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文档简介

基隆市建德国民小学校园性骚扰或性侵害事件处理流程一、制定目的及范围为保障学生在校园内的安全与身心健康，建立健全性骚扰或性侵害事件的处理机制，特制定本流程。该流程适用于基隆市建德国民小学内发生的性骚扰或性侵害事件的处理，涵盖事件的报告、调查、处理及后续支持等环节。二、处理原则1.保护受害者的隐私与尊严，确保其在事件处理过程中的安全感。2.事件处理应及时、客观、公正，确保所有相关人员的合法权益。3.加强对事件的教育与预防，提升全校师生的安全意识与自我保护能力。三、事件处理流程1.事件报告1.1受害者报告：受害者可通过多种方式向学校相关人员报告事件，包括但不限于班主任、辅导员、校医或学校心理咨询师。1.2第三方报告：任何知情者均可向学校报告事件，学校应设立匿名举报渠道，保护举报者的身份。1.3报告记录：接到报告后，相关人员需详细记录事件的基本信息，包括时间、地点、涉及人员及事件经过等。2.初步评估2.1信息收集：学校应迅速收集与事件相关的证据，包括书面材料、证人证言等。2.2风险评估：对事件进行初步评估，判断事件的严重性及对受害者的影响，必要时可启动应急预案。3.事件调查3.1成立调查小组：学校应成立由校方、心理咨询师及法律顾问组成的调查小组，负责事件的深入调查。3.2调查实施：调查小组应对事件进行全面调查，包括对受害者、嫌疑人及证人的访谈，收集相关证据。3.3调查报告：调查结束后，调查小组需撰写详细的调查报告，内容包括调查过程、发现的事实及建议处理意见。4.处理决定4.1处理方案制定：根据调查结果，学校应制定相应的处理方案，包括对嫌疑人的处理措施及对受害者的支持措施。4.2处理结果通知：学校应及时将处理结果通知受害者及相关人员，确保信息的透明度。5.后续支持5.1心理辅导：为受害者提供必要的心理辅导与支持，帮助其恢复心理健康。5.2法律支持：如有必要，学校应协助受害者寻求法律帮助，维护其合法权益。5.3教育宣传：开展校园安全教育活动，提高全校师生对性骚扰及性侵害的认识，增强自我保护意识。四、备案与反馈所有处理过程及结果应进行详细备案，保存相关文件以备查。学校应定期对事件处理流程进行评估与反馈，及时调整与优化流程，确保其有效性与适应性。五、处理纪律1.工作人员职责：所有参与事件处理的工作人员应遵循保密原则，确保受害者信息不被泄露。2.违规处理：对在事件处理过程中失职、渎职的人员，学校将依据相关规定进行严肃处理，确保处理流程的公正性。六、总结与展望建立健全校园性骚扰或性侵害事件处理流程，是保障学生安全的重要举措。通过明确的流程与责任分工，学校能够更有效地应对

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