体育彩票专管员业务培训

体育彩票专管员业务培训体育彩票专管员业务培训体育彩票专管员业务培训各县市区体育彩票专管员业务培训威阳市体育彩票管理站2010年3月各县市区体彩专管员培训提纲体育彩票基本知识体育彩票投注站申报规定体彩专管员工作职责高频游戏“即乐彩”及投注站设立要求竟彩基本情况即开型体育彩票“顶呱刮”及销售代表管理《语文课程标准》明确指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，积极向上，表达真情实感。”然而，真的要让初学写作的三年级学生做到“易于动笔，乐于表达”，可不是件容易的事。那么，写作起步教学到底如何操作更有效呢？笔者结合自己的教学实践，谈几点粗浅的认识。一、“你发现了什么？”苏霍姆林斯基这样说：“学生学业落后、成绩不及格的根源之一，就是第一次学习新教材没有学好。”从这里思考开去，可以这样理解：学生不会写作，是因为第一节作文课没上好。对于初学作文的三年级孩子，我们应最大限度地用好例文，让他们用自己的眼睛来探寻，多问几个“你发现了什么？”在教学苏教版三年级上册《习作1》时，笔者这样来做：师（请把书翻到第21页）：自个儿先读读吧！（生自由读例文）师：我们刚才读的《好阿姨》《假如我有一支神笔》叫什么？生：作文！师：对，《好阿姨》《假如我有一支神笔》是两篇作文！作文要抄写在作文本上。作文都有题目。读这两篇作文的题目，你发现了什么？生：我发现作文的题目要写在正中间。生：我发现《好阿姨》题目字数少，字和字之间空一格。生：我发现《假如我有一支神笔》题目字数多，字和字之间就不要空格。师：真是火眼金睛！同学们，再去读读两篇作文，还有什么发现？生：自然段前要空两格。师：好聪明！同学们，作文是由一个个自然段组成的。来，让我们把书翻到《做一片美的叶子》。这篇课文有好多自然段，一句话可以做一个自然段，两句话可以做一个自然段，十句话也可以做一个自然段。以后，当我们的作文内容越写越多时，可能会写到几十个自然段呢！还发现了什么？生：作文有标点符号。师（板书：标点符号）：再到作文中去走一回，看看作文里有哪些标点符号？你发现它们的写法有什么不一样呢？生：逗号占一格，写在格子的左下角。生：句号也是！生：说话时，“说”字后面要加冒号和引号，冒号和引号占一格，冒号在左下格，引号在右上格。生：我发现人说的话要用引号引起来。生：我发现省略号占两格，每个格里有三点。这样的写作起步教学，题目书写的位置、自然段的格式、标点符号如何占格等写作基本知识都是学生自己发现的，印象自然深刻，掌握也就牢固。事实证明，这样的教学是十分有效的：第一次习作，班上所有的孩子题目都写在中间，都懂得分自然段，都知道用好标点。二、“这样的作文我也会写！”苏教版习作教材大多安排了一篇例文。早在25年前，袁微子先生所著《小学语文课文类型研究》中就提到：“顾名思义，习作例文便是供学生习作时参考的文章举例。”例文的安排，充分体现了写作教学“从仿到创”的原则，大大降低了学生的习作难度。在写作起步教学中，我们应当很好地发挥其作用，以此启智，以此开路。在教学苏教版三年级上册《习作2》时，笔者这样来做：师：让我们来读读杜小虎的《我的自画像》。（生自由读）师：你看，《我的自画像》分几个自然段来写？生：两个自然段。师：第一自然段讲了什么？生：杜小虎讲自己的自画像画好了，让大家来看。师：第二自然段写了什么？生：杜小虎讲自己很瘦，还讲了自己几岁、有多重、有多高。生：杜小虎还讲了自己喜欢穿什么衣服。生：还讲了自己的兴趣爱好。师：读了杜小虎的习作，你们是不是也动心了？想说点儿什么？生：这样的作文我也会写！生：写自己就是这样写呀！生：让我也来试试吧！师：太好啦！那我们就来试试吧！你会吗？生：当然会啦！如此，笔者引领学生对例文进行细致剖析，寻求规律性的认识。学生在对例文的揣摩中，悟出了“如何写自己”的方法，也就产生了迁移于习作的强烈愿望。三、“看看谁是‘最佳语言化妆师’！”三年级孩子习作的语言是稚拙的，虽说个别孩子的语言会有一些灵性，会有几分可爱，可多数孩子的语言平淡无奇。我们知道，独具匠心的修辞手法可让笔下事物更加鲜活灵动。在课堂教学中，我们要做个有心人，引导学生来比较、体会用修辞给语言“化妆”的好处。