西班牙著名画家达利的作品，它的名字叫做《超现实公

寓》。

43/63

小朋友，你们知道公寓是什么意思吗，公寓就是我们现在住的房

子，我们的公寓里面有沙发、桌子、窗帘、等等东西，画家达

利的公寓里面也有这些东西，他通过丰富的想象力，创造出跟

我们不一样的公寓，除了像公寓之外，它看起来更像一张有趣

的脸。

五、幼儿进行观察、思考、想象最后进行操作。

1、师:现在公寓里发生了一件奇怪的'事情，咦，什么不见了，

嘴巴不见了怎么办，程老师这里有很多的材料，你们觉得哪些可

以用来做嘴巴，

2、教师：原来只要小朋友开动小脑袋也能做一张有趣的脸，你

们想试试吗，这里有五块画板,每三位小朋友为一组，合作完成

一份作品，做之前老师有个要求，我要小朋友在这张脸上做的

眼睛、鼻子、嘴巴用的材料都要不一样，

3、幼儿创作:教师巡回指导。

六、评价幼儿作品

请幼儿说一说自己的作品、评一评他人的作品，教师简单总

结。

活动反思:

《达利一一超现实公寓》中，作家从画面的内容上所表现出来

的丰富的想象能力，能够将我们平日生活的角度出发，透过特

定的组合和变幻，将房间里的物品组合成了卷发的人脸。正是

这样新奇的内容，从而能够激发幼儿在欣赏过程中的兴趣，让

幼儿发现绘画作品中的趣味所在。

在本次活动中，我采用的表现形式是临摹画家的作品，这样就

是对

44/63

于这幅画的内容的再次强化，而作品中是可以启发孩子在材料

运用方面的多样性和画面的趣味性就不能够很好的表现，所以

对于表现的环节进行了修改，让幼儿运用教师提供的材料装饰

空白的脸。这样更能够让幼儿表现在欣赏作品后的获得，从幼

儿的操作过程中也可以去检测幼儿在欣赏过程中的获得有哪

些。所以感知欣赏画面以及后期建立在欣赏基础上的创作应该

是一个完整而且是密不可分的整体，这才应该是完整的美术欣

赏活动。

中班美术教案（篇9）

活动目标

L引导幼儿学习在树叶上较均匀的涂色并印画的技能。

2、鼓励幼儿多开动脑筋，用树叶拼出多种形象，培养幼儿初

步表现美的能力。

3、引导幼儿养成良好的美术操作习惯。

4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。

5、培养幼儿的欣赏能力。

教学重点、难点

1、引导幼儿学会在树叶上较均匀地涂色并印画。

2、能用树叶拼印出多种形象。

活动准备

1、认识各种树叶，如梧桐树叶、爬山虎叶、银杏树叶等;收集

树叶，并把它们擦干净，抹平整。

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2、棉签、水粉颜料、水彩笔、报纸。

3、会唱歌曲《小树叶》。

活动过程

1、集体唱歌曲《小树叶》，激发幼儿活动热情。

教师:秋风吹过，小树叶离开了妈妈，我们做它的朋友吧，让我

们先来认新朋友。

2、引导幼儿观察各种树叶。

