第三单元《课外古诗词诵读》同步练习-2024-2025学年（统编版2024）语文七年级上册

七上第三单元课外古诗词诵读诗歌鉴赏练习《峨眉山月歌》1．下列对这首诗的理解和分析，有误的一项是（）A．诗的开头点出诗人出发的时间是在秋天的夜晚，夜色朦胧晦暗。B．“入”和“流”两词既写出月映清江的美景，也暗点秋夜行船。C．四句诗有五个地名，点出行程变化，写惜别情思，语短情长。D．这首诗写诗人第一次离开四川，表达对家乡山水的依恋之情。2．诗中连用五个地名，诗人依次经过的地点是：峨眉山────────，造成空间迅速转换之感，让人感觉到行船之快，诗境就这样渐次为读者展开了一幅图。3.请用生动的语言描绘出“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展现的画面。4.简要赏析“影入平羌江水流”中“入”“流”两字的妙处。5.“思君不见下渝州”表达诗人怎样的思想感情？

《江南逢李龟年》1.以下分析有误的一项是（）A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，既写出李龟年、杜甫交往之密、友谊之深，又从侧面表现出“开元盛世”的繁华。B．诗的最后一句中，“落花时节”寓意诗人和李龟年潦倒凄凉的处境和唐王朝国运的衰落。C．诗的前两句叙事，后两句直抒胸臆，全诗运用反衬的手法来凸现主题。D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出风景依旧，人事全非的感慨。2.诗的前两句中点明作者与李龟年关系密切的两个词语是：、。前二句言过去之盛，为下文作了铺垫；后二句写，抒发无穷感慨。3.清代黄生《杜诗说》评价此诗说：“今昔盛衰之感，言外黯然欲绝。见风韵于行间，寓感慨于字里。”“落花时节”一语“三”关，除了自然景色之外，你觉得还有哪两层意思？4.有人认为这首诗“语极平淡，内涵却无限丰满”，请结合诗句简析。5.请你赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君”的表现手法及思想感情。《行军九日思长安故园》1.下列对这首诗分析不正确的一项是（）A．岑参的这首五绝，表现的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的关切。B．首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。劈头一个“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清境况。C．第三句化用陶渊明的典故，反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有像王弘那样的人来送酒助兴D．结句用的是叙述语言，朴实无华，但是寓巧于朴，寓意深长，耐人咀嚼使全诗的思想和艺术境界出现了一个飞跃。2.这首诗写了这一中国传统节日，从、等词语中可以看出。首句中“”二字呼应题目中的“九日”。3．“遥怜”二字有韵别味，请从表现手法和思想感情两方面进行赏析。4.“遥怜故园菊，应傍战场开”描绘了一幅怎样的画面？

