河南省洛阳市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

河南省洛阳市(2024年-2025年小学六年级语文)人教版课后作业（下学期）试卷及答案

姓名____班级____

满分：100分考试时间：60分钟

总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写（每题5分共1题）1）.看拼音写词语

lǐmào

pāndēng

gēda

bāndiăn

yōulǜ

jiàngyóu

kūjié

qínjiàn

níngshì

cháoxùn

评卷人得分2、填空题（每题2分共5题）1）.日积月累。

（1）__________，山是眉峰聚。欲问行人去那边？__________。

（2）《表里的生物》中小时候的“我”认为能发出声音的都是_________，所以对父亲的_____极为好奇，并相信了父亲说的_____里有个________。

（3）“日暮汉宫传蜡烛，____________。”“今夜月明人尽望，____________。”这两首诗分别与我国的两个传统节日________、________有关，请你也写出两句与我国传统节日有关的诗句：____________，____________。

（4）在学过的外国名著中，你最喜欢的是《_____________》，作者是_____国的__________，书里你最喜欢的人物是__________。2）.结合情境，读拼音写词语。

我爱校园的四季。春日里，观赏huāpǔ_______里鲜花zhànfàng_______，倾听qīngcuì_______的鸟鸣；夏日里，听蟋蟀hóngliàng_______的歌喉，páihuái_______在花丛树影间，jīnghuáng_______于时光的流逝；秋阳下，菊花的芬芳，一扫秋风的jìmò_______；冬日里，雪花带来阵阵làngmàn_______的气息。难忘校园的四季！3）.课文传真。

课文中有“情”：“在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。”读着这些句子，我们感受到鲁滨逊___________之情；课文中有“画”：“栗子跌进锅里，不久就得粉碎，饭豆煮得肿胀，花生仁脱了她的红外套”回味这些句子，我想给这幅画面配上一个标题《______》；课文中有“理”：“数学家华罗庚说过，科学的灵感绝不是坐等可以等来的。”这句话也让我明白，“偶然的机遇”只会给那些___________。《学弈》中揭示道理的句子是：______________课文中有“声”：一儿曰“我以日初出远，而日中时近也”他的理由是____________________（以原文作答）课文中还有寻常的生活：洗手的时候，________________；吃饭的时候，______________；默默时，________________。4）.古诗能抒情。韩愈以“___，绝胜烟柳满皇都。”抒发对早春景色的赞美；李贺以“何当金络脑，___。”表达渴望建功立业的豪情壮志。5）.填空题

（1）()是人类赖以生存的家园。

（2）“良言句三冬暖”，这句俗语体现了()尊重。

（3）世界上最大的平原是(

)评卷人得分3、选择题（每题2分共3题）1）.展板上的“馚”字意思是（

）A．离开

B．香气

C．香水D．分别

2）.下列词语没有错别字的一组是（）A．苔藓

缝儿

斗蓬

浸湿B．嘟嚷

嗓子

明晃晃

满满当当C．滴答

高粱

陀螺

晕头转向D．舜间

点缀

山坳

眉飞色舞3）.“古代书法”展板上“柳公权”的作品是（

）A．B．C．D．评卷人得分4、句子训练（每题10分共1题）1）.从迎春花或野草这两个事物中自选一个，借助例子，写出借物喻人或托物言志的语句。

蜡烛：它虽然不如电灯那么明亮，但总是默默无闻地为人们带来光明。

我选___________，_____________________________________________________________。评卷人得分5、连线题（每题4分共2题）1）.读一读，连一连。

小鱼

开满

水面

鲜花

游出

山头

燕子

飞回

大地

春风

吹回

南方2）.连一连。

有意栽花花不发

忠言逆耳利于行

良药苦口利于病

莫把无时当有时

树欲静而风不止

无心插柳柳成荫

常将有日思无日

子欲养而亲不待

书到用时方恨少

事非经过不知难评卷人得分6、排序题（每题5分共2题）1）.句子排序

(

)地上的水越来越多。

(

)雨落在对面的屋顶的瓦片上。

(

)像一层薄烟罩在屋顶上。

(

)渐渐地连成了一条线。

(

)溅起一朵朵水花。

(

)雨水顺着房檐流下来。

(

)汇合成一条条小溪。

(

)开始像断了线的珠子。2）.根据下列诗句的内容，按时间顺序排列。

①清明时节雨纷纷

②可怜九月初三夜

③二月春风似剪刀

④小荷才露尖尖角

⑤遥知兄弟登高处

⑥千山鸟飞绝

___________________________________________________评卷人得分7、判断题（每题5分共1题）1）.判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

1．《穷人》一课开头的环境描写可有可无，可以删去，不影响小说的表达效果。(

)

2．《桥》和《穷人》这两篇课文的结尾都非常新颖别致，富含深意。(

)

3．小说的“三要素”指的是典型的环境、典型的情节和典型的人物形象。(

)

