2022-2023学年广东省广州市花都区黄广中学初二年级上学期期末生物试题（含答案）

PAGE1页/6页广东省广州市花都区黄广中学2022-2023学年八年级上学期期末生物试题一、单选题水螅和涡虫的共同特征是（ ）A身体呈两侧对称 B.体表有刺细胞 C.有口无肛门 D.背腹扁平在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（ ）A.生殖器官发达 B.体表有角质层C.身体呈圆柱形 D.消化管结构简单用手指触摸蚯蚓的体表，感觉到有刺手的刚毛，其主要作用是（A.吸引异性 B.辅助呼吸 C.防御敌害动）D.协助运节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）A.身体细长 B.身体分节 C.具有外骨骼软D.身体柔节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。下列节肢动物的是（ ）蜘蛛 B.蚯蚓 C.蝴蝶 D.蜈蚣如图所示，两个试管中都灌满了水，将甲蝗虫的头部浸入水中，乙蝗虫的胸、腹部浸入水中，一段时间后，结果是（ ）甲蝗虫先死亡 B.乙蝗虫先死亡 C.都会死亡 D.都不死从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（ ）氧气增多，二氧化碳减少 B.氧气减少，二氧化碳增多C.氧气和二氧化碳都增多 D.氧气和二氧化碳都减少下列动物名字都有鱼，请指出属于真正鱼类的一组（ ）鳄鱼 B.娃娃鱼 C.章鱼 D.带鱼小冯同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行搭配，你认为其中搭配正确的是（ ）A鸟—肺和气囊 B.乌龟—鳃 C.扬子鳄—肺和皮肤 D.青蛙—肺和皮肤生殖和发育完全摆脱了水的依赖的动物是（ ）蜥蜴 B.大鲵 C.蝾螈 D.蟾蜍下列关于两栖动物的描述,正确的是（ ）两栖动物生殖和发育离不开水两栖动物都是进行体内受精两栖动物幼体只能生活在水中,成体只能生活在陆地上既能生活在水中,也能生活在陆地上的动物属于两栖动物如图为家鸽的呼吸系统结构示意图，下列相关描述正确的是（）①是气囊，②是肺①和②之间是不相通的①和②都能进行气体交换②可辅助①进行呼吸中分代兔和鸽Ⅱ表们间共特列征于Ⅱ（ ）体表被毛 B.胎生 C.牙齿分化 D.体温恒定蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类，主要理由是蝙蝠（ ）有四肢 B.用肺呼吸 C.有着恒定的体温 D.有胎生哺乳的生殖特点下图为狼和羊的牙齿组成，以下相关说法错误的是（ ）甲表示羊的牙齿，乙表示狼的牙齿 B.①是门齿，作用是切断食物C.②是犬齿，作用是撕裂食物 D.两者牙齿的分化与它们的食性相适应如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）关节脱臼是指①从④中滑出 B.结构②表示关节腔C.结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关 D.③内有滑液，可以减少摩擦。人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ）A①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③芭蕾舞演员完成了一个转身，在这个过程中关节和骨骼肌分别起的作用是（ ）支点、杠杆 B.杠杆、动力 C.支点、动力 D.动力、杠杆下列有关骨与骨骼肌连接的模式图中正确的是A.D.动物在生活中表现出多种多样的行为。孔雀开屏、青蛙抱对、鸟类孵卵都是（ ）防御行为 B.迁徙行为 C.繁殖行为 D.取食行为如图表示先天性行为和学习行为的共同点,其中可以写在阴影部分的内容是( )都受遗传因素的影响由生活经验和学习获得生来就有能伴随动物一生农民在大棚内放养了一些蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环C.帮助农作物传播种子 D.帮助农作物传粉下列动物中，学习能力最强的是（ ）蚯蚓 B.