如通过拟人、比喻的手法可以把语言写活、写神;通过排比的手法可让语言的音节和谐，气势贯通，使行文摇曳多姿，增添语言的音韵之美。在阅读教学中，笔者尤其注重结合文本中的比喻句、拟人句，来激发、点化学生的言语智慧，给语言“化妆”，让语言亮起来。苏教版第六册《庐山的云雾》中有这样一段话：“庐山的云雾瞬息万变。眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的一缕轻烟，转眼间就变成了一泻千里的九天银河;明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……”笔者如此引导：师：这儿有个省略号，说明云雾还有许多的变化。让我们用上“刚刚还是”“转眼间就变成了”“明明是”“还没等你完全看清楚”来模仿书上的句子把它说下去。看看谁是“最佳语言化妆师”！生：刚刚还是骑着白马，挥舞大刀的威武大将军，转眼间变成了温顺可爱的小狗。生：刚刚还是一只活泼可爱的小猫，转眼间变成了一座巨大的宫殿。生：明明是一匹四蹄生风的白马，还没等你完全看清楚，它又变成了巨大的白象。生：明明是一只展翅飞翔的雄鹰，还没等你完全看清楚，它又变成了一只欢蹦乱跳的小羊。经常这样训练，学生的语言何愁不生动、有趣，何愁不富有感染力呢？四、“到大自然里找‘米’去！”在教学中，笔者发现有些语文教师在教初学写作的孩子作文时，往往是干坐在课堂里，让孩子写“昨天的故事”。而对于三年级的孩子来说，要从记忆的仓库去搜索、选择与题目相关的材料，真的好难！我们知道，在儿童眼中一切都是有生命的。在作文教学中，我们若是给学生提供观察的时间和空间，让他们置身于具体可感的情境之中，去找寻习作的“米”，他们的灵性必得以唤醒，自然会收获无法预知的惊喜。在教学苏教版第六册《习作3》时，笔者把孩子们带出课堂，走进校园的小树林、操场、花坛，来找习作之“炊”的“米”。花坛边，孩子们正用小手拨弄着三叶草。我问：“三叶草是什么颜色？”大家叽叽喳喳：“翠绿翠绿的。”“嫩绿的。”“仿佛一碰，绿色就会滴下来似的。”这时刘淋淋说：“能找到四叶草是很幸运的！”于是所有的小手又拨弄起挨挨挤挤的绿叶来。叶思甜欣喜地喊：“四叶草！我找到一片四叶草！”“哇，你很幸运耶！”我摸摸她的小脑袋，“同学们，不要老盯着三叶草，再找找，还会发现什么？”说完，我朝操场走去。操场上，孩子散开来。我喊：“发现什么了？”李肖文跑过来，小脸蛋红扑扑的：“我发现那儿有许多小蓝花，像小蓝蝴蝶呢！”王诗甜跟过来，笑得像朵花似的：“我发现马兰丛中有一种小灯笼似的东西，一拍，‘啪’的一声，吓了我一跳。”孩子们都朝这边跑过来，我让他们看草地上的蒲公英花朵：“瞧，谁来说说它的颜色和样子？”马光伟说：“蒲公英的花瓣金黄金黄的，多么像小小的向日葵花瓣呀！”“嗯，真不错！”“老师，老师，赵远发现了一只死虫子！”高个子赵远手里捏着一只虫蛹：“看，它一动不动呢！”我说：“你轻点，说不定，里面是一只美丽的蝴蝶噢！”男孩眼睛里闪烁着光彩，仿佛真的看见五彩的蝴蝶飞起来了……走向小树林的时候，居然不见一个人影，树林里荡漾着孩子们甜甜的笑声。我大喊：“人呢？”赖书旗和闫虎几个从树林里钻出来，乐乐呵呵：“老师，我们发现一只黑蜘蛛！”任喜凤仰着小脸喊：“白蝴蝶飞起来了！”我循着她的视线望去，果真有一只白蝴蝶从树林里飞出，在水泥球场上空翩翩舞蹈，看上去是那样的优雅！“那是什么花？”张金凤指着满树的桃花花蕊问。“桃花呗！噢，只剩下紫红的花蕊了！”是啊，还没来得及看呢，桃花就谢了，嫩绿的叶子已经一簇簇地长出，碧玉一般。瞧，孩子们徜徉于大自然中，习作之“炊”的“米”有了，习作题材也鲜活闪亮，他们的语言是从心底喷发出来的。周美娟，江苏省溧阳市泓口小学副校长，中学高级教师。常州市小学语文学科带头人，溧阳市第三、四、五、六、七、八批小学语文学科带头人。曾在《语文教学通讯》《新作文?小学作文创新教学》《云南教育》《小学语文》等教育报刊上发表论文40余篇。参与编写了10多本作文辅导用书。