《书法》课程教学大纲

【书法】【Calligraphy】一、基本信息课程代码：【】课程学分：【1】面向专业：【面向全校所有专业】课程性质：【通识教育选修课】使用教材：教材【《书法鉴赏》全国普通高等学校公共艺术课程系列教材路云亭著上海教育出版社2011-09-01】参考书目【《书法美学》陕西人民美术出版社陈振濂著】【《中国书法发展史》天津古籍出版社陈振濂著】【《柳公权玄秘塔碑》上海书画出版社】【《颜真卿颜勤礼碑》上海书画出版社】先修课程：【《水墨画》、《工笔画》】二、课程简介本课程是一门公共艺术限定性选修课，作为中华民族优秀的传统文化艺术，它有着悠久的历史，以汉字为素材，按照形式美的法则进行再创造的一门造型艺术，具有广泛的实用价值和艺术价值。书法同时也是一门独立的工具学科，它有着记录语言、表达感情、交流思想、传递信息的实用功能，其主要任务是培养大学生正确的人生价值观、高尚的审美情趣，提高大学生对美的感受能力欣赏能力和创新能力的巨大作用。作为工具课和基础课，它与建筑、文学、美术、音乐等学科相互渗透，为各门学科的学习提供了有利条件，为现实的学习与今后的工作以至深造提供深厚的综合素养保障。书法教育是高等院校人文素质教育的重要内容，继承和发扬中华民族书法艺术的优良传统，能极大程度的弘扬民族精神，增强民族凝聚力。三、选课建议（必填项）本课程是通识类课程，面向全校开放，要求学生具备相应的人文及审美修养。四、课程目标/课程预期学习成果（必填项）（预期学习成果要可测量/能够证明）序号课程预期学习成果课程目标教与学方式评价方式1LO21了解书法发展简史，书写工具的性能及书法与其他艺术样式的联系。教师授课为主并进行相应的书法审美和艺术感课堂讨论。书法艺术的历史、风格、鉴赏的基本理论掌握程度。2LO51掌握中国书法艺术蕴含的审美范畴与民族思维模式。教师授课为主并进行相应的小篇软笔撰写和评价。书法艺术的鉴赏方法和掌握程度。3LO71通过书法创作和实用版面设计实践及书法艺术欣赏，提高自身的书写能力和审美能力，提高艺术素质，激发创造精神，陶冶审美情趣，增强爱国情操。课堂讨论和展示书法相关知识掌握及书写能力，学会鉴赏不同风格的书法作品，五、课程内容（必填项）总课时：16课时，学习时间为4周每次课4课时，其中理论课时2，实践课时14。周次课程模块学习目标学习内容学习重点学时1文房四宝知识1.笔：笔的分类，笔的挑选，笔的保养2.墨：墨的分类、挑选、使用、保管3.纸：纸的分类、挑选、使用、保管4砚：砚的挑选、使用、保养及其代用品理论教学内容：1什么是书法2书法面面观了解文房四宝，了解书体种类，熟悉书写工具的性能，以及书法四体的书写技法简介草书、隶书、篆书和篆刻的特点。教学难点：书体种类。理论2课时实践2课时2汉字的结构原理1.要有大局观，线与线、偏旁与偏旁互为根据2.打破正形。正形的概念：奇正合度；先造险，再救险3.影响字形的因素：重心、结合、布向、变化、脉络、自然.1.执笔、运笔与用笔2.篆书横与竖的写法3.篆书撇、捺的写法4.篆书书体结构和偏旁掌握楷书的运笔方法、字形结构和章法布局的基本技法教学难点：运笔方法、字形结构和章法布局实践4课时3篆书练习1.篆字体结构法则2.篆书章法布局临帖技巧读帖技巧篆书的书写技法，书法作品章法布局方法、书法创作和欣赏实践4课时4篆书创作1.书法章法、格式2.书法创作基本方式3.书法欣赏继续深入并完成作品并展示，评讲掌握及训练毛笔，篆书书体的书写技法，进行书法创作和书法艺术欣赏，提高学生的书写能力和审美能力教学难点：书写章法，书法创作。实践4课时课内实验名称及基本要求（选填，适用于课内实验）序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1书法艺术基础知识根据要求进行相应的审美和艺术感讨论。2综合型2书法实践运用所学的书法艺术的鉴赏方法，分析经典作品的艺术形式和手法。12实践型