学校育人导师实施细则（2篇）

学校育人导师实施细则目标在于清晰界定育人导师的职能任务、培养机制、工作标准等，以强化学校对学生全面发展的关注与支持。一、育人导师的职责定位：1.引导学生发掘个人潜力，协助他们构建正确的人生观、价值观及人际观念。2.提供个人成长和职业规划指导，协助学生实现个人发展目标。3.关注学生的学术进步和心理健康，及时识别并解决相关问题。4.协同教师、家长及学校推动家校合作，以促进学生的全面发展。二、育人导师的培养机制：1.学校需定期安排育人导师的培训活动，涵盖心理辅导、沟通技能、职业规划指导等主题。2.鼓励育人导师参与专业研讨会和培训班，以提升其专业素质和能力。三、育人导师的工作规范：1.定期进行个别或小组辅导，指导学生在学业、生活及职业规划方面的事务。2.密切关注学生的学业表现和心理状态，及时响应并提供必要的支持。3.主动与学生家长保持沟通，理解学生的家庭背景和特性，共同关注学生的发展。4.积极参与学校组织的学生活动和社会实践，为学生创造更广泛的发展机会。5.学校应建立育人导师工作考核与评价体系，对育人导师的工作进行评估并给予适当的激励。以上为学校育人导师实施策略的主要内容，学校可根据具体情况进行适当的调整和优化。学校育人导师实施细则（二）一、简介学校设立育人导师制度，旨在全面促进学生的成长与发展，规范导师与学生之间的互动关系，提升学生的综合素质和能力。二、育人导师的职责与标准1.育人导师应具备高尚的师德，严格遵守学校规定，秉持互相尊重和理解的师生关系。2.他们需具备深厚的学科知识，为学生提供专业、全面的指导。3.他们需关注学生的个体差异和成长需求，实施个性化教育，引导学生健康发展。4.他们需配合育人导师管理委员会，积极参与相关工作，分享经验，解决问题。5.他们需定期参与培训活动，提升自身的专业素养和能力。三、导师与学生的工作关系1.育人导师应激发学生的学习热情，建立积极的师生关系。2.他们需关注学生的学业进展，及时评估并提供反馈和帮助。3.他们需关注学生的生活和心理状态，提供必要的心理指导和支持。4.他们需关注学生的兴趣和特长，鼓励学生参与各类活动，发掘潜力。5.他们需关注学生的职业规划，提供职业指导和就业支持，帮助学生明确职业目标。四、导师的工作方法与手段1.他们需组织和参与学生活动，促进学生间的交流与合作。2.他们需定期进行个别辅导，了解学生需求，提供个性化指导。3.他们需与家长保持沟通，共同关注学生的学习和成长。4.他们需利用信息技术，建立在线交流平台，方便与学生的沟通。5.他们需积极参与校园活动，以身作则，培养学生的社会责任感和公益意识。五、导师的评估与考核1.育人导师将定期接受绩效考核，评估内容涵盖学生满意度和学业表现等。2.他们需提交工作报告，真实反映工作成效。3.他们需积极参与教研活动，分享成功经验，提升工作质量。4.他们需准备并参与评优活动，树立良好的职业形象。5.他们需接受管理委员会的评估和监督，配合工作调整。六、导师的奖惩措施1.对于表现优秀的导师，学校将给予表彰和奖励，包括荣誉、奖金和晋升机会。2.对于工作不力的导师，学校将采取批评和纠正措施，包括警告和降职。3.对于违反规定、损害学生权益的导师，学校将严肃处理，直至停职或解雇。七、总结