2023年海南省屯昌县高考语文二模试卷（a卷）

第1页（共1页）2023年海南省屯昌县高考语文二模试卷（A卷）一、现代文阅读（35分）1．（19分）阅读，回答问题。材料一：随着文化建设规模不断扩大，人民的精神文化需求越来越多样化和精细化。我们要进一步建立健全现代文化产业体系，充分发挥文艺生态与产业经济协同效应，推动文化传承创新进入新境界。文艺创造、文化传承常常与经济发展相伴而行。如果没有元明清市民社会的繁盛，我们今天很可能看不到《三国演义》《水浒传》《西游记》“三言二拍”等文学经典。改革开放以来，经济发展使我们更有能力、更加自觉地保护和传承优秀文化。借助现代传播力量，诗词雅韵融入中国人时尚生活。越来越多蕴含中国精神、彰显中国气派的文艺新作问世，以文字、声音、影像、多媒体全息等方式生动呈现并广泛传播。以文化为资源，以创意为能量，文化产业已经发展为许多发达经济体的支柱产业。在我国，文化产业作为战略性支柱产业，已经成为经济实现高质量发展的重要内生动力。尤其是，中华优秀文化的魅力与价值日益凸显，文艺经典不断被重新品牌化和产权化。电视剧、电影、动漫、游戏等各类改编再创作层出不穷。亿万“用户”同时也是文化传承与文艺创造的主体，其作用在新的技术条件下日益凸显。亲情孝道、田园风光、中华美食、文房四宝等通过喜闻乐见的网络短视频深入人心。当前，在做好文化传承与艺术创造的公共保障基础上，我国正积极发挥文化与经济协同效应，充分利用市场机制调动社会力量的积极性与能动性，同时面向国内国际市场，建立推动文化传承创新行稳致远的长效机制。盘活优秀传统文化资源，以市场效能为文化传承创新注入强大动能。这些年，市场机制在激活文化创造活力方面成效显著。一些优秀传统文化资源经过创新转化，焕发新的生命力，赢得人们青睐。《典籍里的中国》打通了传统文化与大众接受之间的隔膜，以“文化节目+戏剧+影视化”的方式讲述典籍的成书、核心思想以及流转中的闪亮故事，让典籍里的文字“活”起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，一开播便好评如潮。《哪吒之魔童降世》在传统神话及其改编作品的故事和人物基础上，运用当代电影叙事手法与科技手段，创造性地传达成长与亲情主题，收获40多亿元票房，为传统文化题材开发打开巨大的市场想象空间。在开放竞争环境下，只有充分释放市场效能，文化传承与艺术创造的种子才能大面积落地生根，进而牢牢占据文化阵地。在充分满足国内市场需求过程中，锤炼文艺作品和文化产品足以影响世界的文化艺术魅力。“越是民族的，越是世界的”，这样的理念对于我们的文化产品拓展国内国际市场具有重要启发意义。从文化角度来看，具有深厚民族传统特色的优秀文艺作品和文化产品在国际上更受欢迎，由“西游”题材、“三国”故事等经典改编的影视作品、动漫游戏等，是中国文化内容在国际上最有市场价值的品类之一。从产业角度来讲，在本国具有良好市场效益的产业往往在国际上也具有竞争优势。文化产品充分满足人民需求才能赢得更多受众，经过国内市场充分检验进而获得国际市场青睐。与此同时，我们还要积极整合国内国际技术、人才、资本等资源，提升中国文化及相关产业的国际影响力，将优秀文化发扬光大。（摘编自魏鹏举《进一步建立健全现代文化产业体系》）材料二：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”“繁荣发展文化事业和文化产业”“建设社会主义文化强国”，二十大报告为中国文化发展指明了方向。在中国式现代化和建设文化强国背景下，未来中国文化产业发展时代特征鲜明。新时代，中国文化产业发展，必须坚持以人民为中心的创作导向，坚持为人民服务，以高质量的文化产品发挥引导民众思想和价值的重要作用，让人们通过文化产品消费，体悟其中所蕴含的真善美，从而形成和积累社会发展所需要的人力资本、精神力量。以更加丰富多样高质的文化产品与服务满足人民日益增长的精神文化需求，提升人民群众的幸福感和获得感。坚持创造性转化和创新性发展，激发全民族文化创新创造活力，推动中华优秀传统文化向现代转化。坚持马克思主义同中华优秀传统文化相结合，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，这是中国式现代化文化强国建设的深厚文化基础。新时代，中国文化产业发展，必须坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。在文化产品和服务中充分运用中华优秀传统文化资源，努力推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，激发全民族文化创新创造活力，创造出更多既反映优秀传统文化价值，又体现当代社会发展内涵，同时也为广大民众带去更多新的审美体验的文化产品与服务。我们要以二十大精神为指引，进一步坚定中国文化强国建设的决心和信心，坚持繁荣发展文化事业和文化产业，以文化的繁荣兴盛助推中华民族伟大复兴。（摘编自黄永林《未来中国文化产业发展的时代特征》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是A.《三国演义》《水浒传》《西游记》“三言二拍”等元明清的文学经典的创作常常与当时市民社会的繁盛、文化产业的发展相伴而行。B.由“西游”“三国”等文学经典改编的文化产品，成为中国文化内容在国际上最有市场价值的品类的事实，充分体现了“越是民族的，越是世界的”这一理念。C.高质量的文化产品具有发挥引导民众思想和价值的重要作用，民众如果能体悟其中所蕴含的真善美，社会就可以获得发展所需的人力资本和精神力量。D.我们只要坚持以创意为能量，坚定中国文化强国建设的决心和信心，就可以繁荣发展文化事业和文化产业，并以此助推中华民族的伟大复兴。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是A.材料一和材料二比较，前者论证手法更丰富，除了运用引用论证，还运用了举例论证和比喻论证。B.材料一和材料二比较，虽然都涉及理论阐述，但前者的论证语言更加生动活泼，句式更加灵活多变。C.材料一和材料二都谈到中国文化产业的发展，但后者更侧重于论述未来中国文化产业发展的时代特征。D.材料一和材料二都谈到了文化创新，但后者更侧重于对文化创新主体、内涵及路径的理论阐释。（3）下列案例中，不属于“盘活优秀传统文化资源”“激活文化创造活力”的一项是A.《清明上河图3.0》通过挖掘原作的文化内涵与历史风貌，融合8K超高清数字互动技术、4D动感影像等多种高科技互动艺术，构筑出人在画中游的沉浸体验。B.近期“长江口二号”古船被使用“弧形梁非接触文物整体迁移技术”完整打捞出水，见证了中国水下考古新的历史性突破，开启文物保护与考古发掘新阶段。C.山东泗水举办的“胜日寻芳”赏花季活动，融合清明踏青郊游的传统习俗和当地地域特色，展现乡村旅游“乡土风情”与现代生活“国潮时尚”的融合共生。D.《唐宫夜宴》将大唐盛世的传统文化形象完美地呈现在舞台上，让观众在欣赏“鬓云欲度香腮雪，衣香袂影是盛唐”的别样审美风姿的同时，感受中华历史和文化。（4）请简要概括材料一的论证思路。（5）材料一提及《典籍里的中国》一播出便好评如潮，请结合材料二分析其原因。2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。伏击海明威罗伯特•乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能围住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上转了个弯，朝桥头走来，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下来，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特•乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辨。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸茸的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。