2024-2025学年统编版七年级语文上册 第二单元 单元测试卷

第二单元至爱亲情（单元测试卷）

（考试时间：150分钟试卷满分：150分）

注意事项：

L你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟;

一、语文积累与运用（35分）

1.默写。（10分）

（1）王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是：,

（2）马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙•秋思》中最能体现这一点的句子是:，

（3）杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：

（4）岑参在《行军九日思长安故园》中写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望

的诗句是：，=

（5）李益在《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：,o

2.请运用所积累的知识，完成下面小题。（12分）

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜y。定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭

菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很遵肃了，

我知道有些尊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《》，因为我再没有第二本了。我们那里上

学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一

句地读下去。

（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

yfi（）定i|（）肃蹊（）跷忐t4（）

（2）下列词语的词性与“知道”相同的一项是（）（2分）

A.撬动B.甜蜜C.太空D.秋天

（3）文段中提到的“船”是一种交通工具。下列诗句中没有写到交通工具的一项是（）（3分）

A.风正一帆悬B.马上相逢无纸笔C.单车欲问边D.闻道龙标过五溪

1

（4）以上文段节选自鲁迅先生的散文集《》，这部著作的原题是《》,

文段中横线处应填写的书籍是《》。（3分）

3.综合性学习。（13分）

朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋

友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？

一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！

（1）活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。（3分）

（2）活动二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（4分）

事迹一：

东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如

瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干

扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管宁再也不以华歆为友。

事迹二：

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范伸淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来

甚密的官员，生怕被说咸是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立

即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，

也就一清二楚了。

（3）活动三：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？

说说你的理由。（6分）

二、阅读。（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

[-]（21分）

老海棠树（节选）

2

史铁生

①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿

玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至

写作业。“饭也在上头吃吗？"她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，(A)我两腿攀紧树

丫，一个净底带月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，

站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就

不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”

我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？"奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，

一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？"我跳下树，洗菜，

胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我

就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花

镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“喇啦——喇啦——”

邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用

不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶

奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。

什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些

——她说过：“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝

条敲打着屋檐，摩擦着窗根。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什

么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低

头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶

——"(B)她名丁抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那

儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，

3

老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，

或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

（选文有删改）

4.本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中住建丁个加以评析。（4分）

（A）我两腿攀紧树丫，一个净底端月把碗筷接上来。

（B）她终于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

5.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（6分）

6.阅读第⑦⑧两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。（4分）

7.文章多处前后呼应，结构严谨。请仿照示例，再举一处。（2分）

示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？

后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

后文：__________________________________________________________________________

8.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右）（5分）

【二】（18分）

散步

龙应台①

①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我

打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在瓷碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家

萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。

②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想

4

也许你妈可以用。”

③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：

最亲爱的妈妈：

我们都是您含辛茹苦培养大的。

我们感念您。

我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。

请您放心。相信我们对您的深爱。

您的孩子：家萱家齐家仁

④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换''妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如

何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不

记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气

赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！

⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一

张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你

拿回屏东，贴在你妈房里吧。”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。

⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了

那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”

⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母

亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的

可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唉我的小名，要我快起床去赶校车，不要

迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回

家，不是说理了发就马上回来吗？

⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一

会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉

消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

⑩大年初三，二OO八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。

清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上

最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。

⑪冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。

5

⑫路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她

从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。

【注释】龙应台：台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。

9.“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？阅读②〜⑦段，概括回答。（3分）

10.比较下列两个句子，联系上下文，说说（甲）句在表达上的好处。（4分）

（甲）我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。

（乙）我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。

11.第⑪段作者描写“冬夜的街”和“犬吠声”有什么用意？（6分）

12.文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？（5分）

【三】（16分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方目：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

——《世说新语》二则

【乙】

王戎①七岁，尝与诸②小儿游③，看道边李树多子④折枝®,诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：

“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑥。

——（选自《世说新语》）

【注】①（王戎）晋朝人。②（诸）众。③〔游）玩。@〔子）果实。⑤（折枝）压弯了树枝。

⑥（信然）真是这样。

13.解释下列句中加点的词。（4分）

6

(1)陈太丘与友期行期：(2)太丘舍去去：

(3)尊君在不不：(4)学与诸小儿游尝：

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)

(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。

(2)诸小儿竞走取之，唯戎不动。

15.王戎凭什么断定“此必苦李”？从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？(4分)

16.【甲】【乙】两个语段都体现了古代儿童的智慧，它们分别告诉了我们什么道理？(4分)

三、写作。(55分)

17.作文。(55分)

眼睛是心灵的窗口，是心与心沟通的纽带。回首我们成长的历程，总有一些眼神让我刻骨铭心，甚至

给我们震撼的力量。浮躁的时候，爸爸的眼神让我们警醒；失落的时候，妈妈的眼神给我们力量；怯场的

时候，老师的眼神使我们自信；苦恼的时候，同学的眼神令我们振作…给你印象最深的是谁的眼神？

请以《难忘的眼神》为题写一篇文章。

【提示要求】

(1)请自主选择词语把题目补充完整。

(2)字数600字左右

(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

(4)抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。

7

第二单元至爱亲情(单元测试卷)

