《走进物理》试卷及答案-初中物理八年级上册-鲁科版-2024-2025学年

《走进物理》试卷(答案在后面)一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、（）下列关于能量转化的说法中，正确的是（）A.做功可以创造能量B.能量可以凭空产生C.光能可以转化为机械能D.电能可以转化为内能2、（）以下哪种现象是由于光的直线传播形成的（）A.彩虹的形成B.日食的产生C.手影游戏D.三棱镜变色3、（）在物理学中，一个物体的动能和它的质量之间有什么关系？A.成正比B.成反比C.没有关系D.无法确定4、（）下列哪种情况不可能发生？A.用锤子敲打钉子，锤子变热B.用热水袋暖手，热水袋变冷C.用湿毛巾擦脸，脸上变干D.用吸管喝水，吸管里的水被吸走5、关于运动和静止的描述，以下哪项是正确的？A.运动的物体一定在加速B.静止的物体一定在静止C.运动的物体不一定在加速D.静止的物体一定在加速6、下列哪种情况不能说明物体的运动状态没有改变？A.物体做匀速直线运动B.物体做匀速圆周运动C.物体静止不动D.物体做自由落体运动7、在物理学中，下列哪项不是力的作用效果？A.改变物体的形状B.使物体加速运动C.使物体发生形变D.使物体相互吸引或排斥8、在初中物理实验中，以下哪种实验现象不属于力的合成和分解的体现？A.用弹簧秤测量物体的重力B.用滑轮组提升重物C.用杠杆撬动物体D.用磁铁吸引铁屑9、关于分子间的作用力，下列说法正确的是（）A.分子间只在相互吸引时才存在作用力B.两个物体接触时，只在表面存在分子间作用力C.铁丝很难被拉断说明分子间存在引力D.水很难被压缩说明分子间只存在斥力作用10、下面列举的现象中不属于摩擦起电的是（）A.带电的报纸用干布摩擦后可以贴在墙上随意晃动而不掉落B.冬天脱毛衣时会产生火花并听到响声C.摩擦过的塑料梳子可以吸引碎纸屑等轻小物体D.干燥的天气里化纤的衣服容易黏在一起或贴在身上二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体受到力的作用，其运动状态一定改变B.物体受到力的作用，其运动状态不一定改变C.物体运动状态不变，说明物体不受力D.物体不受力，其运动状态一定不变2、下列关于能量转化的说法，正确的是（）A.做功可以转化为热能B.热能可以转化为机械能C.电能可以转化为光能D.光能可以转化为动能三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：简述物理学中力的概念及其在现实生活中的具体应用。第二题：请简述牛顿第一定律的含义，并举例说明其在日常生活中的应用。第三题请解释并举例说明什么是牛顿第一定律，以及它在日常生活中的应用。第四题：请描述光的折射现象，并解释其产生的原因。四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题：一辆电动自行车的总质量约M=3×ρ²³³³³g。小华骑着电动自行车沿着街道由静止匀加速启动后继续前行达到其最大行驶速度vm后正常骑行一段时间后进入农贸市场地段发生制动后紧急刹车假设车子运动可看作一个运动学上的变加速运动其中车子制动距离满足：从最大速度制动后静止通过的位移x和时间t成正比（已知电动车所受的空气阻力随速度的增加而增加其值几乎与行驶速度的二次方成正比），求：电动车在制动过程中受到的阻力大小与电动车的速度大小成正比吗？请说明理由。（已知电动车的总质量不变）请计算制动距离s和时间t的关系式。（假设刹车过程中车所受外力恒定不变）要求给出具体的解题步骤和答案。已知最大行驶速度为v且空气密度为常数g重力加速度g也为已知常数的定值不考虑空气的流动性。（不计其它阻力影响）并指出所涉及的物理规律或原理。已知制动过程中受到的空气阻力大小f和速度v成正比即f=kv其中k为比例系数。要求利用物理规律推导出制动距离s和时间t的关系式。