5.诗人在诗歌创作过程中，总会借助一些事物抒发内心情感。请简要说明诗人是借助哪一事物，如何抒发内心情感的？《夜上受降城闻笛》1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是()A．全诗将诗情、画意和音乐美熔于一炉，构成了深邃的艺术境界。B．“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用拟人的修辞手法，用以烘托征人心境的孤独、悲惨、凄凉，为后文“尽望乡”做铺垫。C．沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。D．“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”正面写情。“一夜”和“尽望”又道出征人不尽的乡愁。2.这首诗被推崇为中唐边塞诗的绝唱，诗歌前两句运用了“沙似雪”、“”等意象，营造了边塞的环境氛围。3.试赏析“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”两句诗中“尽”和“望”两字的表达效果。4.发挥合理的想象和联想，描绘一二句所展现的画面。5.诗歌中常常运用多种感官描写，结合诗歌内容和下面的知识卡片，简析李益《夜上受降城闻笛》中运用了哪些感官描写？这些感官描写为全诗营造了怎样的意境？知识卡片一首好诗往往能调动人的多种感官，将诗情、画意与音乐英熔于一炉，组成一个完整的艺术整体，营造特定的意境，传达出诗人的情感。【对比阅读】阅读下面两首诗歌，回答问题。夜上受降城闻笛唐李益回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。春夜闻笛唐李益寒山吹笛唤春归，迁客相看泪满衣。洞庭一夜无穷雁，不待天明尽北飞。1．两首诗分别刻画了两类不同的人物形象，《夜上受降城闻笛》刻画的是。《春夜闻笛》刻画的是。2．两首诗中主人公同样是闻笛，引发了不同的情感，请你结合诗句内容加以阐述。【拓展阅读】淇上送赵仙舟【唐】王维相逢方一笑，相送还成泣。祖帐①已伤离，荒城复愁入。天寒远山净，日暮长河急。解缆②君已遥，望君□伫立。【注释】①祖帐：古代送人远行，在郊外路旁为饯别而设的帷帐。亦指送行的酒筵。②解缆：解开系船的缆绳。1．下列场景与原诗内容不相符的一项是（）A．相视一笑 B．送别流泪 C．城外徘徊 D．伫立送别2．诗中“□”处，有人推测是“犹”字，有人推测是“空”字，你赞同哪种观点？请联系全诗阐述理由。参考答案：《峨眉山月歌》1、【答案】A【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。．A“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意思是：峨眉山上，半轮明月高高地挂在山头，月亮倒映在平羌江那澄澈的水面。这里写出了在月光的映照下夜色澄澈空明，选项“夜色朦胧晦暗“表述不正确。2、【答案】三峡；平羌；清溪；渝州。千里蜀江行旅。【解析】考查诗句理解。诗人乘船从水路走，在船上看到“峨眉山”间吐出的半轮秋月，山月的影子映在“平羌”江水之中，月影总是随江流。夜里船从“清溪”驿出发，要向三峡驶去，船转入“渝州”以后，月亮被高山遮住看不见了。这首诗用了五个地名，通过山月和江水展现了一幅千里蜀江行旅图。3、【答案】峨眉山巍峨耸立，半轮皎洁的秋月悬挂在山头。月亮的影子倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。【解析】本题考查描述诗歌画面。要先把诗歌用白话文表达。然后再对其进行润色和加工，用优美的言辞将其叙述出来。此题抓住“山”“月”“影”“江”景物特点描绘即可。4、【答案】“入”“流”两个动词形象地写出了月映清江、月影随江流动的美景，动感十足，暗含秋夜行舟之事。【解析】本题考查理解古诗词中重点词语的赏析。“入”是映入的意思，“流”是流动的意思，两个动词准确传神的写出了峨眉山头高悬的那半轮明月，映在青衣江中，仿佛和江水一起流动，陪伴着诗人远行。“入"和“流”两个动词描绘出“月影映清江”的优美画面。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之事。意境可谓空灵入妙。5、【答案】表达了对故乡故人依依不舍的心情。​【解析】考查诗句所表达的思想感情。先要理解诗句的大意，“思君不见下渝州”：看不到你（峨眉山上的月亮）了，才发现到了渝州。作者由“月亮”这个意象，自然就想到了家乡，想到了亲人。《江南逢李龟年》1、【答案】C【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。C.有误，“后两句直抒胸臆”有误。诗的前两句叙事，后两句是对个人身世、繁华时代落幕的感慨，并不是直抒胸臆。后两句以“江南好风景”映衬对照。2、【答案】寻常；几度；现在之衰（意思对即可）【解析】本题考查诗歌内容的理解。“岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻”，意思是当年我经常在岐王与崔九的住宅里见到你并听到你的歌声。“寻常、几度”点明作者与李龟年关系密切。风景秀丽的江南，在承平时代，原是诗人们向往作快意之游的所在。真正置身其间，面对的竟是满眼凋零的“落花时节”和皤然白首的流落艺人。一场翻天覆地的大动乱，使经历过盛世的人，沦落到不幸地步。感慨很深，但诗人写到“落花时节又逢君”，黯然而收，无言中包孕着深沉慨叹，痛定思痛的悲哀。所以后两句写“现在之衰”。3、【答案】一是比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境，二是喻指唐王朝国运的衰落。【解析】本题考查对重点词语的理解与掌握。作答时，需联系作者的创作背景和画面内容细致分析。比喻诗人和李龟年潦倒凄凉的处境；喻指唐王朝国运的衰落（意思相近即可）4、【答案】诗歌第一二句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元盛世的眷怀；后两句是对国势凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句开阔了整个开元时期的沧桑和人生巨变，表达了作者当时的态度，言有尽而意无穷。【解析】本题考查诗歌语言鉴赏。要从诗歌背景、作者情感、主题和内容综合等角度去把握，体会诗歌语言平淡，内涵丰满的特点。诗歌第一二句追忆昔日与李龟年的接触，寄寓诗人对开元盛世的眷怀；后两句是对国势凋零，艺人颠沛流离的感慨。仅仅四句开阔了整个开元时期的沧桑和人生巨变，表达了作者当时的态度，言有尽而意无穷。5、【答案】运用反衬手法，通过白描直叙，表达了诗人对国运衰微和个人身世飘零的无限感叹。【解析】本题考查对诗歌关键句的赏析，常见的答题格式：本句运用了什么样的修辞或写作手法，写出来什么内容，表达了什么感情。这句诗中“落花时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再，用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世，表达了诗人对国运衰微和个人身世飘零的无限感叹。《行军九日思长安故园》1、【答案】C【解析】本题考查对诗歌的理解分析。C.“遥怜故园菊”并不是说自己想勉强登高饮酒，而是遥想故园的菊花在战场旁开放，表达了对家乡的思念和对战争的忧虑。2、【答案】重阳；登高；故园菊；登高。【解析】本题考查对文学文化常识及诗歌的理解。“九日”直接点明了重阳节这一节日，因为重阳节又称“双九节”，即农历九月初九。“登高”是重阳节的传统习俗之一，古人认为登高可以避邪、祈福，因此在这一天，人们会登高远眺，欣赏秋景。“故园菊”也与重阳节有关，因为菊花是重阳节的代表花卉，人们会在这一天赏菊、饮酒、作诗，以表达对亲友的思念和对美好生活的向往。“登高”二字与题目中的“九日”相呼应，不仅点明了诗歌的创作时间——重阳节，还体现了重阳节的传统习俗。3、【答案】运用想象，“遥”，远远地，写出自己和故园相隔很远，烘托诗人思念故园之情；“怜”爱怜，不仅写出诗人对故乡之菊的爱惜与眷念，更寄托诗人思念故园，同情饱受战争之苦的人民，以及渴望和平的情感。【解析】本题考查从表现手法和思想感情的角度赏析古诗炼字的能力。一般从以下几方面着手：该字的字义+语境义；该字使用的表达技巧+表达效果；该字所传递的作者的情感、态度。“遥”，远远地。“怜”，怜爱，怜惜。后两句意思：我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。故园菊这时应正寂寞地在战场旁边盛开是作者的想象。结合这首诗的内容和主旨分析，这首诗以重阳登高为题，表达的不是一般的节日思乡，而是对国事的忧虑和对战乱中人民疾苦的深深关切。据此分析可以概括出这两个词语的表达效果：这两个字不仅写出诗人对故乡之菊的爱惜与眷念，更寄托诗人思念故园，同情饱受战争之苦的人民，以及渴望和平的情感。4、【答案】描绘了故乡的菊花不负秋阳，在战火纷飞的战场边竞相开放的孤寂而凄凉的画面。【解析】本题考查句子的画面。根据理解，加上合理的想象即可。这句话是说怜惜远方长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

