山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案

精品文档.2021年山东省潍坊市教师招聘考试试题及答案1、简述幼师的职业素养。2、“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点，而且认知结构的开展是一个连续构造的过程。〞皮亚杰的这个观点表达儿童开展的特征具有_____。A:不平衡性B:连续性和阶段性C:差异性D:定向性和顺序性3、根据素养教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本区别在于_____A:是否重视制造性的培养B:是否面向全体学生C:是否注意学生全面开展D:是否注意学生个性4、试述青少年时期个性的开展。5、班主任工作的中心任务是_____。A:组织建立良好的班集体B:促进班集体全体成员的全面开展C:协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作6、建立学制的主要依据是什么？7、何谓品德评价法？运用该方法要注意哪些要求？8、小刚一按时做完作业，家长就不再批判他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____。A:正加强B:负加强C:呈现性惩处D:取消性惩处9、属于我国古代教育内容的是_____A:四书B:六艺C:七艺D:五经10、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是_____。A:头脑风暴训练B:推测与假设训练C:自我设计训练D:发散思维训练11、教师比拟合理的知识结构应该包含_____A:精深的专业知识B:广博的根底知识C:扎实的教育科学知识D:公文写作知识12、从形式上说，教育影响是指_____A:教育内容B:教育对象C:教育手段D:教育原则13、行为目标在课程领域中确实立始于_____。A:布卢姆B:博比特C:斯坦豪斯D:泰勒14、“不陵节而施〞表达了_____。A:循序渐进的教学原则B:启发性教学原则C:因材施教的教学原则D:稳固性教学原则15、_____应成为教育教学改革的排头兵。A:教师B:校长C:教育行政官员D:教导主任16、_____不属于集体方法的家庭教育指导形式。A:家长开放日B:家长学校C:家长联系册D:家园小报17、国务院法制办公室全文公布《存款保险条例(征求意见稿)》，向社会各界征求意见，标志着酝酿20多年的()马上建立。_____A:存款打算制度B:存款保险制度C:贷款保险制度D:贷款打算制度18、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____19、教师职业道德是一种“实践精神〞。_____20、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的选项是_____。A:表达了对差生的治理B:这一行为表达了对差生的卑视C:缺少教育公平D:符合大多数学生的利益21、URL的含义是_____A:信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B:信息资源的网络地址的统一的描述方法C:信息资源在网上的位置及如何定位寻觅的统一的描述方法D:信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法22、学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____23、陶行知生活教育论包含三个原理：____、社会即学校、教学做合一。24、《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021--2021年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育开展的强大动力。A:优化教育资源B:促进教育公平C:改革创新D:提高教育质量25、个体品德形成的根底是道德情感。_____26、领会知识包含感知教材和_____。A:熟悉教材B:分析教材C:概括教材D:理解教材27、心理学家安德森将知识分为_____。A:陈述性知识和策略性知识B:理论知识和实践知识C:感性知识和理性知识D:陈述性知识和程序性知识28、沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，广陇潮，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁：少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。少陵诗，摩诘画，左传文，右军帖，分别指的是____，____，____，____。29、校园文化的核心是_____。A:学校的物质文化B:学校的精神或观念文化C:学校组织和制度文化D:学校的非正规文化30、教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效完成预定教学目标的过程称为_____A:课堂凝聚力B:课堂操纵C:课堂治理D:课堂气氛31、材料题二请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求答复以下问题。师：谁来读读这段话？好，请你吧。生：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪惋惜的，你们那么爱吃花生，就开发出来种花生吧。〞我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，竟然收获了。师：现在呢，我请大家再来看看这段话，看你能发觉什么问题？看，读着读着，哪个标点符号，哪个词突然就跳进你眼睛里了。好，有人发觉了，说。生：跳进我眼睛里的是那个“竟然〞，我觉得收获应该是很平常的事情，为什么要用“竟然〞这个词？师：从“竟然〞里看出来他的家人是想到还是没想到？生：没想到。师：没想到，所以用“竟然〞，但是为什么就没想到呢？别焦急答复我，看你们能不能理解上下文找找答案。花生收获了，为什么没想到呢？生：因为没过几个月，竟然收获了。师：这个时间比他们想的？生：还要短。师：还有别的原因吗？看看母亲说的话，好，这位女生，还没说过话的，你来说。生：因为他们买种，翻地，播种，浇水，非常的辛勤，所以花生很快地就收获了。师：那么辛苦劳动之后，收获花生就更应该了，这个理由不成立。看看母亲说的话，你能发觉原因吗？为什么没想到？你说。生：因为它本身是亩荒地。师：你瞧瞧，特别会读书，什么地？生：荒地。师：荒地啊!要能种出来，是不简单啊，没想到!再看看母亲说的话，推断咱们姐弟几个这是第几次种花生？生：第一次。师：推断对了，又是荒地，又是第一次种，没经验，结果种出来了，意外不意外？生：意外。师：仅仅是意外？心情如何？生：快乐。师：是呀，意外的快乐用个词叫什么？你说。生：冲动。师：还有？意外的快乐？你说。生：喜出望外。师：瞧，他说的词多好，喜出望外。那是惊喜啊!那就让我们带着收获之后的惊喜来读读这段话，好不好？〔生齐读〕请结合本教学片段评析教师的课堂提问行为。〔10分〕32、培养勤奋感的最正确时期是_____。