他接着掏出烟荷包和一张卷烟纸，卷了一支烟。他用打火机打了几下，没打上，结果把它放进衣袋，走到火盆边，弯下腰，从火盆里取出一块炭，在一只手中挥挥，一边往上而吹气，接着点燃了卷烟，把炭扔回火。罗伯特•乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。罗伯特•乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。罗伯特•乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特•乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。公路上这时没有雾，罗伯特•乔丹清楚而鲜明地看到哨兵站在公路上仰望着天空。阳光透过树丛照亮了他的身子。罗伯特•乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有糟纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰的一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵晃着背包奔上桥面。老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪必须结果他啊。”罗伯特•乔丹看到泪水从安塞尔莫这位普通老人脸颊上的花白胡子茬上淌下来。（节选自长篇小说《丧钟为谁而鸣》，小说以青年乔丹参加西班牙反法西斯战争为题材）（1）下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是A.第一段“瞧，那儿有什么人来了”这句话表明乔丹由内心活动转向对远处的观察，引出下文对法西斯哨兵的叙写。B.小说中详细描写换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明乔丹观察得仔细，也暗示了法西斯哨兵的警觉状态。C.活泼灵动的松鼠引起了罗伯特•乔丹的注意，他想把松鼠放在衣袋里随身带着，这表现了乔丹孤独与不安的形象。D.小说的最后，安塞尔莫说“必须结果他啊”，说明了反法西斯战争是无奈的，但又是必须的，因为这是正义之战。（2）下列对小说艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是A.小说中间对周边环境的描写营造出静谧祥和的氛围，以此反衬之后突如其来的伏击，给读者带来阅读的震撼。B.小说中，哨兵“走出岗亭”“阳光透过树丛照亮了他的身子”等细节为下文罗伯特•乔丹的成功伏击做铺垫。C.小说通过动作描写来刻画罗伯特•乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出他的动作敏捷，从容镇定，毫不紧张。D.小说写伏击哨兵扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染战争的残酷。（3）从听到炸弹声到击毙哨兵，罗伯特•乔丹的心理经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。（4）文章最后一段蕴含了怎样的内涵？请简要分析。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成问题。宋湜，字持正，京兆长安人。曾祖择，牟平令。祖赞，万年令。父温故，晋天福中进士，至左补阙；弟温舒，亦进士，至职方员外郎，兄弟皆有时名。湜幼警悟，早孤，与兄泌励志笃学，事母以孝闻。温舒典耀州，湜侍行，代作笺奏，词敏而丽。温舒拊背曰：“此儿真国器，恨吾兄不及见也。”太平兴国五年进士，释褐将作监丞、通判梓州榷盐院，就迁右赞善大夫。宋准荐其文，拜著作郎、直史馆，赐绯。雍熙三年，以右补阙知制诰，与王化基、李沆并命，仍赐白金五百两、钱五十万。加户部员外郎，与苏易筒同知贡举，俄判刑部，赐金紫。淳化二年，道安讼大理断狱不当，湜坐累，降均州团练副使。时母老，湜留其室奉养。移汝州，与王禹偶并召入，为礼部员外郎、直昭文馆。五年，以职方员外郎再知制诰、判集贤院，知银壹、通进。至道元年，为翰林学士，知审官院、三班。真宗即位，拜中书舍人。丁内艰，起复。真宗北巡将次大名以扈从军列为行阵亲御铠甲于中诸王介胄以从命湜与王显分押后阵驻跸数日，常召见便殿，方奏事，疾作仆地。内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。明年正月，真宗临视，许以先归，赐衾褥，曰：“此朕尝御者，虽故暗，亦足御道途之寒。”又遣内侍护送供帐，至澶州，卒，年五十一。废朝，赠吏部侍郎。真宗再幸河朔，追悼之，加赠刑部尚书，谥曰忠定。湜风貌秀整，有酝藉，器识冲远，好学，美文辞，善谈论饮谑，晓音律，妙于弈棋。笔法道媚，书帖之出，人多传效。喜引重后进有名者，又好趋人之急，当世士流，翕然宗仰之。有文集二十卷。（选自《宋史•宋湜传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A.真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/B.真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/C.真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/D.真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A.释褐，指新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服。后喻做官或进士及第授官。B.金紫，指金鱼袋及紫衣，是唐宋时期的官服和佩饰，因此也用金紫来指代贵官。C.丁内艰，也称作丁家艰，指遭逢父母亲的丧事。“丁”是遭逢、遇到的意思。D.赠，指朝廷给去世的官员或官员去世的父祖追封官爵，此指为宋湜追封官爵。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A.宋湜富有才华。他幼时机敏聪慧，写文章下笔成文，辞句华美，受到叔父的赞许和宋准的推荐。B.宋湜深爱重用。他多次受到皇帝的赏赐，仕途顺利，一路升迁，真宗皇帝因他去世而暂停朝事。C.宋湜人品贵重。他宽容含蓄，喜欢引荐年轻人，能急人所难，士子们都敬慕他，把他当作宗师。D.宋湜多才多艺。他通晓音律，擅长下棋，书法道劲且娟秀，人们喜爱他的书帖，纷纷传播效仿。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①温舒拊背曰：“此儿真国器，恨吾兄不及见也。”②内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。（5）宋湜病重之后，真宗皇帝是如何待他的？4．（9分）阅读下面这两首词，完成下面小题。少年游欧阳修阑干十二独凭春，晴碧①远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。谢家池上，江淹浦②畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙③。南乡子冯延巳细雨湿流光，芳草年年与恨长。烟锁风楼④无限事，茫茫。鸾镜鸳衾⑤两断肠。魂梦任悠扬，睡起杨花满绣床。薄悻不来门半掩，斜阳。负你残春泪几行。[注]①碧，指春草。②江淹浦，指别离之地。③王孙，公子，指远游之人。④凤楼，指女子的妆楼。⑤鸳衾，绣着鸳鸯图案的被子。（1）下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是A．两首词都写到了雨，“疏雨滴黄昏”渲染不堪离愁之苦，“细雨湿流光”则含有幽怨。B．《少年游》写凭栏独眺，表达了心中的满腔愁绪；而《南乡子》写梦境，抒发了情感。C．欧词中，“行色苦愁人”写“行色”之景让“愁人”更加痛苦，也开启了下片的议论。D．冯词中，“鸾镜鸳衾两断肠“中的“两”字包含着两对成双之物，反衬了人的孤独感。