湖南省娄底市新化县2024-2025学年七年级上学期12月月考历史试题（含答案）

2024-2025学年七年级上学期12月月考试题历史考生注意：1.本学科试卷分试题卷和答题卡两部分，时量60分钟，满分100分。2.请在答题卡上作答，答在试卷上无效。一、选择题(共16小题，每题3分，每题只有一个正确答案，共48分)1.在考古发掘的基础上进行合理推论，这是我们了解远古时期人类生活的主要方法。考古学家在北京人遗址地发现有堆积的灰烬、烧石和烧骨，由此可以推论出()A.北京人能直立行走B.北京人会栽培农作物C.北京人会制作陶器D.北京人会使用火2.在考古发掘中，我们判断某个文化遗存是否出现贫富分化，或是否出现阶级分化，一个重要的标准是看()A.工具制作技术的高低B.墓葬规模和随葬品的数量种类C.遗址地有无碳化作物颗粒D.遗址地有无精美陶器3.黄帝陵位于陕西黄陵县城北。每年清明时节，都有大量来自海内外的炎黄子孙到这里祭拜，平日来瞻仰的人络绎不绝。这一现象出现的原因()A.炎帝黄帝被尊为中华民族的人文初祖B.黄帝是打仗最厉害的部落首领C.黄帝推行禅让制选拔部落首领D.黄帝建立了我国历史上第一个王朝4.《左传》曰：“桀有昏德，鼎迁于商。载祀六百。商纣暴虐，鼎迁于周。”据引文，夏、商灭亡的共同原因是()A.农民发动起义B.国家遭遇洪灾C.统治者残暴昏庸D.社会战乱频繁5.战国时期出现社会大变革，中国开始进入封建社会。这一社会巨变出现的根本因素是()A.铁农具和牛耕的推广B.各国纷纷实行变法C.百家争鸣局面的出现D.兼并战争不断扩大6.商鞅变法后，“秦战未尝不克，攻未尝不取，所当未尝不破”。秦军战斗力如此之强，主要得益于变法中的哪一法令()A.废除旧的土地制度B.鼓励耕织C.建立户籍制度D.奖励军功7.《孙子兵法》中写道：“……上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下攻城。攻城之法为不得已。……”这一军事理论的提出者是()A.孙武B.孙膑C.吴起D.孙权8.《诗经》和“楚辞”是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。“楚辞”代表作是()A.《论语》B.《道德经》C.《离骚》D.《庄子》9.《易中天中华史·汉武的帝国》一书中认为：“始皇的焚书，武帝的尊儒，动机和说法都一样：天下大乱，皆因思想自由，言论不一。”可见，他们的“动机”是()A.发展儒家思想B.提倡言论自由C.推行儒学教育D.加强中央集权10.据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔，百姓殷富，粟斛三十，牛羊被野”的情景。这局面的开创者是()A.刘邦B.刘备C.刘秀D.刘彻11.右图是对东汉中后期政治现象的图示描述，对此解读准确的是()A.皇帝年幼无所作为B.外戚宦官交替专权C.帝后之间矛盾激化D.皇帝昏庸不理朝政12.秦汉时期，有一部农学著作总结了两千多年前我国关中地区的农业生产经验，提出了“趣时”、“和土”、“务粪”、“务泽”、“早锄”、“早获”六项耕作总原则，将春秋战国以来形成的传统农业技术提升到了一个新的高度。这部书的作者是()A.司马迁B.华佗C.蔡伦D.氾胜之13.《资治通鉴》记载，诸葛亮力劝孙权说：“……今将军诚能命猛将统兵数万，与豫州(指刘备)协规同力，破操军必矣。操军破，必北还；如此则荆、吴之势强，鼎足之形成矣。”材料涉及到的历史事件是()A.官渡之战B.赤壁之战C.淝水之战D.卫温到夷洲14.据史料记载，西晋时期内迁的匈奴族的铁弗部自称是大禹的后代，鲜卑族拓跋部也自称是黄帝后裔。这说明内迁各族()A.对中原历史文化的认同B.对中原文化取而代之C.结束了政权分立局面D.完全消除了民族隔阂15.东晋诗人谢灵运在《山居赋》中提到了麻、粟、豆等，以及梨树、枣树、杏树等。这些农林品种原种植在北方，而这时也在南方种植。