猴 C.鼠妇 D.鸭在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（ ）干燥的衣服 B.煮沸但密封的牛肉汁C.潮湿的粮食堆 D.潮湿的沙土地）设置了对照实验，方案严谨科学实验前配制的培养基要进行高温灭菌洗手后按指印的操作相当于接种按指印后，培养基应再次进行灭菌处理如图是四种微生物的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）甲没有成形的细胞核 B.乙属于细菌C.丙不能独立生活，必须寄生在活细胞内 D.丁的生殖方式是孢子生殖下列发酵食品中，与之发挥作用的微生物不相匹配的是（ ）面包——酵母菌 B.酸奶——乳酸杆菌 C.泡菜——霉菌 D.醋——醋酸杆菌抗生素主要能杀死或抑制下列哪类微生物?真菌 B.细菌 C.病毒 D.寄生虫细菌的休眠体叫做（ ）孢子 B.荚膜 C.芽孢 D.结晶体在日常生活中，下列叙述正确的是（ ）细菌和真菌都是对人和动物有害的食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的用冰箱冷藏食品是因为低温能杀死细菌和真菌防腐剂能杀死食品中的细菌，防止食品腐败，可以大量使用巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败，其原因在于（ ）鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通没有空气，细菌无法生存在“发酵现象”演示实验中，使小气球膨胀的气体是（ ）空气 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳继新冠疫情后，又有一种新的传染病在欧非爆发——猴痘。猴痘病毒的主要宿主为非洲啮齿类动物，这种病毒属于（ ）A植物病毒 B.动物病毒 C.噬菌体 D.细菌病毒新型冠状肺炎是由新冠病毒引起的疾病，下列关于病毒说法正确的是（ ）PAGE1页/19页观察结构时需要使用电子显微镜 B.有细胞结构C.生殖方式为分裂生殖 D.不需要寄生，可以独立生活下列属于我国特有珍稀动物的是（ ）大熊猫 B.考拉 C.袋鼠 D.蓝鲸从分类的角度看，亲缘关系最近是（ ）界 B.种 C.门 D.属根据图（狼、猫、虎、豹等动物的分类图解）回答，下列说法中正确的是（ ）猫与狼的亲缘关系最近 B.目是生物分类的最基本单位C.猫与豹的亲缘关系比猫与狼的远 D.虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多以下不是生物多样性的是（ ）生物种类多样性 B.生物数量多样性 C.生态系统多样性 D.基因多样性杂交水稻之父——袁隆平在育种中利用了（ ）基因的多样性 B.生态系统的多样性C.生物数量的多样性 D.染色体的多样性下列有关保护生物多样性的措施中，最为有效的是（ ）依法保护生物多样性 B.建立自然保护区迁地保护 D.引进外来物种广东省广州市花都区黄广中学2022-2023学年八年级上学期期末生物试题一、单选题水螅和涡虫的共同特征是（ ）身体呈两侧对称 B.体表有刺细胞 C.有口无肛门 D.背腹扁平【答案】C【解析】筒形，呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔。扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称、体壁具有三胚层、无体腔，有口无肛门。珊瑚虫属于腔肠动物，涡虫属于扁形动物。A（A意。腔肠动物体表有刺细胞，有利于防御敌害和捕食，扁形动物没有刺细胞，B不合符题意。腔肠动物有口无肛门，扁形动物也是有口无肛门，C符合题意。扁形动物的身体背腹扁平，腔肠动物的身体一般呈圆筒形，D不符合题意。C。在下列蛔虫的形态结构特点中，与寄生生活无关的是（ ）生殖器官发达 B.体表有角质层C.身体呈圆柱形 D.消化管结构简单【答案】C【解析】【分析】线形动物：身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。代表动物有：蛔虫、秀丽隐杆线虫、钩虫、丝虫等。