（2）这两首词都写到了“春草”，“春草”在两首词中分别起到了什么作用？请简要分析。5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼的《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“，”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。（2）李煜的《虞美人》中“，”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。（3）古代诗人经常在作品中用猿的叫声来烘托凄清、孤寂的氛围，唐诗中这样的例子就有不少，如“，”。三、语言文字运用（20分）6．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。经过百年蓄力，我国影视创作，完成了从量变到质变的伟大跨越，奏响了一曲激情奋进的时代主题曲。在众多题材类型中，革命历史题材最能彰显中国特色。中国革命的峥嵘历程，如同一出由背景、序幕、高潮、结局组成的，既有文戏又有武戏、既有悲歌又有凯歌的历史大剧。它为创作提供了丰富的故事素材和丰沛的情感基础。《党的女儿》《开国大典》《南征北战》……一批批经典之作不仅在放映播出时获得了热烈的社会反响，更如窖藏佳酿，，时至今日仍给观众带来震撼。近年来，广大影视工作者及时调整创作方向，在不断创新摸索中寻求突破，一批优秀作品脱颖而出。像《彭德怀元帅》《海棠依旧》《金刚川》等作品，无不充满爱国之情、信仰之光。如今，我国社会发展，新事物、新气象不断涌现，14亿多中国人正为追逐梦想而不断奋斗，构成了一片的现实景象。创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，开发蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对时代、对个人、对人生的赞叹。相信从业者能抓住机遇，用融合发展的理念，创作更多优质作品，展现中华文明独特的魅力，让全世界更好地认识中国。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是A.积叶成书历久弥新日新月异龙腾虎跃B.厚积薄发历久弥新今非昔比朝气蓬勃C.积叶成书历久弥香今非昔比龙腾虎跃D.厚积薄发历久弥香日新月异朝气蓬勃（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是A.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，开发蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对个人、对人生、对时代的咏叹调。B.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，挖掘蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对个人、对时代、对人生的赞美。C.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，挖掘蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对个人、对人生、对时代的咏叹调。D.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，开发蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对人生、对时代、对个人的咏叹调。（3）文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和比喻具有的相似性。7．（10分）阅读下面的文字，完成小题。晒网的日子，一张又一张渔网在木架上挂好，这个渔村连那个渔村。海水把粗实的网浸黑，腌重，厚沉沉垂下，挺直。这是青山的发网，大海的坐标，渔家的长城。这是透明的长城，有方格的长城，有带盐的海风，不见烽火。他们的家在长城里，太阳和风来自长城外。落日把晚霞烧红，强风把挂着的网鼓起来，好像网裹住了晚霞落日，裹住一团炽烈，好像那火球满网挣扎，企图将网绳烧断。风将那一团炽烈吹旺，苍茫大海浇不息那燃烧，烧得那一方格一方格更透明，网索更黑，不是鱼死，就是网破。正是这样，网去捆网中人的生之欲，去捆岩浆，去捆无定形的浪花。网再被掷回海里，敲破水面，敲破有白纹的蓝黑色大理石，当一方格一方格的青天压下来，新肥的鱼惊跃，水花鳞光，一时成鼎沸的银炉。（1）下列没有使用比喻修辞手法的一项是A．这是青山的发网，大海的坐标。B．这是透明的长城，有方格的长城。C．强风把挂着的网鼓起来，好像网裹住了晚霞落日。D．水花鳞光，一时成鼎沸的银炉。（2）想象能够对现实进行加工并达到新颖生动的效果，请据此对文中画横线的句子所用的想象手法进行简要分析。（3）文中画波浪线的句子可以改写成：“网去捆网中人的生之欲、岩浆和无定形的浪花”。从语义上看二者基本相同，为什么说原文表达效果更好？四、写作（60分）8．（60分）阅读下面的材料，根据要求写作。北大钱理群教授说：“真正的精英应该有独立自由的创造精神，要有自我的承担，要有对自己职业的承担，要有对国家、民族、社会、人类的承担。”作为每一个行业里的佼佼者，自带名人效应，身上肩负着比普通人更大的责任，他们的一言一行应该传递给社会更多的正能量，鼓励人们努力追求美好生活，而不应该用“钻法律空子”“违背道德”的行为形成负面新闻占据舆论场，将错乱的世界观、价值观、人生观，置于众目睽睽之下，贻害世风！语文老师计划在课堂上举行“社会精英与社会承担”主题交流会，请结合上述材料，写一篇发言稿，谈谈你的感受和思考。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

2023年海南省屯昌县高考语文二模试卷（A卷）·答案一、现代文阅读（35分）1．（19分）阅读，回答问题。材料一：随着文化建设规模不断扩大，人民的精神文化需求越来越多样化和精细化。我们要进一步建立健全现代文化产业体系，充分发挥文艺生态与产业经济协同效应，推动文化传承创新进入新境界。文艺创造、文化传承常常与经济发展相伴而行。如果没有元明清市民社会的繁盛，我们今天很可能看不到《三国演义》《水浒传》《西游记》“三言二拍”等文学经典。改革开放以来，经济发展使我们更有能力、更加自觉地保护和传承优秀文化。借助现代传播力量，诗词雅韵融入中国人时尚生活。越来越多蕴含中国精神、彰显中国气派的文艺新作问世，以文字、声音、影像、多媒体全息等方式生动呈现并广泛传播。以文化为资源，以创意为能量，文化产业已经发展为许多发达经济体的支柱产业。在我国，文化产业作为战略性支柱产业，已经成为经济实现高质量发展的重要内生动力。尤其是，中华优秀文化的魅力与价值日益凸显，文艺经典不断被重新品牌化和产权化。电视剧、电影、动漫、游戏等各类改编再创作层出不穷。亿万“用户”同时也是文化传承与文艺创造的主体，其作用在新的技术条件下日益凸显。亲情孝道、田园风光、中华美食、文房四宝等通过喜闻乐见的网络短视频深入人心。当前，在做好文化传承与艺术创造的公共保障基础上，我国正积极发挥文化与经济协同效应，充分利用市场机制调动社会力量的积极性与能动性，同时面向国内国际市场，建立推动文化传承创新行稳致远的长效机制。盘活优秀传统文化资源，以市场效能为文化传承创新注入强大动能。这些年，市场机制在激活文化创造活力方面成效显著。一些优秀传统文化资源经过创新转化，焕发新的生命力，赢得人们青睐。《典籍里的中国》打通了传统文化与大众接受之间的隔膜，以“文化节目+戏剧+影视化”的方式讲述典籍的成书、核心思想以及流转中的闪亮故事，让典籍里的文字“活”起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，一开播便好评如潮。《哪吒之魔童降世》在传统神话及其改编作品的故事和人物基础上，运用当代电影叙事手法与科技手段，创造性地传达成长与亲情主题，收获40多亿元票房，为传统文化题材开发打开巨大的市场想象空间。