4．小说的环境描写可以烘托人物心情，但不能衬托人物的性格特征。(

)评卷人得分8、诗词鉴赏（每题10分共1题）1）.读诗句，选一选金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。1．“暖”字暗示了红军战士（）后的欢快心情。A．抢渡大渡河B．巧渡金沙江C．飞夺泸定桥2．从“寒”字可以体会到（）A．红军飞夺泸定桥的惊险悲壮。B．天气十分寒冷，连铁索也寒光闪闪，使人感到很冷。3．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（

）A．五岭逶迤/腾/细浪B．乌蒙磅礴/走/泥丸C．金沙水/拍云/崖暖D．大渡桥横/铁索/寒评卷人得分9、书面表达（每题15分共1题）1）.习作。不同的人物在不同的环境中会发生不同的故事。请你从下表中任选一组环境和人物，展开想象，编写一个故事。写的时候可以围绕主要人物展开情节，用上适当的描写方法，凸显人物形象，注意题目自拟，书写规范，不少于450字。环境人物第一组秋天，车水马龙的街道上朴素的环卫工人、穿着时尚的年轻女子第二组教学楼二楼到三楼的楼梯口六年级的徐雯雯、四年级的赵琪琪第三组黄昏的路口一个小女孩和她的妈妈评卷人得分10、现代文阅读（每题5分共1题）1）.近日，“强对流天气”这个词语频繁出现在天气预报中，引起了同学们的注意，为了解相关知识，大家查阅了以下资料。【材料1】强对流天气是空气强烈的垂直运动导致的一种灾害性天气的总称。雷暴大风、短时强降雨，甚至还有冰雹、龙卷风等都是其中一员。强对流天气是个“急性子”：持续时间短，有明显突发性，生命史通常只有一小时到十几小时，较短的仅有几分钟至一小时，经常“说来就来”。局地性强，属于中小尺度天气系统，水平尺度一般小于200公里，有的仅有几公里。要素变化强，短时间内会突然风力增大、降水增强、气温变化明显等。同时，它还有着一副“暴脾气”。总是带来电闪雷鸣、大风暴雨等恶劣天气，常导致房屋倒毁，庄稼、树木受到摧残，通信、交通设备受损，甚至造成人员伤亡。【材料2】强对流有自己的判定标准。在我国气象预报中，短时强降雨指每小时雨量不少于20毫米，雷暴大风风速超过8级或17米/秒、冰雹直径不少于5毫米，或出现龙卷风。虽然各类强对流天气形成的物理机制不完全相同，但大多需要能量、水汽、触发条件三者的共同配合，在大气层上层干冷、下层暖湿的不稳定结构下形成。【材料3】遇到强对流天气，我们该怎么办？短时强降雨注意行车安全，遇到路面或立交桥下积水时，应尽量绕行；当车辆在低洼处熄火时，不要在车上停留，要立即下车等待救援。户外行走，要警惕“陷阱”和触电。防范泥石流和山体滑坡。雷电关闭门窗和电源；远离制高点；不使用金属工具；躲在车里时，注意关掉引擎、音响系统、收音机等，并关闭所有车窗，使车辆形成一个完全封闭的空间。冰雹天气立即寻找遮挡物，躲进室内或坚固的遮挡物，若无遮挡物，背着风蹲下、双手抱头，保护头部、胸、腹部不受到袭击。防止车辆损坏，尽量提前驶入地库。

1．借助表格的形式梳理材料1和材料2的信息。强对流天气的定义空气强烈的垂直运动导致的一种灾害性天气的总称。强对流天气带来的变化风力增大、①___、②___强对流的③___短时强降雨指每小时雨量不少于20毫米，雷暴大风风速超过8级或17米/秒、冰雹直径不少于5毫米，或出现龙卷风。

2．材料1中的“暴脾气”在文中指的是什么_______？

3．强对流天气的形成条件有哪些________？

4．气象台预报，目前哈尔滨市已进入强对流天气高发期，易出现短时强降水、雷雨大风等天气。小语想提醒开出租车的父亲注意安全防范，以下建议不正确的一项是（）A．遇到路面或立交桥下积水时，应尽量绕行。B．当车辆在低洼处熄火时，要立即下车，等待救援。C．遭遇雷电，躲在车里时，要关掉引擎，打开收音机及时收听路况信息。D．如果遭遇冰雹，尽量驶入地库躲避。评卷人得分11、信息匹配（每题5分共2题）1）.给下面加点字选择正确的读音。

fènɡ②fénɡ

（1）我从门缝(

)里望进去，看见妈妈在缝(

)补衣服。

①màn②wàn

（2）那些瓜蔓(

)长得很快，四处蔓(

)延，爬满了整个墙壁。2）.为下面句子中的加点字词选择正确的解释。

结：A在条状物上打疙瘩或用这种方式制成物品：B．条状物打成的疙瘩；C．凝聚，凝结；D．结束，了结E．发生某种关系；结合。

（1）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。(

)

（2）冬天到了，河面上结了一层厚厚的冰。(