【详解】蛔虫：寄生生活，身体呈圆柱形，有口有肛门。体表有角质层，起保护作用；消化管结构简单，肠仅有一层细胞构成，无专门的运动器官。生殖器官发达，生殖力强。ABD正确，C错误。C。用手指触摸蚯蚓的体表，感觉到有刺手的刚毛，其主要作用是（ ）吸引异性 B.辅助呼吸 C.防御敌害 D.协助运动【答案】D【解析】【分析】蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的。【详解】当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛固定不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前蠕动；接着身体前端的刚毛固定不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进。因此蚯蚓就是通过肌肉的收缩舒张交替进行以及刚毛的配合，从而使蚯蚓向前蠕动。因此蚯蚓刚毛的作用是协助运动。D。节肢动物与环节动物的共同特征是（ ）身体细长 B.身体分节 C.具有外骨骼 D.身体柔软【答案】B【解析】【分析】节肢动物和环节动物的身体都是由许多体节构成的，据此答题。【详解】节肢动物的特征：身体有许多体节构成，并且分部；体表有外骨骼，足和触角分节，二者的共同点为：身体分节。B。节肢动物是动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。下列节肢动物的是（ ）蜘蛛 B.蚯蚓 C.蝴蝶 D.蜈蚣【答案】B【解析】分节。节肢动物，按照它们的头部、胸部、腹部以及身体的结构被分为了蛛形纲、甲壳类、昆虫纲、多足纲等四类。【详解】A．蜘蛛是蛛形纲的动物，属于节肢动物，A不符合题意。蚯蚓身体呈圆筒形，有许多相似的体节组成，靠刚毛辅助运动，属于环节动物，B符合题意。蝴蝶是昆虫纲的动物，属于节肢动物，C不符合题意。D．蜈蚣是多足类纲的动物，属于节肢动物，D不符合题意。B。如图所示，两个试管中都灌满了水，将甲蝗虫的头部浸入水中，乙蝗虫的胸、腹部浸入水中，一段时间后，结果是（ ）甲蝗虫先死亡 B.乙蝗虫先死亡 C.都会死亡 D.都不死【答案】B【解析】【分析】蝗虫节肢动物，蝗虫气体交换的部位是气管。【详解】从蝗虫中胸到腹部第8节，每一个体节都有一对气门，共有10对，每个气门都向内连通着气管。在蝗虫体内有粗细不等的纵横相连的气管，气管一再分支，最后由微细的分支与各细胞发生联系，进行气体交换。因此，气门是气体出入蝗虫身体的门户，但真正进行气体交换的部位是气管。所以蝗虫甲的头部浸没在水中，能进行呼吸，没有死，而蝗虫乙胸腹部浸没在水中只露头的，无法与外界进行气体交换而窒息而死。说明蝗虫气体进出身体的气门分布在胸、腹部。可见，乙蝗虫先死亡，ACD不符合题意，B符合题意。B。从鱼鳃流出的水和从鱼口流进的水相比，水中溶解的气体成分发生变化是（ ）氧气增多，二氧化碳减少 B.氧气减少，二氧化碳增多C.氧气和二氧化碳都增多 D.氧气和二氧化碳都减少【答案】B【解析】【分析】鱼类终生生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸。【详解】鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，B。【点睛】鱼是通过口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭来完成水的通过，进而完成呼吸的。下列动物名字都有鱼，请指出属于真正鱼类的一组（ ）鳄鱼 B.娃娃鱼 C.章鱼 D.带鱼【答案】D【解析】【分析】鱼类的特征有：终生生活在水中，身体可分为头部、躯干部、尾部三个部分；体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力；用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动。【详解】A．鳄鱼用肺呼吸，体温不恒定，体内受精，卵自然孵化，是爬行动物，A错误。B．娃娃鱼是现存最大的珍贵的两栖动物，全长可达1米及以上，体重最重的可超百斤，B错误。