在开放竞争环境下，只有充分释放市场效能，文化传承与艺术创造的种子才能大面积落地生根，进而牢牢占据文化阵地。在充分满足国内市场需求过程中，锤炼文艺作品和文化产品足以影响世界的文化艺术魅力。“越是民族的，越是世界的”，这样的理念对于我们的文化产品拓展国内国际市场具有重要启发意义。从文化角度来看，具有深厚民族传统特色的优秀文艺作品和文化产品在国际上更受欢迎，由“西游”题材、“三国”故事等经典改编的影视作品、动漫游戏等，是中国文化内容在国际上最有市场价值的品类之一。从产业角度来讲，在本国具有良好市场效益的产业往往在国际上也具有竞争优势。文化产品充分满足人民需求才能赢得更多受众，经过国内市场充分检验进而获得国际市场青睐。与此同时，我们还要积极整合国内国际技术、人才、资本等资源，提升中国文化及相关产业的国际影响力，将优秀文化发扬光大。（摘编自魏鹏举《进一步建立健全现代文化产业体系》）材料二：“推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌”“繁荣发展文化事业和文化产业”“建设社会主义文化强国”，二十大报告为中国文化发展指明了方向。在中国式现代化和建设文化强国背景下，未来中国文化产业发展时代特征鲜明。新时代，中国文化产业发展，必须坚持以人民为中心的创作导向，坚持为人民服务，以高质量的文化产品发挥引导民众思想和价值的重要作用，让人们通过文化产品消费，体悟其中所蕴含的真善美，从而形成和积累社会发展所需要的人力资本、精神力量。以更加丰富多样高质的文化产品与服务满足人民日益增长的精神文化需求，提升人民群众的幸福感和获得感。坚持创造性转化和创新性发展，激发全民族文化创新创造活力，推动中华优秀传统文化向现代转化。坚持马克思主义同中华优秀传统文化相结合，发展社会主义先进文化，弘扬革命文化，传承中华优秀传统文化，这是中国式现代化文化强国建设的深厚文化基础。新时代，中国文化产业发展，必须坚持古为今用、推陈出新，把马克思主义思想精髓同中华优秀传统文化精华贯通起来、同人民群众日用而不觉的共同价值观念融通起来。在文化产品和服务中充分运用中华优秀传统文化资源，努力推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展，激发全民族文化创新创造活力，创造出更多既反映优秀传统文化价值，又体现当代社会发展内涵，同时也为广大民众带去更多新的审美体验的文化产品与服务。我们要以二十大精神为指引，进一步坚定中国文化强国建设的决心和信心，坚持繁荣发展文化事业和文化产业，以文化的繁荣兴盛助推中华民族伟大复兴。（摘编自黄永林《未来中国文化产业发展的时代特征》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是CA.《三国演义》《水浒传》《西游记》“三言二拍”等元明清的文学经典的创作常常与当时市民社会的繁盛、文化产业的发展相伴而行。B.由“西游”“三国”等文学经典改编的文化产品，成为中国文化内容在国际上最有市场价值的品类的事实，充分体现了“越是民族的，越是世界的”这一理念。C.高质量的文化产品具有发挥引导民众思想和价值的重要作用，民众如果能体悟其中所蕴含的真善美，社会就可以获得发展所需的人力资本和精神力量。D.我们只要坚持以创意为能量，坚定中国文化强国建设的决心和信心，就可以繁荣发展文化事业和文化产业，并以此助推中华民族的伟大复兴。（2）根据材料内容，下列说法不正确的一项是DA.材料一和材料二比较，前者论证手法更丰富，除了运用引用论证，还运用了举例论证和比喻论证。B.材料一和材料二比较，虽然都涉及理论阐述，但前者的论证语言更加生动活泼，句式更加灵活多变。C.材料一和材料二都谈到中国文化产业的发展，但后者更侧重于论述未来中国文化产业发展的时代特征。D.材料一和材料二都谈到了文化创新，但后者更侧重于对文化创新主体、内涵及路径的理论阐释。（3）下列案例中，不属于“盘活优秀传统文化资源”“激活文化创造活力”的一项是BA.《清明上河图3.0》通过挖掘原作的文化内涵与历史风貌，融合8K超高清数字互动技术、4D动感影像等多种高科技互动艺术，构筑出人在画中游的沉浸体验。B.近期“长江口二号”古船被使用“弧形梁非接触文物整体迁移技术”完整打捞出水，见证了中国水下考古新的历史性突破，开启文物保护与考古发掘新阶段。C.山东泗水举办的“胜日寻芳”赏花季活动，融合清明踏青郊游的传统习俗和当地地域特色，展现乡村旅游“乡土风情”与现代生活“国潮时尚”的融合共生。D.《唐宫夜宴》将大唐盛世的传统文化形象完美地呈现在舞台上，让观众在欣赏“鬓云欲度香腮雪，衣香袂影是盛唐”的别样审美风姿的同时，感受中华历史和文化。（4）请简要概括材料一的论证思路。（5）材料一提及《典籍里的中国》一播出便好评如潮，请结合材料二分析其原因。【分析】（1）本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料相关内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（2）本题考查根据材料信息进行理解推断的能力。准确解读文本，筛选整合信息，理解和分析材料内容，做好选项和文章内容的比对，确认正确选项。（3）本题考查学生对论述类文本的论据论证的分析能力，答题前先通读相关材料信息，整体理解把握文本的内容，明确文章的论述话题是什么，观点是什么，文章使用了哪些论据，运用了哪些论证方法，做好选项和文章观点的比对，确认正确选项。（4）本题考查学生筛选整合信息，梳理行文思路的能力。行文思路题先进行分层，然后按照先写了什么，接着写了什么，然后写了什么，最后写了什么的顺序进行答题即可。（5）本题考查探究某一问题，提出自己个性化见解的能力。解答此类题目，要返回文本找到关于这一问题的相关语句，分析作者的观点态度，再联系实际进行思考，提出自己的见解。【解答】（1）A.“文化产业的发展”原文无依据，原文为“如果没有元明清市民社会的繁盛，我们今天很可能看不到《三国演义》《水浒传》《西游记》‘三言二拍’等文学经典”。B.“成为中国文化内容在国际上最有市场价值的品类的事实”错误，原文是“最有市场价值的品类之一”。D.“我们只要坚持……就可以……”过于绝对，与原文不符，原文为“我们要以二十大精神为指引，进一步坚定中国文化强国建设的决心和信心，坚持繁荣发展文化事业和文化产业，以文化的繁荣兴盛助推中华民族伟大复兴”，表明“繁荣发展文化事业和文化产业，并以此助推中华民族的伟大复兴”是追求的目标。故选：C。（2）D.“但后者更侧重于对文化创新主体、内涵及路径的理论阐释”错误，原文为“新时代，中国文化产业发展，必须坚持以人民为中心的创作导向，坚持为人民服务，以高质量的文化产品发挥引导民众思想和价值的重要作用，让人们通过文化产品消费。体悟其中所蕴含的真善美，从而形成和积累社会发展所需要的人力资本、精神力量”，材料二侧重文化创新内涵的阐释。故选：D。（3）B.利用科学技术打捞文物，与“盘活传统文化资源”无关。故选：B。（4）第一段“我们要进一步建立健全现代文化产业体系，充分发挥文艺生态与产业经济协同效应，推动文化传承创新进入新境界”首先提出观点：我国建立健全现代文化产业体系，需要充分发挥文艺生态与产业经济协同效应。第二段“文艺创造、文化传承常常与经济发展相伴而行”，第三段“以文化为资源，以创意为能量，文化产业已经发展为许多发达经济体的支柱产业”分析，“需要充分发挥文艺生态与产业经济协同效应”的原因。第四段“在做好文化传承与艺术创造的公共保障基础上，我国正积极发挥文化与经济协同效应，充分利用市场机制调动社会力量的积极性与能动性，同时面向国内国际市场，建立推动文化传承创新行稳致远的长效机制”，第五段“盘活优秀传统文化资源，以市场效能为文化传承创新注入强大动能”，第六段“在充分满足国内市场需求过程中，锤炼文艺作品和文化产品足以影响世界的文化艺术慧力”，阐述举措：我国当前充分发挥文艺生态与产业经济协同效应要同时面向国内国际市场。四五六段属于总分关系。（5）“新时代，中国文化产业发展，必须坚持以人民为中心的创作导向，坚持为人民服务，以高质量的文化产品发挥引导民众思想和价值的重要作用，让人们通过文化产品消费，体悟其中所蕴含的真善美，从而形成和积累社会发展所需要的人力资本、精神力量”可知，它坚持以人民为中心的创作导向，古今相融，打通了传统文化与大众接受之间的隔膜。