云南省玉溪市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上下）学期）试卷及答案

云南省玉溪市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版综合练习（（上，下）学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.请规范抄写句子，并认真书写整张试卷，做到字迹工整，卷面整洁。书写、卷面要计分哟！

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

_______评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.3.按要求完成词语练习。（1）补全下列词语。走____花___俱下翻__倒____可__议（2）用下面的词语造句。

司空见惯：____2）.古诗文积累与鉴赏。请填空。

（1）唐代诗人刘禹锡的《浪淘沙（其一）》，诗的内容是：__________________________前两句歌咏黄河裹风挟沙的奔腾汹涌，后两句诗人由景色联想起黄河与天河相通的典故，又联系到自身，进而驰骋浪漫的想象，表现出逆流而上、直冲九霄的豪迈气概。

（2）唐代诗人杜牧的《江南春》一诗描绘了美丽如画的___________风光，诗的前两句描写_________之景，后两句描写_________之色，把江南春景的不同特色浓缩在这短短的四句诗中，令人无限神往。

（3）《书湖阴先生壁》是宋代诗人王安石的作品。这首诗既描写了湖阴先生居所的清幽环境，同时也通过环境描写表达出对居所主人品性、情趣的赞赏。特别是后两句，“一水”与______________，______________与“排闼”，“将绿绕”与______________，两两相对，就像“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”一样，有对仗之美。

（4）文言文《伯牙鼓琴》中锺子期对伯牙琴声的两句评价是___________；_____________。足见子期是伯牙的知音。3）.请为奇石配上合适的诗句。（1）__________________________

（2）__________________________

（3）__________________________

（4）__________________________4）.联系本学期读过的书籍，按要求完成填空。

读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。在本学期的阅读之旅中，我们发现很多作家的作品都在讲述成长的故事，比如苏联作家____________的《童年》，意大利作家亚米契斯的日记体小说《_____________》等。徜徉于书海中的我们，也在别人的故事里认识了许多朋友，比如纯真善良的安利柯、___________的小英雄雨来……他们或甜或苦的经历，都给我们留下了深刻的印象。结合书中的故事情节，我认为_______________对我的影响最大！他______________，_____________我从中感受到_______________5）.认真拼读，工整书写字词。

（1）cǎopíng(

)长，gānzhe(

)长，pùbù(

)长，一切都在生长。

（2）妈妈给我买的新雨衣上有两只xiùtǒng(

)，不像那种dǒupeng(

)式的：手在雨衣里suō(

)着，什么也干不了。下雨的时候，雨点滴到我的zuǐchún(

)上，我的心像从嗓子里bèng(

)出来一样。评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列说法错误的一项是（

）A．“我不会不去的。”“我怎么会不去呢？”这两个句子意思一样。B．“复兴号动车组首次在中国最东端高寒高铁线路试跑。”缩句应为：动车组试跑。C．妹妹说：“我喜欢吃苹果。”改为转述句应为：妹妹说，我喜欢吃苹果。D．“我实在咽不下这口气！”“这口气我实在咽不下！”这两个句子意思一样。2）.明明参加娄底市阅读知识抢答赛，好多次机会，都没有想到正确答案，十分后悔自己平时没有好好积累。如果用一句话来评价这种现象，最恰当的一项是（

）A．书到用时方恨少，事非经过不知难。B．听君一席话，胜读十年书。C．有意栽花花不开，无心插柳柳成荫。D．路遥知马力，日久见人心。3）.下列加点词语运用不正确的一项是（

）A．他百思不得其解，徘徊在公园的林荫大道上。B．明天的研学，因下大暴雨而延期，真是自作自受。C．如果看问题总是见微知著，终究无法得到正确而深刻的认识。D．这种甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.语文应用我最棒。（读句子，按要求完成练习。）

(1)偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，写一写人物对某事物入迷的样子）

___________________

(2)清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”（写人物说话不用“说”来表达）

___________________

(3)教室里的课桌破旧的看不出年纪，桌面上是一道道豁开的裂缝，一不小心，铅笔就从裂缝里掉下去了。（改写成比喻句）

___________________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.连线，将下列习俗与寓意一一对应。

重阳登高

寓意福气已到

“福”字倒贴

寓意步步高升

除夕餐桌必有鱼

寓意团团圆圆

元宵节吃汤圆

寓意除陈布新

腊月二十四掸尘扫房子

寓意年年有余2）.读一读，连一连。

清幽的

脸蛋

断断续续的

大海

幽静的

月光

微波粼粼的

琴声

清秀的

小路

波涛汹涌的

海面评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.将下列词语按一定的顺序排列。

（1）元

清

唐

明

宋

_______________________________________

（2）圆明园

皇家园林

长春园

园林

_______________________________________2）.句子排序知识整理

一、解答句子排序题的过程

第一步，研读材料。解答句子排序题，首先要认真阅读所给的句子。一组能组成段落的句子之间有紧密联系：围绕着中心，集中地展现一个事实、场景或思想观点。抓住了中心，就可以根据中心找到主句，从而确定首句。