5、【答案】故园菊：九九重阳，又称登高节，是亲人团聚的节日。人们在这一天赏菊、饮酒。而诗人在九月九日重阳登高的时候却在行军途中，远离家乡，借对故乡菊花的孤独绽放，无人赏析的怜惜，表达了浓烈的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。【解析】此题考查分析诗歌表现手法的能力。在理解诗意的基础上，将诗中意象和诗人感情综合起来分析即可。示例：故园菊：九九重阳，人们在这一天赏菊、饮酒。而诗人在九月九日重阳登高的时候却在行军途中，远离家乡，借对故乡菊花的孤独绽放，无人赏析的怜惜，表达了浓烈的思乡之情，更寄托着对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望。《夜上受降城闻笛》1、【答案】B【解析】本题考查诗歌的理解。A：“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。”描写了一幅边塞月夜的独特景色（登城时所见的月下景色）：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。故：说描绘一幅雪夜的独特景色，理解不正确。2、【答案】月如霜；荒凉【解析】本题考查学生对诗歌内容的理解。前两句“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”运用了“沙似雪”、“月如霜”等意象，营造了边塞荒凉的环境氛围。3、【答案】“尽”字写出了思乡的普遍性，“望”字写出了思乡的情态，都表现了征人欲归而难归的愁苦之情，点明诗歌主旨，抒发了强烈的思乡之情。【解析】本题考查古诗词的炼字。炼字其实是炼意，炼字的角度：动词、形容词(重叠运用的、活用作动词的、表色彩的)、数词、虚词等；答题步骤是：一释义：解释该字在句中的含义。二描景象：展开联想把该字放入原句中描述景象。三点作用：点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。“尽”在这里是全、都的意思，就是说在这样的夜晚，所有的征人都思念自己的家乡，写出了思乡的普遍性；“望”是遥望的意思，这一动作写出了征人想回家却又难回家的痛苦，写出了人物不尽的乡愁。