C．章鱼是章鱼科26属252种海洋软体动物的通称，为头足纲最大科，身体呈卵形或卵圆形，肌肉强健，外套腔开口窄，体表一般不具水孔，C错误。D．带鱼生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类，D正确。D。小冯同学学习了“生物圈中的动物”后，对以下四种动物及其气体交换部位进行搭配，你认为其中搭配正确的是（ ）鸟—肺和气囊 B.乌龟—鳃 C.扬子鳄—肺和皮肤 D.青蛙—肺和皮肤【答案】D【解析】【分析】无脊椎动物包括：环节动物、线形动物、软体动物、节肢动物等。脊椎动物包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。吸，青蛙属于两栖动物，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，鸟类，用肺呼吸，用肺进行气体交换，而气囊是辅助呼吸，气囊不进行气体交换，可见，ABC不符合题意，D符合题意。D。生殖和发育完全摆脱了水的依赖的动物是（ ）蜥蜴 B.大鲵 C.蝾螈 D.蟾蜍【答案】A【解析】（1）两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，）为代表。（2）爬行动物的主要特征有：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化，心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，卵生或少数卵胎生。于爬行动物，陆地上产卵，生殖和发育摆脱了对水的限制。大鲵、蝾螈、蟾蜍等动物幼体吸，皮肤辅助呼吸，为两栖动物。A。下列关于两栖动物的描述,正确的是（ ）两栖动物生殖和发育离不开水两栖动物都是进行体内受精两栖动物幼体只能生活在水中,成体只能生活在陆地上既能生活在水中,也能生活在陆地上的动物属于两栖动物【答案】A【解析】【分析】两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。【详解】A．两栖动物，雌雄异体，生殖和发育都在水中完成，因此两栖动物生殖和发育离不开水，A正确。两栖动物都是进行体外受精，卵生，B错误。两栖动物幼体只能生活在水中，有的成体可以水陆两栖生活，比如青蛙，也有终生生活在水中的大鲵，C错误。既能生活在水中，也能生活在陆地上的动物不一定是两栖动物，比如爬行动物中的乌龟，既能生活在水中，也能生活在陆地上，D错误。A。如图为家鸽的呼吸系统结构示意图，下列相关描述正确的是（）①是气囊，②是肺①和②之间是不相通的①和②都能进行气体交换②可辅助①进行呼吸【答案】D【解析】【分析】鸟类的主要特征是：有喙无齿，身体被覆羽毛，前肢特化为翼，长骨中空，心脏四腔，用肺呼吸，有气囊辅助呼吸，体温恒定，卵生。【详解】由图可知：②气囊，①是肺；家鸽的体内有很多气囊，这些气囊与肺相通，家鸽吸气时，空气由气管进入肺，在肺内进行气体交换，同时一部分空气进入气囊暂时储存；呼气时，气囊中的气体又进入肺，在肺内进行气体交换。这样，家鸽每呼吸一次，气体两次进入肺，在肺内进行两次气体交换，这样的呼吸方式叫做双重呼吸。双重呼吸是鸟类特有的呼吸方式，它提高了气体交换的效率。分析可知，②气囊可辅助①肺进行呼吸。D。【点睛】解题的关键是理解鸟类呼吸的特点。中分代兔和鸽Ⅱ表们间共特列征于Ⅱ（ ）体表被毛 B.胎生 C.牙齿分化 D.体温恒定【答案】D【解析】类的体表被覆羽毛，飞行器官是翼，双重呼吸，胸肌发达，体温恒定，卵生。【详解】A．Ⅱ代表兔子和家鸽之间的共同特征，体表被毛属于兔子的特征，而家鸽的体表被覆羽毛，A不符合题意。Ⅱ代表兔子和家鸽之间的共同特征，兔子是胎生，家鸽是卵生，B不符合题意。Ⅱ代表兔子和家鸽之间的共同特征，兔子属于哺乳动物，有牙齿的分化，家鸽是鸟类，鸟有喙无齿，C不符合题意。Ⅱ代表兔子和家鸽之间的共同特征，家鸽和兔子的体温都是恒定的，都是恒温动物，DD。蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而属于哺乳类，主要理由是蝙蝠（ ）有四肢 B.用肺呼吸 C.