第二步，理清思路。不同体裁的文章，结构也会有所不同：记叙文的句序常常以时间空间或事物的发展为顺序；议论文的句序，常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面，把材料句放在后面。

第三步，抓住标志。抓住语言标志，如呼应的关联词语、暗示性词语，有指代意义的词语等，可以把握句与句之间的并列、承接、递进、转折、因果、总分等关系，有利于尽可能多地确定相连接的句子。另外，句子之间的过度、对应关系，也往往体现语言顺序的一致性。

第四步，语感检验。通过前面三步，最后将初步拍成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。如果有不顺畅的感觉，即再予调整，直到感觉流畅为止。

二、方法详解

（一）按事情发展的顺序排列

有些错乱的句子，我们在排列时，应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子，往往叙述了一件完整的事，或者活动的具体过程。那么，我们就可以按事情发展的顺序来排列。

（

）他想，这是谁丢的，真不讲卫生。

（

）他看见地上有一团白白的东西。

（

）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。

（

）下课了，张良在操场上玩。

（

）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那一团白纸。

（

）想着，他就若无其事地走开了。

（

）走近一看，原来是一团废纸。

从这段话中，我们可以看出，叙述了张良在操场上看到了一团废纸，经过思想斗争，最后拾起了那团废纸的过程，层次清楚。在排列时，我们可按事情发展的顺序排列排列为4、2、6、1、7、5、3。

（二）、按时间先后顺序排列

对一些错乱的句子，我们可以找出表示时间概念的词语，如，早晨、上午、中午、下午等词，然后按时间先后顺序进行排列句子。

例如，

（

）华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家。

（

）20岁那年，他得了伤寒病，一躺就是半年，病好后，一条腿残疾，但他毫不泄气，继续向科学城堡进攻。

（

）他14岁开始自学数学，每天坚持自学10小时，从不间断。

（

）1932年，22岁的华罗庚应清华大学数学系主任熊庆来的邀请，到清华大学工作。

（

）从19岁起，华罗庚开始写数学论文。

（

）在清华期间，他看了更多的数学书，并开始学习外文。由于他肯下苦功，进步很快，25岁时，华罗庚就成了著名的数学家。

排列这段话时，我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词，也就是以时间顺序来排列句子，那问题就迎刃而解了，正确的排列应是：1、4、2、5、3、6。

（三）、按先总述后分述的顺序排列

有这么一个习题：

（

）有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树，还有别的许多亚热带树木。

（

）初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。

（

）小城里每一个庭院都栽了很多树。

（

）凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。根据这段话的特点，“小城里每一个庭院都栽了很多树”这句话是个中心句，其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见，我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为：2、3、1、4。

（四）、按空间推移的顺序排列

所谓空间推移，就是由地点的转移，表达出不同的内容。排列时，要十分注意，不要与其他的方法相混淆。譬如，

（

）一听到这熟悉的叫声，我就猜准它一定生蛋了。

（

）我高兴地把蛋拣在手里，还热乎乎的呢。

（

）跨进屋门，果然，一个鹅蛋似的双黄蛋躺在鸡窝里。

（

）一天下午，我参加学习小组后回家，老远就听到我家的那只老母鸡“咯咯哒”、“咯咯哒”地在房子里叫个不停。这段话，我们可以抓住“屋外”和“屋里”两个不同地点，对句

子进行排列，顺序是2、4、3、1。训练句子排列五步骤

三、方法总结：

排列句子是从句到段（篇）的过渡训练，能培养大家读写思维、综合运用的能力。

一、粗读知大意。将句子粗略地读一遍，了解整个句子的意思。如：谁做什么？谁怎么样？说了件什么事？介绍了什么……这样能使我们把握住排列时的总方向。

二、细读找顺序。仔细地读几遍，根据其意找出是按什么顺序写的（如事情的发展顺序、时间顺序、方位顺序）。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。

三、精读巧排列。我们读句子时，要理解每句话的意思，从而来巧妙排列。

巧，就是找句子中是按什么顺序写的，找出相关词语。巧，就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。

四、朗读细审定。我们要将排列好的句子朗读几遍，边读边想：句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法？

