5.1.4 鱼（导学案）（原卷版）

5.1.4鱼导学案适用年级：八年级班级：姓名：学习目标1.说出无脊椎动物和脊椎动物的主要区别；2.概述鱼的主要特征；3.举例说明鱼与人类生活的关系。重难点1.鱼的主要特征。（重点）2.鱼水中生活相适应的特征。（难点）第一部分：教材导读无脊椎动物和脊椎动物分类体内没有由脊椎骨组成的脊柱，统称为。如动物、动物、动物、动物、动物、动物。身体内都有由脊椎骨组成的，统称为。如、动物、动物、和动物。多种多样的鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半以上。我国淡水鱼有多种，如著名的四大家鱼（、、、）和鲤鱼、鲫鱼等。我国的海洋鱼已知的约有多种，常见的有带鱼、大黄鱼、小黄鱼、鲳鱼、鲅鱼、大马哈鱼、鲫鱼等。链鱼体色，因而又称白鲢，在水域的活动，以、等浮游植物为食。鳙鱼头较大，故又称“”，背面暗黑色，并有不规则黑色点。因而俗称花鲢，栖息在水的，以水蚤等浮游动物为食。草鱼体色为青黄色，栖息在水域的和水草多的岸边，主要以水草为食。青鱼，体色为青黑色，栖息在水域，主要以、等软体动物为食。鲳鱼身体略呈，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形。鲨鱼处于海洋食物链的顶端，鲨鱼中体形最大的鱼类鲸鲨，有小到可以放到手上的侏儒角鲨，还有凶猛的大白鲨。石斑鱼分布于、暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时可转变为雄鱼。带鱼身体呈，口大，背鳍较长，几乎与背部等长，带鱼比较凶猛，以鱼类、动物为食。比目鱼栖息于，成鱼的眼睛移动到身体的同一侧，没有眼睛的那一侧朝向海。比目鱼的两只眼睛生在一侧，是与它的和比较适。鱼的主要特征鱼之所以能够在水中生活，有两个特点至关重要，一是能靠来获取和；二是能在水中。通过观察可以知道，鱼的身体分、和三部分，通常左右侧偏，大多呈。这样的体型有利于。鱼的体表常常有鳞片，鳞片的表面有滑滑的，起保护身体的作用。鱼的能支撑整个身体，它的两侧附着有发达的，对运动起着重要作用。鱼在水中通过和的摆动以及其的协调作用游泳。鱼是用呼吸的，鳃的主要部分是，鳃丝中密布着。当鱼的口和鳃盖后缘时，水从口流进，经过鳃丝时，溶解在水中的就渗入鳃丝中的，而血液里的就从渗出，排到水中，随水从鳃盖后缘排出体外。鱼的主要特征是：生活在中；体表常有覆盖；用呼吸；通过和的摆动以及鳍的协调作用游泳。鱼类和都是国家的重要产业，千百万人以渔业为生，鱼不仅为人类提供了富含的食物，还深深融入了人类的文化。长期、等原因，人类的生存面临严重的威胁。为了合理保护鱼类资源，我国于1986年起颁布施行《中华人民共和国渔业法》。第二部分：合作探究鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？水流入鱼口后，从什么地流出？流入的水和流出的水，溶解的气体成分会有哪些变化？鱼鳃有哪些特点对它在水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快会死亡，原因是什么？第三部分：中考先知道1．（2021·山东青岛·中考真题）下列关于动物特征的叙述，正确的是（）A．水螅和涡虫的共同特征是身体呈辐射对称B．缢蛏的身体表面有外套膜，运动器官是足C．虾和蟹的身体分为头部、胸部和腹部，有外骨骼D．鱼类生活在水中，用鳃呼吸，体表都有鳞片覆盖2.