教师资格考试-小学教育心理学-第八章学习策略

教师资格考试-小学教育心理学第八章学习策略［单选题］1、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略正确答案：B答案解析：这是记忆术的一种方式，属精细加工策略。［单选题］2、当学习者意识到他不理解课的某一部分时，就会退回去重读困难的段落，放慢速度，这属于元认知策略中的（）。A谋划策略B调节策略C监视策略D组织策略正确答案：B答案解析：元认知调节是根据对认知活动结果的检查采取必要的补救措施，并及时修正、调整认知策略［单选题］3、对知识最好的复习方法是（）。A有意识记B多种感官参与C在实践中应用所学知识D画线正确答案：C答案解析：在实践中应用所学知识是对知识的最好复习。［单选题］4、组织策略属于（）。A精加工策略B认知策略C元认知策略D调节策略正确答案：B答案解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。［单选题］5、学习策略是学习者制定的学习计划，包括（）。A意识和能力B规则和技能C认知策略D经验和方法正确答案：B答案解析：见学习策略的基本特征，学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成［单选题］6、组织策略属于（）。A精加工策略B认知策略C元认知策略D调节策略正确答案：B答案解析：认知策略包括复述策略、精细加工策略和组织策略。［单选题］7、学习者运用缩简和编歌诀的方法帮助记忆知识的学习策略属于（）。A组织策略B精细加工策略C复述策略D元认知策略正确答案：B答案解析：这是记忆术的一种方式，属于精细加工策略。［单选题］8、在小学低年级识字教学中，有人按字音归类识字，有人按偏旁结构归类识字，这属于（）。A复述策略B理解—控制策略C精加工策略D组织策略正确答案：D答案解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。［单选题］9、学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略正确答案：A答案解析：多样化的复习形式是复述策略的一种重要方式。［单选题］10、下列有关学习策略的特征描述中，错误的一项是（）。A学习策略是学习者制定的学习方案B学习策略是有效学习所需要的C学习策略是有关学习过程的D学习策略是学习者为了完成学习目标而被动使用的正确答案：D答案解析：学习策略是指学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，是学习者主动的制定而不是被动的制定。［单选题］11、某语文老师在上课时，为了便于学生记忆经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成歌谣，这种学习策略属于（）。A复述策略B精细加工策略C组织策略D阅读理解策略正确答案：B答案解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。常用策略有：位置记忆法、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉想象、语义联想、做笔记等［单选题］12、下列策略中，不属于精细加工策略的是（）。A缩减和编歌诀B谐音联想法C关键词法D利用表格正确答案：D答案解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略，如位置记忆术、缩简和编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想、语义联想等。组织策略就是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构，如列提纲、利用图形、利用表格等。［单选题］13、整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略称为（）。A组织策略B计划策略C复述策略D调节策略正确答案：A答案解析：学习的组织策略是指整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。［单选题］14、下列不属于元认知策略的一项是（）。A计划策略B学习策略C监控策略D调节策略正确答案：B答案解析：元认知策略包括计划策略、监控策略和调节策略。［单选题］15、对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为（）。A学习自觉性B元认知策略C智力技能D自我意识正确答案：B答案解析：对学习过程中制定自我学习计划、实施自我监督以及自我调控的策略一般称为元认知策略。［单选题］16、将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。A丹瑟洛B尼斯比特C皮连生D鲍斯菲尔德正确答案：A答案解析：丹瑟洛将学习策略分为基本策略和支持策略。［单选题］17、做笔记是一种常用的（）A复述策略B组织策略C精细加工策略D元认知策略正确答案：C答案解析：精细加工策略包括：记忆术、做笔记、提问、生成性学习、利用背景知识，联系实际［单选题］18、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。是指（）A复述策略B精细加工策略C组织策略D监视策略正确答案：B答案解析：定义：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略［单选题］19、将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的策略是（）A元认知策略B精细加工策略C组织策略D复述策略正确答案：B答案解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略［单选题］20、提问者要求列举木材的用途。