第1课 信息技术初探究（说课稿）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版

第1课信息技术初探究（说课稿）2023-2024学年三年级上册信息技术人教版一、教学内容

本节课为2023-2024学年三年级上册信息技术人教版第1课《信息技术初探究》。本节课主要内容包括：

1.信息技术的基本概念；

2.计算机的组成部分及功能；

3.计算机的基本操作；

4.键盘和鼠标的使用方法；

5.简单的文件管理操作。二、核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生对信息技术的敏感度，使其能够主动获取和利用信息资源。

2.计算思维：通过学习计算机的基本操作和文件管理，培养学生运用逻辑思维解决问题的能力。

3.信息伦理：教育学生遵守信息法律法规，养成良好的信息道德习惯，尊重和保护个人信息安全。

4.技术应用：使学生掌握键盘和鼠标的基本使用方法，提高计算机操作技能，为后续学习打下基础。三、教学难点与重点

1.教学重点

①信息技术基本概念的理解和掌握，包括信息、信息技术以及它们在日常生活中的应用。

②计算机的组成部分及功能，让学生能够识别并了解各个硬件和软件的基本作用。

③键盘和鼠标的基本操作方法，包括正确的坐姿、指法以及基本的键盘输入和鼠标操作。

④简单的文件管理操作，如新建、保存、打开和关闭文件。

2.教学难点

①计算机基本操作的实际操作，由于三年级学生的手部协调能力和精细动作发展水平，他们可能需要反复练习才能熟练掌握。

②文件管理中的概念理解，如文件、文件夹的概念以及它们之间的关系，对三年级学生来说可能较为抽象。

③键盘指法的记忆和应用，需要学生具备一定的记忆力和耐心，同时要注意纠正错误的指法习惯。

④信息伦理的培养，如何让学生理解并遵守信息法律法规，以及如何在实际操作中体现信息道德，是对教师教学智慧的考验。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了人教版三年级上册信息技术教材。

2.辅助材料：准备与课程内容相关的PPT演示文稿，以及计算机操作演示视频。

3.实验器材：准备计算机设备，确保每台计算机都能正常启动并连接到网络。

4.教室布置：将教室内的计算机按照操作小组进行合理布局，保证学生能够舒适地进行上机操作。五、教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：教师展示一组日常生活中使用信息技术的图片，如手机支付、电脑搜索等，引导学生观察并思考信息技术在现代生活中的重要性。

-提出问题：询问学生日常生活中是否使用过信息技术，他们是如何使用这些技术的，信息技术给他们带来了哪些便利。

2.讲授新课（用时15分钟）

-信息技术基本概念：教师通过PPT展示信息技术的定义和作用，引导学生理解信息技术的概念。

-计算机组成部分：教师使用实物模型或PPT图示，介绍计算机的硬件和软件部分，解释它们的功能。

-键盘和鼠标操作：教师现场演示正确的键盘指法和鼠标操作，强调坐姿和操作姿势的重要性。

-文件管理操作：教师通过屏幕共享，展示如何进行新建、保存、打开和关闭文件的操作。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组练习：学生分为小组，每台计算机前两名学生合作，进行键盘输入和文件管理的实际操作。

-观察指导：教师巡回指导，纠正学生的操作错误，提供个别化指导。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-课堂提问：教师针对讲授内容提出问题，鼓励学生主动回答，检查学生对新知识的理解程度。

-讨论交流：学生就信息技术在日常生活中的应用展开讨论，分享自己的经验和看法。

-小组竞赛：教师设置一些简单的问题，小组之间进行竞赛，看哪个小组回答得又快又准确。

5.解决问题及核心素养能力的拓展（用时5分钟）

-问题解决：教师提出一个实际问题，要求学生运用所学知识解决，如如何使用信息技术查找资料。

-核心素养拓展：教师引导学生思考如何在使用信息技术时遵守信息伦理，保护个人隐私。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调信息技术在学习和生活中的重要性，并鼓励学生在课后继续探索和学习信息技术。

注意：本教学过程设计根据三年级学生的认知水平和学习特点进行设计，确保教学活动紧凑、有趣，同时注重培养学生的实际操作能力和信息素养。六、学生学习效果

学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够理解信息技术的概念，认识到信息技术在日常生活中的重要作用；能够识别计算机的组成部分，理解各个部分的功能；掌握键盘和鼠标的基本操作方法，能够进行简单的文件管理操作。

2.技能提升方面：学生的计算机操作技能得到提升，能够熟练地进行键盘输入和鼠标操作；通过实际操作，学生的手部协调能力和精细动作能力得到锻炼；在文件管理方面，学生能够独立完成新建、保存、打开和关闭文件的操作。

3.思维发展方面：学生在学习过程中，培养了逻辑思维和问题解决能力；通过讨论交流，学生的表达能力和团队合作意识得到提升；在解决实际问题时，学生能够运用所学知识，展现出创新思维。

4.信息素养方面：学生对信息伦理有了初步的认识，能够在使用信息技术时遵守相关法律法规，尊重和保护个人信息安全；学生能够主动获取和利用信息资源，提高信息意识。

5.学习兴趣方面：学生对信息技术的学习产生浓厚兴趣，愿意主动探索和学习更多相关知识；通过本节课的学习，学生对计算机操作产生了好奇心，为后续课程的学习打下基础。

6.综合素质方面：学生在学习过程中，培养了良好的学习习惯和团队合作精神；在解决问题时，展现出独立思考和解决问题的能力；在课堂互动中，学生的沟通能力和人际交往能力得到提升。七、内容逻辑关系

①信息技术基本概念

-重点知识点：信息、信息技术、信息处理

-重点词语：数据、信息、处理、传递、存储

-重点句子：信息技术是用于管理和处理信息的技术。

②计算机的组成部分及功能

-重点知识点：硬件、软件、输入设备、输出设备、中央处理器

-重点词语：硬件、软件、键盘、鼠标、显示器、CPU

-重点句子：计算机由硬件和软件两部分组成，硬件是计算机的物理部分，软件是控制和操作硬件