5.1.5 两栖动物和爬行动物（导学案）（原卷版）

5.1.5两栖动物和爬行动物导学案适用年级：八年级班级：姓名：学习目标1.概述两栖动物的主要特征。2.概述爬行动物的主要特征。3.举例说明两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。重难点1.两栖动物和爬行动物的主要特征。（重、难点）2.两栖动物和爬行动物与人类生活的关系。（重点）第一部分：教材导读（一）两栖动物1.蝌蚪无论是外部形态还是内部结构都像，有尾，用呼吸，只能像鱼一样在水里生活。蝌蚪发育成青蛙以后，和都消失了，生出四肢和，可以在陆地上生活。青蛙属于。2.青蛙的眼睛后面有，可感知；头部前端有一对，是呼吸时气体的通道；青蛙的前肢，可身体，后肢发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水。青蛙身体的这些特点，使它既能在陆地上生活也能在水中活动。青蛙能适应陆地生活还与它用肺呼吸密不可分。青蛙的肺结构，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌，湿润的皮肤里密布，也能进行，以呼吸。3.、、等与青蛙一样都是两栖动物。它们的主要特征是：幼体生活在中，用呼吸；成体大多生活在上，也可在水中游泳，用呼吸，可辅助呼吸。4.两栖动物是很多农田害虫的，保护稻田中的青蛙或在稻田中放养青蛙，能有效减轻农作物的虫害，以减少施用农药对环境的。目前，由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止对它们乱捕滥杀。（二）爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，身体结构和生活方式与两栖动物差别很大。是十分常见的爬行动物。蜥蜴一生都生活在陆地上。在温暖的日子里，在田野和山坡的草地上常常可以看到蜥蜴。蜥蜴的头部后边有，因此它的头可以灵活地转动，便于在陆地上寻找和发现。蜥蜴的四肢短小，不能，但能贴着地面迅速爬行；皮肤，表面覆盖角质的，既能保护身体，又能减少体内水分的蒸发。蜥蜴的肺比青蛙的，气体交换能力较强，只靠的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。青蛙将卵产在中并在水中受精，而蜥蜴将受精卵产在上。蜥蜴的受精卵较大，卵内养料较多，并含有一定的，卵外还有坚韧的卵壳保护，使卵能够在陆地环境中发育成幼蜥。因此，蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对环境的依赖，这也是蜥蜴能终生生活在陆地上的重要原因。爬行动物的、、、等动物外形和蜥蜴差别较大，但是，它们都具有以下主要特征：体表覆盖角质的或；用呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的。第二部分：合作探究青蛙适于陆地或水中生活的特点?蜥蜴适应陆地生活的特点？第三部分：中考先知道1.（2022·云南·中考真题）下列我国珍稀动物中，属于爬行动物的是（

）A．朱鹮 B．扬子鳄 C．金丝猴 D．大熊猫2．（2022·辽宁葫芦岛·中考真题）动物与人类关系非常密切，下列相关叙述正确的是（）A．鱼为人类提供了富含糖类的食物B．蜘蛛是日本血吸虫的中间宿主C．青蛙可以提取中药蟾酥D．蝎、蜈蚣、蝉蜕可以入药3．（2022·山东东营·中考真题）爬行动物是真正适应陆地环境的脊椎动物，比两栖动物更适应陆地生活的原因是（）①体表覆盖角质鳞片或甲

②完全用肺呼吸

③幼体用鳃呼吸

④皮肤裸露

⑤生殖和发育离开了水①②⑤ ①②③ ②④⑤ D．③④⑤4.（2023·山东烟台·中考真题）“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二鳌，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。”对古文中动物的相关说法正确的是（

）A．蚯蚓身体没有脊柱B．蚯蚓依靠刚毛在土壤中翻耕C．螃蟹附肢分节，营寄生生活D．蛇和鳝都是爬行动物第四部分：勤学多练1．青蛙必须生活在潮湿的环境中，最主要的原因是（

）A.皮肤裸露B.幼体用鳃呼吸C.生殖发育离不开水D.肺不发达，需要皮肤辅助呼吸2．下列关于动物形态结构与功能相适应的叙述，错误的是（

）A.青蛙湿润的皮肤里密布毛细血管，可辅助肺呼吸B.蜥蜴的体表覆盖角质鳞片，可减少水分的蒸发C.蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，因此可以保持体温恒定D.蜥蜴的头部后面有颈，因此它的头可以灵活地转动3．我国特有的国家一级保护动物扬子鳄属于爬行动物，下列哪项不是爬行动物的主要特征（

）A．体表有角质鳞片或甲 B．用肺呼吸C．在水中产卵 D．卵有坚硬的卵壳保护4.蜥蜴是一-种陆地生活的动物，下列对蜥蜴描述正确的是（）A.肺较发达，气体交换能力较强B.用肺呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用C.蜥蜴将受精卵产在水中D.幼体生活在水中，用鳃呼吸5．将大小、体重和活跃程度基本相似的12只青蛙均分为三组。把甲组青蛙的皮肤表面清洗擦干，涂上一层厚约1~2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙组青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧涂上一层厚约1~2毫米的凡士林油膏；将丙组青蛙的皮肤表面清洗擦干。将三组青蛙放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。（1）口腔张合最快的是组，最慢的是组。（2）丙组青蛙在实验中的作用是。（3）青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是。（4）通过实验我们知道青蛙用呼吸，用辅助呼吸。（5）实验结束后，你认为如何处理这些青蛙比较合适？ 第五部分：思维导图略第六部分：课后反思