教师:这里有梧桐树叶、爬山虎叶、银杏叶等，它们是什么形状

的,像什么，（梧桐叶像金鱼的尾巴、猫头，爬山虎叶像花，也像

金鱼的尾巴;银杏叶像蝴蝶的翅膀、裙子……）

幼儿讨论、回答。

教师:用这些小树叶可以印出美丽的画来。

3、欣赏范画:引导幼儿观察，看看分别是用什么叶子印出来

的。

4、引导幼儿学习树叶印画的方法。

教师:下面我们来看看树叶印画怎么做，教师边示范边讲解:选

择银杏叶摆放在报纸上，用毛笔蘸上你所喜欢的颜色均匀的涂

在树叶的反面后，注意颜料不能太多，慢慢的仔细的把有颜料

的一面朝下摆放在白纸的适当位置，用手轻轻压一压，再把树

叶轻轻拿开，一把小扇子就印好了。

5、交代要求，幼儿操作，教师指导。

教师:下面请小朋友们再画面中间印画。先想一想，这片叶子像

什么，怎么拼，然后再涂上水粉颜料印制。印完，看看印出的物

体还缺

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什么，再用水彩笔给它添画。

幼儿印画，教师巡回指导，帮助幼儿掌握印画技能，鼓励幼儿

动脑筋印出各种不同形象。提醒幼儿及时擦干净手上和桌上的

颜料，保持桌面和作业的整洁。

6、总结评价，结束活动。

进行树叶印画展览，鼓励幼儿相互讲述作品，表扬积极动脑、

印画有创意和画面整洁的幼儿。

教学反思

本节课源于幼儿生活，小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动

手创作树叶印画作品6在活动中，孩子们选择自己喜欢的树叶

和颜色，认真涂色，细心贴印，画面整洁，叶印清晰完整。给

予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画，培养幼儿丰富的

想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦

花，所以没要求幼儿立即用水彩笔添画，只有少部分幼儿拼印

出蝴蝶、花等形象。

范文参考:幼儿美术教案中班3篇

幼儿美术教案中班（篇一）

设计背景

幼儿都非常喜欢手工操作活动，我班幼儿动手操作能力不是很

强，男孩子很多，做事不够细心，很顽皮。手工课可以锻炼幼

儿手指的灵活性，开发智力，也可以培养幼儿做事要耐心、细

心，有始有终Q

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活动目标

1、激发幼儿探索的兴趣。

2、培养幼儿动手操作的能力和想象力，体验乐趣。

3、通过制作〃纸绳“和有关实验，感知物体与冕子的承重关

系，增

进幼儿生活经验。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动重难点

重点:幼儿用自己搓的绳、编的绳，做一幅画。

难点:感知物体与绳子的承重关系.

