波特奇早期教育方法

波特奇早期教育方法-行为核对表

一、婴儿刺激活动

年龄指导行为目标最初评价完成目标生理

卡年月日年龄

六周以

1视觉刺激

内

六周或

2视觉刺激

稍大

六周以

3触觉刺激

六周或

4触觉刺激

稍大

六周以

5听觉刺激

内

六周或

6听觉刺激

稍大

7吸吮

8平躺位，头转向一侧

9乳头一接触面颊，嘴就张开

10逗弄、摇晃并抚摸婴儿的身体，可使婴儿停止哭闹

11摸摸面颊,头转向乳头

12发出声响，使婴儿期发声的方向看并改变身体姿势

13用逗弄引起婴儿注意，使他看你

14一看到人,就停止哭泣或改变身体的姿势

15一听到大人的声音，就停止哭泣或改变身体姿势

16将婴儿直立抱着时，头可以竖起来

17用不同的哭泣方式来表达不同的要求

18规定睡眠的时间

19向四面八方伸展婴儿的手臂

20追视眼前移动的物体

21不接触婴儿身体，让他微笑

22视线追溯光源而转头

23随着声源转头

24注视自己的手

25仰卧时经保踢踢脚

年龄指导行为目标最初评价完成目标生理

卡年月日年龄

26未碰奶头前，就能开口做吸吮动作

27逗着玩时，目光接触保持3秒钟

28俯卧时，上、下、左、右移动头

29用手把近处的东西扒拉开

30在俯卧姿势下，抬头5秒钟

31在180°的视野范围内，追视移动的物体

32头转向发声的方向，寻找声源

33支撑好后背，就能够坐起来

34非常高兴时，会啼唯呀呀从喉咙发出声来

35伸出小手要抓东西（即使抓不住也可以）

36竖着抱婴儿时，使他能用力地把头抬起来

37用手掌心握物体30秒钟以上

38重复自己的声音

39孩子俯卧时，让他用两个胳膊肘支撑身体，使头和胸部能够

挺起来

40看见小勺里的食物就会张嘴

41一逗就笑出声来

42一见到家人就微笑或汀止哭泣

43试着用肩脐翻身（翻不过去也可以）

44用拇指和其他四指抓（拇指和其他四指对握）

45咿呀学语（如“啊一啊一”，“妈一妈一，，）

2

语言

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

1反复发同一个单音

2模仿他人的声音

3模仿姿势

4用姿势表示服从简单指示

5听到说：“不可以”，立即停止活动

0-1

6用姿态【口1答简单的问题

7连接两个不同的单音

8虽然不懂也模仿别人的话

9用单词称呼物品的名称

10应答别人的话音

11说5个词

12用声音表示要求

13说“没有了”

14遵从口头指示，做3个简单动作

15听从“给我”、“给我看”等指示

16按照指示说出10个以上熟悉物品的名称

17按照指示说出3-5张图片或照片的名称

18指出自己身体的三个部位

19当别人问到时能说出自己的名字或小名

1-2

20当问“这是什么？”时，说出该物的名称

21用话语和动作表达需求

22说出除自己以外的家人的名字

23说出4个玩具的名称

24以动物的叫声教动物的名称

25看到喜欢的食品，要求孩子说出其名称

26在提问题时，提高语尾的声调，表示同意、许可等

27说出娃娃或人体的3个部位的名称

28用“是”、“不是”回答问题

29能够表达“漂亮”、“好吃”等

3

30理解“多”和“少”的意义

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

31用名词与名词或形容词与名词组成包含两个词的句子说话

32用一个名词加一个动词的短语来表达

33教孩子用话语表示要大小便

34回答“正在做……的是谁？”

把“这儿”、“那儿”、“这边”、“那边”等表示地点的

35

词与动词或名词组成有两个词的句子

36说否定句“不、”“没有”、“不是”

37回答“现在在做什么？”的提问

38回答“某某在哪儿？”的提问

39说出听到的声音是什么声音

2-340在交谈中练习说出自己的名字

41指认常用物品并说出其用途

42教孩子用手指表示年龄

43别并说出性别

44按口头指示做两个连续的动作

45使用助词“的”表达所有或所属

46问“这是什么？”“那是什么”