“《典籍里的中国》打通了传统文化与大众接受之间的隔膜，以‘文化节目+戏剧+影视化’的方式讲述典籍的成书，核心思想以及流转中的闪亮故事，让典籍里的文字‘活’起来，展现典籍里蕴含的中国智慧、中国精神和中国价值，一开播便好评如潮”可知，它创造性转化创新性发展，推陈出新，“文化节目+戏剧+影视化”方式新颖，人民喜闻乐见。“以高质量的文化产品发挥引导民众思想和价值的重要作用，让人们通过文化产品消费，体悟其中所蕴含的真善美，从而形成和积累社会发展所需要的人力资本、精神力量”可知，节目质量高，满足了人们精神文化的需求，民众能体悟到传统文化所蕴含的真善美。“在文化产品和服务中充分运用中华优秀传统文化资源，努力推动中华优秀传统文化创造性转化和创新性发展激发全民族文化创新创造活力，创造出更多既反映优秀传统文化价值，又体现当代社会发展内涵，同时也为广大民众带去更多新的审美体验的文化产品与服务”可知，它既反映优秀传统文化价值，又体现当代社会发展内涵，为民众带来更多新的审美体验。答案：（1）C（2）D（3）B（4）①首先提出观点：我国建立健全现代文化产业体系，需要充分发挥文艺生态与产业经济协同效应。②其次分析原因：文艺创造、文化传承常常与经济发展相伴而行；以文化为资源，以创意为能量，文化产业已经发展为许多发达经济体的支柱产业。③最后阐述举措：我国当前充分发挥文艺生态与产业经济协同效应要同时面向国内国际市场。（5）①坚持以人民为中心的创作导向，古今相融，打通了传统文化与大众接受之间的隔膜；②创造性转化创新性发展，推陈出新，“文化节目+戏剧+影视化”方式新颖，人们喜闻乐见；③节目质量高，满足了人们精神文化的需求，民众能体悟到传统文化所蕴含的真善美（中国智慧、中国精神和中国价值）；④既反映优秀传统文化价值，又体现当代社会发展内涵，为民众带来更多新的审美体验。2．（16分）阅读下面的文字，完成下面小题。伏击海明威罗伯特•乔丹在公路和桥上方的山坡上，伏在一棵松树后面，看着天色亮起来。他这时看到那哨兵正站在岗亭里，他望望手表，心想，只要我们能把他们牵制在这里，就能围住这些法西斯。瞧，那儿有什么人来了。两个身穿毯子式披风、头戴钢盔的哨兵在公路上转了个弯，朝桥头走来，肩上挎着步枪。一个在桥的那一端停下来，走进岗亭不见了。另一个踏着缓慢而沉重的步子跨过桥来。他慢吞吞地走到桥的这一端，这边的哨兵跟他说了些话，就返身从桥上走回去。刚上岗的哨兵走进岗亭坐下了。他的上了刺刀的步枪斜靠在墙上。罗伯特•乔丹掏出望远镜，对准了岗亭。哨兵背靠墙坐着。他的头盔挂在一只木钉上，脸庞清晰可辨。他戴着那顶圆锥形绒线帽。而且他没有刮过脸。他脸颊凹陷，颧骨突出。他长着毛茸茸的眉毛，眉宇间连在一起。他显得很困乏，打着呵欠。他接着掏出烟荷包和一张卷烟纸，卷了一支烟。他用打火机打了几下，没打上，结果把它放进衣袋，走到火盆边，弯下腰，从火盆里取出一块炭，在一只手中挥挥，一边往上而吹气，接着点燃了卷烟，把炭扔回火。罗伯特•乔丹收起望远镜，伏在那儿望着公路，什么也不想考虑。一只松鼠在他下面一棵松树上吱吱地叫，顺着树干往下爬，半路上停了一下，扭头朝有人在张望着的地方看看。松鼠的眼睛又小又亮，它那尾巴激动地抖动着。接着这松鼠用小小的爪子和过大的尾巴在地上一大跳一大跳地跳上另一棵树。它在树干上回头望望他，然后在树干上绕了一圈。这松鼠在松树的一根高枝上吱吱地叫，它在那里平伏在树枝上，尾巴抖动着。罗伯特•乔丹透过棵棵松树又向下面的岗亭望去。他很想把这只松鼠放在衣袋里随身带着。他很想有件什么东西可以触摸一下。他用胳膊肘擦擦松针地，但那是另一回事。谁也不知道在干这种事时你会有多孤独。他这时伏在那里，不再望公路和岗亭，转而望着对面的远山。他静静地伏在那里，注视着早晨来临。他闻到了松树的香味，听到水流的声响，这时桥在晨曦中显得清楚而美丽。他伏在一棵松树后面，手提机枪横放在左前臂上，不再对那岗亭望了，以为这次攻势绝不会发生了，在这么一个可爱的五月底的早晨不可能出事。直到过了很久，才听到突如其来的密集的炸弹的砰砰声。罗伯特•乔丹一听到炸弹声，那第一阵砰砰的爆炸声，不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪。岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来。罗伯特•乔丹看到他伸手去拿了步枪，从岗亭里走出来倾听。他站在公路上，阳光照在他身上，他头上斜戴着绒线帽，他抬头朝天空中飞机正在投弹的方向望着，阳光照射在他那没刮过的脸上。公路上这时没有雾，罗伯特•乔丹清楚而鲜明地看到哨兵站在公路上仰望着天空。阳光透过树丛照亮了他的身子。罗伯特•乔丹这时觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有糟纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机。他感到枪托迅速、滑溜、痉挛地撞在自己的肩上，公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软身子向前溜，前额弯向路面。他的目光从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里。接着他听到安塞尔莫开枪了，枪声砰的一响，在河谷里激起回声。接着他听到安塞尔莫又开了一枪。随着第二声枪响，桥下另一端公路拐角处传来了砰砰的手榴弹爆炸声。接着这边公路左方远处传来手榴弹爆炸声。接着他听到这边公路上的步枪声，而下边公路上传来巴勃罗那支骑兵用的自动步枪的枪声，哒哒哒哒，穿插在手榴弹的爆炸声中。他看到安塞尔莫正沿着陡峭的通道爬下，朝桥的那一端冲来，就把手提机枪挎上肩，顺着陡峭的山坡奔上公路。他一边奔跑，一边听到安塞尔莫在叫喊：“干得好，英国人。干得好啊！”他越过躺在地上的哨兵晃着背包奔上桥面。老头儿一手提着卡宾枪，向他跑来。“平安无事，”他喊着，“没出差错。我不得不补了一枪必须结果他啊。”罗伯特•乔丹看到泪水从安塞尔莫这位普通老人脸颊上的花白胡子茬上淌下来。（节选自长篇小说《丧钟为谁而鸣》，小说以青年乔丹参加西班牙反法西斯战争为题材）（1）下列对小说思想内容的分析和概括，不正确的一项是BA.第一段“瞧，那儿有什么人来了”这句话表明乔丹由内心活动转向对远处的观察，引出下文对法西斯哨兵的叙写。B.小说中详细描写换岗后法西斯哨兵的衣着、神态和动作，说明乔丹观察得仔细，也暗示了法西斯哨兵的警觉状态。C.活泼灵动的松鼠引起了罗伯特•乔丹的注意，他想把松鼠放在衣袋里随身带着，这表现了乔丹孤独与不安的形象。D.小说的最后，安塞尔莫说“必须结果他啊”，说明了反法西斯战争是无奈的，但又是必须的，因为这是正义之战。（2）下列对小说艺术特色的理解鉴赏，不正确的一项是CA.小说中间对周边环境的描写营造出静谧祥和的氛围，以此反衬之后突如其来的伏击，给读者带来阅读的震撼。B.小说中，哨兵“走出岗亭”“阳光透过树丛照亮了他的身子”等细节为下文罗伯特•乔丹的成功伏击做铺垫。C.小说通过动作描写来刻画罗伯特•乔丹击杀法西斯哨兵时的形象，突出他的动作敏捷，从容镇定，毫不紧张。D.小说写伏击哨兵扣人心弦，通过对交织着的各种武器声音的描写，以及人物简洁的语言，来渲染战争的残酷。（3）从听到炸弹声到击毙哨兵，罗伯特•乔丹的心理经历了怎样的变化？请结合文本简要分析。（4）文章最后一段蕴含了怎样的内涵？请简要分析。【分析】（1）本题考查对文本相关内容的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。（2）本题考查对文本艺术特色的分析鉴赏能力。这类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，表现手法的分析等。解答这类题目，首先要明确题干的选择要求，然后浏览每个选项，再逐一进行分析。（3）本题考查学生对人物形象的分析能力。解题时，要结合原文进行概括，有理有据，通过人物的外貌、动作、语言、心理以及正面和侧面等描写进行分析，概括出人物的性格特征。小说中塑造人物形象的作用主要体现在情节的推进和主题的体现两个方面。（4）本题考查分析文中重要语段的作用的能力。解答此类试题需要先回到原文，仔细阅读相关段落，看其写了什么内容，从内容角度分析其在人物塑造、主题表达等方面的作用，再阅读前后文，从情节发展的角度分析其在结构上的作用。