有着恒定的体温 D.有胎生哺乳的生殖特点【答案】D【解析】【分析】哺乳类动物的主要特征，即胎生、哺乳。【详解】蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是：因为它不具有鸟类的一般特征。鸟类的翼是前肢变成的，而它的翼是由前后肢和尾部之间的皮膜连成的。而且蝙蝠的体表无羽而有毛，口内有牙齿，体内有膈将体腔分成胸腔和腹腔，这些都是哺乳动物的基本特征，更重要的是，蝙蝠的生殖发育特点是胎生、哺乳，而不像鸟类那样卵生，这一特征证明蝙蝠是名副其实的哺乳动物。ABC不符合题意，D符合题意。D。下图为狼和羊的牙齿组成，以下相关说法错误的是（ ）甲表示羊的牙齿，乙表示狼的牙齿 B.①是门齿，作用是切断食物C.②是犬齿，作用是撕裂食物 D.两者牙齿的分化与它们的食性相适应【答案】C【解析】【分析】图示中①门齿，②臼齿，③犬齿。动物的结构与动物的食性相适应，草食性动物的牙齿只有门齿和臼齿的分化；肉食性动物的牙齿除具有门齿和臼齿外，还有犬齿的分化。【详解】AA正确。标号①是门齿，尖端像凿子，适于切断食物，B正确。标号②指的是臼齿，咀嚼面宽阔，适于磨碎食物，有利于提高动物对食物的消化能力，C错误。羊的牙齿只有门齿和臼齿，而没有犬齿，臼齿发达，适于磨碎食物，这与它吃草的习性相适应；狼的犬齿尖锐锋利，适于撕裂食物，这与它吃肉食的习性相适应，D正确。C。如图表示关节的结构示意图，下列叙述不正确的是（ ）PAGE10页/19页关节脱臼是指①从④中滑出 B.结构②表示关节腔C.结构⑤表示关节软骨，与关节的灵活性有关 D.③内有滑液，可以减少摩擦。【答案】B【解析】【分析】观图可知：①关节头，②关节囊，③关节腔，④关节窝，⑤关节软骨。【详解】A．关节脱臼是指①关节头从④关节窝中滑出，A正确。②是关节囊，关节囊由结缔组织构成，围绕整个关节，且内外都有坚韧的韧带，把相邻的两骨牢固的联系起来，B错误。⑤是关节软骨，软骨组织可以减少运动时的摩擦，缓冲运动时的震动，使关节活动灵活C正确。③是关节腔，关节腔内有少量滑液，起着润滑的作用，减少骨与骨之间的摩擦，使关节更加灵活，D正确。B。人做任何一个动作时，都会进行以下步骤：①相应的骨受到牵引；②骨绕关节活动；③骨骼肌接受神经传来的兴奋；④骨骼肌收缩．这些步骤发生的正确顺序是（ ）A.①②③④ B.②①③④ C.③④①② D.④①②③【答案】C【解析】【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此划龙舟时，都会包括以下步骤：③骨骼肌接受神经传来的兴奋、④骨骼肌收缩、①相应的骨受到牵引、②骨绕关节转动，C正确。【点睛】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，由骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。芭蕾舞演员完成了一个转身，在这个过程中关节和骨骼肌分别起的作用是（ ）支点、杠杆 B.杠杆、动力 C.支点、动力 D.动力、杠杆【答案】C【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。点作用，骨骼肌起动力作用，C符合题意。C。下列有关骨与骨骼肌连接的模式图中正确的是A.D.【答案】B【解析】【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。骨骼肌一般要跨越一个或几个关节，由肌腱附着在相邻的骨上，因此ACD错误，B正确。故B。动物在生活中表现出多种多样的行为。孔雀开屏、青蛙抱对、鸟类孵卵都是（ ）A.防御行为为B.迁徙行为C.繁殖行为D.取食行【答案】C【解析】【分析】动物的先天性行为使动物能适应环境，得以生存和繁殖后代。【详解】动物的行为多种多样，如取食行为、防御行为、攻击行为、繁殖行为、迁徙行为、性行为是学习行为的基础。雄性孔雀开屏为了吸引雌性孔雀、青蛙抱对促进体外受精，提高受精率、鸟类孵卵，这些都是为了繁殖后代，属于繁殖行为，也属于先天性的行为。ABD不符合题意，C符合题意。C。