请给出详细的推导过程及最终答案。答案需标明计算题分值和作答方向提示等必要信息。并强调理解并灵活应用力学和运动学基本规律是解题的关键所在。要求尽量使用物理符号表示物理量。第二题在探究“力的作用效果”的实验中，小华同学用弹簧测力计测量了一个物体的重力。已知该物体的质量为m=2.0kg，受到的重力为F=5.0N。求：该物体受到的合力是多少？该物体受到的阻力是多少？如果小华同学将弹簧测力计的读数从5.0N减小到4.0N，那么物体对弹簧测力计的拉力会变化吗？如果会，请说明原因；如果不会变，请解释原因。五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题：综合题请结合所学物理知识，回答下列问题：小明同学通过弹簧测力计探究弹簧伸长与所受拉力的关系，并记录实验数据如下表所示。根据实验数据，请回答下列问题：表格内容（略）（注：假设弹簧原长为Lo）（1）当拉力为0时，弹簧的长度为多少？请给出你的猜想和理由。你的猜想是______，理由是因为____________。在实际测量过程中还要考虑弹簧的其他影响因素（如____________）和测力的其他因素等，会使实验结果受到一定的误差影响。请再给出一条可能减小误差的建议是____________。在探究过程中还用到一种重要的物理研究方法——控制变量法，请你列举你所用到的物理方法的作用与特点，并结合控制变量法的相关物理知识简单分析它在本探究过程中的应用。控制变量法的作用与特点是____________。在本探究过程中，通过控制弹簧的长度不变来研究弹簧伸长量与所受拉力的关系，这种研究方法体现了物理学中的基本思想之一——从实验到物理规律的探索过程，逐步探究得出规律，并将所得规律推广应用到类似物理情境中去解决问题。具体应用：在实验操作中记录各组不同数据对应的弹簧长度及相应的弹簧受到的拉力值后总结分析弹簧长度和拉力的变化规律（若增加多个不同的拉力并研究弹簧长度变化量），从而得出弹簧伸长量与所受拉力的关系。同时，控制变量法也体现了物理学中的另一个基本思想——实验验证法，即通过实验结果和所做出的理论模型（控制条件下确定的假设关系）来检验已知原理是否正确的一种方法。如通过对实际物体的测量结果与控制条件下的理论模型进行比较分析，验证弹簧伸长量与所受拉力之间是否符合设定的线性关系假设。在分析应用物理研究方法的过程中要注重联系实际与定性分析与定量研究相结合的应用技巧等物理学基本原理与方法的理解和运用。第二题在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明和小红分别使用不同焦距的凸透镜观察同一物体。以下是他们的部分实验数据和观察记录：焦距f（cm）物体距离凸透镜的距离d（cm）像的大小像的性质1020较大正立、放大的虚像1610较小正立、放大的虚像2030较小倒立、缩小的实像3040较大倒立、缩小的实像请根据这些数据，回答以下问题：小明和小红分别使用了哪两个焦距的凸透镜？他们观察到的成像情况有何不同？根据表中的数据，分析凸透镜成像规律与物体到凸透镜的距离之间的关系。第三题综合题部分：请你运用所学物理知识解释日常生活中遇到的物理现象，例如太阳的东升西落，阐述太阳发光的基本原理。另外，分析家用电器工作时电能如何转化为其他形式的能量。简要描述不同用电器的能量转化过程。同时解释为何夏天开空调的房间会感觉凉爽？在使用汽车时，为什么冬季汽车车窗会起雾，如何解决这一问题？解释水的蒸发过程及为何蒸发具有致冷作用。要求涉及原理、过程以及实际应用的描述。《走进物理》试卷及答案一、单项选择题（本大题有10小题，每小题3分，共30分）1、（）下列关于能量转化的说法中，正确的是（）A.做功可以创造能量B.能量可以凭空产生C.光能可以转化为机械能D.电能可以转化为内能答案：D解析：A选项错误，因为做功是能量的转移或转化，而不是创造能量；B选项错误，根据能量守恒定律，能量不能凭空产生或消失；C选项错误，光能可以转化为其他形式的能量，如热能，但不是机械能；D选项正确，电能可以转化为内能，例如通过电热器将电能转化为内能。