双减政策下学校作业的管理制度

双减政策下学校作业的管理制度第一章总则第一条目的和依据为了贯彻落实国家教育部双减政策，促进学生身心健康发展，提高教育质量，订立本管理制度。本管理制度依据国家教育法律法规和教育部门相关政策文件，适用于本企业所属学校的学生作业管理。第二条适用范围本管理制度适用于本企业所属学校的全体学生和相关教育人员。第三条定义学生：指在本企业所属学校就读的未成年人。作业：指学生在课后、课外完成的与课程内容相关的任务。第二章学校作业管理原则第四条简化作业内容学校在订立作业时应依据学生的年龄、本领和课程要求合理布置作业内容，防止过多繁杂的作业负担对学生的身心健康造成不良影响。作业内容应重视巩固和拓展学生的专业知识，培养学生的综合本领。第五条科学布置作业时间学校应合理布置作业时间，依据各学科课时调配和学生的学习情况，确保学生能够充分完成作业，并有充分的时间进行身心休息和喜好活动。第六条多样化作业形式学校鼓舞采用多样化的作业形式，如书面作业、口头报告、试验报告、阅读笔记等，以满足学生个体差别和学科教育的特殊需要。作业形式应便于学生完成和老师批改。第七条供应作业引导学校要严格遵守教育部门要求，建立健全作业引导体制，确保老师及时供应作业要求、作业示范和答疑解惑等引导，帮忙学生顺利完成作业。第八条作业重视评价学校要将作业作为学生学习和教学评价的紧要构成部分，通过评价作业，及时发现学生的学习问题，并供应针对性的教育帮忙。评价作业应重视学生的学习过程和学科素养的培养。第三章学生作业管理措施第九条课堂作业管理老师在教学过程中要合理布置课堂作业，并明确作业的截止时间和提交方式。学校要建立作业管理平台，老师通过平台发布作业要求和相关资源，并及时查阅学生作业情况。学校鼓舞老师采用错题本、学习笔记、作业集等形式记录学生的课堂作业，为教育评价供应依据。第十条课后作业管理学校要订立课后作业时间要求，避开学生过多延长作业时间。老师要合理布置课后作业内容和量，确保学生能够在适那时候间内完成。学校要建立作业沟通平台，为学生供应作业答疑和学习共享的机会，加强学生的合作学习和自主学习本领。第十一条作业负担监测学校要定期对学生的作业负担进行监测和评估，依据评估结果调整作业要求和布置。学校要与家长保持良好沟通，及时了解学生在家庭作业方面的情况和困难，供应必需的帮忙和支持。第十二条作业批改与反馈老师要及时批改学生的作业，予以认真的评语和建议，帮忙学生提高学习水平。学校要建立作业批改的标准和规范，确保批改结果公正、客观。学校要向学生反馈作业成绩和评价，并及时通知家长，加强学校、家庭和学生之间的合作。第十三条作业管理监督学校要设立作业管理专责，负责订立、执行和监督作业管理制度。学校要定期组织作业管理质量评估，及时发现问题并采取改善措施。学校要向教育部门和家长公开作业管理有关信息，接受社会监督。第四章法律责任和监督机制第十四条法律责任违反本管理制度的学生和教育人员将承当相应的法律责任，依据情节轻重，可予以口头警告、书面警告、记过、记大过等纪律处分，并依法向教育部门报告。第十五条监督机制学校应建立完善的作业管理监督机制，包含学校的内部监督和外部监督。内部监督由学校自行组织，外部监督由教育部门和社会公众共同参加。第五章附则第十六条本制度的解释权本管理制度的解释权归本企业全部，并经教育部门审查通过并备案。第十七条本制度的施行和修改本管理制度自颁布之日起施行。对本制度的修改由本企业提出，并报教育部门备案，经审查通过后执行。本管理制度是为了适应双减政策下学校作业管理的要求，确保学生身心健康发展，提高教育质量而订立的。学校要