A:2—3岁B:4—5岁C:6—11岁D:12—18岁33、简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。34、中班幼儿喜欢告状，这表达的是幼儿的_____A:理智感B:道德感C:美感D:实践感35、以下哪个软件可以进行数据分析？_____A:WordB:ExcelC:PowerPointD:Flash36、以下说法正确的选项是_____A:存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B:玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C:世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D:18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国37、注意是人的心理活动对肯定对象的指向和____。38、“余音绕梁三日不绝〞是对_____心理现象的描写。A:视觉B:听觉C:形象思维D:感觉记忆39、根据学习的定义，以下现象中属于学习的是_____。A:蜜蜂采蜜B:猴子练习攀爬C:病症导致的行为改变D:儿童模仿别人的行为40、以下活动属于动作技能的是_____。A:赵一霖吃了一颗梅子酸到流口水B:邢文同学在体育课上游泳C:钱琳琳给爸爸织围巾D:刘梦代表全体毕业生上台发言前打好了腹稿41、生动好动、反响灵敏、好交际，这是哪种气质类型的行为表现?_____A:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质42、以下选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。A:睡眠缺少B:情绪低落C:经常感冒D:人际关系不良43、以下属于4~5岁幼儿特征的是_____A:爱模仿B:个性初具雏形C:情绪作用大D:开始接受任务44、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____A:为人师表B:清正廉洁C:敬业爱业D:团结协作45、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和____46、以下属于赫尔巴特的著作的是_____。A:《大教学论》B:《一般教育学》C:《人的教育》D:《教育漫话》47、标志着儿童思维真正发生的是_____。A:语词概括的出现B:直观概括的出现C:动作概括的出现D:感知概括的出现48、学习策略的训练要遵循的原则有_____。A:内化性原则B:理论联系实际原则C:特定性原则D:生成性原则49、世界教育开展的趋势是_____A:教育世界化B:教育全民化C:教育个性化D:教育终身化50、以下关于“个性教育〞涵义的表述中不当的是_____。A:其目的在于充分完成个体内在的独特的天赋潜能B:其手段要求教育者因材施教C:它鼓舞学生处处特立独行，处处标新立异D:以对学生根本自由的尊重为前提51、纵观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。_____52、教师的教和学生的学可以看做是一种_____。A:领导和被领导的关系B:治理与被治理的关系C:相互依存关系D:相对独立关系53、简述维持有意注意的条件。54、以下选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是_____。A:晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)B:高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆。(曹丕《与朝歌令吴质书》)C:横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)D:心如膏火，独夜自煎；思等流波，终朝不息。(何逊《为衡山侯与妇书》)55、“足智多谋，随机应变〞是指思维的_____。A:广阔性B:独立性C:灵敏性D:逻辑性56、以下对行为主义学习理论的表述错误的选项是_____A:加强可以改变行为的结果B:学习的公式可以用S—O—R表示C:学习是通过刺激与反响的联结而发生的D:行为主义学习理论也称为联结派学习理论57、把未成年人培养成为“四有〞社会主义事业的接班人，其中“四有〞的具体内容是_____。A:有理想B:有文化C:有纪律D:有道德E:有能力58、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是_____。A:适应B:比照C:联觉D:综合59、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_____。A:正迁移与负迁移B:纵向迁移与横向迁移C:一般迁移与特别迁移D:顺向迁移与逆向迁移60、学生从“习作例文〞到“命题作文〞，是想象_____开展的表现。A:有意性B:现实性C:制造性D:概括性61、根底教育改革要求课程实行_____级治理。A:三B:四C:一D:二62、教学过程的本质属性是_____A:教师完成教学任务B:教师的教与学生的学的课堂统一C:让学生学会知识D:师生的交往互动63、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____64、最近，班主任李老师发觉，班上的张同学黄昏放学后经常留下来援助当天值日的同学一起清扫卫生。李老师想到班级一直缺少一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点致辞，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。〞(1)思想品德教育过程有哪些根本规律？(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。65、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的_____。A:社会遗传功能B:人的培养功能C:本体功能D:社会功能66、关于我国的全面开展教育，以下说法不正确的选项是_____。A:实施全面开展教育是我国教育目的的根本要求B:我国的全面开展教育可简述为德智体美劳全面开展C:素养教育的根本目标是培养全面开展的人D:马克思主义关于人的全面开展学说是我国教育目的的理论根底67、教育幽默是一种_____。A:教育方法B:教育质量C:教育艺术D:教育思想68、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有_____。A:低年级学生B:高年级学生C:解决当务之急的问题时D:培养长期稳定的态度时E:说服对象原本有相反观点时69、学科取向的课程有_____课程观。A:要素主义B:永恒主义C:有用主义D:儿童中心主义70、“子虚乌有〞一词出自以下哪部作品？_____A:司马相如《上林賦》B:张衡《东京赋》C:左思《三都陚》D:司马相如《字虚赋》71、教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为标准。