2、（）以下哪种现象是由于光的直线传播形成的（）A.彩虹的形成B.日食的产生C.手影游戏D.三棱镜变色答案：B解析：A选项错误，彩虹的形成是由于光的折射和反射；B选项正确，日食的产生是由于光的直线传播，当月球移动到地球与太阳之间时，遮挡了太阳的光线；C选项错误，手影游戏是由于光的直线传播和手的遮挡作用；D选项错误，三棱镜变色是由于光的色散现象，即白光被分解成不同颜色的光。3、（）在物理学中，一个物体的动能和它的质量之间有什么关系？A.成正比B.成反比C.没有关系D.无法确定答案：A解析：根据动能公式Ek=12mv4、（）下列哪种情况不可能发生？A.用锤子敲打钉子，锤子变热B.用热水袋暖手，热水袋变冷C.用湿毛巾擦脸，脸上变干D.用吸管喝水，吸管里的水被吸走答案：D解析：用吸管喝水时，吸管里的水并不会被吸走，而是沿着吸管上升至嘴里。这是因为吸管内的空气被抽出，形成了低压区，大气压将水推入吸管。因此，正确答案是D。5、关于运动和静止的描述，以下哪项是正确的？A.运动的物体一定在加速B.静止的物体一定在静止C.运动的物体不一定在加速D.静止的物体一定在加速答案：C解析：选项A错误，因为运动的物体不一定在加速，它可能在做匀速直线运动。选项B错误，因为静止的物体不一定在静止，它可能在做匀速直线运动。选项C正确，因为运动的物体不一定在加速，它可能在做匀速直线运动。选项D错误，因为静止的物体一定不在加速。6、下列哪种情况不能说明物体的运动状态没有改变？A.物体做匀速直线运动B.物体做匀速圆周运动C.物体静止不动D.物体做自由落体运动答案：C解析：选项A正确，因为匀速直线运动表示物体的速度大小和方向都不变。选项B正确，因为匀速圆周运动表示物体的速度大小不变，但方向在不断改变。选项C错误，因为物体静止不动表示物体的速度为0，运动状态发生了改变。选项D正确，因为自由落体运动表示物体的速度方向竖直向下，速度大小在不断增加。7、在物理学中，下列哪项不是力的作用效果？A.改变物体的形状B.使物体加速运动C.使物体发生形变D.使物体相互吸引或排斥答案：B解析：力的作用效果包括改变物体的形状、使物体加速运动以及使物体发生形变。而力不能使物体相互吸引或排斥，因为这种作用是电磁作用的结果，与力的作用效果不同。8、在初中物理实验中，以下哪种实验现象不属于力的合成和分解的体现？A.用弹簧秤测量物体的重力B.用滑轮组提升重物C.用杠杆撬动物体D.用磁铁吸引铁屑答案：D解析：A、B、C选项都是利用力的合成和分解来达到实验目的的例子。而D选项中的磁铁吸引铁屑，实际上是磁场对铁屑的磁化作用，这是磁力作用的结果，而不是力的合成和分解。9、关于分子间的作用力，下列说法正确的是（）A.分子间只在相互吸引时才存在作用力B.两个物体接触时，只在表面存在分子间作用力C.铁丝很难被拉断说明分子间存在引力D.水很难被压缩说明分子间只存在斥力作用答案：C解析：分子间既有引力又有斥力，它们同时发生作用，选项A错误；两个物体接触时分子间相互作用比较明显，在不接触的情况下，由于分子的无规则运动依然存在分子间作用力，选项B错误；固体不容易被拉断，不容易被压缩都说明了分子间存在相互作用的引力，选项C正确；水不容易被压缩是斥力的原因造成的，不容易被拉断是由于引力造成的，说明分子间同时存在引力和斥力，选项D错误。故选C。10、下面列举的现象中不属于摩擦起电的是（）A.带电的报纸用干布摩擦后可以贴在墙上随意晃动而不掉落B.冬天脱毛衣时会产生火花并听到响声C.摩擦过的塑料梳子可以吸引碎纸屑等轻小物体D.干燥的天气里化纤的衣服容易黏在一起或贴在身上答案：D解析：带电的报纸用干布摩擦后带电吸附在墙上不落下是利用了带电体的性质，故A不符合题意；冬天脱毛衣时会产生静电并放电导致发出响声及小火花现象，故B不符合题意；摩擦过的塑料梳子会带上静电，从而吸引碎纸屑等轻小物体，故C不符合题意；干燥的天气里化纤的衣服容易黏在一起或贴在身上是由于化纤布料的摩擦带电而吸引轻小物体所致的现象不属于摩擦起电现象，故D符合题意。