《叶子上的小“血管”》教学设计

2023年信息技术与课程融合优质课评选活动2023年信息技术与课程融合优质课评选活动人教版二年级美术上册第八课《叶子上的小“血管”》教学设计《叶子上的小“血管”》教学设计教材分析：《叶子上的“小血管”》是人教版小学美术二年级下册第八课的内容，属于“造型·表现”领域。因为孩子观察能力还有待于提高，平时生活中只停留在观察叶子外形和颜色上，忽略了叶脉细微的变化!所以本课的教学设计以学生为主体，以教师为主导，突出美术学科的审美性、情感性、想象性、人文性，在一系列的观察、欣赏、探究的过程中促进学生基本美术素养的形成。课时：1课时课堂类型：造型.表现教学目标：1.知识与技能：观察各种叶子的外形以及叶脉的造型，能够说出叶脉生长的规律。2.过程与方法：选择最喜欢的一片叶子，培养学生掌握正确的观察方法，拓展思维，想象力和创造力!将它画下来，着重表现美丽的“叶脉”。3.情感态度与价值观：让学生充分体会创作带来的乐趣，逐步培养学生，产生对美术学习的持久兴趣，教育学生爱护树木、花草，热爱自己的家园。教学重点：培养学生对叶脉细致入微的观察能力。教学难点：充分发挥想象力，把对叶子的感情用点线面表现在画面中。教学准备：1.教具：不同形状的叶子，学生范作；2.学具：课下收集各种形状的叶子，水彩笔，卡纸，剪刀。教学设计：导入（1）视频导入师：同学们，通过这段视频让我们了解树叶的一生，大树把它最美的叶子留给了我们，可是大树爷爷光秃秃的，你能给它做一片漂亮的叶子吗？（板书：叶子）（2）触摸叶子观察叶脉师：同学们，课前老师让大家搜集了落叶，同学们都准备了各种各样的叶子，任务完成的非常好。下面，请同学们选出一片你最喜欢的叶子，仔细观察，用手去触摸，它的正面与反面给你什么不同的感觉?(同学们按着老师的提示去做)。生：正面光滑，反面粗糙!师生一起去触摸叶子，感受叶子正反两面的不同感觉!（3）观察叶脉师：叶子的背面为什么会粗糙呢?生：学生回答有一些突起，有一些像线一样的东西。师：同学们观察的真仔细!那你们知道它有什么作用呀?生：。。。。师：你们知道的可真不少，叶片上有很多线，有粗有细，这些细线支撑着叶片!同时它们就像我们人体里的血管一样，能输送各种水分与养分，所以我们称它“叶子上的小血管”。设计意图：让学生亲自感触叶片，细致入微地去观察叶子上的小细线!今天我们就一起走进叶子的世界，看看它们身上小血管的奥秘!板书补充课题：《叶子上的小“血管”》二、发展阶段1.树叶的外形师：大自然真是太奇妙了，它创造了许多形形色色的叶子，还有这些微妙的血脉，让我们走进大自然欣赏这些美丽的叶子!（视频）说一说，你看到里什么形状叶子？师：叶子的形状千差万别，那我们就用一首歌，记住部分树叶形状的特征吧!课件：《树叶歌》(边说边在黑板上贴卡纸剪出的叶子外形)设计意图：提高学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，让学生在轻松愉悦的环境氛围中感知各种外形的叶子!2.树叶的颜色师：叶子不仅有独特的外形，还有漂亮的颜色。（图片）说一说你看到了什么颜色的叶子？3.观察叶脉的生长规律师：每一片美丽的叶子背后都有一条条默默无闻的支撑它们的叶脉，接下来就让我们一起来认识一下叶脉吧!(出示放大叶脉)师：仔细观察这些叶脉，他都有什么特点?师：叶子上分布着密密的粗细不同的叶脉，其中较粗的那一条叫主叶脉，从主叶脉两旁分长出许多较细的叶脉叫次叶脉，从次叶脉上又分生出了更细小的叶脉叫支叶脉，正是这些长短不一的线条交织出了叶子旺盛的生命力!板书：主叶脉、次叶脉、支叶脉师：叶子上的小血管真实太神奇了，叶脉有粗细的变化，我们看看稍细的次叶脉，大家看这些叶子的叶脉像什么呀?(出示叶子图片荷叶、梧桐叶)我们一起来看大屏幕，你感觉这些叶脉像什么?生1：荷叶的叶脉像雨伞里面的伞骨生2：梧桐叶像一张大网介绍不同类型的叶脉。4.教师示范每一片叶子都有其生命的独特绽放，老师示范线描的方法，通过点线面对叶面进行装饰。（板书：点线面）5.作品欣赏欣赏同龄学生作品。设计意图：老师示范，学生会更清晰的明白叶脉的表现方法!让学生多欣赏贴近他们身边的学生作品，让他们从中发现每一片叶子的独特之处!作业要求1.用线描的形式画出叶子的外形和叶脉的纹理，并用点、线、面装饰。2.设计花纹时注意疏密有致，画面丰富。3.也可以在叶子上添加颜色，表现不同颜色的叶子。老师希望同学们注意线条、形状、大小、疏密变化，创作出好的作品。给树爷爷画出一片最美的叶子!四、学生创作1.学生绘制叶子。2.教师巡视辅导，及时解决学生绘画中出现的问题。设计意图：保证各个层次的每一位学生都能确保作品的完成!能够培养学生的团队精神，造型能力强的学生能够带动较弱的学生!五、展评作品学生可以自由发表对其他同学作品的认识与感受，从一下几个方面来评价：(1)你最喜欢哪片叶子？为什么？花纹还是图案吸引你?(2)你的叶子哪儿最漂亮！画面怎样？(3)教师评价。五、拓展这么多形态各异的叶子不仅可以做粘贴画、叶脉书签、在叶子上绘画，还可以净化我们的空气，提供我们生命所需要的氧气，正是它们美化着我们的生活。我们应该怎么做?生：爱护树木，保护环境师：同学们说的非常好，希望同学们都要做一个环境小卫