出现这种现象的主要原因是()A.这些品种营养最丰富B.南方农林技术最先进C.人口南迁和民族交融的影响D.南方百姓爱吃水果16.时空观念是历史学科五大核心素养之一。与下图中③对应的政权是()A.夏B.魏C.三国D.西汉二、非选择题(共4道题,第17、19题各14分,18、20题各12分,共52分)17.(14分)中华文化源远流长，博大精深。阅读下列材料，回答问题。【文化源头】(见右图)(1)观察三幅图，结合所学知识，写出你能从上面三幅图片中得到的历史信息。(2分)【商周名片】(见右图)(2)结合所学知识，指出图4文物上所刻文字的名称和图5文物的名称。(4分)【光耀千秋】材料一感往昔之沦丧，伤横夭之莫救，乃勤求古训，博采众方为《伤寒杂病论》，合十六卷。虽未能尽愈诸病，庶可以见病知源。----《伤寒论·序》材料二司马迁在撰写《史记》期间，因替他人仗义执言被关入狱中，遭受酷刑，肉体和精神受到极大摧残。为了心中的理想，出狱后他继续撰写《史记》。在给朋友的回信中，他说：“人固有一死，死有重于泰山，或轻于鸿毛。”----摘自教育部组织编写《中国历史》(七年级上册)(3)阅读上述两则材料，结合人物事迹，请谈谈你从他们身上能感悟到的精神品质。(4分)【影响世界】(见右图)思想类科技类材料三自2004年全球第一所孔子学院建立以来，孔子学院在世界范围内发展迅速，成为世界认识中国的一个重要平台。----据高远《新时代孔子学院的文化传播理念》等材料四我国的造纸术于12世纪时经阿拉伯人传入欧洲，促进了世界文化的进步，是中国对世界的一大贡献。----摘编自马克垚《世界文明史》(4)据材料三、四，结合所学知识，分析孔子学说和造纸术对世界产生重大影响的原因。(4分)18.(12分)一种制度的出现有其存在的历史合理性，但久而久之会出现弊端。阅读下列材料，回答问题。材料一西周这种开国实行大规模的层层分封制度，不是一般的政策……这种分封制政体，能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史上的一个创举……但分封制最终导致了“王室衰微”，不利于国家的统一。----摘编自李绍连《试论西周实行分封制的前因后果》(1)据材料一，指出分封制的利与弊。(4分)材料二“秦朝政治体制示意图”(如右图)(2)依据材料二，指出秦朝创立的这套政治制度的特点。并说明其中哪一内容是针对材料一制度的弊端的。(4分)材料三主父偃说上(汉武帝)曰：“今诸侯或连城数十……无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是上从其计。(3)据材料三，指出汉武帝解决诸侯王问题所采取的措施。(2分)材料四自元康元年(291年)开始的“八王之乱”愈演愈烈，至永康二年(301年)演变为诸王间的混战……中原大乱已不可避免。----摘编自葛剑雄《中国移民史》(4)据材料四，结合所学知识，分析“八王之乱”产生的影响。(2分)19.(14分)各民族交融共同发展，构成了中华民族发展的主流。阅读下列材料，回答问题。材料一良渚古城、陶寺古城等考古发现，表明中华文明的起源和初步发展具有多元一体的特征。距今5000年左右，黄河、长江、西辽河流域都发展出了各具特色的早期文明，他们彼此之间不断地交流和融合，共同构成了早期中华文明的主体。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。——摘自教育部组织编写的《中国历史》(七年级上册)(1)据材料一，指出中华文明的发展特征和距今4000多年开始形成的文明新格局的发展中心。(2分)材料二到了秦代，国家的统一，消除了华夏族各支系间彼此隔离的状态，形成了华夏族共同的地域、语言、文化和经济生活，加强了华夏族与内迁的蛮夷戎狄的融合。----管彦波《中国古代史上的民族融合问题》(2)据材料二，结合所学知识，写出秦代实行的哪些措施有利于民族交融发展。