习作指导意大利的爱国少年(续写)

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习作指导意大利的爱国少年(续写)意大利的爱国少年（续写）默读《意大利的爱国少年》，回顾课文的主要内容并填空。

一个来自

，两年前被

，受到了

。终于，有机会

。船上的乘客们询问

，并

。可是，后来乘客们开始

，少年听了，

，把

。接下来的剧情会怎样发展呢？第三个的话还没有说完，一旁的帘子突然拉开，一把硬币扔了出来，劈头盖脸地砸在这些人的头上、肩上。热那亚的少年跳下床，站直了身子，大义凛然地说道：“你们侮辱我的祖国！我不要你们的钱！”

一起读读少年在听到别人侮辱自己的祖国后的反应。金钥匙：要想把故事写得生动精彩，一定要注意细节描写哦。写之前，先在头脑中想象出故事情节，再抓住情节中人物的表情、语言、动作、心理活动，这样才能将习作写具体。接下来的剧情会怎样发展呢？1.被砸的这几个乘客会有什么反应？表情？火冒三丈怒气冲冲凶神恶煞

动作？指着拳打脚踢语言？“敬酒不吃吃罚酒”2.此时的少年，是什么状态？表情？奄奄一息坚定无精打采动作？摇摇晃晃倒下站也站不起来外表？鼻青脸肿伤痕累累又青又紫只剩下最

后一口气语言？还是不能侮辱我的祖国这个少年注定这样悲惨下去吗？善良的小作家们，快行动起来，改变这个可怜少年的命运吧！外表？白发苍苍和蔼可亲表情？大吃一惊皱了皱眉疑惑动作？拉开挡住询问语言？在每个人心中，祖国都是神圣不可侵犯

的。况且……你们难道不觉得羞愧吗？经历了那么多艰辛的少年，终于回到家乡，又会有怎样的遭遇呢？善良的小作家们，开动脑筋，给这个可怜的少年一个圆满的大结局吧！表情？惊喜万分高兴得泪流满面

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