福建省宁德市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

福建省宁德市(2024年-2025年小学六年级语文)统编版小升初模拟（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.小小书法家。

无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。

____________________评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.把下列词语补充完整，并选词填空。

聚(

)会神

斩钉(

)铁

排山倒(

)

井然有()

别出心(

)

心满(

)足

忐忑不(

)

顾影自(

)

（1）《穷人》一文中描写桑娜心情的词语是__________；《狼牙山五壮士》一文中描写班长马宝玉的词语是__________。

（2）这位设计师_________以香菇的外形设计灯饰，广受好评。

（3）在婚礼上，哥哥一直笑呵呵的,一副___________的样子。2）.积累填空。

少小离家老大回，______________。儿童相见不相识，___________。（贺知章《回乡偶书》）3）.根据所学知识完成填空。

（1）《草原》一课的作者是_______，这篇课文不仅为我们展现了一碧千里的草原风光，而且让我们感受到_______之间浓浓的情谊。

（2）《丁香结》一文作者引用古人的两句诗分别是“_______”“________”。

（3）《宿建德江》中表达诗人思乡之情的诗句是“______，_______”。

（4）《西江月·夜行黄沙道中》中采用以动写静手法的诗句“_______，_______”；表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然融为一体的诗句是“________，_______”。4）.读下面这段话，根据拼音在语境中写词语。

真正聪明的人，都敢于求助，擅长“麻烦”别人。在社会中，没有人是“孤岛”，我们不可能凭个人能力jiě

jué①_______生活中的所有问题，而你遇到问题，搞不定的时候，不妨麻烦一下别人。麻烦别人，不是tōu lǎn②_______，而是懂得在自己不擅长的lǐngyù③_______寻求帮助。敢于求助，本身就是一种jījí④_______开放的态度，说明你愿意敞开心扉向别人学习。也许很多机会，就yǐn cáng⑤_______在每一次的“麻烦”背后。5）.按查字典的要求填空。

“胜”字用部首查字法，应先查_______部，再查_______画。“胜”在字典中的义项有：①胜利，跟“负、败”相对；②优美的（景物、境界等）；③能够承担或承受。

请为下列词语中的“胜”字选择正确的意思。（填序号）

风景名胜_______不胜其烦_______评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.下列词语书写全部正确的一项是（）A．天涯

开彩

滥用B．枯竭

节制

预报C．康慨

恭敬

状观D．斗蓬

酱油

晶莹2）.下列句子中的加点词语运用正确的一项是（）A．他惟妙惟肖地观看魔术师的精彩表演。B．学习不能“三天打鱼两天晒网”，要有知难而退的精神。C．过年了，零七八碎的东西堆满了我家的厨房。D．吃饭了，我和弟弟蜂拥而至。3）.下列加点字的注音有误的一项是（）A．冀北（jì）

风靡（mǐ）

惟妙惟肖（xiào）B．抵御（yù）

颓然（tuí）唉声叹气（āi）C．婆娑（suō）

隆重（lóng）威风凛凛（lín）D．璀璨（cuǐ）

揪出（jiū）

迥然不同（jiǒng）评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.大树爷爷看到了孩子们幸福的笑脸和愉快的歌声。（在原句上修改病句）

____________评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.词语巧搭配。

提供

能源

拍摄

条件

资源

飞船

发现

照片

发射

枯竭

具备

生命2）.古人勤奋刻苦的精神值得我们学习，请把图片与相匹配的词语连起来。A．B．C．D．程门立雪

悬梁刺股

闻鸡起舞

凿壁偷光评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.根据课文内容给下列句子排序_____

A.弹钢琴，遇知音，内心感动。B.总起全文，引出传说。

C.创新曲，引联想，迸发激情。D.欣赏琴音，引发同情。2）.句子排序

(

)老黄鹂说：“这是卷叶虫。”

(

)小黄鹂都把脖子伸得长长的,张开黄黄的小嘴叫着：“妈妈，给我吃！”