_____72、建构主义学习理论的根本观点有_____A:强调知识的动态性B:学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C:学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反响〞的简单过程D:教学时促进学生知识“生成〞，而不是传递客观的现成知识73、“性相近，习相远〞中的“习〞指的是_____。A:禀赋B:家庭环境C:社会环境D:教育环境74、解决人的问题的关键是教育，没技能的农民都窝在地里，只能一起受穷，让农民接受良好的教育，就可以形成一个取之不尽的人力资源宝库，可以向全国甚至向世界输出劳务。这一观点说明_____A:科教兴国的战略是完成农业现代化的关键B:促进农村剩余劳动力转移必须提高劳动者的素养C:劳务输出是解决中部地区人多地少的唯一途径D:农村的教育落后是农民收入低的主要原因75、微格教学是一种运用现代教学设备援助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是_____。A:小步骤，程度化训练B:小步骤、模仿训练C:小步骤、在实践中训练D:小步骤、整体训练76、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，以下说法中错误的选项是：_____A:三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B:三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C:三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据D:教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义77、集合A={x|(x+1)(x－3)<O}，B={x||x|>2}，则A∩B等于_____。A:{x|－2<x<－1}B:{x|－1<x<2}C:{x|2<x<3}D:{x|－2<x<3}78、现代教师专业素养_____。A:专业知识B:专业道德C:专业能力D:心理素养79、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式_____A:导生制B:设计教学法C:特朗普制D:道尔顿制80、青春期的自我意识飞速开展，高中生在心理上将自我分成了_____。A:生理自我B:社会自我C:理想自我D:现实自我81、第22届冬季奥林匹克运动会于今年2月8日在俄罗斯索契召开，中国在本届冬奥会上取得的冠军工程是_____A:短道速滑女子500米B:男子短道速滑1500米C:短道速滑女子1000米D:短道速滑女子1500米82、由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织_____A:个别活动B:集体活动C:自由活动D:区角活动83、师生关系的根底是_____A:社会关系B:非正式关系C:工作关系D:心理关系84、综合课程85、综合课程也被称作_____。A:隐性课程B:广域课程C:核心课程D:大范围课程86、教师王某是某市重点初中一名优秀的化学教师。王某很精通教学业务，且乐于钻研，因此，几年时间下来，研制和解决了很多化学领域的科研问题，并且申请到了一项制造专利。此后，王某就无心教学，一心想着自己的制造和研究，备课的时间明显减少，上课随意，常常讲一些和书本内容不同的事情。有时为了参加学术性的研讨会或与有关企业进行业务往来而旷课。久而久之，他所带的班级学生们的学习成绩不断下滑，校领导找到王某，期望他能严肃自己的工作态度，处理好研究与教学的关系。可他依旧不以为然，认为教师就应当拥有学术研究活动权。结果，当年他所带的毕业班化学平均成绩比其他班级低了近10分。请根据《教师法》的相关规定，分析在这个事件中教师王某行为是否适当？为什么？87、开展适宜性原则是如何提出的？88、幼儿园教育工作评价应当以_____。A:教师自评为主，园长等参评为辅B:家长自评为主，幼儿参评为辅C:园长自评为主，教师参评为辅D:幼儿自评为主，家长参评为辅89、《中小学教师专业标准(试行)》的根本理念是学生为本，师德为先、____和终身学习。90、_____是幼儿园中全面负责幼儿生活的人员。A:园长B:阿姨C:保育员D:幼儿教师91、制定我国教育目的的理论根底是_____。A:邓小平理论B:社会主义初级阶段理论C:根底教育课程改革理论D:马克思关于人的全面开展学说92、学校应当建立与家长之间的学生平安信息通报制度，特别需要通报的内容有_____。①学校规定的学生到校和放学时间②学生非正常缺席或者擅自离校情况③学生身体和心理的异常状况④其他有关学生平安的信息A:①②③④B:①②C:②③④D:②③93、继美国和伊朗就伊朗核问题重启双边会谈后，伊核问题六国(美国、英国、法国、_____及欧盟2月22日也在日内瓦与伊朗进行了新一轮多边会谈。A:俄罗斯、日本和德国B:俄罗斯、中国和德国C:俄罗斯、中国和印度D:巴西、中国和德国94、以下属于变时加强范例的是_____A:期末考试B:计件工作C:随堂测验D:买彩票95、一个人根据自己的总体目标，对时间做出总体安排，并通过阶段性的时间表来落实。对每天的活动，都要列出一张活动顺序表来。这是属于_____。A:资源治理策略B:复述策略C:组织策略D:精加工策略96、一般认为，教育学成为一门独立学科的标志是_____。A:卢梭的《爱弥儿》B:斯宾塞的《教育论》C:赫尔巴特的《一般教育学》D:夸美纽斯的《大教学论》97、学习中为提高学习效果和效率，用以调节学习行为和认知活动方法的是_____。A:学习动机B:学习策略C:学习理念D:学习目标98、英国教育家洛克的“白板说〞表达了人身心开展动因理论的_____。A:内发论B:外铄论C:内外因交互作用论D:多因素论99、德育过程的主要矛盾是教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平之间的矛盾。_____100、从狭义上理解，幼儿园环境是指_____A:幼儿园生活环境B:幼儿园心理环境C:幼儿园教育的一切外部条件D:幼儿园内一切影响幼儿开展的因素参考答案1、简述幼师的职业素养。参考答案:参考专家解析：【答案要点】〔1〕职业道德素养：①热爱幼儿教育事业；②热爱幼儿；③尊重教师集体和家长。〔2〕智能素养包含知识和能力两个方面。①文化知识素养。教师要具备较为广博的文化根底知识；教师要具备扎实的幼儿教育理论知识，只有这样，才能对幼儿进行科学的教育指导。②教育技能素养，包含：观察和了解幼儿的能力；教育的组织能力；语言表达能力；艺术表达能力；设计制造能力；自我开展的能力。2、“认知阶段出现的先后次序是不变的，具有普遍性，但对应于具体年龄段却不是一成不变的，存在个体差异。每一阶段所具有的独特稳定的认知结构，决定了儿童行为的一般特点，而且认知结构的开展是一个连续构造的过程。〞皮亚杰的这个观点表达儿童开展的特征具有_____。A:不平衡性B:连续性和阶段性C:差异性D:定向性和顺序性参考答案:ABCD此题解释:【答案】ABCD。专家解析：个体心理开展表现出一些带普遍性的特点，概括起来有以下几点：①心理开展是一个延续不断的过程，每一心理过程和个性特点都逐渐地、延续地开展着，由较低水平到较髙水平。②心理开展有肯定的顺序性，即整个心理的开展有肯定的顺序，个别心理过程和个性特点的开展也有肯定的顺序。