一、创业教育与服务1.1、开设创业教育指导课浙江工贸职业技术学院一贯重视并较早开展创业教育，配备一批专兼职创业就业指导教师，从大一新生进校就对其开始进行创业教育，引导大学生正确认识自主创业的必要性和重要性，提高大学生自主创业的能力，一系列创业课程的开设以及创业与专业相结合的教育为学生创业提供了良好的理论支持。在创业课程方面，该校从2000年开设作为全院学生必修课的《就业与创业》，学院教师编写的《职业指导――大学生的职业生涯发展》和《纵横职场：高等职业教育学生就业与创业指导》作为参考教材，通过该课程向学生传授就业和创业的一般知识和技能。该校还开设《中小企业的创办与经营》、《社交与礼仪》、《市场营销》等选修课，向学生讲解创业所需的专业知识。1.2、开展创业教育培训为使大学生创业者获得更多的创业知识和技能，该校经常举办形式丰富多样的创业培训活动，包括邀请原北航校长助理、北航创业孵化器创始人张竹筠教授举办的创业教育专题讲座；邀请国家劳动和社会保障部职业技术鉴定中心、国际劳工创业项目部项目官员、职业培训处姚春生副处长为广大在校生进行的SYB项目培训；邀请哈杉鞋业、申浙汽车、温州数码广场、温州国贸大酒店等知名企业的董事长和总经理进行的创业事迹报告会等。1.3、成立创业学子俱乐部创业学子俱乐部是学校成立的由创业爱好者组成的学生组织，俱乐部每年招收100～200名学生会员，集中开展形式丰富的包括创业论坛、创业沙龙、创业讲座在内的创业就业活动，同时俱乐部还组织会员开展各种创业实践活动。举办了创业文化节、大学生就业创业大讲坛、创业计划大赛、创业金点子大赛、沙盘模拟大赛、创业名人展等活动。大学生创业爱好者通过俱乐部活动交流创业体会和想法，有志者结成创业团队共同创业，创业学子俱乐部已成为推动该校大学生创业活动的核心组织。1.4、设立公益性创业基金为鼓励大学生创业，学院设立大学生科技创业基金，每年投入100万元，为大学生提供必要的创业资金和分担一定的创业风险，创业基金由拟创业学生申请申报，学院组织专家对项目进行评审，评审通过的项目将获得3-5万元的创业资金支持，学院计划每年成功孵化大学生科技创业团队30个。1.5、建设大学生创业园或孵化基地、提供大学生创业实战平台和多种支持服务浙江创意园由该院与温州报报业集团合作，利用温州冶金集团旧厂房进行LOET改造，变“制造工厂”为”创意工厂，引进高资质的创意机构入驻园区，形成创意产业集群。同时为该院工业设计、动漫、鞋类设计与工艺等六个专业搭建成果展示、品牌塑造及课程实践、专业实践、社会实践相结合的大平台。园区分为文化创意区和秀场展示区两大区域功能。文化创意区可引进艺术设计、工业设计、建筑设计、广告设计、空间设计、服装设计、鞋类设计、工艺美术、动漫制作等，为大学生创业者或创业团队搭建以一个“YCC”创业平台，社会创意机构亦可入住园内，形成多元文化生态和创业服务的产业链。1.6、创业研究与交流为开展创业研究与交流，该院2006年7月成立了创业教育研究所，成为该院研究大学生（尤其是高职生）创业和创业教育的一个正式的重要力量。研究所配备专职研究人员，从事创业教育理论和实践研究。到目前为止，研究所已经完成四项调研，包括温州市大学生科技创业园调研、浙江工贸职业技术学院创业教育情况调研、温州市总商会调研以及高职院校大学生科技创业素质培养的调查，撰写了《关于加快大学生科技创业园发展的若干建议》、《关于学院创业教育体系构建的设想》、《高职学生科技创业素质调查与思考》等研究报告和论文；承担浙江省高等教育学会《高职学生科技创业素质的研究》、浙江省教育厅《高职院校创业教育模式研究与实践》两项课题的研究，完成《论构建与实施高校科技创业教育模式》、《我国高校创业教育现状调查与思考》等论文。研究所现有6名兼职研究人员，每月召开例会，向全院学生发放《创业教育简报》，定期开展创业教育咨询等产学研服务活动。二、开展创业教育的主要成效2.1、构建了大学生创业教育新模式。该院经过多年的创业教育实践逐步形成了一个融创业教育、创业实践、创业服务与支持三位一体的创业教育模式。创业实践处于该模式的核心地位，创业教育与专业学习的结合是该模式的亮点之一。2.2、成功孵化出14家创业实体，62个创业团队在创业园区得到了锻炼近年来，该院学生已经注册成立14家法人公司，涉及电子商务、软件开发、鞋业设计与开发、营销策划、眼视光服务等行业，学生创业者不仅为自己创造了就业机会，还促进了学院其他毕业生就业，创业成功的14家公司共吸引了146名大学生就业。