陕西省汉中市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（下学期）试卷及答案

陕西省汉中市(2024年-2025年小学六年级语文)部编版能力评测（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语。评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.先把下列四字词语补充完整，再选词填空。

死得____

___

威风____

___

五____四____

汹____

____湃

心____气

____

不可________

（1）高粱梗上结茄子——_________

（2）来自_________的朋友欢聚一堂，衷心祝愿大会圆满成功。2）.根据所学知识填空。

（1）我们徜徉在古诗文的海洋里，领略“大漠沙如雪，____________________”的边塞夜景；发现春雨“随风潜入夜，________________________”的神奇景象；感受“________________，西出阳关无故人”的友情；感悟“____________________，明月何时照我还”的乡愁；聆听“少壮不努力，________________________”的教诲；学习“千磨万击还坚劲，______________________”的顽强品格；懂得“读书须用意，___________________________”的道理。

（2）习近平主席指出：当今世界、变革创新的潮流滚滚向前。中国的先人们早在两千多年前就认识到“_________________________，不必法古；____________________________，不必循旧”，变革创新是推动人类社会向前发展的根本动力。同时，我们青少年也要努力学习科学文化知识，懂得“青，取之于蓝，____________________________”的道理，积极进取，超越先辈、早日为国家的发展、人民的美好生活做出更大的贡献。3）.在完成填空中传承中华优秀文明。

（1）传统节日记录着多彩的文化生活。______节我们会吟“______，______”诗句。很多习俗都带着吉祥寓意，如：______。

（2）诗言志，歌咏言。许多诗人用诗句表达自己高尚的品格和远大的志向，如诗人______（谁）在《______》中所写“______，______”。

（3）俗语和谚语是民间智慧的结晶，简短而富有深意，具有教育价值。弟弟读书不认真，我能用一句俗语或谚语开导他，如：______，______。

（4）新时期，我们既要传承中华优秀文明，更要注重创新。正如《淮南子》中所言：“苟利于民，______；______，不必循旧”。4）.它是昆虫，身体黑褐色，触角长，善于跳跃。雄性好斗，两翅摩擦能发声，对农作物有害。亦称“促织”、“趋织”；俗称“蛐蛐儿”。它是()。5）.运用不同的词语表达相同的意思。

[例句]校运会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，小杰在跳高比赛中喜获金牌，宁宁在跳远比赛中摘得桂冠，小雨在游泳比赛中拔得头筹。

节日期间，来汕尾各个景点的国内外游客真多呀！善美广场人头攒动，红宫红场_________，金厢银滩_________，共光梅园项背相望……评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.苏联作家高尔基的小说《童年》，主人公的名字叫（）A．小茨冈B．叙利亚C．阿廖沙D．格里高利2）.下列句子中没有语病的一项是（）A．学校宣布将开展食品安全常识教育，用以增强学生的自我保护意识。B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。C．在航天事业的建设上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。D．为了避免交通不拥堵，各地纷纷出台交通管理新措施。3）.下列词语中，意思不完全相同的一项是（）A．勇夺第一

拔得头筹B．一律

清一色C．人头攒动

人潮汹涌D．五彩缤纷

摘得桂冠评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.糖就像烟草和酒精一样，是一种有潜在危害且轻易让人上瘾。（修改病句）

_________________________________________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连一连。

路遥知马力

近山识鸟音

近水知鱼性

日久见人心2）.照样子，连一连。

何当金络脑，快走踏清秋

竹子

渴望建功立业

粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间

梅花

坚贞不屈的精神

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风

马

高洁正气的品质

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

石灰

坚韧刚劲的品质评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.我会给下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作业。

(

)放学了，小虎还在做数学题。

(

)上数学课的时候，老师叫大家做数学题。

(

)小虎认真看了看书，想了想，最后做出来了。

(

)小虎不抄小亮的作业。2）.把下列错乱的句子，按一定顺序连成一段通顺的话。

()我家屋后有一个小小的园子，那是我们家的花园和菜园。

()池子左边种着许多月季花、玫瑰、秋菊，还有几棵桂花树。

(

)中间的一块种的是茄子、辣椒；靠北的一块种的是南瓜和豆角。

(

)池子右边是一片菜地，分成三小块。靠近屋子的一块种着萝卜和白菜。

(

)园子正中间有二口池子，池子里种着莲藕。夏天赏荷，冬天吃藕，一举两得。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断题。

1．“惟妙惟肖、栩栩如生”形容乐曲或舞蹈柔和美妙。(

)

2．小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。(

)

3．《好的故事》是鲁迅为纪念臧克家而作。(

)

4．“七八个星天外，两三点雨山前”中的“七八”和“两三”属具体数字。(

)

5．《玄秘塔碑》是唐代著名书法家柳公权的代表作。(

)

6．把握文章的主要内容，不同文章采用同一种方法即可。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。六月二十七日望湖楼醉书

宋・苏轼黑云翻墨未遮山，_____________________。卷地风来忽吹散，_____________________。1．把古诗补充完整。

2．解释下列词语。

翻墨:_________

卷地风来:__________

水如天:_________

3．说说“卷地风来忽吹散”的意思。

______________________

4．诗人描写的是_______，表达了诗人___________之情。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。