47根据不同的场合调节声音的大小

48使用“这个”、“那个”、“哪个”等代词

49使用“好像”一词

50依类别来区分物品

51用“我”、“我的”代替自己的名字

52用话语要求“再来一个”、“再添一碗”等

53安静地听5分钟故事

54按口头指示完成两个不相关的动作

3-4

55问叫什么名字，要说出姓和名

56即使不被提醒，也能正确地说问候语

57回答“怎么办”的提问

58说“然后怎么样？”、“后来呢？”催促孩子继续说下去

59问“这是什么？”“那是什么”

4

60提问并回答正在做什么

61用连词“然后”、“其次”等，把两个短语连起来

62用话语表达时间

63按顺序叙述两件事

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

64听从指示，连续做3个动作

65能够理解被动式的句子

66叙述熟悉的物品的用途

67找出图片中不合理的地方

称呼“哥哥”、“弟弟”、“姐姐”“妹妹”“爷爷”、“奶

68

4—5奶”

69说反义词

70不看指定的图片讲讲熟悉的故事

71说出不同类别物品的名秘；

72说出开头应相同的词

73说出声音的大小

74说出自己家的住址

75说出自己家的电话号码

76理解“最多”、“最少”的意义

77做容易的猜谜游戏

78说日常做的事情

79玩“接尾令”