如图表示先天性行为和学习行为的共同点,其中可以写在阴影部分的内容是( )都受遗传因素的影响由生活经验和学习获得生来就有能伴随动物一生【答案】A【解析】【分析】先天性行为是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的行为，是动物的一种本能，不会丧失；学习行为是动物出生后在动物的成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。【详解】动物行为分为先天性行为和学习行为；先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失，能伴随动物一生，如蜘蛛织网，鸟类迁徙等；学习行为是动物出生后，在遗传因素的基础上，通过生活经验的积累和学习获得的行为；学习行为如果不经常强化，一段时间后会消失，如大山雀偷饮A。【点睛】理解动物行为获得途径和特点。农民在大棚内放养了一些蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率，这体现了动物在生物圈中的作用是（ ）维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环C.帮助农作物传播种子 D.帮助农作物传粉【答案】D【解析】【分析】动物在生物圈中的作用：①维持自然界中生态平衡。②促进生态系统的物质循环。③帮助植物传粉、传播种子。【详解】自然界中的动物和植物在长期生存与发展过程中，形成了相互适应、相互依赖的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。动物能够帮助植物传播种子，有利于扩大植物的分布范围。所以，农民在大棚内放养了一些蜜蜂，提高了棚内农作物的结果率，这体现了动物能帮助农作物传粉。D。下列动物中，学习能力最强的是（ ）蚯蚓 B.猴 C.鼠妇 D.鸭【答案】B【解析】【分析】学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习获得的行为。动物通过后天的学习，大大地提高了适应复杂环境的能力。动物越高等，学习能力越强，学习行为也越复杂。A蚯蚓是环节动物，B猴属于哺乳动物，C鼠妇属于节肢动物，D鸭属于鸟类。哺乳动物最高等，因此学习能力最强，学习行为也最复杂。因此猴的学B。在下列哪种环境中，霉菌最容易生长？（）干燥的衣服 B.煮沸但密封的牛肉汁C.潮湿的粮食堆 D.潮湿的沙土地【答案】C【解析】【分析】真菌的生存条件：一定的水分、适宜的温度和有机物。【详解】A．由于霉菌生活需要一定的水分，所以干燥的衣服不易长霉，A不符合题意。B．煮沸的牛肉汁里面尽管有有机物，但在加热过程中把霉菌杀死了，而且密封后外界的霉菌不能进入，所以不易长霉，B不符合题意。C．潮湿的粮食里面含有有机物和水，可能会出现霉菌，C符合题意。D．潮湿的沙土地尽管有水但缺乏有机物，也不易发霉，D不符合题意。C。为验证洗手液上标注“能有效抑制细菌”这一说法，设计了如下实验，的是（）设置了对照实验，方案严谨科学实验前配制的培养基要进行高温灭菌洗手后按指印的操作相当于接种按指印后，培养基应再次进行灭菌处理【答案】D【解析】【分析】科学探究过程通常涉及提出问题，作出假设，制订计划，实施计划，得出结论，表达交流等，科学探究中要设置对照实验是科学探究中必需具备的。【详解】A．在科学实验中，往往只选择一个变量。为研究变量对研究对象的影响，需要设外，其他条件应完全相同。在上述实验中，设置了对照实验，方案严谨科学，更具有说服力，A不符合题意。细菌的生活需要有机物，所以实验前首先要配置含有营养物质的培养基，且做好高温灭菌，B不符合题意。将少量细菌或真菌放在培养基上的过程叫接种。因此实验中洗手后按指印的操作步骤相当于接种，C不符合题意。在做这个探究实验前的准备工作是制作好培养基，还要对培养基进行高温灭菌，避免其它菌类的影响。按指印后，不能进行灭菌处理，如果灭菌了，接种的细菌就被杀死了，就失去了接种的意义了，D符合题意。D。如图是四种微生物的结构示意图，有关叙述错误的是（ ）甲没有成形的细胞核 B.乙属于细菌C.丙不能独立生活，必须寄生在活细胞内 D.丁的生殖方式是孢子生殖【答案】B【解析】【分析】观图可知：甲是细菌，乙是酵母菌，丙是噬菌体，丁是青霉。