如儿童的思维总是从具体思维开展到抽象思维。③心理开展过程呈现出许多阶段，前后相邻的阶段有规律地更替着，前一阶段为后一阶段打算了条件，从而有规律地过渡到下一阶段。④各个心理过程和个性特点的开展速度不完全一样，它们到达成熟的时期也各不相同。如感知觉、机械记忆等早在少年期之前就已开展到相当水平，而逻辑思维则需至青年期才有相当程度的开展。⑤心理的各个方面的开展是相互联系和相互制约的，如儿童知觉的开展是记忆开展的前提，而记忆的开展又反过来影响知觉的开展。知觉为思维提供具体的直观材料，这是思维开展的根底，而思维的开展又完善了知觉，使之成为有目的的观察。⑥心理开展有明显的个别差异。由于人们的环境和教育条件不尽相同，遗传素养也有差异，所从事的活动也不一样，心理开展的速度和心理各个方面的开展情况也是因人而异的。这就造成了同一年龄阶段上的不同儿童在心理上的差异。3、根据素养教育的教育理念，现代教育和传统教育的根本区别在于_____A:是否重视制造性的培养B:是否面向全体学生C:是否注意学生全面开展D:是否注意学生个性参考答案:A此题解释:【答案】A。专家解析：素养教育理念认为，传统教育与现代教育的根本区别在于是否关注学生创新能力的培养。4、试述青少年时期个性的开展。参考答案:青少年时期个性的开展主要表现在以下几个方面：〔1〕意志方面。中学生的意志特征主要表达在是否遵纪守法〔自觉性〕；有无自制力；对学习、工作的坚持性程度以及胆量的大小上。一般来讲，初中生的意志是坚决的，特别是克服困难毅力不够；到了高中，学生的意志力才日趋稳定。〔2〕情感方面。就情感的强度、稳定性、持久性及主导情感来说，初中生情绪变化很大，易冲动，情感和爱好都还不够稳定。因而缺少持久性；到了高中，情感特征根本定型。〔3〕理智方面。学生的智力差异主要表现在思维的类型上以及智力品质上。一般来说，初中生处于开展兴趣爱好、培养智能的最生动时期；而高中生处于理智特征的成熟期，亦即思维的成熟期。5、班主任工作的中心任务是_____。A:组织建立良好的班集体B:促进班集体全体成员的全面开展C:协调好各任课老师的关系D:搞好家校联系工作参考答案:A此题解释:【答案】A。专家解析：班主任工作的中心任务是组织建立良好的班集体。6、建立学制的主要依据是什么？参考答案:参考专家解析：建立学制的依据是多方面的，受许多因素影响，但归结起来，主要依据有4点：〔1〕学制建立首先依据生产力开展水平。在奴隶社会和封建社会，生产力水平低，自然科学不兴旺，不可能出现技术和专业学校。到了资本主义时代，随着大工业机器生产的开展，普及义务教育制度的建立，才出现了现代学校体系。〔2〕依据社会政治经济制度。学制是社会开展到肯定历史阶段的产物，反映肯定社会政治经济要求，并为其总揽阶级利益效劳。因此，学制在专业设置、入学条件和教育目的等方面确实立，必定受到肯定社会政治经济制度的制约。〔3〕依据青少年身心开展规律。青少年身心开展具有肯定的规律，成长经历不同的年龄阶段。每一阶段，各有其年龄特征。在确立学制时必须适应这种特征。〔4〕依据本国学制的历史开展和参照国外学制经验。每个国家的学制都有自己形成和开展过程，建立学制时，要汲取原有学制中有用的局部，要适合自己的民族传统和文化传统，同时也要参照和汲取外国学制中有益的经验。7、何谓品德评价法？运用该方法要注意哪些要求？参考答案:【答案要点】〔1〕品德评价法是通过对学生品德进行肯定或否认的评价而予以鼓舞或抑制，促使其品德健康形成和开展的德育方法。〔2〕运用品德评价法要注意以下几点要求：①公平、正确、合情合理；②发扬民主，获得群众支持；③注重宣传与教育；④奖励为主，抑中带扬。8、小刚一按时做完作业，家长就不再批判他，使他逐渐养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的_____。A:正加强B:负加强C:呈现性惩处D:取消性惩处参考答案:B此题解释:参考答案：B参考专家解析：B专家详解：正加强指的是，当个体做出一个行为后，给予一个积极加强物，这会增加个体做出该行为的频率。负加强指的是当个体做出一个行为后，给予一个消极加强物撤去的事件，这也会增加该行为的出现频率。呈现性惩处指的是当个体做出一个行为后，出现惩处物，这也会减少该行为的出现频率。取消性惩处指的是当个体做出一个行为后，他所期望的东西不出现，这也会减少该行为的出现频率。“逐渐养成按时做作业的习惯〞说明行为出现频率增加，属于加强，“不再批判他〞，说明撤销一个消极加强物，所以是负加强。9、属于我国古代教育内容的是_____A:四书B:六艺C:七艺D:五经参考答案:ABD此题解释:【解析】:六艺是奴隶社会的教育内容;四书五经是封建社会的教育内容。七艺是西方教会教育的内容。10、让学生以某件物品的用途为扩散点，尽可能多地设想它的用途。这是_____。A:头脑风暴训练B:推测与假设训练C:自我设计训练D:发散思维训练参考答案:D此题解释:【答案】D。11、教师比拟合理的知识结构应该包含_____A:精深的专业知识B:广博的根底知识C:扎实的教育科学知识D:公文写作知识参考答案:ABC此题解释:【答案】ABC。专家解析：教师教学所需要的知识结构主要包含三个方面:精深的所教学科的专业知识、广博的文化科学根底知识和丰富的教育科学理论知识。12、从形式上说，教育影响是指_____A:教育内容B:教育对象C:教育手段D:教育原则参考答案:C此题解释:答案：C【解析】教育影响指建构于教育者和受教育者之间起桥梁或沟通作用的一切事物的总和，包含教育内容、教育方法与组织形式和教育手段等。从内容上说，主要就是教育内容、教育材料或教科书；从形式上说，主要是教育手段、教育方法和教育组织形式。13、行为目标在课程领域中确实立始于_____。A:布卢姆B:博比特C:斯坦豪斯D:泰勒参考答案:B此题解释:参考答案：B。参考专家解析：B【解析】行为目标在课程领域中确实立始于博比特，后经泰勒、布卢姆、梅杰和波法姆等人的继承和开展，形成了“行为目标运动〞。应选B。14、“不陵节而施〞表达了_____。A:循序渐进的教学原则B:启发性教学原则C:因材施教的教学原则D:稳固性教学原则参考答案:A此题解释:参考答案：A参考专家解析：A专家详解：“不陵节而施〞的意思是不超过学习者的接受能力而进行教育，这句话表达了循序渐进的教学原则。15、_____应成为教育教学改革的排头兵。A:教师B:校长C:教育行政官员D:教导主任参考答案:B此题解释:参考答案：B。参考专家解析：校长应成为学校中最有学问、最具人格魅力的人，成为对教师最关怀、最了解的人，成为更新教育观念的先行者、搞好教育教学改革的排头兵和终身学习的带头人。16、_____不属于集体方法的家庭教育指导形式。A:家长开放日B:家长学校C:家长联系册D:家园小报参考答案:C此题解释:【答案】C。17、国务院法制办公室全文公布《存款保险条例(征求意见稿)》，向社会各界征求意见，标志着酝酿20多年的()马上建立。_____A:存款打算制度B:存款保险制度C:贷款保险制度D:贷款打算制度参考答案:B18、后面学习的内容对前面学习的内容的干扰作用称后摄抑制。_____参考答案:正确此题解释:【答案】√。专家解析：此题考查倒摄抑制的定义。倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。19、教师职业道德是一种“实践精神〞。_____参考答案:正确此题解释:【出题思路】此题考查考生对教师职业道德行为过程的理解。