5-6

80利用“如果……就……”进行会话

81问“为什么？”并给予回答

82把3—5张图片的内容构成情节讲故事

83说明词的意义

84回答“假如……就……的提问

85提问没听说过的词汇的意思

5

生活自理

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

1吸吮和吞咽牛奶等

2吃流食

3把手伸向从嘴里移开的奶瓶

4吃断奶食品

5手持奶瓶喝奶

6手捧奶瓶送入口中及拿开奶瓶

0-1

7吃糊状食物

8从父母拿着的杯子中喝水

9吃半固体食物

10自己抓着吃

11用双手拿着杯子喝

12在协助下用汤匙吃东西

13穿衣服时，伸出手脚

14自己使用汤匙吃饭

15用一只手拿杯子喝东西

16模仿将双手放入水中

17排泄时，能在马桶上坐5分钟左右

18戴帽子和脱鞋子

19脱袜子

1-2

20手伸进袖筒，脚伸进裤腿

21脱鞋

22给他解开扣子或拉开拉链，让他脱下上衣

23脱下松开的裤子

24拉开、拉上大拉链

25教孩子用动作或简单的话语表示要上厕所

26用汤匙和碗自己吃饭

27接过毛巾，大致擦擦手和脸

2—3

28用吸管喝饮料

29用筷子或叉子夹（叉）东西吃

6

30不把食物以外的物品放入口中

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

31接过毛巾，自己把手擦干净

32用话语要求上厕所

33控制流口水

34带孩子上厕所大小便

35穿鞋

36模仿刷牙

37把松开的衣服脱下来

38上厕所解大便

39踩在板凳上，拧开水龙头取水

40调节水洗手、洗脸

2—3

41白天让孩子自己要求上厕所，以免尿裤子

42把上衣挂在与孩子身高相当的衣勾上

43午睡时不尿床

44不要靠近有危险的地方

45用筷子或叉子吃东西

46解开衣服的掘扣

47洗澡时，自己用肥皂洗手洗脚

48穿上袜子

49穿前开身的上衣

50区分衣服的前后

51自己从小茶壶往茶碗里倒水

52用筷子夹东西吃

53自己吃饭，不剩饭

54穿套头衫或运动衫

55按要求擦鼻涕

3-4

56一周内至少有两天不尿床

57男孩站着小便

58不用指导也能自己穿脱衣服

59穿上有掘扣或有钩环的衣服

7

60按要求捐鼻涕

61避开危险品

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

62把上衣挂在衣架上

63按要求刷牙

64戴连指手套

3-4

65把未穿在身上的上衣的大扣子解开

66把未穿在身上的上衣的大扣子扣上

67穿鞋

68用抹布擦拭洒出来的水

69不要摸危险品

70解开穿在自己身上的衣服的扣子

71自己扣上穿在身上的衣服上的扣子

72撤下自己使用过的餐具

73对上拉链头

74洗手洗脸

75恰当地使用餐具

76夜间起来上厕所或夜间不尿床

77必要时，不用说自己也能拂鼻涕

78洗澡时，除后背和耳朵之外都能自己洗

4-5

79往面包上涂奶油等

80口上或解开腰带上得金属卡子

81自己穿衣服

82从大盘里往自己的小盘中取食物

83在口头指导下把餐具摆在正确的位置上

84不用说也能刷牙

不用大人帮助，自己上厕所大小便、擦拭、冲水等，并刍己

85

脱穿衣服

86用梳子或发刷梳理头发

87不用说也能用衣架把各类衣服挂好

88自己到邻居家去

89打绳结

8

90按照要求，每周干一件家务活儿

5~6

91根据气候和场合选择适当的衣服

92看看左右，自己过马路

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

93不用说也能每天做意见家务事

94调节淋浴器或洗澡水的温度

95参加制作简单的菜和点心

96自己到离家近的学校、游乐场和商店去

5-6

97用餐刀切软食

98正确区分公共场合的男女厕所

99打开牛奶或饮料的包装盒

100用餐盘端送食物

101系好穿在自己身上的衣服或戴在头上的帽子上的带子

9

认知

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

1孩子自己用手移开盖在脸上的布

2用眼睛寻找离开视线的东西

3把手伸进容器中，取出一件东西

4模仿把一件东西放入容器中

5在口头指令下把一件东西放入容器中

6摇动一个用绳子绑着而能发声的玩具

7把3件东西放入容器中，再把容器倒空

0-1

8把一件东西换到另一只手中，以便拿其他东西

9把玩具丢下并拾起

10找出藏在容器中的东西

11用3块积木排成一列火车

12从模型板上拿出圆形块

13在口头指导下将圆形插棒插入洞板中

14在口头指导下做一个简单的动作

15从容器中分别取出6件东西

16你提问，让孩子指出自己或玩具娃娃身体的部位

17模仿着搭3块积木

18把两个完全相同的东西配对

任意涂写

1-219

当孩子听到：“某某（小孩名字）在哪儿？'时，会指与己

20

21在口头指示下，把5根图形插棒插入插洞板

22把图片或照片上的东西与食物配对

23指出图片或照片上物品的名称

24翻开画册，找出指定的图画

25指导孩子找出特定的书

26把圆形、正方形、三角形的插块插入拼图板中

2-3

27说出图片上画的4件身边物品的名称

28模仿画竖线

29模仿画横线

10

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

30模仿画圆

31把手感相同的东西配对

32按要求指出大小

33按要求指出多和少

34模仿画十字

35颜色配对

2-3

36按要求把东西放在其他东西之中、之上、或之下

37只要听到声音，就能说出物品的名称

38把4个一组的套装玩具按顺序套在一起

39说出画片或照片上的动作

40把圆形、正方形和三角形等根与其形状相同的图片配这

41按顺序将5个以上大小不同的套圈套在柱子上

42说出大的和小的东西

43按照口头指令，指出自己或娃娃身体的10个部位

44按照口头指令，指出男孩和女孩

45说出东西的轻重

46把两个部分拼成一个完整的形状

47叙述喜欢的故事或电视节目中的两件事或人物

48用话语和动作反复做手指游戏

49用3件以上物品进行一对一配对

50指认高低物品

3-4

51指认高低物品

52把用途相关的两个物体放在一起配对

53模仿数3件东西

54按类别把实物、画片和照片等分类

55模仿画V形

56在边长约10厘米的正方形纸上画对角线

57模仿数10件物品

58模仿用3块积木搭桥

59按照模型搭积木或排列串珠

11

60照着画贴画曲线

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

61完成缺胳臂少腿的人物画

62一次完成拼图板上的六个拼图块

63指出两个相同和不同的物品

3-4

64模仿画正方形

65模仿说出3种颜色

66说出圆形，正方形和三角形的名称

67按指示拿一定数目（1一5个）的东西

68说出5种质料不同的物品

69在指示下画三角形

70回忆看过的图片或照片上的4件东西

71说出与日常生活有关联的时间

72比较500克以下东西，说出“较重”和“较轻”