【详解】A．甲是细菌，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中区域，因此属于原核生物，A正确。乙是酵母菌，酵母菌是一种单细胞真菌，B错误。丙是噬菌体，噬菌体属于病毒，病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动，C正确。丁是青霉，青霉通过产生孢子来繁殖后代，孢子在适宜的环境条件下都能发育成一个新D正确。B。下列发酵食品中，与之发挥作用的微生物不相匹配的是（ ）面包——酵母菌 B.酸奶——乳酸杆菌 C.泡菜——霉菌 D.醋——醋酸杆菌【答案】C【解析】使蔬菜变成有酸味的泡菜。另外制醋要用醋酸菌，制酱要用多种霉菌。【详解】A．酵母菌可以把葡萄糖转化为酒精并产生二氧化碳，制作馒头或面包时，酵母菌产生的二氧化碳气体会在面团中形成许多小孔，使馒头或面包膨大和松软，A正确。，因此制作酸奶利用的是乳酸杆菌，B正确。制作泡菜是利用的乳酸菌的发酵作用，乳酸菌在无氧的条件下，分解葡萄糖产生乳酸；制酱要用多种霉菌，C错误。（醋酸菌，D正确。C。抗生素主要能杀死或抑制下列哪类微生物?真菌 B.细菌 C.病毒 D.寄生虫【答案】B【解析】B。细菌的休眠体叫做（ ）孢子 B.荚膜 C.芽孢 D.结晶体【答案】C【解析】【分析】细菌的结构：细菌是单细胞个体，其细胞由细胞壁、细胞膜、细胞质等部分构成，但没有成形的细胞核，只有DNA集中的核区，这是细菌的基本结构，是所有细菌都具有的。另外，有些细菌除具有这些基本结构外，还有一些特殊结构，如有些细菌细胞壁外有荚膜，有些生有鞭毛。【详解】有些细菌遇到不良环境时，细胞壁增厚形成芽孢，是细菌的休眠体，对不良环境有ABD错误，C正确。C。在日常生活中，下列叙述正确的是（ ）细菌和真菌都是对人和动物有害的食品的腐败主要是由细菌和真菌引起的用冰箱冷藏食品是因为低温能杀死细菌和真菌防腐剂能杀死食品中的细菌，防止食品腐败，可以大量使用【答案】B【解析】（1）微生物的发酵在食品的制作中有重要的作用，如制酸奶和泡菜要用到乳酸菌；（2）因食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，据此解答。【详解】A．有些细菌和真菌是对人和动物有利的，如微生物的发酵在食品的制作中具有重要作用，如制作酸奶和泡菜时要用到乳酸菌，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得奶和菜呈现一种特殊的风味，还不改变其品质，A不符合题意。B．由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖，期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此，食品的腐败主要由细菌和真菌引起的，B符合题意。C．防止食品腐败的原理都是杀死或抑制细菌、真菌的生长和繁殖，冰箱中温度低，能抑制细菌、真菌等微生物的生长和繁殖，使其繁殖速度慢，数量少，不能充分分解食物，达到保鲜的目的，用冰箱冷藏食品不能杀死细菌和真菌，C不符合题意。D．防腐剂中有些是化学物质往往影响人的健康，所以在购买食品的时候要看食品成分中是否有防腐剂，尽量少食用含防腐剂的食品，D不符合题意。B。巴斯德用一个鹅颈瓶保存的肉汤四年都没有腐败，其原因在于（ ）鹅颈瓶是封口的，细菌根本无法进入鹅颈瓶口又细又长，空气中的细菌很难通过这样的瓶口进入肉汤鹅颈瓶中的空气不能与外界空气相通没有空气，细菌无法生存【答案】B【解析】【详解】巴斯德将营养液（如肉汤）装入带有弯曲细管的瓶中，弯管是开口的，空气可无阻地进入瓶中，而空气中的微生物则被阻而沉积于弯管底部，不能进入瓶中。巴斯德将瓶中液体煮沸，使液体中的微生物全被杀死，然后放冷静置，结果瓶中不发生微生物。所以肉汤4在“发酵现象”演示实验中，使小气球膨胀的气体是（ ）空气 B.氮气 C.氧气 D.