【参考答案】V【名师点睛】教师职业道德行为过程是由行为前的行为动机确定、行为选择、行为本身以及行为之后的反省和评价的过程来完成。这一过程，既是精神活动的过程，也是实践活动的过程。道德是实践的精神，其特别性就在于它总是把肯定的道德原则和标准变为以道德原则和标准为标准的道德评价和道德教育的实践活动。教师职业道德不是被动地反映教育现象过程，而是从教师特定的职业道德价值要求出发能动地反映教育现象的过程。20、某班主任将差生安排在教室的最后一排，并且留出2米距离与前面隔开。对这种做法理解正确的选项是_____。A:表达了对差生的治理B:这一行为表达了对差生的卑视C:缺少教育公平D:符合大多数学生的利益参考答案:BC此题解释:参考答案：B,C。参考专家解析：21、URL的含义是_____A:信息资源在网上的业务类型和如何访问的统一的描述方法B:信息资源的网络地址的统一的描述方法C:信息资源在网上的位置及如何定位寻觅的统一的描述方法D:信息资源在网上的位置和如何访问的统一的描述方法参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：WWW用统一资源定位器URL〔UniformResourceLocator〕来描述Web页的地址和访问它时所用的协议。URL的格式为，协议：//IP地址或域名/路径/文件名。其中，协议是效劳方法或是猎取数据的方法，如HTTP、FTP。IP地址或域名是指存放该资源的主机的IP地址或域名。路径和文件名是指用路径的形式表示Web页在主机中的具体位置。应选D。22、学校教育是指增进人们知识和技能，影响人们思想观念的活动。_____参考答案:错误此题解释:答案：错误【解析】学校教育，是教育者根据肯定的社会要求，有目的、有方案、有组织地对受教育者施加影响，促使他们朝着所期望的方向开展的活动。23、陶行知生活教育论包含三个原理：____、社会即学校、教学做合一。参考答案:生活即教育此题解释:参考专家解析：生活即教育24、《国家中长期教育改革和开展规划纲要(2021--2021年)》关于教育工作的方针中提出要把_____作为教育开展的强大动力。A:优化教育资源B:促进教育公平C:改革创新D:提高教育质量参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考专家解析：教育要开展，根本靠改革。改革创新是教育开展的强大动力。25、个体品德形成的根底是道德情感。_____参考答案:错误此题解释:【答案】×。专家解析：道德认识是个人品德形成的根底。道德情感在个人品德形成中有重要作用。26、领会知识包含感知教材和_____。A:熟悉教材B:分析教材C:概括教材D:理解教材参考答案:D此题解释:参考答案：D【解析】领会知识是教学的中心环节，包含学生感知和理解教材。27、心理学家安德森将知识分为_____。A:陈述性知识和策略性知识B:理论知识和实践知识C:感性知识和理性知识D:陈述性知识和程序性知识参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：此题考查了知识的分类。著名认知心里学家，安德森从信息加工的角度把知识分为陈述性知识和程序性知识。28、沧海日，赤城霞，峨眉雪，巫山云，洞庭月，彭蠡烟，潇湘雨，广陇潮，庐山瀑布，合宇宙奇观，绘吾斋壁：少陵诗，摩诘画，左传文，马迁史，薛涛笺，右军帖，南华经，相如赋，屈子离骚，收古今绝艺，置我山窗。少陵诗，摩诘画，左传文，右军帖，分别指的是____，____，____，____。参考答案:杜甫王维左丘明王羲之此题解释:参考专家解析：杜甫、王维、左丘明、王羲之29、校园文化的核心是_____。A:学校的物质文化B:学校的精神或观念文化C:学校组织和制度文化D:学校的非正规文化参考答案:B此题解释:【答案】B。专家解析：学习的精神或观念文化是校园文化的核心。30、教师通过协调课堂内的各种人际关系，而有效完成预定教学目标的过程称为_____A:课堂凝聚力B:课堂操纵C:课堂治理D:课堂气氛参考答案:C此题解释:【答案】C。解析:课堂治理是教师为了完成教学任务，调控人际关系，和谐教学环境，引导学生学习的一系列教学行为方法。治理好课堂是开展教学活动的基石，教师必须不断地提高课堂教学治理技能。31、材料题二请观看小学高年级《落花生》教学片段，并按要求答复以下问题。师：谁来读读这段话？好，请你吧。生：我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪惋惜的，你们那么爱吃花生，就开发出来种花生吧。〞我们姐弟几个都很快乐，买种，翻地，播种，浇水，没过几个月，竟然收获了。师：现在呢，我请大家再来看看这段话，看你能发觉什么问题？看，读着读着，哪个标点符号，哪个词突然就跳进你眼睛里了。好，有人发觉了，说。生：跳进我眼睛里的是那个“竟然〞，我觉得收获应该是很平常的事情，为什么要用“竟然〞这个词？师：从“竟然〞里看出来他的家人是想到还是没想到？生：没想到。师：没想到，所以用“竟然〞，但是为什么就没想到呢？别焦急答复我，看你们能不能理解上下文找找答案。花生收获了，为什么没想到呢？生：因为没过几个月，竟然收获了。师：这个时间比他们想的？生：还要短。师：还有别的原因吗？看看母亲说的话，好，这位女生，还没说过话的，你来说。生：因为他们买种，翻地，播种，浇水，非常的辛勤，所以花生很快地就收获了。师：那么辛苦劳动之后，收获花生就更应该了，这个理由不成立。看看母亲说的话，你能发觉原因吗？为什么没想到？你说。生：因为它本身是亩荒地。师：你瞧瞧，特别会读书，什么地？生：荒地。师：荒地啊!要能种出来，是不简单啊，没想到!再看看母亲说的话，推断咱们姐弟几个这是注了对学生答复的评价等。考点：小学教师的课堂教学行为32、培养勤奋感的最正确时期是_____。A:2—3岁B:4—5岁C:6—11岁D:12—18岁参考答案:C此题解释:参考答案：C参考专家解析：C专家详解：埃里克森的人格开展理论认为培养勤奋感的最正确时期是6～11岁。因此此题的正确答案为C。33、简述各心理学流派的代表人物及其主要观点。参考答案:〔1〕构造主义心理学。这一学派的代表人物是冯特、铁钦纳。这一学派主张心理学应该研究人们的意识.还认为心理学的方法是实验内省法，心理学的任务是用内省法分析出意识过程的根本元素。〔2〕机能主义心理学。机能主义心理学的创始人是詹姆斯，代表人物还有杜威、安吉尔等。机能主义也主张研究意识，但他们认为意识是一个连续的整体；强调心理的适应功能；重视心理学的实际应用；主张把心理学的研究范围扩大。〔3〕行为主义心理学。行为主义可区分为旧行为主义和新行为主义，旧行为主义的代表人物以华生为首，新行为主义的主要代表则为托尔曼、赫尔和斯金纳等人。行为主义反对研究意识，主张研究行为；反对内省，主张用实验方法。〔4〕格式塔心理学。格式塔心理学的创始人为韦特海默、考夫卡和苛勒。格式塔心理学强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为，整体不能复原为各个局部、各种元素的总和；局部相加不等于整体；整体先于局部而存在，并且制约着局部的性质和意义。〔5〕精神分析心理学。精神分析心理学由弗洛伊德建立，代表人物有荣格、阿德勒等。这一学派比拟重视异常行为的分析，强调心理学应该研究无意识现象。精神分析学派还认为，人类的一切个体和社会的行为，都根源于心灵深处的某种欲望或动机，特别是性欲的冲动。