73从3件东西中拿走1件，说出少了什么

74说出8种颜色的名称

75说出3枚钱币的名称

76将文字、数字和标识等拼音符号配对

4-577说出看到过的物品的颜色

78听过3次的故事，能说出故事的5个要点

79画一张有头，躯体和四肢的人的人物画

80唱5句歌词

81模仿用10块积木搭金字塔

82说出物品的长短

83按口头指示，把一件东西放在另一件东西的前边、后边或旁

84拿出1—1。件同样数目的物品

85说出或指出图片上遗漏的部分

86数1—20件物品

理解“第一”、“中间”和“最后”的意义，并运用这几个

87

88数20以内的数，边数边说出东西的数目

5-6

89读出数宇1一10

12

90说出自己身体的左右

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

91按顺序说汉语拼音字母

92写自己的名字

93利用拼音字母说出5个字

94以宽度和长度为顺序排列10件东西

95按顺序排列数字1—10

96理解并运用“第一”、“第二”、“第三”的意义

97指出你说的数字1一25

98按照样子模仿画菱形

5-699解开如图所绘简单迷宫

100按顺序说出星期几

101利用3件物品做加减法

102说出自己的生日

103念10个字

104预测在口常生活中接下来要做什么事

105区别整个和半个东西

106数1—100个东西

13

运动

生

指导卡完成目标理

龄

年龄行为目标最初评价理

编号年月日

1把手伸向前面约20厘米处的物体

2抓住前面8厘米左右处的物品

3伸手抓住前面的物品

4把手伸向喜欢的物品

5把手中拿着的物品放进嘴里

6俯卧时，用两臂支撑头和胸部

7俯卧时，用一只手臂支撑，把头和胸挺直

8用嘴来感觉和试探某种东西运动

9有俯卧位转向侧卧位，再两次中有一次保持侧卧姿势

10从俯卧位翻到仰卧位

11约向前爬身体长度的距离

12由仰卧位翻向仰卧位

13由仰卧位翻向仰卧位

14让孩子拉着你的手指从仰卧位坐起来

0-1

15当身体被支撑时，头可以自由转动

16维持坐姿2分钟

17为了再拿一件东西，要把手里原有的东西放下

18有意识地拾起或丢下物品

19用力支撑身体，让孩子站立

20在支撑身体站立的情况下，用脚跳跃

21爬行一段与身长相当的距离去取物品

22在自己手臂的支撑下坐着

23用手和膝支撑着身体，从坐位转向爬的姿势

24从仰卧转向坐位

25不用支撑也能一个人坐着

26胡乱扔东西

27用双手和膝盖支撑着身体前后晃动

28坐着时把手里拿着的东西从一只手中换到另一只手中

29用一只手拿两块2.5厘米正方形积木

14

30自己抓住东西跪起来

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

31扶着东西自己站起来

32用拇指和食指捏东西

33让孩子腹部离开地板爬行

34成爬行姿势

35在大人用手指等的支撑下站立

36舔尝嘴边的食物

37独立站立1分钟

o-l

38把物品从容罢中倒出来

39一次翻开三页画册

40用少或铲子舀东西

41用动作和话语要求孩子把小物品放入容器中

42从站立的姿势坐下

43模仿拍手

44仅在大人的手指等的支撑下学步

45不扶什么东西走两三步

46爬楼梯

47独自从坐的姿势站起来

48模仿将球滚向对方

49爬到大人的椅子上，转身坐下

50投套圈，套上4个套圈

51模仿着把插动板上直径约2.5厘米的插棒拔下来

52模仿着把直径约2.5厘米的插棒插进插洞板

1-2

53用3块积木堆成塔

54模仿用蜡笔或铅笔画短线

55自己走

56从楼梯上爬下来

57孩子自己做到椅子上

58从站立的姿势蹲下、再站起来

59边走边推着或拉着玩具

15

60坐摇木马或摇椅

61扶着一只手上楼梯

生

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标理

年

龄

编号年月H

62弯腰拾东西

1-2

63模仿画圆的动作

64两分钟内穿4个大珠子

65用手转动门把手

66在原地双脚跳

67独自向后倒退着3米左右

68一只手扶着下楼梯

69把球扔给站着不动、相约1?5米的大人

70用6块积木搭个塔

71一页一页地翻画册

2-3

72打开小包装

73模仿把纸对折

74拉开玩具盒再关上

75拧开瓶盖

76踢静止的大球

77做粘土球

78用拇指、食指及中指握住铅笔

