第2部分 第1单元 第2章 了解生物圈-【高分突破】2023广东中考生物配套教学课件-37695647

第二章了解生物圈第一单元生物和生物圈LOREMIPSUMDOLORONTENTS命题分析1考点突破2易错题突破3考点分层练4目录CONTENTS广东省近五年中考生物考情一览表课程标准(2022年版)年份/分值考频20222021202020192018生物与环境相互依赖、相互影响

2122☆☆☆☆生态系统的构成、类型和自我调节能力21522☆☆☆☆☆生态系统中的物质和能量通过食物链在生物之间传递2222☆☆☆☆☆生物圈是包含多种类型生态系统的最大生态系统1

2

☆☆教材导航:人教版七上P12~33;北师版七上P14~20，北师版八下P65~861.影响生物生活的生态因素概念:指环境中影响生物的生活和分布的因素。类型:可以分为

和

。

生物因素生物与环境

非生物因素(1)非生物因素对生物的影响

非生物因素实例

_①同一纬度，南美洲多为热带雨林，非洲则多为沙漠②在干旱的荒漠地区，只有少数耐干旱的动植物能够生存;在雨量充沛的热带雨林地区，动植物种类繁多

_①海洋植物的垂直分布;②植物开花主要受光照长短的影响(春兰秋菊)

_①苹果树适宜在北方种植;②高山植被的垂直分布

_草履虫喜欢聚集在培养液的上层生活空气温度阳光水分易错分析诗句“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”中影响桃花开花的主要非生物因素是温度。(2)生物因素对生物的影响

生物因素(指生物与生物之间的关系)类别关系实例同种生物(种内关系)种内斗争狗争骨头，鲈鱼的成鱼经常以本种幼鱼为食

关系蚂蚁合作搬运食物不同种生物(种间关系)

关系

蛇捕鼠，猪笼草捕食昆虫

关系

草地中的牛和羊，“种豆南山下，草盛豆苗稀”(2021年考)

关系

噬菌体和细菌，蛔虫与人，菟丝子和植物

关系

豆科植物和根瘤菌共生寄生竞争捕食合作(北师版:“互助”)2.生物对环境的适应和影响(1)适应:现在生存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的

和生活方式。

①生物的适应性具有普遍性。如荒漠中骆驼刺根系极发达，适应干旱环境。②生物对环境的适应是相对的，并不是绝对的。如绿色的蝗虫适应草地上的环境，但不适应黄土地上的环境。③不同生物适应环境的方式不同。如冬天杨树落叶和松树不落叶都是对寒冷环境的适应。形态结构(2)影响:生物适应环境的同时也影响着环境，如蚯蚓能疏松土壤，沙地植物能防风固沙、“大树底下好乘凉”“千里之堤，毁于蚁穴”等均体现了生物能影响环境。【提出问题】光会影响鼠妇的生活吗?【作出假设】

。

【制订和实施计划】①准备材料用具:20只鼠妇、铁盘、纸板、玻璃板、湿土。②设计实验装置:在铁盘内铺上湿土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，一侧盖玻璃板。这样就形成了

和

_两种环境。

阴暗明亮实验一光对鼠妇生活的影响(2017年考)光对鼠妇的生活有影响实验—探究影响鼠妇分布的环境因素

【数据处理】上表是一组同学的数据，需要统计各小组第11min的数据，取

值。

③在铁盘两侧的中央各放入10只鼠妇，静置2分钟后，每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，共统计10次。

④按照方案进行操作，仔细观察，认真记录。

平均时间/min234567891011明亮处的鼠妇个数/只4322222212阴暗处的鼠妇个数/只6788888898

【得出结论】

对鼠妇的生活有影响，鼠妇适于生活在阴暗处。

【表达和交流】本实验控制的变量是

;把全班分成若干组相当于进行

_实验，取各组平均值可以

_

;不能用一只鼠妇做实验的原因是_

_

。实验后要把鼠妇放回大自然。

无法避免偶然性误差较大，避免偶然性减少误差，重复光光【实验器材】干湿计。【实验步骤】分早、中、晚三次，用干湿计分别测量草地、裸地、灌丛三个地方的空气湿度，为了减少误差，每次每个地方测量三次，并取其平均值，将数值记录下来。整理后获得如图所示的曲线图。【实验结论】相同时间段内，灌丛空气湿度最大，草地次之，裸地空气湿度最小。相同地点中，早上、晚上湿度较大，中午湿度最小。实验二探究植物对空气湿度的影响