〔6〕人本主义心理学。人本主义心理学的代表人物有马斯洛、罗杰斯等。人本主义者认为，人在充分开展自我的潜力时，力争完成自我的各种需要，从而建立完善的自我，并追求理想的自我，最终到达自我完成。〔7〕现代认知心理学。早期的认知心理学以瑞士著名心理学家皮亚杰为代表，而奈瑟于60年代末所写的《认知心理学》一书.被看作是认知心理学正式建立的标志。认知心理学的根本理论是，人不是被动的刺激物的接受者，人脑中进行着积极的、对所接受的信息进行加工的过程，即认知过程。34、中班幼儿喜欢告状，这表达的是幼儿的_____A:理智感B:道德感C:美感D:实践感参考答案:B此题解释:参考答案：B。参考专家解析：中班孩子不但关怀自己的行为是否符合道德标准，而且开始关怀别人的行为，并由此产生相应的情感。如中班幼儿的告状行为就是幼儿对别人行为方面的评价，它是基于肯定的道德标准而产生的。【命题立意】考查幼儿高级情感的开展。【错因分析】对幼儿高级情感的开展的理解不精确。35、以下哪个软件可以进行数据分析？_____A:WordB:ExcelC:PowerPointD:Flash参考答案:B此题解释:【答案】B。专家解析：Word主要是对文字进行处理的软件；Excel是对表格进行处理的软件，自带数据处理的各种公式，可进行数据处理；PowerPoint主要用于课件的制作；Flash主要用于动画的制作。应选B。36、以下说法正确的选项是_____A:存在主义是19世纪流行于西方的哲学思潮B:玛雅文化以南美洲的秘鲁为中心C:世界第二次工业革命的主要标志是蒸汽机的广泛使用D:18世纪欧洲启蒙运动的中心在法国参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：存在主义，当代西方哲学主要流派之一，在20世纪初获得开展，1945—1955年成为西方思想界的主流学说。A项错误。玛雅文化主要分布在中美洲一带，包含今天的墨西哥东南、尤卡坦半岛、伯利兹、危地马拉、洪都拉斯等地区。B项错误。第二次工业革命的主要标志是电的广泛应用。C项错误。18世纪法国启蒙思想家将启蒙运动推向高潮，法国成为欧洲思想最生动、创作力最丰富的地方。应选D。37、注意是人的心理活动对肯定对象的指向和____。参考答案:集中此题解释:【答案】集中。专家解析：注意是人的心理活动对肯定对象的指向和集中，是心理过程的动力特征之一。38、“余音绕梁三日不绝〞是对_____心理现象的描写。A:视觉B:听觉C:形象思维D:感觉记忆参考答案:D此题解释:参考答案：D。参考专家解析：此题暂无解析39、根据学习的定义，以下现象中属于学习的是_____。A:蜜蜂采蜜B:猴子练习攀爬C:病症导致的行为改变D:儿童模仿别人的行为参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：学习是指个体由于经验而引起的行为和行为潜能的相对持久的变化。要理解学习的实质，需要掌握三点：一是主体身上必须产生某种变化，才能作出学习已经发生的推论。二是这种变化必须是相对持久的，由适应、劳累等引起的变化不能叫学习。三是主体的变化是由主体与环境相互作用而产生的，是后天习得的，排解由成熟和先天反响倾向所导致的变化。此题中，见贤思齐、望梅止渴、谈虎色变都是在学习了“贤〞、“梅〞、“虎〞的特点后产生的反响，因此都是学习现象。40、以下活动属于动作技能的是_____。A:赵一霖吃了一颗梅子酸到流口水B:邢文同学在体育课上游泳C:钱琳琳给爸爸织围巾D:刘梦代表全体毕业生上台发言前打好了腹稿参考答案:BC此题解释:【答案】BC。考德上专家专家解析：动作技能又称运动技能和操作技能，是指由一系列的外部动作以合理的程序组成的操作活动方法。游泳、织围巾都属于动作技能。心智技能是一种借助内部语言在人脑中进行的认知活动方法。打腹稿属于心智技能。吃梅子流口水是人的本能行为。41、生动好动、反响灵敏、好交际，这是哪种气质类型的行为表现?_____A:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质参考答案:B此题解释:B专家详解：多血质气质类型的特征是：强，均衡，灵敏。42、以下选项中，不属于儿童入学后的适应性问题的是_____。A:睡眠缺少B:情绪低落C:经常感冒D:人际关系不良参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考专家解析：“经常感冒〞属于疾病范畴，不属于适应性问题。43、以下属于4~5岁幼儿特征的是_____A:爱模仿B:个性初具雏形C:情绪作用大D:开始接受任务参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：4~5岁儿童心理开展的年龄特征〔幼儿园中班〕：①更加生动好动。反响、动作等比过去更加灵敏。②思维具体形象。③开始接受任务。能够执行大人的指令；有意性注意、记忆、想象有较大开展；坚持性行为开展最为迅速，也表达了幼儿最初的责任感。④开始自己组织游戏。应选D。44、教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是_____A:为人师表B:清正廉洁C:敬业爱业D:团结协作参考答案:A此题解释:【答案】A。专家解析：为人师表是教师职业的内在要求，是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。应选A。45、根据知识本身的存在形式和复杂程度，可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和____参考答案:命题学习此题解释:【答案】命题学习。专家解析：根据知识本身的存在形式和复杂程度，我们可以把知识的学习分为符号学习、概念学习和命题学习。故填命题学习。46、以下属于赫尔巴特的著作的是_____。A:《大教学论》B:《一般教育学》C:《人的教育》D:《教育漫话》参考答案:B此题解释:【答案】B。专家解析：夸美纽斯创作了《大教学论》，福禄贝尔创作了《人的教育》，洛克创作了《教育漫话》，《一般教育学》是赫尔巴特的著作，它的出版标志着标准教育学的建立。.47、标志着儿童思维真正发生的是_____。A:语词概括的出现B:直观概括的出现C:动作概括的出现D:感知概括的出现参考答案:A此题解释:【答案】A。专家解析：最初的语词概括的形成，是儿童思维真正发生的标志48、学习策略的训练要遵循的原则有_____。A:内化性原则B:理论联系实际原则C:特定性原则D:生成性原则参考答案:ACD此题解释:【答案】ACD。专家解析：此题考查的是学习策略的训练原则。学习策略的训练原则包含：主体性原则、内化性原则、特定性原则、生成性原则、有效的监控、个人自我效能感。49、世界教育开展的趋势是_____A:教育世界化B:教育全民化C:教育个性化D:教育终身化参考答案:ABCD此题解释:【答案】ABCD。50、以下关于“个性教育〞涵义的表述中不当的是_____。A:其目的在于充分完成个体内在的独特的天赋潜能B:其手段要求教育者因材施教C:它鼓舞学生处处特立独行，处处标新立异D:以对学生根本自由的尊重为前提参考答案:C此题解释:【答案】C51、纵观当今世界各国的教育改革，核心内容是课程改革。_____参考答案:正确此题解释:【答案】对专家解析：略52、教师的教和学生的学可以看做是一种_____。