(4分)材料三汉朝时期的边疆分布着众多的民族，由于对这些民族的统一方式不同，汉朝对他们采取了不同的管理方式。汉王朝继承了秦在边疆地区设置郡县的这一制度，在北疆、西南地区以及南部等边疆地区设立了众多的郡县。在一些不具备设置郡县管理的边疆地区，汉王朝便设立了一些边疆专门性机构，诸如西域都护府。这些机构既理民政，管理边疆民族的有关事务，也管理军政，负责维护边疆地区的稳定。---摘编自马大正《中国古代的边疆与边疆治理》(3)据材料三，概括汉朝政府在边疆管理上的两种方式。结合所学知识，指出西域都护府设置的意义。(4分)材料四民族大迁徙、大融合不仅给汉族注进了大量新鲜血液，而且汉族汲取了少数民族文化精华，大大丰富了自身的物质及精神文化。同时，汉族人口分布较之前广泛、合理，与其他民族一起，对恢复北方经济和开发江南作出了贡献，为隋唐的繁荣昌盛奠定了基础。---摘编自白翠琴《论魏晋南北朝民族融合对汉族发展的影响》(4)据材料四，概括民族融合对汉族产生的积极影响。结合所学知识，分析民族迁徙与江南开发的关系。(4分)20.(12分)阅读下列材料,回答问题。材料一汉武帝计划联络大月氏央击匈奴，遂于公元前139年派遣张骞出使西域。此行虽未实现初衷，但在西域传播了汉朝声威，并获得前所未闻的当地资料。张骞通西域使天山南北地区在历史上第一次与中原连为一体，中原与西域乃至更西地区的交通路线逐步开辟，形成了著名的“丝绸之路”，中西经济文化联系日益密切。---摘编自张帆《中国古代简史》材料二通过丝绸之路，我国与中亚、西亚、南亚诸国进行了频繁的经济、文化交流。中国的铁器、丝绸和养蚕、缫丝技术、以及铸铁术、穿井法、造纸术都先后西传。同时，中亚、西亚的良种马、植物等土特产，如毛织品、石榴、胡萝卜、胡豆、大蒜、苜蓿等陆续传到中国。东汉明帝时印度佛教也传入中国……“丝绸之路”从西汉一直到以后的唐代一千多年中，始终是中西交往的要道……---摘编自白寿彝《中国通史》(1)据材料一，指出为丝绸之路形成奠定基础的历史事件。(2分)(2)据材料二，从材料中选择或提炼出一个观点，结合材料及所学知识加以阐述或说明。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚)(10分)参考答案一、选择题（共16小题，每题3分，每题只有一个正确答案，共48分）1-4:DBAC5-8：ADAC9-12：DCBD13-16：BACB二、非选择题（共4道题，第17、19题各14分，18、20题各12分，共52分）17.（1）我国是世界上农业起源地之一。（其他符合题意均可）（2分）（2）甲骨文。（2分）司母戊鼎（或后母戊鼎）（2分）（3）张仲景：救死扶伤的济世情怀，科学严谨的治学态度。（2分）司马迁：追求崇高理想和献身伟大事业的精神。（2分）（4）孔子的思想核心是“仁”，他提出“为政以德”，主张实行德政，他兴办私学，主张有教无类，注重道德教育等等，这些道德规范和治国理政理念对世界产生了深远的影响；（2分）蔡伦改进造纸术，原料易找，价格便宜，易于推广，使得纸的使用日益普遍，成为人们广泛使用的书写材料，也便利了典籍的流传，造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。（2分）18．（1）利：能够使一个力量弱小的国王得以通过“分而治之”的方式去统治一个疆土辽阔的大国，这是中国政治史上的一个创举。（2分）弊：最终导致了“王室衰微”，不利于国家的统一。（2分）（2）特点：君主专制，中央集权。（2分）地方实行郡县制。（2分）（3）颁布推恩令。（2分）（4）给北方社会造成巨大灾难；出现我国历史上第一次大规模的人口迁徙；严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点。（2分）19.（1）特征：多元一体；（1分）发展中心：中原地区。（1分）（2）统一文字，统一货币，统一度量衡，有利于