【解答】（1）B.“也暗示了法西斯哨兵的警觉状态”分析错误。依据原文“他显得很困乏，打着呵欠。他接着掏出烟荷包和一张卷烟纸，卷了一支烟。他用打火机打了几下，没打上，结果把它放进衣袋，走到火盆边，弯下腰，从火盆里取出一块炭，在一只手中挥挥，一边往上而吹气，接着点燃了卷烟，把炭扔回火”可知，法西斯哨兵的状态很疲惫、松懈。故选：B。（2）C.“从容镇定，毫不紧张”错误。由“呼吸紧迫、前枪把紧顶着他的手指、痉挛地撞在”等描写可知，他很紧张。故选：C。（3）首先，当他当听到炸弹声时，“不等山间传来隆隆的回声，就深长地吸了口气，就地提起手提机枪”，此时的罗伯特•乔丹反应迅速，他立刻提起手提机枪，说明乔丹马上意识到了自己的责任，表现了他的果断坚决。接着，当炸弹声一响，“岗亭里的哨兵听到炸弹声就站起身来”，而此时的乔丹“觉得自己呼吸紧迫，仿佛有一圈铁丝捆住了他的胸脯，他稳住了胳膊肘，觉得有槽纹的前枪把紧顶着他的手指，就把这时已落入表尺缺口内的长方形准星对准那哨兵的胸腔中央，轻轻一扣扳机”，在瞄准哨兵开枪之前，乔丹内心是紧张的，但因为职责所在，他还是很镇定的扣动了扳机。最后，开完枪后，乔丹看到“公路上那哨兵显得吃惊而痛苦，双膝一软，身子向前溜，前额弯向路面”，然后目光“从这弯着头躺在公路上的哨兵身上转向桥和另一端的岗亭。他看不到另外的那个哨兵，就顺着右下方的山坡望去，知道安塞尔莫就埋伏在那里”，由此可知，乔丹的警惕性还是很高的，他在观察中弹的哨兵，同时并没有忘记警惕还有另外一名哨兵。（4）结合“干得好，英国人。干得好啊!”可知，安塞尔莫老人流淌的泪水，包含了老人不负重托完成任务时的激动和喜悦之情。结合老人说的话“我不得不补了一枪。必须结果他啊”，说明安塞尔莫老人射杀哨兵实属无奈，他为年轻生命逝去而内疚与无奈。为敌人的死流泪，彰显了安塞尔莫身上人性的光辉；而这一切都是的战争造成的，这就从侧面反映了战争的残酷性。答案：（1）B（2）C（3）①听到炸弹声，他立即认识到自己的责任，“深深吸了一口气，就地提起手提机枪”内心果断坚决。②开枪前，他觉得自己呼吸紧迫，内心紧张，瞄准哨兵，镇定地开枪。③开枪后他很警觉，认真观察中弹哨兵，留意另一名哨兵。（4）安塞尔莫流淌的泪水：①有不负重托完成任务的激动和喜悦。②也有为年轻生命逝去的内疚与无奈。③彰显了安塞尔莫身上人性的光辉，也侧面反映了战争的残酷。二、古代诗文阅读（35分）3．（20分）阅读下面的文言文，完成问题。宋湜，字持正，京兆长安人。曾祖择，牟平令。祖赞，万年令。父温故，晋天福中进士，至左补阙；弟温舒，亦进士，至职方员外郎，兄弟皆有时名。湜幼警悟，早孤，与兄泌励志笃学，事母以孝闻。温舒典耀州，湜侍行，代作笺奏，词敏而丽。温舒拊背曰：“此儿真国器，恨吾兄不及见也。”太平兴国五年进士，释褐将作监丞、通判梓州榷盐院，就迁右赞善大夫。宋准荐其文，拜著作郎、直史馆，赐绯。雍熙三年，以右补阙知制诰，与王化基、李沆并命，仍赐白金五百两、钱五十万。加户部员外郎，与苏易筒同知贡举，俄判刑部，赐金紫。淳化二年，道安讼大理断狱不当，湜坐累，降均州团练副使。时母老，湜留其室奉养。移汝州，与王禹偶并召入，为礼部员外郎、直昭文馆。五年，以职方员外郎再知制诰、判集贤院，知银壹、通进。至道元年，为翰林学士，知审官院、三班。真宗即位，拜中书舍人。丁内艰，起复。真宗北巡将次大名以扈从军列为行阵亲御铠甲于中诸王介胄以从命湜与王显分押后阵驻跸数日，常召见便殿，方奏事，疾作仆地。内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。明年正月，真宗临视，许以先归，赐衾褥，曰：“此朕尝御者，虽故暗，亦足御道途之寒。”又遣内侍护送供帐，至澶州，卒，年五十一。废朝，赠吏部侍郎。真宗再幸河朔，追悼之，加赠刑部尚书，谥曰忠定。湜风貌秀整，有酝藉，器识冲远，好学，美文辞，善谈论饮谑，晓音律，妙于弈棋。笔法道媚，书帖之出，人多传效。喜引重后进有名者，又好趋人之急，当世士流，翕然宗仰之。有文集二十卷。（选自《宋史•宋湜传》，有删改）（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是CA.真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/B.真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从命/湜与王显分押后阵/C.真宗北巡/将次大名/以扈从军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/D.真宗北巡/将次大名以扈从/军列为行阵/亲御铠甲于中/诸王介胄以从/命湜与王显分押后阵/（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是CA.释褐，指新进士在太学行释褐礼，脱去布衣换穿官服。后喻做官或进士及第授官。B.金紫，指金鱼袋及紫衣，是唐宋时期的官服和佩饰，因此也用金紫来指代贵官。C.丁内艰，也称作丁家艰，指遭逢父母亲的丧事。“丁”是遭逢、遇到的意思。D.赠，指朝廷给去世的官员或官员去世的父祖追封官爵，此指为宋湜追封官爵。（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是BA.宋湜富有才华。他幼时机敏聪慧，写文章下笔成文，辞句华美，受到叔父的赞许和宋准的推荐。B.宋湜深爱重用。他多次受到皇帝的赏赐，仕途顺利，一路升迁，真宗皇帝因他去世而暂停朝事。C.宋湜人品贵重。他宽容含蓄，喜欢引荐年轻人，能急人所难，士子们都敬慕他，把他当作宗师。D.宋湜多才多艺。他通晓音律，擅长下棋，书法道劲且娟秀，人们喜爱他的书帖，纷纷传播效仿。（4）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①温舒拊背曰：“此儿真国器，恨吾兄不及见也。”②内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻。（5）宋湜病重之后，真宗皇帝是如何待他的？【分析】（1）本题考查文言断句。解答该题可以根据文意、虚词和结构判断。（2）本题考查识记古代文化常识，答题的关键在于平时的积累与识记。（3）本题考查归纳内容要点、概括中心意思，注意将选项与原文作细致比较。（4）本题考查文言文翻译的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，看有无特殊句式，词类的活用，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译出来的句子做适当调整，达到词达句顺。（5）本题考查的是对文段内容的筛选和理解。找到相关内容，在仔细理解的基础上，抓住关键信息，仔细概括。【解答】（1）“将次大名”是省略句，“次”后省略介词“于”，“（于）大名”是后置状语，后面断开，而且“以扈从军”是介宾结构，中间不能断开，排除AD；“命”是动词，意思是“命令”，命令的对象是“湜与王显”，所以中间不能断开，排除B。故选C。译文：真宗皇帝北巡，将在大名府停留，以护卫军列为行军阵式，皇帝亲自统率身穿铠甲的护卫居于正中，诸王都披甲戴盔跟随左右，命令宋湜和王显分押后阵。（2）C．“指遭逢父母亲的丧事”错误，丁内艰，指子遭母丧或承重孙遭祖母丧。（3）B．“仕途顺利，一路升迁”错误，文中提到“淳化二年，道安讼大理断狱不当，湜坐累，降均州团练副使”，意思是“淳化二年，道安诉告大理司审案判决不当，宋湜因这件事受连累，被降为均州团练副使”，由此可知，仕途并非“顺利”，仕途也并非“一路升迁”。（4）①“拊”，抚摸；“此儿真国器”，判断句，这孩子真是治国的人才；“恨”，遗憾；“不及”，来不及。译文：宋温舒抚摸着他的后背说：“这孩子真是治国的人才，遗憾的是我的哥哥见不到了。”②“掖”，扶；“抚问”，探病抚问；“相继”，一个接一个；“把”，把；“疾亟”，病重；“闻”，让……知道，上奏，上报。译文：内侍将他扶出来，太医前来诊视，前来探病抚问的人相继而来，太医把（宋湜）病重的情况上奏给皇帝。（5）由“疾作仆地。