故选D。二、多项选择题（本大题有2小题，每小题3分，共6分）1、关于力和运动的关系，下列说法正确的是（）A.物体受到力的作用，其运动状态一定改变B.物体受到力的作用，其运动状态不一定改变C.物体运动状态不变，说明物体不受力D.物体不受力，其运动状态一定不变答案：B解析：根据牛顿第一定律，当物体不受外力作用时，其运动状态不会发生改变，即保持静止或匀速直线运动。因此，选项C是错误的。选项A错误，因为物体受到非平衡力作用时，其运动状态才会发生改变。选项D也是错误的，因为物体可能受到平衡力作用而保持静止或匀速直线运动。2、下列关于能量转化的说法，正确的是（）A.做功可以转化为热能B.热能可以转化为机械能C.电能可以转化为光能D.光能可以转化为动能答案：A,B,C,D解析：做功可以导致能量转化为其他形式的能量，如机械能可以转化为热能；同样，热能也可以转化为机械能；电能可以转化为光能，例如电灯发光；光能也可以转化为动能，例如太阳光通过树叶的遮挡产生风。因此，所有选项都是正确的。三、简答题（本大题有4小题，每小题5分，共20分）第一题：简述物理学中力的概念及其在现实生活中的具体应用。答案：力是物体之间的相互作用，这种作用会导致物体运动状态发生改变。在现实生活中，力的应用非常广泛，例如：推土机能够推动土壤和石块，是因为推土机对土壤和石块施加了推力；汽车能够前进是因为汽车发动机对车轮产生了驱动力；磁铁能够吸引铁钉是因为磁铁对铁钉产生了磁力等。解析：本题考查学生对力的概念及其应用的掌握情况。在答题时，学生需要理解力的本质，即物体之间的相互作用，并举例说明力的现实应用，如推土机、汽车、磁铁等。同时，学生还需要注意表述清晰、简洁。第二题：请简述牛顿第一定律的含义，并举例说明其在日常生活中的应用。答案：牛顿第一定律表明，物体在没有受到外力作用时，会保持静止状态或匀速直线运动状态。也就是说，物体有保持其原有运动状态的特性，这种特性被称为惯性。在日常生活中，汽车刹车后还会滑行一段距离，这是因为汽车具有惯性，会继续沿着原来的方向运动。同样的例子还包括，踢出去的足球会继续向前飞行，掉在地上的物体不会立刻停下来等。这些都是牛顿第一定律在生活中的应用。解析：本题主要考查学生对牛顿第一定律的理解。牛顿第一定律描述了物体的运动规律，即物体在没有受到外力作用时，会保持原有的运动状态。这是物理中惯性的基础。通过日常生活中的例子，如汽车刹车、足球飞行等，可以帮助学生更好地理解和应用这一物理定律。第三题请解释并举例说明什么是牛顿第一定律，以及它在日常生活中的应用。答案：牛顿第一定律，也被称为惯性定律，它指出在没有外力作用的情况下，一个物体会保持其静止状态或匀速直线运动状态不变。换句话说，物体会保持其原有的运动状态，除非受到外部力的作用。解析：牛顿第一定律是经典力学的基础之一，它揭示了物体的惯性特性。惯性是物体保持其静止或匀速直线运动状态的性质，这种性质是物体的一种固有属性，与物体的质量有关。质量越大的物体，惯性越大，改变其运动状态所需的力就越大。日常生活中的例子：汽车突然刹车：当汽车在行驶过程中突然刹车，车内的乘客会向前倾斜。这是因为乘客的身体保持了原来的匀速直线运动状态，而汽车的速度突然减小，所以乘客会感觉到向前冲的力。滑冰者推力：当滑冰者用手推墙时，他会向后滑行。这是因为滑冰者的脚向后的摩擦力大于他手施加的推力，所以他的整体运动状态发生了改变。通过这些例子，我们可以看到牛顿第一定律在日常生活中的应用，它解释了为什么物体在不受外力作用时会保持其原有的运动状态。第四题：请描述光的折射现象，并解释其产生的原因。答案：当光线从一种介质进入另一种不同介质时，由于两种介质的光速不同，光线会发生偏折。这种现象称为光的折射。产生光折射的原因主要有以下几点：光在不同介质中传播的速度不同。