回答可能是：桌椅材料、做成艺术品、筷子等等，这种寻求答案的思维方式是（）A抽象思维B联想思维C发散思维D逻辑思维正确答案：C答案解析：发散思维是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式，从不同角度列举木材的用途，应为发散思维，故选C。［单选题］21、先对材料进行系统的分析归纳，然后写出重点的这种策略属于（）A元认知策略B精细加工策略C组织策略D复述策略正确答案：C答案解析：组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构。包括列提纲，列图表等。而精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。注意二者的区别。［单选题］22、将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。A丹瑟洛B尼斯比特C皮连生D鲍斯菲尔德正确答案：A［单选题］23、学生对自己学习内容和任务的认知，以及对认知行为的调节和控制，主要是（）。A元认知策略B认知策略C管理策略D精细加工策略正确答案：A［单选题］24、学习活动过程中做网络结构图是一种常用的（）A复述策略B精细加工策略C组织策略D元认知策略正确答案：C［单选题］25、生成性学习就是要求学生对所阅读或听讲的内容产生一个（）。A新的理解B不同的见解C认知策略D类比或表象等正确答案：D答案解析：生成性学习的最初提出者是维特罗克，它属于结构主义的一种教学方法。生成性学习，就是要训练学生对他们所阋读的东西产生一个类比或表象，如图形、图像、表格或图解等，以加强其深层理解。［单选题］26、应遵循形象化、组织化与联想化三条原则的学习策略是一种（）。A复习策略B群集策略C形象联想策略D元认知策略正确答案：C答案解析：形象联想策略要遵循形象化、组织化与联想化三条原则。［单选题］27、下列选项中属于精细加工策略的是（）。A画线B复述C谐音联想法D列提纲正确答案：C［单选题］28、将学习策略分为基本策略和支持策略的是（）。A丹瑟洛B尼斯比特C皮连生D鲍斯菲尔德正确答案：A［单选题］29、学生在解题过程中对题目浏览、测查、完成情况的监视及对速度的把握主要采用了（）。AA认知策略BB元认知策略CC管理策略DD复述策略正确答案：B［单选题］30、“以提供建构认知结构的框架为教学的切入点”属于（）教学策略。A先行组织者B掌握学习C支架式D抛锚式正确答案：C答案解析：支架式教学应当为学习者建构对知识的理解提供一种概念框架。这种框架中的概念是为发展学习者对问题的进一步理解所需要的，为此，事先要把复杂的学习任务加以分解，以便于把学习者的理解逐步引向深入。［单选题］31、形象联想的学习策略属于（）。A精细加工策略B组织策略C复述策略D问题解决策略正确答案：A答案解析：形象联想的学习策略属于精细加工策略。［单选题］32、学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，属于。A复述策略B精细加工策略C组织策略D资源管理策略正确答案：A答案解析：本题考察第八章学习策略，主要考察复述策略的类型。本题讲学习过程中，学习者采用在主题句画线的方法帮助学习，其中的画线属于一种复述策略。［单选题］33、充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（）A组织策略B精加工策略C元认识策略D复述策略正确答案：B答案解析：精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略［单选题］34、调节策略属于学习策略的（）A认知策略B提问策略C元认知策略D资源管理策略正确答案：C答案解析：调节策略属于元认知策略。［单选题］35、交互式教学模式是由教师与小组学生一起进行的，这小组学生人数最好在（）A3人左右B6人左右C10人左右D13人左右正确答案：B［多选题］36、下列图形可以衍变成双向表的是（）。A.系统结构图3.模型图C.层次结构图D.流程图AABBCCDDEE正确答案：CD答案解析：双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。［多选题］37、元认知知识包括（）。A对个人作为学习者的认识B对任务的认识C对有关学习策略的认识D对学习策略使用方面的认识E对教师的认识正确答案：ABCD答案解析：元认知知识是对有效完成任务所需的技能、策略及其来源的意识一知道做什么，是在完成任务之前的一种认识。［多选题］38、下列选项中，属于组织策略的是（）。A.划线B.记笔记C.列提纲D.画关系图AABBCCDDEE正确答案：CD答案解析：常用的组织策略有列提纲、利用图形和利用表格。［多选题］39、下列图形可以衍变成双向表的是（）。A.系统结构图3.模型图C.层次结构图D.流程图AABBCCDDEE正确答案：CD答案解析：双向表是从纵横两个维度罗列材料中的主要信息；层次结构图和流程图都可以衍变成双向表。［多选题］40、元认知计划策略包括（）。A设置学习目标B浏览阅读材料C对注意力加以跟踪D产生待回答的问题E分析如何完成学习任务正确答案：ABDE答案解析：C项属于元认知监视策略内容。［多选题］41、一般来说，元认知策略包括。A复述策略B精细加工策略C计划策略D监视策略E调节策略正确答案：CDE答案解析：本题考察第八章元认知策略。所谓元认知是对认知的认知，具体地说，是关于个人认知过程的知识和调节这些过程的能力，它具有两个独立但又相互联系的成分：对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节和控制。