A:领导和被领导的关系B:治理与被治理的关系C:相互依存关系D:相对独立关系参考答案:C此题解释:【答案】C。专家解析：在教学过程中，师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充，以完成教学相长和共同开展。二者是一种相互依存的关系。53、简述维持有意注意的条件。参考答案:参考专家解析：〔1〕加深对目的任务的理解〔2〕合理组织活动〔3〕对兴趣的依从性〔4〕排解内外因素的干扰。54、以下选项中的诗句与其他三句对偶形式不同的是_____。A:晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。(陶弘景《答谢中书书》)B:高谈娱心，哀筝顺耳。驰骋北场，旅食南馆。(曹丕《与朝歌令吴质书》)C:横柯上蔽，在昼犹昏。疏条交映，有时见日。(吴均《与朱元思书》)D:心如膏火，独夜自煎；思等流波，终朝不息。(何逊《为衡山侯与妇书》)参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考专家解析：对偶从形式上可分为两种。严式对偶：要求上下两句字数相等，结构相同，词性相对，平仄相对，不能重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只需要有一局部到达，不那么严格。A项属于严式对偶，其他三项属于宽式对偶。故此题选择A项。55、“足智多谋，随机应变〞是指思维的_____。A:广阔性B:独立性C:灵敏性D:逻辑性参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考专家解析：灵敏性，也称为变通性，指个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通。56、以下对行为主义学习理论的表述错误的选项是_____A:加强可以改变行为的结果B:学习的公式可以用S—O—R表示C:学习是通过刺激与反响的联结而发生的D:行为主义学习理论也称为联结派学习理论参考答案:B此题解释:参考答案：B。参考专家解析：行为主义学习理论认为学习的实质在于形成刺激与反响之间的联结，联结公式为S—R。因此，选项中的B项是错误的。57、把未成年人培养成为“四有〞社会主义事业的接班人，其中“四有〞的具体内容是_____。A:有理想B:有文化C:有纪律D:有道德E:有能力参考答案:ABCD此题解释:【答案】A,B,C,D专家解析：《中华人民共和国教育法》规定，将未成年人培养为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有〞新人。58、小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是_____。A:适应B:比照C:联觉D:综合参考答案:C此题解释:正确答案是C。专家解析：联觉是一种不同感觉间相互作用的现象，它是指一种感觉的感受器受到刺激时，在另一感觉通道也产生了感觉的现象。小丹听到声音感觉冷和不舒服，是因为听到的刺激到了感觉，这属于联觉现象。考点：感觉与知觉59、按照迁移性质的不同，学习迁移可以分为_____。A:正迁移与负迁移B:纵向迁移与横向迁移C:一般迁移与特别迁移D:顺向迁移与逆向迁移参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考专家解析：根据迁移性质的不同，即迁移的影响效果不同而划分，学习迁移可以分为正迁移和负迁移。60、学生从“习作例文〞到“命题作文〞，是想象_____开展的表现。A:有意性B:现实性C:制造性D:概括性参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考专家解析：学生从“习作例文〞到“命题作文〞，是想象制造性开展的表现。61、根底教育改革要求课程实行_____级治理。A:三B:四C:一D:二参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考专家解析：【答案】A。专家解析：新课改要求改变课程的治理方法，完成国家、地方和学校三级课程治理。62、教学过程的本质属性是_____A:教师完成教学任务B:教师的教与学生的学的课堂统一C:让学生学会知识D:师生的交往互动参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：教学活动的本质是师生互动交往。63、所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。所以说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。_____参考答案:错误此题解释:参考答案：错。参考专家解析：所谓过度学习，指在学习过程中，实际学习次数要适当超过刚好能够回忆起来的次数。一般来说，过度学习越多，保持效果越好，而且保持的时间也越长。但也并非越多越好。有研究说明，学习熟练程度到达150％左右时，记忆效果最好；超过150％时，效果不仅不递增，反而可能引起厌倦、劳累等，从而成为无效劳动。64、最近，班主任李老师发觉，班上的张同学黄昏放学后经常留下来援助当天值日的同学一起清扫卫生。李老师想到班级一直缺少一种助人为乐的良好风气，她认定张同学具有助人为乐的品德，决定树立典型，于是设计了一个主题班会活动，并让张同学做重点致辞，谈谈对助人为乐的认识和体会。没想到，班会课上张同学的一番话让全班同学目瞪口呆，更让李老师不知所措，张同学说其实我每天留下来帮同学做值日卫生，是因为这学期爸爸下班迟，我要等很久爸爸才能来，反正在学校也没事做，帮同学做值日好消磨时间。〞(1)思想品德教育过程有哪些根本规律？(2)联系材料分析学生品德培养过程中要注意的问题。参考答案:【答案要点】〔1〕思想品德教育过程的根本规律：①德育过程是对学生知、情、意、行的培养与提高过程；②德育过程是一个促进学生思想内部矛盾斗争的开展过程，是教育与自我教育相结合的过程；③德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程；④德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。〔2〕①教师在学生品德培养中要注意抓住时机。把握时机是品德培养过程中要首先注意的问题，教师要在先进事例发生时，做出积极的反响并给予表扬；在学生消沉时、失去自信时、最需要鼓舞时不吝赞美地给他以及时的鼓舞；也要在他放任、自满时及时给他以警醒，中肯地提出建设性的意见和改良建议。教师对学生评价要掌握时机，一是学生需要的时候，二是师生处于最正确的心理状态。案例中班主任李老师在张同学有助人为乐行为时设计主题班会对张同学的行为给予肯定，抓住了教育的最正确时机。②对学生要有正确评价和价值引领。新课标指出，对学生课堂学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感、态度与价值观的形成和开展，多用鼓舞性评价，发挥评价的鼓舞作用。对学生的不同见解、不同理解，教师应该用策略的方法给予客观的评价、适时的指导、恰当的鼓舞肯定或提出缺少。案例中的李老师对张同学的致辞中的价值观应进行正确的评价和引导。65、教育具有人口功能、文化功能、经济功能，这些是教育的_____。