内侍掖出，太医诊视，抚问相继，以疾亟闻”可知，这里是说宋湜病重；之后提到“明年正月，真宗临视，许以先归，赐衾褥，……又遣内侍护送供帐”，由此可以概括出“临视”“许以先归”“赐衾褥”“遣内侍护送供帐”等做法。答案：（1）C（2）C（3）B（4）①宋温舒抚摸着他的后背说：“这孩子真是治国的人才，遗憾的是我的哥哥见不到了。”②内侍将他扶出来，太医前来诊视，前来探病抚问的人相继而来，太医把（宋湜）病重的情况上奏给皇帝。（5）亲临探视，允许他先回去并赐给被褥，派遣内侍护送沿途供帐。参考译文：宋湜，字持正，京兆长安人。曾祖父宋择，为牟平县令。祖父宋赞，为万年县令。父亲宋温故，为后晋天福年间进士，官至左补阙；他的弟弟宋温舒，也是进士，官至职方员外郎，兄弟当时都有名气。宋湜幼时便机敏聪慧，早年（父亲去世）便成了孤儿，与他的兄长宋泌励志苦学，侍奉母亲以孝闻名。叔父宋温舒掌管耀州，让宋湜随行，代作公文奏章，成文快且辞句华丽。宋温舒抚摸着他的后背说：“这孩子真是治国的人才，遗憾的是我的哥哥见不到了。”太平兴国五年宋湜考中进士，初仕为将作监丞、通判梓州榷盐院，就地升迁右赞善大夫。宋准推荐他的文才，被授为著作郎、直史馆，赐绯衣。雍熙三年，以右补阙知制诰，与王化基、李沆一同受命，并赐五百两白金、五十万钱。加任户部员外郎，与苏易简同知贡举，很快又受命刑部，赐金紫。淳化二年，道安诉告大理司审案判决不当，宋湜因这件事受连累，被降为均州团练副使。这时母亲已经年老，宋湜留下他的妻子在家奉养。又移任汝州，与王禹偁同时被召回朝中，任为礼部员外郎、直昭文馆。五年，以职方员外郎再任知制诰、判集贤院，知银壹、通进。至道元年，为翰林学士，主管审官院、三班。真宗即位，任命为中书舍人。母亲死后遵守丧制，起用复职。真宗皇帝北巡，将在大名府停留，以护卫军列为行军阵式，皇帝亲自统率身穿铠甲的护卫居于正中，诸王都披甲戴盔跟随左右，命令宋湜和王显分押后阵。驻扎停留了数日，经常在便殿召见宋湜，一次正要上前奏事，忽然病发倒地。内侍将他扶出来，太医前来诊视，前来探病抚问的人相继而来，太医把（宋湜）病重的情况上奏给皇帝。第二年正月，真宗皇帝亲临探视，并允许他先归，赐给被褥，说：“这被褥是我常用的，虽旧了些，也足可以抵挡路途中的寒冷。”并派遣内侍护送沿途供帐，行至澶州，病逝，享年五十一岁。真宗皇帝因而暂时停止朝事，追封他为吏部侍郎。真宗再次临幸河朔时，睹物思人，倍加追悼，因而加赠刑部尚书，谥号忠定。宋湜风貌齐整而俊秀，有宽容而含蓄的气度，器量见识冲和高远，爱好学习，文辞华美，善谈论，喜饮酒，言语诙谐，通晓音律，又擅长下棋。写字书法遒劲而娟秀，书帖一出，人们纷纷传播而效仿。（宋湜）喜欢引荐和看重有名的年轻人，又喜欢急人所难，当时士子一类人，一致把他当作宗师并且敬慕他。有文集二十卷。4．（9分）阅读下面这两首词，完成下面小题。少年游欧阳修阑干十二独凭春，晴碧①远连云。千里万里，二月三月，行色苦愁人。谢家池上，江淹浦②畔，吟魄与离魂。那堪疏雨滴黄昏。更特地、忆王孙③。南乡子冯延巳细雨湿流光，芳草年年与恨长。烟锁风楼④无限事，茫茫。鸾镜鸳衾⑤两断肠。魂梦任悠扬，睡起杨花满绣床。薄悻不来门半掩，斜阳。负你残春泪几行。[注]①碧，指春草。②江淹浦，指别离之地。③王孙，公子，指远游之人。④凤楼，指女子的妆楼。⑤鸳衾，绣着鸳鸯图案的被子。（1）下列对这两首词的理解和赏析，不正确的一项是CA．两首词都写到了雨，“疏雨滴黄昏”渲染不堪离愁之苦，“细雨湿流光”则含有幽怨。B．《少年游》写凭栏独眺，表达了心中的满腔愁绪；而《南乡子》写梦境，抒发了情感。C．欧词中，“行色苦愁人”写“行色”之景让“愁人”更加痛苦，也开启了下片的议论。D．冯词中，“鸾镜鸳衾两断肠“中的“两”字包含着两对成双之物，反衬了人的孤独感。（2）这两首词都写到了“春草”，“春草”在两首词中分别起到了什么作用？请简要分析。【分析】（1）本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力，答题时要全面理解诗歌，仔细比对各个选项，作出正确的判断和选择。（2）本题考查学生对诗歌相关意象作用的理解和分析能力。答题时要读懂两首诗歌，结合具体内容进行分析。【解答】（1）C.“也开启了下片的议论”错误。“行色苦愁人”句将人、景绾合，结出不胜离别之苦的词旨，并开启了下片的抒情。故选C。（2）《少年游》中，“晴碧远连云”承上句凭栏所见，以“晴碧”着色，正面咏草，晴则色明。“远连云”，是说芳草延伸，至目尽处与天相接，可见此景确实关乎别情，烘托了离别的忧愁。芳草连天之景是远行的象征，这种景象在伤离的愁人眼中看出，倍赠苦痛，因为引起了对远人的思念。《南乡子》中，“芳草年年与恨长”写了芳草萋萋，年复一年，与离恨一起生长。是以具象表现抽象的妙句，将无形的离恨比托于年年生、年年长的芳草，可感可触，极形象地道出抒情主人公忍受长久离别的痛苦。答案：（1）C（2）①《少年游》中，春草在晴天显得更绿，芳草延伸，至目尽处与天相接，烘托了离别的忧愁。②《南乡子》中，将无形的离恨比成年年生、年年长的芳草，极形象地道出抒情主人公忍受长久离别的痛苦。译文：第一首：春天时独自凭栏远眺，倚遍了每一个栏杆。蓝天下青草绵延，至目尽处与天相接。放眼远处，辽阔无际，千里万里，时令正是盛春的二月三月间，远行之人啊，你去也，行色匆匆，令我愁苦无穷。谢家池塘边，江淹浦的岸边，独自吟诗颂苦。黄昏时分，稀疏的雨滴点点飘落，哪里能够承受这离愁之苦！更何况，此时此地，又想起了远行之人。第二首：霏霏细雨浸湿了光阴，芳草萋萋，年复一年，与离恨一起生长。凤楼深深，多少情事如烟，封存在记忆之中。望着饰有鸾鸟图案的铜镜，绣着鸳鸯的锦被，思念往事，寸断肝肠。梦魂，信马由缰，千里飘荡，魂回梦醒，只见杨花点点，飘满绣床。薄情负心的人呀，我半掩闺门，你却迟迟不来，夕阳西下，眼看辜负了三春的良辰美景，洒下清淡的泪珠几行。赏析：第一首：词的上片写主人公凭栏远眺的感受，引出离别相思之苦，下片用一系列离别相思的典故，使离愁别绪进一步深化。全词以写意为主，全凭涵咏的意境取胜。词从凭栏写入。“春”字点出季节，“独”字说明孤身一人。当春独立，人之了无意绪可知。“栏干十二”，着一“凭”字，表示凭遍了十二栏干。李清照词：“倚遍栏干，只是无情绪。”（《点绛唇》）辛弃疾词：“栏干拍遍，无人会，登临意。”（《水龙吟》）“倚遍”“拍遍”，都是一种动作性的描绘。这里说栏干十二，一一凭遍，说明词中人物凭眺之久长、心情之焦切。这一句不只点出了时、地、人，还写了人物的处境、动作和情态。“晴碧远连云”承上句凭栏所见，以“晴碧”着色，正面咏草。江淹《别赋》云：“春草碧色”。晴则色明。“远连云”，是说芳草延伸，至目尽处与天相接。杜牧《江上偶见绝句》：“草色连云人去住。”可见此景确实关乎别情。写景如画，亦有点染之法，即先点出中心物象，然后就其上下左右着意渲染之。“晴碧”句是“点”，“千里”两句为“染”。“千里万里”承“远连云”，从广阔的空间上加以渲染，极言春草的绵延无垠。“二月三月”应首句一个“春”字，从“草长”的时间上加以渲染，极言春草滋生之盛。“行色苦愁人”句将人、景绾合，结出不胜离别之苦的词旨，并开启了下片的抒情。“行色”总括“晴碧”三句，即指芳草连天之景这一远行的象征。这种景象在伤离的愁人眼中看出，倍赠苦痛，因为引起了对远人的思念。下片先用典来咏物抒情。“谢家池上”，指谢灵运《登池上楼》中的名句“池塘生春草”。这首诗是诗人有感于时序更迭、阳春初临而发，故曰“吟魄”。“江淹浦畔”，指江淹作《别赋》描摹各种类型的离别情态，其中直接写到春草的有“春草碧色，春水渌波，送君南浦，伤如之何”。因为赋中又有“知离梦之踯躅，意别魂之飞扬”，所以欧词中出现“江淹浦”与“离魂”字面。接着“那堪”一句用景色的变换，将此种不堪离愁之苦的感情再翻进一层。“疏雨滴黄昏”，则是黄昏时分的雨中之景。王国维在《人间词话》中说：“人知和靖《点绛唇》、圣俞《苏幕遮》、永叔《少年游》三阕为咏春草绝调结拍“更特地忆王孙”，“更”与“那堪”呼应，由景入情，文意连贯而下。“忆王孙”本自“王孙游兮不归，春草生兮萋萋”（《楚辞•招隐士》）。至此，确知词之主人公是思妇无疑。她于当春之际，独上翠楼，无论艳阳晴空，还是疏雨黄昏，她总是别情依依，离梦缠绕。宋词之由婉约到豪放，有一个逐步发展的过程，欧公乃是这一过程中一位承先启后的人物。这一点，在此词中有集中体现。