2009届毕业生中又有6支团队入驻浙江创意园，有鸿泰皮具贸易有限公司、E网创意工作室、百乐订购、东鹏工作室、温州博奥皮具商贸工作室等，共吸纳了104人就业，4支创业团队入驻温州电子信息科技园，他们分别为：温州万博电子商务有限公司、纳云电子信息科技有限公司、温州瓯力德科技有限公司，吸纳112人参与创业实践。2009年，学生创业实体的营业额达到863万元，学生公司和工作室累计提供32000人次的勤工俭学和就业实习岗位，吸引风险投资650余万元。2009届毕业生中，有创业经历的学生占到了30%，11名大学生成功自主创业。2.3、培育了两名大学生“创业之星”2007年浙江省团省委、省教育厅、省工商行政管理局、省中小企业局、省青年企业家协会、省学联共同主办，青年时报、杭州市青年企业家协会、浙江飞耀集团承办的浙江省大学生“创业之星”评选活动，面向省内73所本专科院校，吸引了近千名在校及2000毕业后的创业新锐踊跃参加。经专家评审和网络投票，该院鞋类设计与工艺专业潘祥生获浙江省大学生成功“创业之星”称号，（共10名），计算机应用技术专业学生丁鸣奇同学荣获浙江省大学生最具潜质“创业之星”称号。（共10名）2.4、创业带动了就业大学生自主创业推动了就业工作的开展，由学生创办的14家公司先后吸纳了一批毕业生就业，他们在解决自身就业的同时，还成为工作岗位的提供者。如：温州主力科技有限公司招聘了13名大学生，温州星宇科技网络有限公司吸纳了21名大学生就业。其他已注册了的公司也同时向社会公开招聘。因此，大学生创业实现了“以创业带动就业”，一定程度上缓解了社会就业的压力。各县市区体育彩票专管员业务培训威阳市体育彩票管理站2010年3月各县市区体彩专管员培训提纲体育彩票基本知识体育彩票投注站申报规定体彩专管员工作职责高频游戏“即乐彩”及投注站设立要求竟彩基本情况即开型体育彩票“顶呱刮”及销售代表管理体育彩票基本知识中国体育彩票的基本情况为加快体育事业的发展,为全民健身、奥运争光和办好大赛筹集资金,丰富广大群众的文化生活,国务院于1994年批准发行中国体育彩票令国家体育总局体育彩票管理中心是全国体育彩票的管理机构,各省、自治区、直辖市体育彩票管理中心具体负责当地体育彩票的额销售管理工作。发行工作受同级财政部门的监管体育彩票基本知识目前中国体育彩票销售方式有即开型和电脑型。即开型彩票:目前,销售的即开型体育彩票“顶呱刮”有2元票、3元票、5元票、10元票、20元票,2元票最高中奖15000元、3元票最高中奖30000元、5元票最高中奖100000元、10元票最高中奖250000元、20元票最高中奖000000元,票面设计精美,玩法丰富。☆电脑型彩票:利用电脑辅助销售彩票,即由各投注站用销售终端机售票、打印并将销售数据通过通讯线路传至中心机房电脑机型集中管理,统一玩法、统一摇奖、统一兑奖。目前电脑型体育彩票玩法有超级大乐透、排列3(5)、22选5、七星彩、31选7、高频游戏即乐彩(22选5)、足彩、篮彩、竞彩。体育彩票基本知识中国体育彩票的资金构成体育彩票销售总额为体育彩票资金,其分配比例由国家体育总局规定并接受审计部门审计,目前电脑型中国体育彩票资金由奖金(占50%)、发行成本费(占15%)和公益金(占35%)三部分组成。体育彩票基本知识体育彩票公益金主要用于以下范围开支1、资助开展全民健身活动2、奥运明星训练3、弥补大型体育运动会比赛经费不足4、体育场馆设施建设5、体育扶贫工程专项支出6、青少年课外活动中心7、国际红十字会8、社会保障基金冷体育彩票公益金实行收支两条线管理办法,即全额缴入国家财政专户,芰出由同级财政部门从专戶拨付。体育彩票基本知识体育彩票收入实行的税收政策按照财政部、国家税务总局《关于个人取得体育彩票中奖所得免征个人所得税问题的通知》<财税字(1998)12号>规定,凡一次中奖收入不超过1万元的,暂免征个人所得税,超过1万元的,应按税法规定征收20%的个人所得税。体育彩票基本知识兑奖规定电脑彩票兑奖:单张彩票中奖金额超过5万元者在省中心兑元(含1万元)以上、不超过5万元(含5万元