《9 古诗三首》（同步训练）小学语文五年级下册-统编版-2024-2025学年

《9古诗三首》同步训练(答案在后面)一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列诗句中，没有使用对偶修辞手法的是：A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.爱我者，爱其身，恶我者，恶其心。C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。D.青青园中葵，朝露待日晞。2、下列关于《游园不值》这首诗的描述，不正确的是：A.这首诗是宋代诗人叶绍翁创作的。B.诗中描绘了诗人游园时看到的景色和感受。C.诗的结尾表达了诗人对园主人的不满。D.诗中运用了拟人、夸张等修辞手法。3、《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响。”这句诗表达了怎样的意境？A.山静无声，人迹罕至B.山静人稀，偶尔有声音C.山静人寂，寂静无声D.山静人静，寂寥无声4、《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗描绘了怎样的景象？A.瀑布从高山上直泻而下，犹如银河从天空坠落B.瀑布水流湍急，如同一道闪电划破天空C.瀑布水流缓慢，宛如一幅山水画卷D.瀑布水流细小，如同细雨纷飞5、在《古诗三首》中，哪一首是描述了诗人对田园生活的向往？A.《泊船瓜洲》B.《游园不值》C.《乡村四月》D.以上都不是6、以下哪个选项中的字词，在《古诗三首》中没有出现过？A.瓜洲B.江南C.春风D.长城二、阅读理解（30分）《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。一、阅读诗歌，回答以下问题：诗中的“空山”指的是什么？诗中的“人语响”指的是什么？诗中的“返景”指的是什么？二、结合诗歌内容，谈谈你对这首诗的理解。三、写作题（34分）题目要求：请从《古诗三首》中选择一首你最喜欢的作品，写一篇短文（200-300字），描述这首诗所表达的情感，并结合自己的生活经验或想象，分享你对这种情感的理解。写作时，请注意以下几点：文章开头简要介绍你选择的诗歌及作者。中间部分详细描述诗歌传达的情感，可以引用诗句来支持你的观点。结尾处联系自身经历或想象，谈谈这首诗对你个人的意义。《9古诗三首》同步训练及答案解析一、基础知识与积累（本大题有6小题，每小题6分，共36分）1、下列诗句中，没有使用对偶修辞手法的是：A.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。B.爱我者，爱其身，恶我者，恶其心。C.海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。D.青青园中葵，朝露待日晞。答案：A解析：A项出自孟浩然的《春晓》，诗句没有使用对偶修辞。对偶修辞是指用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对应或相近意思的修辞方式。而A项中的诗句结构并不对称。2、下列关于《游园不值》这首诗的描述，不正确的是：A.这首诗是宋代诗人叶绍翁创作的。B.诗中描绘了诗人游园时看到的景色和感受。C.诗的结尾表达了诗人对园主人的不满。D.诗中运用了拟人、夸张等修辞手法。答案：C解析：C项描述不正确。《游园不值》这首诗的结尾并没有表达诗人对园主人的不满，而是表达了诗人对园中景色的喜爱和对园主人不在家的遗憾。诗中运用了拟人、比喻等修辞手法，但没有夸张。3、《鹿柴》中“空山不见人，但闻人语响。”这句诗表达了怎样的意境？A.山静无声，人迹罕至B.山静人稀，偶尔有声音C.山静人寂，寂静无声D.山静人静，寂寥无声答案：A解析：这句诗通过“空山不见人”和“但闻人语响”的对比，表达了山中静谧，人迹罕至的意境，因此选A。4、《望庐山瀑布》中“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句诗描绘了怎样的景象？A.瀑布从高山上直泻而下，犹如银河从天空坠落B.瀑布水流湍急，如同一道闪电划破天空C.瀑布水流缓慢，宛如一幅山水画卷D.瀑布水流细小，如同细雨纷飞答案：A解析：这句诗通过夸张的修辞手法，描绘了瀑布从高山上直泻而下的壮观景象，犹如银河从天空坠落，因此选A。5、在《古诗三首》中，哪一首是描述了诗人对田园生活的向往？A.《泊船瓜洲》B.《游园不值》C.《乡村四月》D.以上都不是答案：C解析：《乡村四月》由宋代诗人翁卷创作，描绘了江南农村初夏时节的风光和农民忙碌的生活场景。诗中通过“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟”等句，展现了诗人对宁静、和谐的田园生活的热爱与向往。因此，正确答案为C。6、以下哪个选项中的字词，在《古诗三首》中没有出现过？A.瓜洲B.江南C.春风D.长城答案：D解析：在《古诗三首》中，《泊船瓜洲》提到“京口瓜洲一水间”，故A选项中的“瓜洲”出现在诗中；《泊船瓜洲》和《乡村四月》都提到了“江南”，因此B选项中的“江南”也在诗中有所体现；《泊船瓜洲》中有“春风又绿江南岸”的描写，所以C选项中的“春风”同样可以在诗中找到。而D选项中的“长城”在《古诗三首》中并未提及，因此D是正确答案。二、阅读理解（30分）《鹿柴》空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。一、阅读诗歌，回答以下问题：诗中的“空山”指的是什么？诗中的“人语响”指的是什么？诗中的“返景”指的是什么？二、结合诗歌内容，谈谈你对这首诗的理解。答案：一、“空山”指的是寂静无声的山林。“人语响”指的是诗人在山林中听到的远处传来的声音。“返景”指的是阳光透过树梢，照进深林中的景象。二、这首诗通过描绘空山、人语、返景等景物，表现了诗人对大自然的热爱和向往。诗中的“空山不见人”描绘了山林的宁静与幽深，而“但闻人语响”则增添了山林的生动气息。最后，“返景入深林，复照青苔上”将画面推向高潮，展现了阳光与自然的和谐。整首诗意境优美，给人以无限的遐想。三、写作题（34分）题目要求：请从《古诗三首》中选择一首你最喜欢的作品，写一篇短文（200-300字），描述这首诗所表达的情感，并结合自己的生活经验或想象，分享你对这种情感的理解。写作时，请注意以下几点：文章开头简要介绍你选择的诗歌及作者。中间部分详细描述诗歌传达的情感，可以引用诗句来支持你的观点。结尾处联系自身经历或想象，谈谈这首诗对你个人的意义。写作示例：我与《游子吟》——慈母手中线，游子身上衣“慈母手中线，游子身上衣。”每次读到孟郊的《游子吟》，心中都会泛起一阵暖流。这首诗通过简单的语言描绘了一位母亲为即将远行的儿子缝制衣物的画面，表达了无尽的母爱和深深的不舍之情。诗中，作者用“临行密密缝，意恐迟迟归”两句生动地展现了母亲在孩子离家前夜以继日、精心准备的心情。每一个针脚都充满了关爱与期盼，她担心儿子在外漂泊太久，所以更加用心地为他准备好一切。这不仅体现了母爱的伟大无私，也让我们感受到了家庭温暖的重要性。记得小时候，我也曾因为参加夏令营而离开家人一段时间。出发那天早上，妈妈早早起来帮我整理行李，检查是否带齐了东西。那一刻，我才真正理解了《游子吟》中那句话背后蕴含的情感。无论我们走到哪里，父母总是最牵挂我们的那个人。这首诗教会了我要珍惜身边亲人给予的每一份关怀，更提醒着我时刻不忘感恩。解析：此篇作文首先介绍了所选诗歌及其作者，即《游子吟》和唐代诗人孟郊。然后，文章深入探讨了这首诗