79在协助下做前滚翻

80用木锤钉5个钉子

81用剪刀随剪东西

82从20厘米左右的高处往下跳

83踢滚过来的大球

84用脚尖踢

3-4

85双臂互相摆动着跑10步

86蹬小三轮走2米左右

87开始时，推着孩子当秋千

88爬上1一2米的高的滑梯，再滑下来

89独自做前滚翻

90不扶着，两腿交替上楼梯

16

91按照节奏活动

92双手接住对方投来的球

93使用圆或三角形的模型板画图形

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

3-494剪下纸上画的宽6毫米、长20厘米的直线

95不扶着，单脚站立5秒钟以上

96跑步中改变方向

97走平衡木

98双脚向前跳10次

99跳过离地面5厘米高的绳子

100两脚往后退着跳6次

101抓住弹起来的大球

102把两三块粘土捏成某种形状

4-5

103用剪刀沿着纸边剪曲线

104把瓶盖的螺旋拧上

105不扶着，两脚交替着下楼梯

106蹬小三轮车转弯

107单脚连续跳5次

108用剪刀剪圆周为5厘米的圆

109画房子、人和树木等简单的图画

110剪下圆、三角形等，6单图形，并站起来

111让孩子模仿写字

112在平衡板上左右前后移动

113跳着走

114自己荡秋千

115张开手掌，用同一手的拇指去碰其他四指

5-6

116照着字帖写几个简单的字

117爬上2米左右的梯子或滑梯

118用锤子钉钉子

119让孩子拍5—6下球

120大体上在轮廓内着色

17

121从厚度不超过5-6亳米的或商品目录上剪下图片

122使用转笔刀

123从纸.上撕下画得简单的图形

124模仿按照正方形的两条对角线把纸折叠起来

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

125与小朋友投球，并用一只手接球

126自己跳绳

127用球棒或棍儿击球

128边跑边拾起地上的东西

129骑有辅助轮的儿童自行车

130在水深及腰的水池中行走或玩耍

5-6

131用踏板车（儿童用）或三轮车，一只脚蹬着地前进

132用单脚跳着旋转

133在方格本中写字

134让孩子从30厘米的台阶上跳下来，脚尖着地

135闭眼，不扶着单脚站立1。秒钟

136双手抓住单杠或横木等悬垂10秒

18

社会行为

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

1追视在眼前移动的人

2对大人的注意报以微笑

3对大人的注意报以回声

4一边看着自己的小手，一边对之微笑和发声

5和家人在一起时，又微笑又发声，并停止哭泣

6对母亲和别人的表情报以微笑

7对镜子里自己的影像微笑和发声

8轻轻拍拍或拉拉大人的头发、鼻手、眼镜等

9伸手拿东西

10向熟人伸手

11伸手轻轻拍拍镜子里自己的影像或其他孩子

12拿住物体，并至少玩弄1分钟

13拿一件会发声的玩具，摇出声响来

14能独自玩耍1。分钟左右

0-1

15当孩子被照顾时，他能注视大人2—3分钟

16在大人工作地点近旁，愉快地独自玩上15-20分钟

17发出声音引起别人的注意

18模仿玩“藏猫猫”

19模仿拍手

20模仿挥手再见

21模仿高举双臂

22拿玩具或食物给大人

23拥抱、轻拍或亲吻熟识的人

24听见叫名字，会寻找叫他的人，并伸手要人抱

25模仿挤压或摇动玩具，使它发出声响

26玩弄玩具或其他物品

27把玩具和物品递给大人

28模仿其他孩子玩的动作

1-229模仿大人做些简单的事情

19

30与一个小朋友一起玩各种游戏

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

31与一个小朋友一起玩2—5分钟

32父母不在一旁时，可能有短暂哭闹但仍能自己玩

33积极探索自己周围的环境

34与别人玩用手操作的游戏

35玩抱玩具娃娃和布置玩具的游戏

36反复做使大人感兴趣并引人注目

1-2

37想让大人给念故事书时，把书递给大人

38/拉着别人看物品或看动作

39一看见危险事物，就缩回手来，并说“不可以”

40坐在椅子上等待别人满足他的要求

41与两三个小朋友一起玩

42按要求与其他孩子分享玩具和食物

43如被提醒，会用动作和话语向小朋友或熟悉的大人打招呼

44父母的吩咐，半数会听从

45能按指示从另一个房间把东西拿过来或把他人叫过来

46有兴趣地听5—1。分钟音乐和故事

47鼓励孩子说“请”、“谢谢”