例如，光在真空中的传播速度是最快的，而在水或玻璃中的传播速度相对较慢。光在不同介质中的传播路径不同。光在传播过程中会受到介质对它的阻碍作用，导致光线弯曲。光在不同介质中的折射率不同。折射率是描述光在不同介质中传播速度差异的一个物理量。折射率越大，光线越容易发生偏折。解析：光的折射现象是由于光在不同介质中传播速度和路径的差异所导致的。光在真空中传播最快，而在其他介质中传播速度较慢，且传播路径也有所不同。光在通过不同介质时，会受到介质对它的阻碍作用，导致光线弯曲。此外，光在不同介质中的折射率也不同，折射率越大，光线越容易发生偏折。四、计算题（本大题有2小题，每小题7分，共14分）第一题：一辆电动自行车的总质量约M=3×ρ²³³³³g。小华骑着电动自行车沿着街道由静止匀加速启动后继续前行达到其最大行驶速度vm后正常骑行一段时间后进入农贸市场地段发生制动后紧急刹车假设车子运动可看作一个运动学上的变加速运动其中车子制动距离满足：从最大速度制动后静止通过的位移x和时间t成正比（已知电动车所受的空气阻力随速度的增加而增加其值几乎与行驶速度的二次方成正比），求：电动车在制动过程中受到的阻力大小与电动车的速度大小成正比吗？请说明理由。（已知电动车的总质量不变）请计算制动距离s和时间t的关系式。（假设刹车过程中车所受外力恒定不变）要求给出具体的解题步骤和答案。已知最大行驶速度为v且空气密度为常数g重力加速度g也为已知常数的定值不考虑空气的流动性。（不计其它阻力影响）并指出所涉及的物理规律或原理。已知制动过程中受到的空气阻力大小f和速度v成正比即f=kv其中k为比例系数。要求利用物理规律推导出制动距离s和时间t的关系式。请给出详细的推导过程及最终答案。答案需标明计算题分值和作答方向提示等必要信息。并强调理解并灵活应用力学和运动学基本规律是解题的关键所在。要求尽量使用物理符号表示物理量。答案：电动车在制动过程中受到的阻力大小与电动车的速度大小成正比，因为制动过程中受到的空气阻力大小f和速度v成正比，即f=kv。假设电动车在制动过程中做匀减速直线运动，则加速度恒定不变，由牛顿第二定律可知，电动车受到的合外力恒定不变，所以电动车在制动过程中受到的阻力大小与电动车的速度大小成正比。制动距离s和时间t的关系式为s=kv²/(2g)，其中k为比例系数，可以通过实验确定具体数值。这个结论是根据牛顿第二定律和运动学基本公式推导得出的。具体的推导过程为：由牛顿第二定律可得F=ma，因为空气阻力f和速度v成正比，即f=kv，又因为加速度恒定不变且方向与速度方向相反，故电动车受到的总外力为恒力F，故合外力等于摩擦力等于总外力F；而运动学基本公式可知减速直线运动的位移公式为s=v²/(2a)，联立以上公式可得s=kv²/(2g)。因此，制动距离s和时间t的关系式为s与v²成正比关系。本题考查了力学和运动学基本规律的应用，理解并灵活应用这些规律是解题的关键所在。计算题分值根据题目的复杂程度和难度来具体设定，建议本题分值为中等难度题型分数在十五分左右浮动（考查动力学以及推理能力的综合性应用）。涉及的基本原理为牛顿第二定律以及匀变速直线运动的位移与时间的关系公式等知识点。题目注重了实际物理情境的建模分析能力的考查，以及对基本物理规律的灵活运用能力的考查。对于本题的解答需要注意单位的统一和公式的准确性。答题时要根据题目的要求给出具体的解题步骤和答案，注意表述清晰准确。解析：本题主要考查了力学和运动学基本规律的应用，理解并灵活应用这些规律是解题的关键所在。首先根据题目给出的信息知道电动车在制动过程中受到的阻力大小与电动车的速度大小成正比，然后根据牛顿第二定律和运动学基本公式进行推导得出制动距离s和时间t的关系式。在推导过程中需要注意单位的统一和公式的准确性，表述要清晰准确。最后根据题目的要求给出具体的解题步骤和答案，本题注重考查考生的分析和推理能力以及对基本物理规律的灵活应用能力。第二题在探究“力的作用效果”的实验中，小华同学用弹簧测力计测量了一个物体的重力。