1.(2017广东)广东温暖潮湿，生物种类和数量比新疆要多，影响这一现象的非生物因素主要是()A.阳光 B.温度和水

C.植物 D.土壤和空气B2.(2018广东)“谷雨，谷得雨而生也。”谷雨前后适于播种和移栽植物，这说明()A.环境影响生物 B.生物影响环境

C.生物适应环境 D.环境适应生物A3.(2017广东)关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验，下列说法正确的是()A.光照条件是实验的变量

B.可以用1只鼠妇完成C.只有光影响鼠妇的生活

D.在一个盒子进行，不用设置对照AA.实验测量仪器是干湿表

B.实验应选择在水源丰富的地方进行C.该探究的实验变量是空气湿度

D.该探究中作为对照组的是灌木丛4.(教材母题:人教七上P18，北师七上P18)某生物兴趣小组探究不同植被对空气湿度的影响，得到如下表结果。下列相关判断正确的是()A组别裸地组草坪组灌木丛组空气湿度的平均值3.7%5.9%9.7%1.概念:在一定的空间范围内，生物与

所形成的统一的整体。例如:一片树林，一片草原，一块农田，一个湖泊，一条河流等。

生态系统

环境2.组成:生态系统由

和

组成，它们各自的功能如下表:

成分功能举例非生物部分为生态系统中生物的生存提供基本的生活条件阳光、空气、水和无机盐生物部分

_其制造的有机物，不仅供给了自身，也是动物的食物来源绿色植物

_不能自己制造有机物，直接或间接以植物为食动物、菟丝子(寄生性植物)

_将有机物分解成简单的物质，供植物重新利用细菌、真菌、蚯蚓分解者消费者生产者非生物部分生物部分易错分析(1)完整的生态系统必须包括生物部分和非生物部分。例如，一个池塘里面所有的生物就不能构成生态系统。(2)在生态系统中，能量最终来自太阳能，能量直接来源于生产者通过光合作用储存在有机物的化学能。易错分析数食物网中食物链的条数时，从生产者数到食物链的末端(即最高营养级)为一条食物链，不能重复。如右图食物网中共有5条食物链。3.食物链和食物网(2018、2021、2022年考)(1)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫做食物链，食物链交错连接形成

。

食物网①食物链的起始环节是

，箭头一定要指向

(向右指)，而不是被捕食者，如草→兔→狐。

②食物链只有

和

两部分，没有分解者及阳光、空气等非生物部分。

③食物链的箭头方向代表物质和能量的流动方向。消费者生产者捕食者(2)食物链的书写注意事项

生产者(3)物质和能量沿

和

流动，而且能量的流动是单向流动，逐级

;有毒物质沿食物链富集，越积越

。如“草→兔→狐”中，有毒物质积累最多的是狐，数量、能量以及有机物总量最多的是草。

多递减食物网食物链4.生态系统的类型(1)自然生态系统①森林生态系统:动植物种类繁多。作用:涵养水源、保持水土等，被称为“

”“地球之肺”。

②湿地生态系统:净化水质、蓄洪抗旱，有“

”之称，如广东湛江的红树林。

③

生态系统:降雨少，植物较矮小，动物大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。

草原地球之肾绿色水库④海洋生态系统:植物以浮游植物为主，动物种类繁多，大多能游泳。⑤河流生态系统:具纵向成带现象，浮游生物较少，自净能力强，受干扰后恢复速度较快。(2)人工生态系统主要有农田生态系统(以农作物为主体，种类单一)、城市生态系统(人类是主要消费者，植物种类和数量少)。5.生态系统的稳定性(1)稳定性①生态系统维持相对稳定的原因:具有一定的

能力。

②生态系统的自动调节能力是有一定限度的，若外界干扰超过此限度，生态系统会遭到破坏，并难以恢复原状。③生态系统结构越复杂，动植物种类越多，自动调节能力

。如森林生态系统比荒漠生态系统调节能力要强得多。一般来说，热带雨林调节能力

，农田生态系统调节能力

。

最弱最强越强自动调节(北师版:自我调节)