在成长过程中，我们会经历很多事情，感动的、激动的、愤怒的、沮丧的、欣喜若狂的、追悔莫及的……

请以“那件事，真让我

”为题，写一篇习作。要求：内容具体，感情真挚。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读下面的文章，完成小题。生命的旋律郭馥①一棵纤细的绿紫色小秧儿，高不过寸把，刚刚长出两片音叉（1）般的小叶儿，茕茕孑立于荒芜的山坡上，四周土薄草稀，连棵树也不长。②牵牛花！凭儿时的记忆我立时认出了它。童年的我是在开满鲜花的南开校园里长大：鸡冠花、指甲花、地雷花……而它，正是心爱的“喇叭花”。且不言花型有多像可爱的小喇叭，那两头尖尖中间鼓起的花骨朵儿，放在嘴里还能吹开呢——就像吹真喇叭一样。啊，山乡踏青，喜逢故交——久违了，小牵牛！我小心地将它掘起，珍爱地托回家。③四月底的天气虽不算热，两三里的山坡路也走得我们汗淋淋的了。半路上小秧苗便耷拉了叶片、甚至茎秆儿都焉了。匆匆赶到家，抱着一线希望把根泡在碟子里。大概个把钟头吧，那奄奄一息的小秧竟又倔强地挺立起来了！④欣喜地将它植入花盆，浇足了水。几天后两片叶儿间冒出个嫩绿的小尖头，再往后几乎就是“见风长”了——今儿个探探头，明儿个挥挥手，小嫩枝儿张开两个小翅膀可着劲儿向上、向上。那小头儿还会自动回旋，仿佛被一根无形的手指圈过一样。我在盆中插上一根竹条，两三天后，它已在竹条上盘绕出一圈圈翠绿的螺旋。⑤我家的花盆就放在阳台上，小牵牛很快就绕着竹条爬上了护栏。以后几乎是日有所进：藤儿一窜一个高，叶片一展一个亮，那婀娜的身影已楚楚有致了。⑥这小尤物除了会随风摇曳，左右顾盼外，那纤细的藤蔓上还覆有一层细密的茸毛——仿佛它在娘胎里就学过摩擦力的作用，逮住攀援物，便能牢牢缠住。⑦我几乎天天都要为它拨拨方向，好让它按我的意图盘绕。一次，在拨动时不慎碰断了又粗又嫩的主茎，那伤口处立时冒出些白色的浆液——好像流血一样。我赶紧将它复位，好心疼、好懊悔、好无奈！不想小小的牵牛花竟有神奇的自愈能力——第二天再去看，那伤口处已愈合成一个膨大的节；它，依旧昂了头，牵着身后那长长的藤蔓不屈地向上攀援。⑧不久，那藤蔓上的张张叶片也各显身手：叶腋下纷纷拱出叶芽、花蕾来。只是芽儿们纷纷抽成了新藤，那花蕾儿却一个个萎谢了。上网查过才知道：“起头的一批花蕾是开不出来的”——原来却是正常现象。想那叶儿藤儿还不都为了花儿；花儿果儿还不都为了籽儿。无怪乎小牵牛要慎之又慎——开花的事，传宗接代，原是马虎不得的。⑨果然，数日以后，清晨拉开窗帘，一眼便瞥见了一朵湖蓝色的小喇叭。自打开成了第一朵，此后便屡开屡成，很快就进入了鼎盛期——每天清晨都会有十来朵娇艳的小喇叭浴着朝露一起开放。花冠薄如蝉翼，莹莹闪动着湖蓝色的光；叶片厚若丝绒，翩翩扇动着绿色的翅膀。小小的牵牛花把盎然的生机绽放在我家阳台上；晨风徐徐，静谧的小区仿佛也回荡起悦耳的旋律。⑩啊，娇艳的牵牛花，可爱的小喇叭。在世人眼中你原本只是平凡得不能再平凡的花。偶然的邂逅，却亲见了你神奇的变化；从“奄奄一息的小秧儿”，到“倔强地挺立”；从“盘绕出翠绿的螺旋”，到“神奇的自愈”……直至“盎然绽放”。如同演奏着一曲生命的旋律；既起伏跌宕又灵动高昂，令人油然想到贝多芬的《命运交响》。⑪啊，亲爱的小牵牛，感恩这不期而遇的邂逅：是你唤醒了我的自省——生命的主宰其实就是我们自己。自此，一朵湖蓝色的牵牛花便深深映入我的心底，好似一只欢快的小喇叭，每每奏响着生命的旋律，令我自强不息。【注释】①音叉：音叉是呈“Y”形的钢质或铝合金发声器，物理学常用的实验器材。1．梳理全文，找出描写牵牛花形状的短语，概括其生长历程。

_____→嫩绿的小尖头→_____→叶腋下拱出叶芽花蕾→______→鼎盛期盎然绽放

2．根据括号内要求，完成下面题目。

（1）它，依旧昂了头，牵着身后那长长的藤蔓不屈地向上攀援。（赏析加点词）

_________________

（2）花冠薄如蝉翼，莹莹闪动着湖蓝色的光；叶片厚若丝绒，翩翩扇动着绿色的翅膀。（从修辞角度赏析句子）

_________________

3．通读全文，结合文章内容简要分析牵牛花蕴含的精神品质。

_________________

4．文章第①段有何作用？试从结构和内容两方面作简要分析。

_________________

5．阅读全文，谈谈文章中作者得到了哪些启示。

_________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.从以下诗句的描写中体会不同形态的“雨”，将序号选填在横线上。

①七八个星天外，两三点雨山前。

②黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

③南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。微雨_____细雨_____暴雨_____2）.根据课文语境，把下列表示“看”的意思的字选填在相应句子中。窥盯瞟（1）我一边说，一边用眼_____着窗外，生怕雨停了。《盼》

（2）星星般的小花缀满枝头，从墙上_____着行人。《丁香结》

（3）他不说话，_____着乱哄哄的人们。他像一座山。《桥》评卷人得分12、语言表达（每题6分共1题）1）