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文档简介

【设计素描】【 SketchInDesign】一、基本信息课程代码:【2040444】课程学分:【3】面向专业:【艺术与科技】课程性质:【系级必修课】开课院系:艺术设计学院使用教材:教材【《设计素描第二版》周至禹,高等教育出版社】参考书目【《设计素描》程诚印刷工业出版社】【《设计素描基础》任航璎,刘琳,黎娅华中科技大学出版社】【《现代艺术设计基础教程—设计基础素描》王鹭,苏州大学出版社】课程网站网址:暂无先修课程:【无】二、课程简介设计素描这门课程是本专业的基础课,主要培养学生的创造性思维,更好地发挥其主观能动性。培养学生将头脑中形形色色的物体进行构思并形象化,记录于画面中,通过选择、添加、删略等艺术的修改与处理,让学生理解性的去造型,创造性的去描绘。设计素描的思维观念旨在启发和引导作画者如何认识、组构、创想形体,并非无依无据的构思。而是多方位的、由表及里的、生动的创新地表现物体。以比例尺度、透视规律、三维空间观念以及形体的内部结构剖析等方面表现新的视觉传达与造型手法,训练绘制设计预想图的能力,是培养设计师形象思维和表现能力的有效方法,是认识形态、创新形态的重要途径,是表达设计意图的一门专业基础课。三、选课建议设计素描课程主要适合于艺术与科技专业的一年级学生在第一学期学习。帮助学生艺术地感觉和科学地思考,掌握具象与抽象的造型语言的表现规律,注重学生整体素质的培养,改变传统的观察和思维方式,注重对事物特性和形态空间运动法则的理解。四、课程与专业毕业要求的关联性专业毕业要求关联LO1品德修养:拥护中国共产党的领导,坚定理想信念,自觉涵养和积极弘扬社会主义核心价值观,增强政治认同、厚植家国情怀、遵守法律法规、传承雷锋精神,践行“感恩、回报、爱心、责任”八字校训,积极服务他人、服务社会、诚信尽责、爱岗敬业。●LO2专业能力:具有人文科学素养,具备从事科技文创设计服务或艺术与科技专业的理论知识、实践能力。●LO3表达沟通:理解他人的观点,尊重他人的价值观,能在不同场合用书面或口头形式进行有效沟通。LO4自主学习:能根据环境需要确定自己的学习目标,并主动地通过搜集信息、分析信息、讨论、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。●LO5健康发展:懂得审美、热爱劳动、为人热忱、身心健康、耐挫折,具有可持续发展的能力。●LO6协同创新:同群体保持良好的合作关系,做集体中的积极成员,善于自我管理和团队管理;善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。LO7信息应用:具备一定的信息素养,并能在工作中应用信息技术和工具解决问题。LO8国际视野:具有基本的外语表达沟通能力与跨文化理解能力,有国际竞争与合作的意识。备注:LO=learningoutcomes(学习成果)五、课程目标/课程预期学习成果序号课程预期学习成果课程目标(细化的预期学习成果)教与学方式评价方式1LO41.能根据设计素描课题的需要自己确定学习目标,搜集课题相关的资料与素材,能通过素描作品体现。主要以设计素描的赏析与设计思维相教授。学生能够自主学习并对相关作品进行临摹。素描作品2LO21.能够在结合理论知识讲授后,通过自己的练习和揣摩,加强自身对于素描基础的理解,具有针对性地提高素描能力通过结构素描课程的强化,以临摹/写生/重构与结构三种形式的训练,来提升和强化学生的基础能力。素描作品3LO51.能够打破常规写生思维,将自己主观意识加入绘画作品中,可以利用解构重构空间矛盾等手段创作。通过与学生探讨作品设计思路,启发引导的方式参与教学。素描作品4LO11.了解祖国的优秀传统文化和革命历史,注重团队合作,善于从多个维度思考问题,利用自己的知识与实践来提出新设想。分析中国设计元素和装饰风格设计元素,追寻历史文脉,尝试将其应用与实践创新之中。素描作品六、课程内容本课程总课时为48学时,其中教师课堂授课(含讲解、演示、点评等环节)学时约为16学时;学生课内实践环节约为32学时;课外练习、调研、阅读文献及作业等时间不计在内。序号课时工作任务知识要求技能要求理论实践12课程综述了解课程的学习目标224结构素描基础对静物结构素描进行临摹。掌握结构与线条绘画的语言34424结构素描强化通过对结构素描的讲解,让学生理解静物结构素描绘画的意义,通过前期积累练习,能够写生完成结构素描作品,并能够对于产品结构进行解构与重构。熟练掌握产品的透视、比例关系,了解并熟悉结构,学会对场景的构图、设计、取舍。548创意素描能够将人工形态与自然形态物体进行解析变体,能够从中提取画面元素,利用元素完成创意素描作品。掌握基础的设计意识和方法,从结构素描的结构延伸至自然与人工形态的解析变体。648主题设计素描创作绘画运用已学习的各种元素的表现技法,根据既定主题,进行设计式的创作绘画。掌握素描语言的综合表达方式七、课内实验名称及基本要求序号实验名称主要内容实验时数实验类型备注1结构素描基础通过设计素描学习,学生掌握正确的观察方法,准确的造型表现能力,以及迅速再现物象及空间的感受能力,要求学生能够通过课题练习达到把握造型规律,启发创意思维的目的。8综合型2结构素描强化通过前期结构设计素描的理论知识学习和技能训练,从临摹向写生与结构重组进行转化,进一步强化对于静物空间及结构的认识和理解,进一步提升和强化学生的基础造型能力。8综合型3创意素描掌握人工形态与自然形态的解析变体方法,学会从身边事物中提取画面的基础元素,能够合理运用不同元素,自主构图、设计,运用素描形式进行表现。最终设计

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