（2021·广西柳州·中考真题）脊椎动物和无脊椎动物最主要的区别是（）A．体温是否恒定 B．体内有无脊柱 C．体型是否庞大 D．体表有无鳞片3.（2021·海南·中考真题）下列关于海洋动物的叙述，正确的是（）A．海蜇体表有刺细胞，有口无肛门，属于扁形动物B．文蛤身体柔软，有外套膜和贝壳，属于软体动物C．大龙虾身体由头、胸、腹三部分组成，属于环节动物D．马鲛鱼通过头部的摆动以及鳍的协调作用游泳，属于鱼类4.（2022·山东烟台·中考真题）“水是生命之源”。门楼水库是烟台市最大的饮用水水源地，市区70%以上居民的生活用水都来自这里。水库的水质清澈，生物种类繁多。懿荣中学生态保护社团对水库的资源进行调查研究后，绘出了该生态系统部分生物的食物网。请回答下列问题。（1）食物网中鳙鱼和水蚤的关系是______，白鹭获得能量最多的一条食物链是______。若构成一个完整的生态系统，还需要的成分是______。（2）水库中最常见的鳙鱼生活在水域的中上层，背部呈灰色、腹部呈白色，这是与环境相适应的______，使其不易被天敌发现。鳙鱼因食量大，滤集浮游生物的能力强，有“水中清道夫”的美称，说明了生物与环境的关系是______。（3）同学们观察发现，鳙鱼体表覆盖鳞片，通过尾部和躯干部的摆动以及______的协调作用游泳。用吸管吸取一些墨汁，滴在鱼头的前上方（如图），发现墨汁从鱼的口流入，再由______后缘流出，这是鳙鱼在水中进行呼吸。（4）“一方水土养一方人”，为了守护好我们的生命之源，维护好水库的生态环境，下列做法你认同的是______（多选）。①在水库周边开展植树造林；②周末去库区野炊、钓鱼、洗衣服；③践行公民节约用水的行为规范；④保护水中野生动植物资源；⑤机动车驶入环库道路要减速慢行第四部分：勤学多练1．以下是某同学在探究“鲫鱼适应水中生活的特征”时做的记录，其中错误的是（）A．鳃丝多且细，有利于气体交换B．胸鳍和腹鳍各一对，控制前进方向C．侧线和神经相连，感知水流方向和速度D．身体成流线形，鳞片上有黏液，可减小游泳时的阻力2．为探究鱼鳍的作用，小明用橡皮筋固定住鲫鱼的②、③和④三种鳍，然后放入水中进行观察，发现鲫鱼（）不能保持平衡而侧翻 B．不能呼吸C．尾鳍不能摆动 D．不能感知水流3．鲫鱼不断地用口吞水，由鳃盖后缘将水排出，其主要意义是（）完成摄食和消化作用 B．利用鳃完成气体交换C．通过吞水排水调节身体重量 D．保持体内体外的水分平衡4．进入鱼体和流出鱼体的水中，溶解的气体成分的变化情况是（）A．流出的水中氧气含量增多，二氧化碳含量减少B．流出的水中氧气含量减少，二氧化碳含量增多C．流出的水中氧气含量增多，二氧化碳含量不变D．流出的水中氧气含量不变，二氧化碳含量减少5.鱼和螃蟹都是用鳃呼吸的，为什么鱼离开水很快就会窒息而死，而螃蟹不会呢？某兴趣小组对鱼鳃和螃蟹鳃进行了对比观察（如下图所示），请据图回答问题：①将新鲜的鱼鳃和螃蟹鳃分别放入水中，观察鳃丝的分散情况：鱼的鳃丝在水中较分散；螃蟹的鳃外形蓬松。②将鳃从水中取出，置于空气中一段时间，观察鳃的变化：鱼的鳃丝黏连，表面黏稠；螃蟹的鳃外形无变化。（1）图1中，鱼的鳃丝呈鲜红色，因为其中含有丰富的___________。鱼呼吸时，从鳃盖后缘排出的水中___________（填气体）的含量减少了。（2）鱼离开水后，鳃丝黏连，与空气的接触面积会___________（填“增大”或“减小”），因此很快会窒息而死；螃蟹离开水后，鳃无变化，与空气接触面积不变，可以存活一段时间。（3）图2中，螃蟹的身体分部，足分节，体表有______