2-3

48试着帮助做些家务事

49穿大人衣服玩化装游戏

50从两件物品中选一件喜欢的

51用话语来表示喜、怒、哀、乐

52随着音乐唱歌跳舞

53模仿其他孩子的动作，遵守集体游戏的规则

54不用提醒也会向熟悉的大人打招呼

55在大人指导下，遵守集体游戏的规则

3-4

56想玩小朋友的玩具时，说：“借给我好吗？”

57不必提醒，孩子有一半时间会说“请”和“谢谢”

58用电话与熟人交谈

59等待按顺序参加游戏比赛

20

60由年长儿指挥遵守规则的集体游戏

61基本上（4次中有3次）能遵从大人的要求

年龄指导卡行为目标最初评价完成目标生理

编号年月日年龄

62在室外制定场所做游戏

3-4

63自己玩，有时与其他孩子玩并互相说话，约3。分钟

64需要帮助时，能求助手近旁的人

65能加入与大人的谈话

66在众人，面前唱歌,跳舞

67独自做20-30分钟的家务事

4-5

68不用提醒，基本上会向人道歉（4次中可有3次）

69与8—9个孩子做需要按次序玩的游戏

70与2—3个孩子合作玩20分钟左右

71不在人前做使人讨厌的事

72使用别人的东西，要先得到别人的允许

73用话语表达自己的喜、怒、哀、乐

即使大人始终不在场，也能与4—5个孩子合作做游戏

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75向其他孩子说明游戏的玩法或游戏规则

76利用大人的衣物，做扮演大人的游戏

77进餐时，让孩子参与席间谈话

5-6

78玩猜谜游戏

79当小朋友遇到困难时，给予帮助

80选择自己的朋友

81自己确定目标并由自己实现

82自己扮演故事中的一部分角色，或让木偶扮演

83在公共场所不打搅别人

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波特奇早期教育方法-行为核对表

婴儿刺激活动

婴儿刺激活动1

年龄:六周以内

目标:视觉刺激

方法：

1.由于婴儿常常把头转向一侧，因此可以在婴儿面向小床的一侧，离婴儿脸较近处挂一些活

动的小玩艺儿，使孩子面向它躺着时，第一•眼就能看见它们。

2.当你与婴儿说话或给他唱歌的时候，距他的脸应约为15—20厘米。这个年龄的婴儿最注意

人的面孔。

3.什么时候都不要从单侧方向给婴儿以光线刺激，为此，应经常变换婴儿在小床上的睡向，

以使光线能刺激到他的双眼。

4.把各式各样的玩具挂在婴儿床的栏杆上，或在两侧床栏杆中间横着拉一条彩带，把这些玩

具挂在上面。婴儿会十分喜爱这些鲜艳的、形态各异的小玩艺儿。

婴儿刺激活动2

年龄:六周或稍大

目标:视觉刺激

方法：

1.经常在婴儿的小床上铺一条有花样的床单。

2.用大而色彩明快的东西或笔式电筒，慢慢地扫过婴儿的视线。

3.把婴儿放在地板上、沙发上或婴儿的床上等不同高度的地方。

4.让婴儿看看自己的小手小脚，并摇晃摇晃他的手脚。

5.把婴儿放在室内的不同位置。家里吃饭时把他放在能看到家人吃饭的地方。

6.当婴儿不看玩具时，把玩具放在他手中。

7.婴儿躺在小床上时，让他看距他脸部18—20厘米处的镜子。

8.在婴儿床的上方放一个透明的薄板或盘子，里面放些色彩鲜艳的东西（小纸片、彩带、小

玩具等）。经常变换它们的位置或换些别的东西。

9.把一些色泽明快的彩带系在婴儿小床上能看到但摸不到的地方。

10.在婴儿房间的墙上或小床上方的天花板上，贴些广告画、画片、照片和彩色纸等。经常

换一换这些大彩色纸，以便给婴儿以各种颜色的刺激。

婴儿刺激活动3

年龄:六周以内

目标:触觉刺激

方法：

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1.倾注爱心地轻柔地摇动婴儿，或者把他抱在怀里。因为新生儿对于突然被挪动，或者受到