二氧化碳【答案】D【解析】【分析】在发酵现象演示实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，刚开始有氧时，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此会出现气泡，气球不断地胀大，后来氧气被消耗干净，无氧时，酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生酒精，因此去掉气球，在瓶口能嗅到淡淡的酒味。【详解】如题干中的图是发酵现象的实验图，水中加入了葡萄糖和酵母菌，进行搅拌，瓶口用气球套住，在实验中，加入的酵母菌会分解水中的葡萄糖，产生二氧化碳和水，其中二氧化碳是气体，因此瓶中的液体会产生气泡，使气球胀大。D。继新冠疫情后，又有一种新的传染病在欧非爆发——猴痘。猴痘病毒的主要宿主为非洲啮齿类动物，这种病毒属于（）植物病毒 B.动物病毒 C.噬菌体 D.细菌病毒【答案】B【解析】【分析】病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，一旦离开就会变成结晶体，失去生命活动。病毒从其它生物的活细胞中获得营养物质，利用自己的遗传物质进行复制，繁殖新病毒。病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体。【详解】病毒分为三类：侵染植物细胞的病毒叫做植物病毒，如烟草花叶病毒；侵染动物和人体细胞的病毒叫做动物病毒，如流感病毒；侵染细菌的病毒叫细菌病毒（也叫噬菌体。猴痘病毒的主要宿主为非洲啮齿类动物，这种病毒属于动物病毒。B。新型冠状肺炎是由新冠病毒引起的疾病，下列关于病毒说法正确的是（ ）观察结构时需要使用电子显微镜 B.有细胞结构C.生殖方式为分裂生殖 D.不需要寄生，可以独立生活【答案】A【解析】只能寄生在活细胞中生活。【详解】A．病毒的个体非常小，比细菌还小得多，只能用纳米来表示它的大小，借助于电子显微镜才能看清楚病毒的形态结构，病毒的形态多样，有球形，杆形，蝌蚪形等，A正确。B．新冠病毒没有细胞结构，只有蛋白质外壳和内部的遗传物质，B错误。C．病毒通过自我复制来繁殖，不是分裂生殖，C错误。D．病毒不能独立生活，只能寄生活细胞，营寄生生活，D错误。A。下列属于我国特有珍稀动物的是（ ）大熊猫 B.考拉 C.袋鼠 D.蓝鲸【答案】A【解析】【分析】我国幅员辽阔，自然环境多样，野生动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类最多的国家，有160多种闻名世界的特产珍稀动物，中国有着丰富的植物资源，根据我国特有的珍稀动物有金丝猴、白鳍豚、扬子鳄、大熊猫等；植物有珙桐、水杉、银杉等。【详解】A．大熊猫，一般称作“熊猫”，是世界上最珍贵的哺乳动物之一，数量十分稀少，属于国家一级保护动物，体色为黑白相间，被誉为“中国国宝”，大熊猫是中国特有种，属熊科，现存的主要栖息地在中国四川、陕西等周边山区，A符合题意。考拉也叫树袋熊，树袋熊是澳大利亚的国宝，也是澳大利亚奇特的珍贵原始树栖动物，B不符合题意。袋鼠，原产于澳大利亚大陆和巴布亚新几内亚的部分地区。其中，有些种类为澳大利亚独有，C不符合题意。蓝鲸分布在南极海域，D不符合题意。A。从分类的角度看，亲缘关系最近是（ ）界 B.种 C.门 D.属【答案】B【解析】【分析】本题主要考查生物分类的等级，生物分类的等级包括七个主要级别：界、门、纲、【详解】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种。界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，生物的相似程度越小，共同特征就越少，包含的生物种类就越多，生物的亲缘关系就越远；分类单位越小，生物的相似程度越大，共同特征就越多，包含的生物种类就越少，生物的亲缘关系就越近；由此可知，从分类的角度看，亲缘关系最近是种，因为种是最小分类单位，B符合题意。B。根据图（狼、猫、虎、豹等动物的分类图解）回答，下列说法中正确的是（ ）猫与狼的亲缘关系最近 B.目是生物分类的最基本单位C.猫与豹的亲缘关系比猫与狼的远 D.虎与豹的共同点比虎与猫的共同点多【答案】D【解析】【分析】生物分类单位由大到小是界、门、纲、目、科、属、种，界是最大的分类单位，最基本的分类单位是种。分类单位越大，共同特征就越少，生