从艺术上看，此词境界辽远阔大，语言质朴清新，与一般描写离别相思之苦的婉约词已有所区别。第二首：这是一首闺情词，上片咏草起兴，以芳草喻离恨，进而写出女子凤楼独居的苦楚，下片先写梦境，后写女子所居的环境，进一步表现抒情主人公念远的愁情。全词语言明白雅丽，笔法离合自然。这首词摆脱花间词人对妇女容貌与服饰的描绘，而转向人物内心感情的刻画，在词史上有一定影响。“细雨湿流光”，虽则五字，却道尽了初春的无限风光。细雨蒙蒙，洒落在春草叶上，留下滴滴水珠，微风吹过，泛起流光。“湿流光”意指主人公所度过的随春雨而流逝的岁月也是那样的冷涩恼人，正是“梧桐更兼细雨”“怎一个愁字了得”。“流光”一词还将冷凄扰人的静态烦闷与时光流逝的动态惧忧结合起来，冷寂独处的日子往往感觉太慢，本希望快点度过，可是女人出于青春容颜易老的心理却又希望时间慢慢流逝。而“流光”一词又给人快速流去的感觉，如此矛盾纠结的心理集于此短短五个字中。在表现爱情相思苦闷的同时，还渗透着一种人生苦短的生命忧患意识。“芳草年年与恨长”也是以具象表现抽象的妙句，将无形的离恨比托于年年生、年年长的芳草，可感可触，极形象地道出抒情主人公忍受长久离别的痛苦。“烟锁凤楼无限事，茫茫”。一方面，它确切地描绘出了春天细雨绵绵之时。烟雾缭绕，茫茫一片的景象；另一方面，雾笼凤楼，人如同被困锁在无人知晓的地方，无限心事，茫茫无以倾诉。两相对照，景情交融，给读者的感染力就非常之深。“鸾镜鸳衾两断肠”。鸾凤成双，鸳鸯成对，“鸾镜鸳衾两断肠”中的这个“两”字既有两两成偶之物与自身形单影只的对比，也包含着两对成双之物对自身孤独情怀的连续刺激，语意双关，极有意蕴。“魂梦任悠扬，睡起杨花满绣床”。“魂梦任悠扬”，是对“烟锁凤楼”的反弹，禁锢在空闺中的少妇在梦中可以无拘无束，任情驰骋。可睡起所能看到的只是“杨花满绣床”。“杨花满绣床”与上句“魂梦任悠扬”相印相称，一虚一实，互文见义。从这两句所描述的情景看来，思妇魂牵梦萦的意中人杳不见踪影。洒脱之余，更显悲凉。“薄悻不来门半掩，斜阳”。她半掩闺门，等待恋人的到来，可是从清晨等到红日西斜，还未见踪影，她忍不住骂了一声“薄情郎”。爱之深，方恨之切。她口头称为“薄悻”，内心深处爱的深切。“负你残春泪几行”。当无望中的盼望最终落空时，她便簌簌的落下泪来。词人不说抒情主人公是为所思之人流泪，而说因辜负了三春的良辰美景而为春光洒泪。此为本词又一出新的写法，同时也是对抒情主人公心怀的一种委婉诗意的表达。5．（6分）补写出下列句子中的空缺部分。（1）苏轼的《赤壁赋》中“客”的箫声悲凉异常，“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”两句极尽描写这一音乐声足以让天地万物为之动容。（2）李煜的《虞美人》中“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”两句写词人夜晚在春风里、月光下深切怀念故国的情景，伤悲之情溢于言表。（3）古代诗人经常在作品中用猿的叫声来烘托凄清、孤寂的氛围，唐诗中这样的例子就有不少，如“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”。【分析】本题考查默写常见的名句名篇的能力。古诗文默写要做到以下几点：准确无误地背诵和记忆，背写时不添字，不掉字，不写错别字。【解答】故答案为：（1）舞幽壑之潜蛟泣孤舟之嫠妇（重点字：幽、壑、嫠）（2）小楼昨夜又东风故国不堪回首月明中（重点字：堪）（3）风急天高猿啸哀渚清沙白鸟飞回（重点字：啸、渚）三、语言文字运用（20分）6．（10分）阅读下面的文字，完成下列各题。经过百年蓄力，我国影视创作，完成了从量变到质变的伟大跨越，奏响了一曲激情奋进的时代主题曲。在众多题材类型中，革命历史题材最能彰显中国特色。中国革命的峥嵘历程，如同一出由背景、序幕、高潮、结局组成的，既有文戏又有武戏、既有悲歌又有凯歌的历史大剧。它为创作提供了丰富的故事素材和丰沛的情感基础。《党的女儿》《开国大典》《南征北战》……一批批经典之作不仅在放映播出时获得了热烈的社会反响，更如窖藏佳酿，，时至今日仍给观众带来震撼。近年来，广大影视工作者及时调整创作方向，在不断创新摸索中寻求突破，一批优秀作品脱颖而出。像《彭德怀元帅》《海棠依旧》《金刚川》等作品，无不充满爱国之情、信仰之光。如今，我国社会发展，新事物、新气象不断涌现，14亿多中国人正为追逐梦想而不断奋斗，构成了一片的现实景象。创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，开发蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对时代、对个人、对人生的赞叹。相信从业者能抓住机遇，用融合发展的理念，创作更多优质作品，展现中华文明独特的魅力，让全世界更好地认识中国。（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是DA.积叶成书历久弥新日新月异龙腾虎跃B.厚积薄发历久弥新今非昔比朝气蓬勃C.积叶成书历久弥香今非昔比龙腾虎跃D.厚积薄发历久弥香日新月异朝气蓬勃（2）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是CA.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，开发蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对个人、对人生、对时代的咏叹调。B.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，挖掘蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对个人、对时代、对人生的赞美。C.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，挖掘蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对个人、对人生、对时代的咏叹调。D.创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，开发蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对人生、对时代、对个人的咏叹调。（3）文中画横线的句子使用了比喻的修辞手法，请简要分析其构成和比喻具有的相似性。【分析】（1）本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。解答此题首先要理解所给成语的含义，然后结合语境进行判断。（2）本题考查辨析并修改病句的能力。解答此题，先分析画线句子，找出其中的语病，然后针对语病利用排除法加以选择。（3）本题考查正确使用修辞手法的能力。解答此题首先找出文中画线句子的本体和喻体，然后结合二者之间的相似点加以分析。【解答】（1）积叶成书，在树叶上写字，日积月累，这些树叶集成了书，形容人好学勤奋。厚积薄发，形容只有准备充分才能办好事情。结合语境，对应“从量变到质变”应选用“厚积薄发”。历久弥新，指经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值；或者是指一样东西不因时间而变旧，变腐，反而更加有活力，更显价值，比新的还要好。历久弥香，经历长久的时间依旧还保留着香味。此处和“窖藏佳酿”搭配，应选“历久弥香”。日新月异，形容发展、进步很快。今非昔比，是指现在不是过去能比得上的，多指形势、自然面貌等发生了巨大的变化。此处语境强调新事物、新气象不断涌现，应选“日新月异”。龙腾虎跃，形容威武雄壮，非常活跃。朝气蓬勃，形容充满了生气和活力的样子。此处强调14亿多中国人为追逐梦想而奋斗的景象充满了生机和活力，应选“朝气蓬勃”。故选：D。创作者应主动怀抱社会责任与文化担当，开发蕴藏在世间万象中的精神力量，谱写出一曲曲对时代、对个人、对人生的赞叹（2）原句语病有：一、两处打配不当，“开发”和“力量”“谱写”和“赞叹”动宾搭配不当，可将“开发”改为“挖掘”，将“赞叹”改为“咏叹调”。据此排除ABD三项；二、“对时代、对