粗鲁的护理和不适当的照料，非常敏感，所以要加以注意。

2.把婴儿好好地包在毛毯中，他会有安全感。同样，温暖的奶瓶、小床和衣服也会使婴儿的

心情安静下来。

3.多数婴儿，在妈妈怀里抱着的时候，都不大哭泣。

4.可以在婴儿身上涂少许婴儿用的润肤乳液，但这些乳液不能太凉。

5.用奶瓶喂奶时，必须把婴儿抱起来。

婴儿刺激活动4

年龄:六周或稍大

目标:触觉刺激

方法：

1.让婴儿睡在用不同材料制成的东西上。在温暖的房间里，脱掉婴儿的衣服，把他放在平滑、

柔软、蓬松或毛绒绒的东西上。

2.让孩子感到猫打呼嘴发出的声音和人说话时喉头振动发出的声音，或收音机、电视机等发

出的声音的振动。

3.用棉球或粉扑给婴儿扑些爽身粉。

4.选用那些用绒布做的和塑料做的可爱的动物玩具和娃娃，给婴儿玩。

婴儿刺激活动5

年龄:六周以内

目标:听觉刺激

方法：

1.朗诵诗歌和童谣或者唱歌给婴儿听。

2.让婴儿听节拍器或时钟的滴嗒声。当他烦躁时，这种声音能起到镇静作用。

3.对婴儿说话时，要变换语调。语调比语言本身还重要。

4.给婴儿洗澡、脱穿衣服、喂奶或摇晃他时，请你一边跟他说话，一边给他唱歌。

婴儿刺激活动6

年龄：六周或稍大

目标：听觉刺激

方法：

L在婴儿脚躁处系个小铃挡。

2.在婴儿一边的耳朵旁搓揉纸张，让他听搓纸的声音，再换到另一边耳朵旁照样搓揉。

3.让婴儿听风铃的声音。

4.给婴儿玩带铃铛的积木。

5.让婴儿握住份量很轻的哗啷棒。

6.从房间的不同角落与婴儿说话，摇铃铛，看他是否能听到声音和用眼睛追寻声音的来源。

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7.让孩子听搓揉薄纸的声音。

8.让婴儿听收音机和录音机，不仅要听音乐，也要听其他声音，但不可让婴儿听得太久，音

量不要过大。

婴儿刺激活动7

目标:吸吮

方法：

1.用手指轻轻地捏捏婴儿的嘴唇，刺激一下，也可以用冰块或冷毛巾照样刺激他的嘴唇

2.当奶瓶的奶嘴在婴儿的口中时，用手指轻轻摸摸婴儿的脸颊，以刺激他吸吮。

3.如果婴儿吸人的空气太多或吸吮不太顺畅，请换一个别的样子的或稍大些的奶嘴。用母乳

喂养时，为了不让婴儿吸人空气，请把他抱好，让婴儿的嘴贴近母亲的胸膛。如果仍不行，

请变换一下抱婴儿的姿势。

婴儿刺激活动8

目标:平躺位，头转向一侧

方法：

1.婴儿平躺着，让他的一只胳膊伸向外侧，另一只胳膊向头侧弯曲，7是婴儿的头就会转向

伸向外侧那只胳膊的方同。

2.将一件明亮的或会发光的物品放在距婴儿3070厘米处。首先将此物品放在婴儿头的右侧,

再放到左侧，下次再从相反方向开始。

3.让婴儿在小床或垫子上趴着睡或仰着睡。

4.在婴儿床栏杆上绑一根棍，用锡箔那样闪光的物质做个球，挂在棍的左边，晃动小球，引

起他的注意。然后再将小球绑在右边，同样也晃动它，每隔2—3天变换一下棍上悬挂的东西。

5.在小床的左侧或右侧，边叫婴儿的名字边跟他说话，摸摸他的胳膊或者腹部的两侧，如果

他的头仍不转过来，就轻轻地帮他转过来，对他大声笑笑，温柔地赞扬他。

婴儿刺激活动9

目标:乳头一接触面颊，嘴就张开

方法：

L为了让婴儿张开嘴，可以用手指捏捏婴儿最嘴唇的边缘。

2.在喂奶之前，先摸摸下嘴唇，再给他乳头。

3.用手指轻轻拍拍婴儿的下款。

婴儿刺激活动10

目标:逗弄、摇晃并抚摸婴儿的身体，可使婴儿停止哭闹

方法：

1.婴儿哭泣时，用色泽鲜明的毛毯把婴儿包裹好，抱起来，在室内来回走动。

2.把婴儿抱在你的胳膊上，轻轻地摇晃他，他会安静下来。

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3.轻柔地抚摸婴儿的头，也可以使他安静下来。

4.不一定每次都把