五、品读活运用。最后我们要有感情地朗读，找出作者按顺序来表达主要内容的方法以及表达的思想感情。此外，可根据这种方法来仿写，想想是否还有比这种顺序来表达主要内容的其它更好的方法。这样将读与写有机地联系起来，从而真正掌握排列句子的方法。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.在我国民间，腊月二十九日那天有围炉习俗，是迎新送旧的日子。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.课内阅读。马诗【唐】李贺大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。1．诗歌的第一、二句用了________的修辞手法，我是从________、________看出来的。

2．这首诗中的马是一个怎样的形象？（

）A．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的原野上吃草。B．披着威武的鞍具（金络脑），在秋高气爽的疆场上驰骋。3．诗人通过咏马表达了什么样的情感？（

）A．诗人通过咏马，表达了自己热望建功立业却又不被赏识的愤懑之情。B．希望自己像马一样在秋高气爽的疆场上驰骋。评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.作文

从下面两个题目中任选一个，完成本次习作的评价。

1．生活是一本无字的大书，也值得我们品读。生活因为有了玩具、美食、音乐、旅行、读书、赛事等，才变得多姿多彩。请联系具体的事例，写写我们生活中一个美好的故事。题目自拟，不少于450字。

2．请你根据《明天的寓言》这篇文章表达的中心，写一篇倡议书。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.阅读。

2021年12月7日下午，在神舟十二号航天员乘组与记者见面会上，“学习强国”学习平台记者在首批征集到的问题中，精选了3个有代表性的问题带到了现场。①“学习强国”许多读者用户非常好奇航天员们在空间站是如何睡觉的。航天员刘伯明笑着回答：“失重和不失重的睡眠基本上是一样的，我偶尔也会做梦。”②在太空失重条件下，航天员可以躺着睡、站着睡、坐着睡，还可倒立着睡。在天和核心舱中，每位航天员都有一个独立的睡眠空间，可以帮助航天员们保持“躺平”。刘伯明介绍，“神十二”乘组每名航天员的睡姿都不一样，“我总是把睡袋绑在床上，聂海胜是‘飘着睡’，汤洪波常常一边绑一边‘飘’。”③刘伯明透露，他在太空每天睡眠的时间一般在8个小时左右。睡觉之前，他可以听听音乐、写写笔记。刘伯明说，在太空和在地球上的睡眠并没有太大差异。④“有时周末我们会一起交流，讨论谁有没有做过梦。”刘伯明说，自己偶尔也会做梦，比如出舱之前他就曾在梦里想：自己出舱时会不会遇到外星人呢？⑤天和核心舱是中国空间站的重要舱段，“学习强国”的粉丝们非常关注中国空间站的环境，对此，航天员汤洪波用了3个关键词来描述他的空间站“初体验”。⑥作为‘新手’，我进到空间站的第一感觉就是大！”汤洪波说，天和核心舱的纵深很长，活动空间非常宽敞。密封舱内配置了工作区、睡眠区、卫生区、就餐区等6个区域。“我们的太空跑台面前是屏幕，可以看看视频、想象一些美好的事情，很惬意。”空间站给汤洪波的第二感觉是“安静”，“尤其是我们的睡眠区，噪音比较小、晚上睡觉很舒服。”⑦“第三点感受，空间站就像一间景观房。”在轨3个月期间，汤洪波透过舷窗拍摄了不少“太空大片”，这令他回味无穷，“现在还想再上去看一看。”⑧“最重要的，它是国家的一个实验平台。”在轨期间，“神十二”航天员们开展了多项实验任务，有望取得更多的科学成果。⑨中国空间站建设激发了广大青少年的航天梦，“学习强国”许多读者留言期待着能像航天员一样遨游太空。⑩“中国空间站的建成和稳定运行指日可待，相信这个愿望不会太久远。”航天员聂海胜说，随着我国载人航天事业的蓬勃发展，普通人进入太空不会只是梦想。⑪作为最年长的现役航天员，聂海胜将以归零心态，重新投入训练。“航天员一定要有过硬的身体素质和心理素质。”他寄语心怀航天梦的青少年，“如果你有这方面的追求，那就早作准备，机会永远会留给有准备的人！”1．给本文选择一个合适的题目(

)

①中国空间站

②天空之问

③心怀航天梦

2．联系上下文理解词语。

回味无穷：_______________________

指日可待：_______________________

3．同一篇文章，阅读的目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也会不同。

（1）为完成“中国空间站的环境怎么样，航天员们使用感受如何”这个任务，可以首先快速读全文，然后重点阅读第_____自然段，了解到航天员汤洪波的感受是_________、_________、