2024-2025学年贵州省贵阳市南明区八年级下学期6月道德与法治检测试卷（含答案）

2024-2025学年贵州省贵阳市南明区八年级下学期6月道德与法治检测试卷第Ⅰ卷(选择题共36分)一、选择题：每小题3分，共36分。下列各题的备选答案中，只有一项是正确或符合题意的答案。1．有人说：“自由就是我行我素，想干什么就干什么”，以下对于自由的看法不正确的是（）A．无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由B．自由主要指人们依照自己意愿活动的权利，没有限制C．自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利D．拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣2．阅读右图漫画，下列与漫画寓意表达一致的是（）A．自由是绝对的，约束与限制无法保护自由B．自由是有限制的，法治标定了自由的界限C．自由就是无拘无束，束缚和牵制侵犯自由D．自由是无限制的，按照自己意愿自在生活3．全国铁路从2023年1月1日起对儿童优惠票实行车票实名制管理，儿童凭有效身份证件购买儿童优惠票，以6周岁和14周岁为分界线。从平等的角度看（）A．体现同等情况同等对待B．在我国允许特殊群体享有特权C．体现不同情况差别对待D．公民在人格与法律地位上不同4．2023年3月28日，中央纪委国家监委网站发布消息，山东省政协党组成员、副主席涉嫌严重违纪违法，目前正接受中央纪委国家监委纪律审查和监察调查。二十大后，我国反腐败的力度越来越大。这表明（）A．法律是专门打击腐败分子的有力武器B．一切腐败行为都必须受到刑罚处罚C．法律面前人人平等，任何个人都不得有超越宪法和法律的特权D．实现司法正义，要推进以严格执法为核心的司法改革5．刘某在明知不允许燃放烟花爆竹的情况下，在自己家门口违规燃放烟花爆竹。后被公安部门给予了行政拘留5日的行政处罚，暂时失去了“行动自由”。从自由角度看，此案例给我们的警示是（）A．法不可违，违法必受刑罚处罚B．珍视自由，必须依法行使权利C．法治和自由的矛盾不可调和D．自由的实现不能触碰道德的红线6．坚持法律面前人人平等，任何组织和个人都不能“逍遥法外”，必须依法行使权利。这说明践行平等就要（）A．遵守法律，反对特权B．用好手中权力以权谋私C．平等对待所有人的权益D．敢于用一切手段抵制不平等的行为7．给老人发放津贴，优化基层医疗资源配置，实行全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆免费开放……国家采取一系列举措促进社会公平是因为（）A．公平是个人生存和发展的重要保障B．公平是引领发展的第一动力C．公平是社会稳定和进步的重要基础D．公平是社会制度的重要价值8．公平有着丰富的内涵，包括权利公平、规则公平、机会公平等。下列措施中，体现公平的是（）A．改革分配制度，人人均等分配B．某银行设立贵宾号和普通号C．改造农村危房，人人住上楼房D．某单位仅招聘男性工作人员9．在法治思想指引下，法治中国建设取得重大进展，公平正义更加可触可感，收获了亿万百姓对社会公平正义的更强信心。正义的力量表现在 （）①正义是社会文明的唯一尺度②正义是法治追求的基本价值目标之一③正义是社会制度的重要价值④正义是社会和谐的基本条件A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④10．“赏不遗疏近，罚不阿亲贵，以公平为规矩，尚法治之精神。”公平从美好愿望转化为现实需要（）①对于司法而言，要公平地对待当事人，切实维护其一切利益②面对利益冲突，要站在公平的立场上，以公平之心为人处世③对于立法而言，在规定权利义务、分配社会资源时，要公平地对待每个人④国家完善相关的制度，保障权利公平、机会公平、规则公平A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．中学生小治在乘公交车回家的路上，看到一个小偷正在行窃，他机智提醒被行窃的乘客，并协助其他乘客一同抓获了该小偷。这表明（）①正义感是公民的基本德行②守护正义需要勇气和智慧③多管闲事，不利于保护自己④面对非正义行为，既要敢于斗争，又要见义“智”为A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．根据如图漫画，分析下列对自由、平等、公正、法治之间关系表述正确的是（）①法律面前人人平等，是社会主义法治的基本原则之一②追求自由平等，维护公平正义，是法治的核心价值③法治是实现自由平等、公平正义的保证④法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④第Ⅱ卷(非选择题共64分)二、非连续性文本：第13题，本题16分。根据图表，回答问题。13．某校八年级学生，最近在班内组织了一次调查实践活动，主题是“中学生存在的歧视他人情况(100人)”，下面是调查结果：看不起成绩差的同学认为农村来的同学土气只喜欢与家庭条件好的同学交往只愿与追求时尚的同学相处嘲笑身体有残疾的学生28人24人20人18人10人阅读上述调查结果，结合所学知识，回答下列问题：(1)上述图表反映了什么问题？(6分)(2)请你针对这一现象，说一说我们应该如何去践行平等。(10分)三、阅读与思考：第14题，本题14分。阅读材料，简明扼要回答问题。14．材料：《世界人权宣言》规定：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。”我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”平等不仅是法律的规定，还是社会主义核心价值观之一，更是人类的美好梦想和永恒追求。(1)结合材料和所学知识，法律意义上的平等具有哪两层含义？(4分)(2)结合所学知识，生活中我们应该怎样做到珍视自由？(10分)四、判断与分析：第15题，本题14分。联系材料，判断分析。15．日新月异的互联网创造了人类生活新空间，新媒体社交平台让信息交流更加便捷、高效。假期，某校九(1)班建立了班级学习群，小虎同学每天在群里发一些与学习无关的信息，经同学们多次提醒后，他不仅不改正，还反驳：“我想发什么就发什么，谁也无权管，网上发言就是自由！”结合材料，运用所学法治与自由关系的知识对小虎同学的观点进行判断并分析。五、实践与探究：第16题，本题26分。联系材料，按要求完成任务。16．公平正义是人类追求的永恒目标，它体现着人们对自由的追求、对权利的尊重、对自身力量的肯定。八(2)班决定以“维护公平追求正义”为主题，举办一次手抄报活动。请你参与其中，帮助他们完成下列内容。(1)手抄报上需要配上“维护社会公平对个人成长的意义”作为阅读导引，请你拟写出来。(10分)(2)生活中还存在着大量不公平不合理的现象，这不能不引起我们的重视。你还知道哪些不公平的社会现象？请列举两例。(6分)(3)为了倡导同学们从小学会守护公平正义，八(2)班同学们决定向全校同学发出倡议，请你写出倡议的要点。(10分)答案题号123456789101112得分答案BBCCBACCDDBC13．(1)部分同学存在不平等待人、不尊重他人、歧视他人的问题，说明这是一种不平等现象。(2分)(2)①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权；②践行平等，就要平等对待他人的合法权利；③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为；④需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。(每点2分，答对两点即可得4分)14．(1)一是同等情况同等对待，二是不同情况差别对待。(2)①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利；②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，我们应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。(每点2分，答对两点即可得4分)15．小虎的观点是错误的。①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。②无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。小虎有网上发言的自由，但也要遵守班级纪律，不得在班级学习群里发布与学习无关的信息。16．(1)①公平是个人生存和发展的重要保障。②公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工