A:社会遗传功能B:人的培养功能C:本体功能D:社会功能参考答案:D此题解释:参考答案：D【解析】括：人口功能、经济功能、政治功能、文化功能、科技功能等。66、关于我国的全面开展教育，以下说法不正确的选项是_____。A:实施全面开展教育是我国教育目的的根本要求B:我国的全面开展教育可简述为德智体美劳全面开展C:素养教育的根本目标是培养全面开展的人D:马克思主义关于人的全面开展学说是我国教育目的的理论根底参考答案:A此题解释:参考答案：A。参考专家解析：我国教育目的的根本要求是培养“劳动者〞或“社会主义建设人才〞。67、教育幽默是一种_____。A:教育方法B:教育质量C:教育艺术D:教育思想参考答案:C此题解释:参考答案：C。参考专家解析：教育幽默是指在教育教学过程中，教师运用各种奇巧的、出人意料的或引人发笑的语言、动作、表情激发学生学习兴趣，引导学生积极思考，直接或间接地向学生传递教育信息的一种教育艺术。68、当教师进行说服时，应当只提出正面的材料的有_____。A:低年级学生B:高年级学生C:解决当务之急的问题时D:培养长期稳定的态度时E:说服对象原本有相反观点时参考答案:AC此题解释:【答案】AC。专家解析：在选项BDE中，应当提供正反两方面的材料。69、学科取向的课程有_____课程观。A:要素主义B:永恒主义C:有用主义D:儿童中心主义参考答案:AB此题解释:【答案】AB专家解析：学科中心课程观包含要素主义、永恒主义、结构主义等。因此，选择AB。70、“子虚乌有〞一词出自以下哪部作品？_____A:司马相如《上林賦》B:张衡《东京赋》C:左思《三都陚》D:司马相如《字虚赋》参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：“子虚乌有〞出自司马相如《子虚陚》，原句为：“楚使子虚于齐，王悉发车骑，与使者出畋。畋罢，子虚过姹乌有先生，亡是公存焉。〞应选D。71、教师职业道德就是指教师在教育教学活动中所必须遵守的行为标准。_____参考答案:错误此题解释:【答案】错误。专家解析：教师职业道德是教师在从事教育劳动时所应遵循的行为标准和必备的品德的总和，而不仅仅包含行为标准。72、建构主义学习理论的根本观点有_____A:强调知识的动态性B:学生的经验世界是丰富的、差异的，要注重学生的先前经验C:学习是主动建构的社会性过程，也是“刺激一反响〞的简单过程D:教学时促进学生知识“生成〞，而不是传递客观的现成知识参考答案:ABD此题解释:【答案】ABD。解析:C选项错误，建构主义学习理论认为学习是主动建构的社会性过程，并不认为学习是“刺激一反响〞的简单过程。73、“性相近，习相远〞中的“习〞指的是_____。A:禀赋B:家庭环境C:社会环境D:教育环境参考答案:BCD此题解释:【答案】B,C,D。试题专家解析：“性相近，习相远〞中的“性〞指的是先天素养，“习〞指的是后天习染，包含环境和教育的后天影响。74、解决人的问题的关键是教育，没技能的农民都窝在地里，只能一起受穷，让农民接受良好的教育，就可以形成一个取之不尽的人力资源宝库，可以向全国甚至向世界输出劳务。这一观点说明_____A:科教兴国的战略是完成农业现代化的关键B:促进农村剩余劳动力转移必须提高劳动者的素养C:劳务输出是解决中部地区人多地少的唯一途径D:农村的教育落后是农民收入低的主要原因参考答案:B此题解释:【答案】B。专家解析：“没技能的农民都窝在地里〞，可见题中所谓的让农民接受良好的教育，主要指提高农民的职业技能，提高劳动者的素养，B符合题意。75、微格教学是一种运用现代教学设备援助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是_____。A:小步骤，程度化训练B:小步骤、模仿训练C:小步骤、在实践中训练D:小步骤、整体训练参考答案:A此题解释:【答案】A。专家解析：微格教学指以少数的学生为对象，在较短的时间内〔5-20分钟〕，尝试做小型的课堂教学，可以把这种教学过程摄制成录像，课后再进行分析。这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。76、关于课程与教材编制、课程与教学实施、课程与教学评价等，以下说法中错误的选项是：_____A:三者的实施主体各不相同，教师只关注课程与教学实施环节即可B:三者之间应该保持近可能好的一致性，才有利于课程改革初衷的落实C:三者都应该以相应学科的课程标准为根本依据D:教育目标分类学知识对于三者而言均具有指导性意义参考答案:A此题解释:【答案】A。77、集合A={x|(x+1)(x－3)<O}，B={x||x|>2}，则A∩B等于_____。A:{x|－2<x<－1}B:{x|－1<x<2}C:{x|2<x<3}D:{x|－2<x<3}参考答案:C此题解释:参考答案：C参考专家解析：集合A=｛x|－1<x<3}，B={x|x<－2或x>2}，则A∩B={x|2<x<3}。78、现代教师专业素养_____。A:专业知识B:专业道德C:专业能力D:心理素养参考答案:ABCD此题解释:【答案】ABCD。79、在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容，在自己负责，自己规划的单元活动中获得有关知识和能力，这种组织形式_____A:导生制B:设计教学法C:特朗普制D:道尔顿制参考答案:B此题解释:【答案】B。专家解析：此题考查的是设计教学法的定义。80、青春期的自我意识飞速开展，高中生在心理上将自我分成了_____。A:生理自我B:社会自我C:理想自我D:现实自我参考答案:CD此题解释:【答案】CD。81、第22届冬季奥林匹克运动会于今年2月8日在俄罗斯索契召开，中国在本届冬奥会上取得的冠军工程是_____A:短道速滑女子500米B:男子短道速滑1500米C:短道速滑女子1000米D:短道速滑女子1500米参考答案:AD此题解释:【答案】AD。专家解析：中国在第22届冬奥会上共获得3枚金牌，取得的冠军工程分别为：短道速滑女子500米、速度滑冰女子1000米、短道速滑女子1500米。故此题答案选AD。82、由于每个幼儿人园时间不一致，他们带来的新情况、新问题也不一样，因此晨间活动不宜组织_____A:个别活动B:集体活动C:自由活动D:区角活动参考答案:B此题解释:【答案】B。专家解析：题干中提到个别差异，应该因材施教，故晨间活动不宜组织集体活动。83、师生关系的根底是_____A:社会关系B:非正式关系C:工作关系D:心理关系参考答案:D此题解释:【答案】D。专家解析：师生关系包含以年轻一代成长为目标的社会关系、以直接促进学生开展为目的的教育关系、以维持和开展教育关系的心理关系。其中教育关系是根本关系，心理关系是教育关系的根底和深化。84、综合课程参考答案:参考专家解析：综合课程是指打破传统的分科课程的知识领域，组合两门以上学科领域而构成的一门学科。85、综合课程也被称作_____。A:隐性课程B:广域课程C:核心课程D:大范围课程参考答案:BC此题解释:【答案】BC。专家解析：根据综合课程的综合程度及其开展轨迹，可分以下几种：一是相关课程，就是在保存原来学科独立性的根底上，寻觅两个或多个学科之间的共同点，使这些学科的教学顺序能够相互照顾、相互联系、穿插进行。二是融合课程，也称合科课程，就是把局部科目统合兼并于范围较广的新科目，选择对于学生有意义的论题或概括的问题进行学习。三是广域课程，就是合并数门相邻学科的教学内容而形成的综合