4、【答案】举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，回乐烽前的沙子如同自雪飞舞，烽火台上月光皎洁，如同深秋的寒霜。（描绘出两个比喻句“沙似雪”“月如霜”）【解析】本题考查描绘诗句画面。首先要理解诗意，抓住意象；然后分析这些意象所营造的氛围特点；最后点明其中寄寓的诗人情感。前两句描写了一幅边塞月夜的独特景色：举目远眺，蜿蜒数十里的丘陵上耸立着座座高大的烽火台，烽火台下是一片无垠的沙漠，在月光的映照下如同积雪的荒原。近看，高城之外月光皎洁，如同深秋的寒霜。沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。“沙似雪”“月如霜”两个生动比喻，营造了边塞的荒凉、凄冷的环境氛围。为写戍边将士思乡奠定情感基调。

5、【答案】本诗运用听觉和视觉两种感官描写。“回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜”是视觉描写，通过“沙似雪”和“月如霜”的比喻，描绘了受降城月夜的空旷寂寥、清冷凄凉，营造了一种苍茫壮阔的意境。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”是听觉描写，芦笛声的悠扬凄远触动了征人的思乡之情，意境也更为深远。两种感官描写结合，生动刻画了边塞的月夜景象，深刻表达了征人内心深处的思乡之情，为全诗营造了一种苍凉而哀婉的意境。【解析】本题考查诗歌感官描写及意境。诗人用“沙似雪”“月如霜”这样的比喻，生动展示了边塞月夜的景象。而“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”则是通过听觉来展现的，芦笛声作为触发点，让征人的思乡之情涌上心头。分析感官描写的作用：接着需分析这些感官描写在诗歌中起到了什么作用。视觉描写通过“沙似雪”、“月如霜”的描绘，营造了一种空旷、寂寥、清冷的氛围，为全诗奠定了苍凉的基调。而听觉描写则通过芦笛声的引入，使得画面动了起来，情感也变得更加饱满和深沉，征人的思乡之情得到了淋漓尽致的表达。总结意境：最后，我们需要结合这些感官描写来总结全诗营造的意境。李益的这首诗通过视觉和听觉的双重描写，不仅展现了边塞月夜的独特景象，还深刻地表达了征人内心的思乡之情。这种景象与情感的交融，共同构成了一种苍凉而哀婉的意境，让读者能够深切地感受到边塞生活的艰辛和征人内心的痛苦。

对比阅读1.【答案】征人；迁客【解析】本题考查诗歌内容的理解。依据“一夜征人尽望乡”可知，刻画的是征人的形象。依据“迁客相看泪满衣”可知，刻画的是迁