活动准备

L皱纹纸条、报纸条、塑料条、布条（若干）

2、橡皮泥盒、石头（若干）

3、剪刀、胶棒、胶带、图画纸（每人一张）

4、一幅没完成的画。（幼儿补充完整）

活动过程

一、玩一玩纸条，激发幼儿学习兴趣。

1、让幼儿看一看，在材料筐里发现了什么？

2、选择哪种材料，你怎么玩，

二、幼儿操作，教师巡视。

1、小结;这些材料都可以搓绳，编绳。

2、它们有什么用处呢，

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三、做实验:感知物体与绳子的承重关系

L讲故事，引出问题，篮子坏了，让幼儿帮助小兔想办法，

把蘑菇运回家。

2、做实验:用纸条做篮子的梁，一根，一根做实验。

3、小结:一根会断，两根不够结实，三根很结实。结合实际生

活，告诉幼儿团结起来力量大。

四、做手工:（纸绳画）

L说一说你想做什么，

2、动手操作，教师指导，把做好的给小朋友展示。

五、作品展示

六、活动延伸:回家与爸爸、妈妈一起做纸编作品。

活动反思

开放式的课堂，为幼儿提供了自由发表意见的时间和空间，使

幼儿敢于质疑，敢于提出挑战性的问题，在问题的讨论中促进

信息的探究，以获取知识和技能。幼儿在制作小风车的过程和

讨论过程中，放手让他们进行小组合作。在玩中发现问题，争

论问题，从而共同解决问题，有利于从小培养幼儿的合作习惯

和合作精神。

活动更多地发挥幼儿的主体作用，让他们成为活动的主角。让

他们在学习的过程中，发现问题、共同寻找解决问题的方法，

并能够运用到自己的‘学习、生活、工作中去。

幼儿美术教案中班（篇二）

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活动目标：

引导幼儿用手的不同部位敲印，体验敲印图案带来的快乐。

活动准备

1、三个大浅盘，每个盘中分别盛有红、黄、蓝三种颜料;彩笔

若干。

2、湿毛巾若干块;一张大白纸，一张小白纸。

活动过程

L观察与尝试

教师介绍用手敲印的方法:教师在小白纸上向幼儿分别示范，用

手的不同部位敲印时，如何蘸颜料、敲印及擦手的方法。

幼儿边观察边分辨教师是用手的什么部位或什么动作进行敲

印，如手掌、手指、拳头等部位。

教师与幼儿共同敲印出〃螃蟹"（两只手掌并列，掌心向下平

放，两拇指根并拢）、〃脚丫〃（手握拳侧面敲印，并用指肚敲

印脚趾）等图案;让幼儿体验，用手的不同部位敲印产生出生动

形象的愉快心情。

教师引导幼儿讨论泊己用什么办法敲印，

2、操作

⑴教师请幼儿在大纸上共同尝试用手的不同部位敲印出螃蟹等

图案。教师提醒幼儿蘸颜料要适量，变换颜色前应先擦净手。

（2）教师启发幼儿按自己的意愿用手的不同部位敲印，并观察

自己敲印出的图案像什么，然后根据自己的想象在敲印图案上添

画。教师应参与幼儿的操作，与幼儿一起在大纸上敲印。

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3、观赏作品

教师请幼儿分别介绍自己敲印的图案，并将大纸贴在墙上。

活动延伸：

1、可将颜料浸在海绵上，然后放入浅盘中，以避免颜料洒出

或幼儿蘸颜料过多影响敲印效果。

2、此活动适合小组进行，人数以4,8人为宜。

幼儿园中班美术教案:拓印意愿画

幼儿园中班美术教案:拓印意愿画

活动目标:

L通过玩颜色，对色彩的变化感兴趣。

2、学习简单的拓印方法，发展幼儿的想象力。

活动准备：

准备红、黄、蓝三种颜料，每人准备毛笔一支、调色盘一个，

铅画纸、白纸、夹子等。

活动过程：

1、导入活动，引起兴趣。

师：“今天王老师要请小朋友一起来当小小魔术师好不好,〃

教师出示调色盘，引导幼儿认识一下颜色：〃你们看，老师盘子

里准备了一些颜料，这些颜料是什么颜色的呢,〃（红、黄、蓝）

2、引导幼儿大胆的尝试变色游戏。

（1）师示范并讲解：〃今天我们就要用红黄蓝三种颜色来变魔术

看看王老师是怎么来变的好吗，先拿一支毛笔蘸点水蘸上红色，

把它放

在盘子里，然后呢再蘸点黄色，把红色和黄色搅和在一起变变

变，你们看变出了什么颜色，（橘黄色）把变出来的颜色涂在这个

铅画纸上。〃师再选择别的颜色用同样的方法进行变色1・2

次。

(2)幼儿进行调色操作,教师观察，并进行适当指导。鼓励幼

儿大胆地进行变色。师：〃现在王老师要请小朋友来变魔术了，

看看哪个小朋友变的颜色最多，变出来的颜色我们把它涂在铅

画纸上，呆会有大用处。〃(提出卫生要求一一魔术师要小心

啊，千万别把魔术变到外面，

(3)学习拓印的方法：(师出示一张白纸)〃看王老师手里有一张

白纸，我们把它按在刚才画好的画上，用夹子夹住，然后轻轻

的在上面压压，再轻轻的提起来，你们看印出了什么,"

3、添画。

(1)师示范给印出来的画添画。〃王老师觉得有点象一只螃蟹

的壳，王老师把它变一变，变成一只螃蟹行不行。”

(2)幼儿操作。鼓励幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一样

的画。

4、分享活动的乐趣，积累经验。

教师展现幼儿作品，让幼儿互相欣赏作