(

)那只小黄鹂吃得津津有味，问妈妈：“这是什么呀？真好吃！”

(

)老黄鹂看见了连忙飞过去，从那片卷着的叶子里捉出一条黄绿色的小毛虫，飞了回来。

(

)老黄鹂把小虫塞到一只小黄鹂的嘴里。

(

)海棠树上有一片嫩叶卷了起来。评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.不同的地方不仅有不同的节日风俗，还有各具特色的艺术样式。_____评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.阅读古诗，完成练习。听蜀僧濬弹琴[唐]李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。【注释】①绿绮：古代名琴。②流水：借用“高山流水”典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。(1)“为我一挥手，如听万壑松”中，“一挥手”描写了________，“万壑松”描写了________。

(2)这首诗表现了诗人多样的情感。下列不属于诗人情感的一项是（

）A．遇到知音的感慨之情B．对故乡的眷恋之情C．看到深秋景色的伤感之情D．对蜀僧高妙琴技的钦佩和仰慕之情评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.任选一题习作。

（1）息县，钟灵毓秀，人文荟萃。在这次“我是息县小主人，大美息县我宣传”主题实践活动中，你一定发现了身边许多美的人、事、物，请以“_____，真美”为题，写一篇习作。注意围绕中心意思，把印象深刻的内容写具体，表达真情实感。字数不少于450字。

（2）在你心中，未来的息县会是怎样的？人们的生活环境是否有非同一般的变化？这些变化会使息县人的生活有怎样的经历？请以“未来的息县”为题，放飞想象，创编科幻故事，让你的故事把读者带进一个神奇的未来世界。注意内容要具体、重点要突出，字数不少于450字。评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.课外阅读黄山绝壁松①黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的还是黄山松。②黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。③山上有名气的松树颇多，如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。④黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤。尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独绝的姿容，却很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的？⑤一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？⑥我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；

……这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。⑦它们站立在所有人迹罕至的地方。在那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意。但它们——只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。⑧于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，像战场上永不倒下的英雄，像

，像

……在片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。⑨现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松——绝壁之松是黄山的灵魂。（本文节选自冯骥才的《黄山绝壁松》）1．通读全文，用简洁的语言描述黄山绝壁松的生存环境。

___________________

2．下列对词语的理解不正确的一项是（

）。A．从“不可思议”一词可以体会到黄山绝壁松有无法想象的毅力、耐力。B．从“奇迹”一词可以体会到黄山绝壁松经历了无数风吹雨打，做到极难做到的事情。C．从“非凡”一词可以体会到黄山山上之松与山下之松不寻常的性格与精神。D．从“敬意”一词可以体会到作者对黄山绝壁松品质无比敬佩之心。3．下列说法不正确的一项是（

）。A．第⑤自然段作者引用本地人的话，目的是展现黄山绝壁松的乐观主义形象。B．第⑥自然段写景时融入感受，让我们充分体会到作者对黄山绝壁松的赞美。C．第⑦自然段作者把黄山绝壁松当人来写，为我们展示了一幅幅令人敬畏的图画。D．第⑨自然段是全文的中心，文章是围绕这句话来写的。4．联系上下文，展开想象，补充文中的句子。

第⑥自然段：_______________________

第⑧自然段：像_____________，像____________________

5．读下面句子，找出句子的特点，体会这样写好处。

（1）为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。

________________________________

（2）那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上的绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。

_________________________________

6．请用1－2个词语概括黄山绝壁松的性格与精神。联系生活实际，谈谈这种性格与精神对你学习或生活的启发。

__________________________________评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下列带点的字选择正确的读音，用“√”表示。

（1）一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（wā

qí）。

（2）老师看到这情景，收敛（liǎn

jiǎn）了笑容，眉头拧成了疙瘩。

（3）我发现这条干涸（gù

hé）的小山沟并不十分隐蔽。

（4）卡塔尔世界杯的入场券（quàn

juàn）实在太贵了。2）.为下列句子选择使用的说明方法。

A．作