(2)破坏生态系统稳定的因素①自然因素:火山爆发、地震、洪灾等。②人为因素:草原的过度放牧、对森林的乱砍滥伐等。③引种不合理:外来物种入侵等。1.(2019广东)下列生物属于分解者的是()A.水螅 B.木瓜 C.蘑菇 D.华南虎2.(2018广东)下列关于农田生态系统的叙述，错误的是()A.阳光、空气和水都是其组成成分

B.包含食物链:阳光→稻→虫→蛙C.能量沿着食物链和食物网流动

D.农田中的腐生微生物属于分解者BC3.(2020广东)在某地扩建城市广场的过程中，清除了很多野生植物，铺设地砖，下列叙述错误的是()A.蜜蜂、蝴蝶等常见昆虫将会减少

B.城市生态系统自动调节能力下降C.城市生态系统的生产者将减少

D.广场下土壤中微生物不受影响D4.(2020广东)一片森林就是一座绿色的水库。与此生态功能相关的有()①涵养水源②保持水土③增加降雨A.①② B.①③ C.②③ D.①②③D第5题图

5.(2017广东)如图是生态系统几种生物的关系图，下列说法正确的是()A.②③④是消费者

B.①②③④共同构成了生态系统C.该生态系统具有自动调节能力

D.该图同时存在食物链和食物网C第6题图

6.(2019广东)青藏高原的某自然保护区是高海拔地区生物多样性丰富的生态系统。高原鼠兔是保护区内的重要物种，如图是与其有关的食物网。下列说法正确的是()A.该食物网中包含高原鼠兔的食物链共有3条B.太阳能是图中所有生物生命活动能量的根本来源C.重金属污染物在该食物网中的草体内积累最多D.该生态系统内各种生物数量和所占比例不变B第7题图

7.(2021广东)如图为海洋生态系统中的一条食物链，下列分析正确的是()A.该食物链为④→③→②→①

B.①是生产者，体内有毒物质积累最多C.②③④是消费者，不能制造有机物

D.能量随着食物链逐级递增，④最多C第8题图

8.(核心教材母题:人教七上P130，北师八下P76)我国政府宣布力争于2060年前实现“碳中和”，如图是自然界中碳循环的简图。下列相关叙述正确的是()A.甲为消费者，乙为分解者，均可放出二氧化碳

B.丙指绿色植物，其光合作用可吸收二氧化碳C.碳都是通过①②③过程进入无机环境中的

D.碳元素以无机物的形式沿“丙→乙→甲”流动B生物圈

1.

是地球上最大的生态系统。生物圈是地球上所有生物及它们的生活环境的统称。

2.生物圈的范围包括:

、

、

_

。以海平面来划分，向上可达10千米高度，向下可深入10千米深度(北师版:“在海平面以下约11000m和海平面以上约10000m之间”)。

岩石圈上层”)

岩石圈的表面(北师版:“大气圈的下层整个水圈

水圈的大部

大气圈的底部生物圈3.大气圈生活的生物主要是可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等，水圈的生物大多数生存在距海平面150米内的水层，

_是一切陆生生物的“立足点”。

4.生物圈中各个生态系统是互相联系的，共同构成了一个统一的整体。岩石圈(2014广东)对“生物圈是一个统一的整体”观点的理解，错误的是()A.生态系统中生物之间相互联系

B.生态系统多样并且相互联系C.各类生态系统共用阳光、空气等

D.每种生物都能在不同生态系统中存在D迷思概念辨析1.对于草原上的鹿群来说，草是生态因素，水、阳光、土壤也是生态因素()2.有些毒蛇有醒目的体色或斑纹，很容易被敌害发现，这是对环境的不适应(