包含计划策略；监视策略；调节策略。［多选题］42、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组织策略C形象联想D精细加工策略E复述策略正确答案：AD答案解析：精细加工策略:是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。组织策略是整合所学新知识之间、新旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的策略。［多选题］43、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A谐音法B组织策略C形象联想D精细加工策略E复述策略正确答案：AD答案解析：AD，谐音法是属于精细加工策略。［多选题］44、学习策略可以从以下哪几个方面进行描述?（）A学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能C学习策略是内隐的学习规则系统D学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体E学习策略是元认知正确答案：ABCD答案解析：A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。［多选题］45、学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种（）。A.谐音法B.组织策略C.形象联想D.精细加工策略AABBCCDDEE正确答案：AD［多选题］46、如何做关系图？（）A.找出文中的主要观点B.找出次要的观点或支持主要观点的部分C.标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D.主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围AABBCCDDEE正确答案：ABCD［多选题］47、如何做关系图？（）A.找出文中的主要观点B.找出次要的观点或支持主要观点的部分C.标出这些部分，并将次要的观点和主要的观点联系起来D.主要观点图位于正中，支持性的观点位于主要观点图的周围AABBCCDDEE正确答案：ABCD［多选题］48、元认知计划策略包括（）。A设置学习目标B浏览阅读材料C对注意力加以跟踪D产生待回答的问题E分析如何完成学习任务正确答案：ABDE答案解析：C项属于元认知监视策略内容。［多选题］49、学习策略可以从以下几个方面进行描述?（）A学习策略是学习方法或技能B学习策略是学习的调节和控制技能C学习策略是内隐的学习规则系统D学习策略是学习方法和学习的调节控制的统一体。E学习策略是元认知正确答案：ABCD答案解析：A、B、C、D四选项均为学习策略的特征，E项元认知策略是学习策略的一种。［多选题］50、指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于（）。A元认知策略B复述策略C组织策略D精细加工策略E复习策略正确答案：ABCDE答案解析：指导学生怎样集中注意力、设置学习目标、选择恰当的学习方法等，都属于元认知策略、复述策略、组织策略、精细加工策略、复习策略。［多选题］51、交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）A总结B提问C析疑D预测E复习正确答案：ABCD答案解析:交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略:①总结，总结段落内容；②提问，提与要点有关的问题；③析疑，明确材料中的难点；④预测，预测下文会出现什么［多选题］52、交互式教学模式旨在教学生哪几种策略?（）A总结B提问C析疑D预测E复习正确答案：ABCD答案解析：交互式教学这种方法，旨在教成绩差的学生学会阅读领会这样四种策略：（1）总结，总结段落内容；（2）提问，提与要点有关的问题；（3）析疑，明确材料中的难点；（4）预测，预测下文会出现什么［判断题］53、资源管理策略是一种将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略。（）A正确B错误正确答案：B答案解析：将新学材料与头脑中已有知识联系起来从而增加新信息的意义的深层加工策略是精细加工策略。［判断题］54、元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）A正确B错误正确答案：B答案解析：元认知策略的三个方面总是相互联系在一起而工作的。［判断题］55、一般来说，学习策略可以分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。（）A正确B错误正确答案：A［判断题］56、学习策略是一种程序性知识，由规则系统或技能构成，是学习技巧和学习技能的组合。（）A正确B错误正确答案：A［判断题］57、元认知策略总是和认知策略一起起作用。（）A正确B错误正确答案：A［判断题］58、内化性原则是指学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识。（）A正确B错误正确答案：B答案解析：内化性原则是训练学生不断实践各种学习策略，逐步将其内化成自己的学习能力，并能在新的情境中加以灵活运用；学生要利用学习策略对学习材料进行重新加工，生成新的知识，这是指生成性原则［判断题］59、特定性原则是指学习策略一定要适于具体的学习目标和学生的类型。（）A正确B错误正确答案：A［判断题］60、对于多数学生而言，集中复习的效果优于分散复习。（）A正确B错误正确答