已知该物体的质量为m=2.0kg，受到的重力为F=5.0N。求：该物体受到的合力是多少？该物体受到的阻力是多少？如果小华同学将弹簧测力计的读数从5.0N减小到4.0N，那么物体对弹簧测力计的拉力会变化吗？如果会，请说明原因；如果不会变，请解释原因。答案：该物体受到的合力是F_合=F-F_重=5.0N-5.0N=0N。该物体受到的阻力是F_阻=F-F_合=5.0N-0N=5.0N。不会发生变化。因为物体受到的合力和阻力都是恒量，与弹簧测力计的读数无关。五、综合题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题：综合题请结合所学物理知识，回答下列问题：小明同学通过弹簧测力计探究弹簧伸长与所受拉力的关系，并记录实验数据如下表所示。根据实验数据，请回答下列问题：表格内容（略）（注：假设弹簧原长为Lo）（1）当拉力为0时，弹簧的长度为多少？请给出你的猜想和理由。你的猜想是______，理由是因为____________。在实际测量过程中还要考虑弹簧的其他影响因素（如____________）和测力的其他因素等，会使实验结果受到一定的误差影响。请再给出一条可能减小误差的建议是____________。在探究过程中还用到一种重要的物理研究方法——控制变量法，请你列举你所用到的物理方法的作用与特点，并结合控制变量法的相关物理知识简单分析它在本探究过程中的应用。控制变量法的作用与特点是____________。在本探究过程中，通过控制弹簧的长度不变来研究弹簧伸长量与所受拉力的关系，这种研究方法体现了物理学中的基本思想之一——从实验到物理规律的探索过程，逐步探究得出规律，并将所得规律推广应用到类似物理情境中去解决问题。具体应用：在实验操作中记录各组不同数据对应的弹簧长度及相应的弹簧受到的拉力值后总结分析弹簧长度和拉力的变化规律（若增加多个不同的拉力并研究弹簧长度变化量），从而得出弹簧伸长量与所受拉力的关系。同时，控制变量法也体现了物理学中的另一个基本思想——实验验证法，即通过实验结果和所做出的理论模型（控制条件下确定的假设关系）来检验已知原理是否正确的一种方法。如通过对实际物体的测量结果与控制条件下的理论模型进行比较分析，验证弹簧伸长量与所受拉力之间是否符合设定的线性关系假设。在分析应用物理研究方法的过程中要注重联系实际与定性分析与定量研究相结合的应用技巧等物理学基本原理与方法的理解和运用。答案：（1）猜想：弹簧的长度为原长Lo；理由：当没有外力作用时，弹簧会自然恢复到原长状态；其他影响因素：弹簧的材料、粗细、制造工艺等；减小误差的建议：多次测量求平均值；控制变量法的作用与特点：控制变量法是物理学中常用的研究方法之一，通过控制某些因素不变来研究某一物理量与另一物理量之间的关系；应用：通过控制弹簧长度不变来研究弹簧伸长量与所受拉力的关系，记录不同数据对应的弹簧长度及相应的弹簧受到的拉力值后总结分析变化规律。解析：本题考查了弹簧测力计的原理以及控制变量法的应用。在没有外力作用时，弹簧会自然恢复到原长状态，因此当拉力为0时，弹簧的长度为原长Lo。同时，需要考虑弹簧的其他影响因素和测力的其他因素等，会使实验结果受到一定的误差影响。为了减小误差，可以采取多次测量求平均值的方法。控制变量法是物理学中常用的研究方法之一，通过控制某些因素不变来研究某一物理量与另一物理量之间的关系。在本题中，通过控制弹簧长度不变来研究弹簧伸长量与所受拉力的关系，记录不同数据对应的弹簧长度及相应的弹簧受到的拉力值后总结分析变化规律。第二题在“探究凸透镜成像规律”的实验中，小明和小红分别使用不同焦距的凸透镜观察同一物体。以下是他们的部分实验数据和观察记录：焦距f（cm）物体距离凸透镜的距离d（cm）像的大小像的性质1020较大正立、放大的虚像1610较小正立、放大的虚像2030较小倒立、缩小的实像3040较大倒立、缩小的实像请根据这些数据，