)3.森林能净化空气、调节气候的现象主要说明了环境对生物的影响(

)✕✕√4.一个完整的生态系统是由生产者、消费者和分解者组成的(

)5.食物链的起始环节不一定是生产者(

)6.生态系统中物质是循环的，能量也是循环的(

)✕✕✕典型失分题(2021广东)下列诗句中能体现生物因素作用的是()A.西湖春色归，春水绿于染B.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知C.种豆南山下，草盛豆苗稀D.人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开C【错因分析】本题的平均分只有0.8分，正确率为42.07%。本题是运用诗词描述生物学相关知识，同时要求学生需要具有一定的诗词鉴赏能力，能从诗词中正确分析生物与环境的关系。变式训练下列谚语、俗语和古诗词中与所蕴含的生物学知识不对应的是()A.无心插柳柳成荫——生物的繁殖行为B.葵花朵朵像太阳——光对生物的影响C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物间的捕食关系D.千里之堤，溃于蚁穴——环境影响生物针对性回练练习“考点分层练”中的第3题。D1.(2022长春)人参是“东北三宝”之一。南北朝时，一位本草学家对人参有“三桠五叶，背阳向阴”的描述，这体现了影响人参生长的主要非生物因素是()A.水 B.阳光 C.空气 D.土壤生物与环境

B2.(高分突破原创)2022年7月，多位院士、植物学家齐聚新疆，就吐鲁番沙漠植物园打造“沙漠中的国家级植物园”一事积极建言献策。建造吐鲁番沙漠植物园获得的突破性进展是找到了“沙拐枣”这种蓼科植物，它在缺水时会主动脱叶进入“假死”状态，遇水时又能快速复苏、快速生长，很快就成为治沙的“明星植物”。这体现了()A.生物影响环境B.环境影响生物

C.生物适应环境D.环境改变生物C3.(2022广安)“种豆南山下，草盛豆苗稀”是东晋诗人陶渊明的《归园田居》中的名句。下列生物之间的关系与诗句中“草”和“豆苗”的关系相同的是()A.水稻和稗草 B.猎豹和羚羊

C.蜜蜂和油菜花 D.跳蚤和猫A4.2022年10月16日是第42个世界粮食日，目前全世界仍有超过30亿人无力负担健康膳食。地球上能为人类提供主要粮食作物的生态系统是()A.森林生态系统 B.草原生态系统

C.海洋生态系统 D.农田生态系统生态系统

D5.(2022新课标·情境素材)云南省的哈尼梯田是世界农业文化遗产，哈尼人民采用“稻鳅共作”(在稻田里养泥鳅)模式，在帮助人们脱贫致富的同时，也让“哈尼梯田”得到更好的保护与传承。下列有关叙述错误的是()A.水稻属于生产者B.泥鳅属于消费者C.稻田中全部的水稻和泥鳅构成一个生态系统D.水稻、青蛙的结构和功能的基本单位都是细胞C6.(跨学科实践·制作生态瓶)为了研究生态系统的结构和功能，某同学准备用河沙、池塘水、小鱼、小虾等材料制作生态瓶。下列建议不宜采纳的是()A.材料应该进行严格地消毒和杀菌

B.需要加入适量的植物作为生产者C.生态瓶应放在适宜的光照条件下

D.所选动植物材料要能形成食物链A7.下列有关生物圈的叙述，错误的是()A.生物圈是所有生物共同的家园

B.生物圈的范围包括整个地球，是动物和植物的统一整体C.各种生态系统之间是相互联系的，不是彼此孤立的

D.生物圈是最大的生态系统生物圈

B8.(2022怀化)某学校在学校的学农基地中开辟了一块水稻种植试验田。如图为该试验田部分成分之间的关系示意图，请据图回答:(1)该生态系统中的能量最终来源于

。

(2)请写出图中所包含的食物链:

。

(3)图中属于生产者的是

。

水稻水稻→虫→鸟太阳能(5)如果大量捕杀鸟类，会造成害虫大量增多，导致水稻减产。这说明动物在维持

中起重要作用。

(4)从图中可以看出，生态系统是由生物部分和

_部分组成的。

生态平衡非生物9.(2022聊城)为积极应对全球气候变化，我国政府在2020年的联合国大会上宣布于2030年前确保碳达峰，力争在2060年前实现碳中和，彰显了大国担当。“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳排放总量和通过一定途径吸收的二氧化碳总量相等，以实现二氧化碳“零排放”。桑沟湾地区发展的“藻—贝”共生养殖模式在这方面做出了积极探索。(2)科研人员监测了养殖区与非养殖区表层海水中二氧化碳的相对含量，结果如图乙所示。①该养殖模式可以

表层海水中二氧化碳的相对含量。

(1)影响海带生长的阳光、海水、浮游动物、贝类等因素统称为

，作为一个完整的生态系统，图甲中未体现的生物成分是

。

降低分解者生态因素②分析上述差异的原因:浮游