(考试时间：150分钟试卷满分：150分)

注意事项：

L你拿到的试卷满分为150分(其中卷面书写占5分)，考试时间为150分钟；

一、语文积累与运用(35分)

1.默写。(10分)

(1)王湾在《次北固山下》中，用雁儿送信抒发对家乡的思念的句子是：,

(2)马致远被称为“秋思之祖”,《天净沙•秋思》中最能体现这一点的句子是:,

(3)杜甫在《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：

(4)岑参在《行军九日思长安故园》中写自己对饱受战争忧患的人民等同情，对早日平定安史之乱等渴望

的诗句是：,=

(5)李益在《夜上受降城闻笛》中表现边塞荒寒凄冷的句子是：,o

【答案】

(1)乡书何处达归雁洛阳边

(2)夕阳西下断肠人在天涯

(3)正是江南好风景落花时节又逢君

(4)遥怜故园菊应傍战场开

(5)回乐烽前沙似雪受降城外月如霜

【解析】

【详解】本题考查名句名篇默写。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上

加以理解、应用、赏析。解题时一是要透彻理解诗歌的内容，二是要认真审题，找出合适的诗句，三是答

题时不能写错别字。一些字还是需要多加注意，比如“雁”、“涯”、“烽”等。

2.请运用所积累的知识，完成下面小题。(12分)

因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜y0定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭

菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很遵肃了，

我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。”他慢慢地说。

8

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《》，因为我再没有第二本了。我们那里上

学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一

句地读下去。

(1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。(4分)

yii()定遵()肃蹊()跷忐t©()

(2)下列词语的词性与“知道”相同的一项是()(2分)

A.撬动B.甜蜜C.太空D.秋天

(3)文段中提到的“船”是种交通工具。下列诗句中没有写到交通工具的项是()(3分)

A.风正一帆悬B.马上相逢无纸笔C.单车欲问边D.闻道龙标过五溪

(4)以上文段节选自鲁迅先生的散文集《》，这部著作的原题是《》,

文段中横线处应填写的书籍是《》。(3分)

【答案】

(1)预jinqi忑

(2)A

(3)D

(4)朝花夕拾旧事重提鉴略

【解析】

【小问1详解】

本题考查根据拼音写汉字。

预定：拼音为yiiding,预先规定或约定。

谨肃：拼音为jinsu,谨慎恭肃。

蹊跷：拼音为qiqiao,指奇怪、可疑，或不平正；又指花样、奥妙。

忐忑：拼音为tan优，心神不定。

【小问2详解】

本题考查词性辨析。

“知道”的词性是动词。

A.动词；B.形容词；C.名词；D.名词；故选A。

【小问3详解】

本题考查诗句词语的解释。

9

A.“风正一帆悬”句意为：顺风行船恰好把帆儿高悬。写到了“船”；

B.“马上相逢无纸笔”句意为：在马上与你相遇无纸笔。写到了“马”；

C.“单车欲问边”句意为：乘单车想去慰问边关。写到了“单车”；

D.”闻道龙标过五溪”句意为：我听说您被贬为龙标尉，龙标地方偏远要经过五溪。没有写交通工具；

故选Do

【小问4详解】

本题考查名著常识。文段节选自鲁迅先生的散文集《朝花夕拾》中的《五猖会》，文中先写童年看赛会，然

后写《陶庵梦忆》里的热闹赛会，接着写自己见过的比较隆盛的赛会，这些都在为写五猖会做铺垫。然而，

接着转写父亲要求“我”背《鉴略》，“我”失望、郁闷之极，最后终于背书成功，得以去看五猖会。《朝花

夕拾》创作于1926年，是鲁迅所写的唯一一部回忆性的散文集，原名《旧事重提》，后由鲁迅改为《朝花

夕拾》，一向得到极高的评价。

3.综合性学习。（13分）

朋友是一本书，一本让你一生都读不完的书；朋友是一个港湾，一个可以让你的心灵休息的港湾；朋

友是一束阳光，一束可以让你的生活充满温暖的阳光。那我们应该怎样选择朋友？选择什么样的朋友呢？

一起来参加我们“有朋自远方来”的综合实践活动吧！

（1）活动一：请你在横线上写上一句与“交友”有关的名言警句。（3分）

（2）活动二：研读下面古人结交朋友的事迹，说说你从中受到了哪些启发。（4分）

事迹一：

东汉时，管宁与华歆为同窗好友。有一天，两人同在园中锄草，发现地里有块金子，管宁对金子视如

瓦片，挥锄不止，而华歆则拾起金子放在一旁。又一次，两人同席读书，有达官显贵乘车路。管宁不受干

扰，读书如故，而华歆却出门观看，羡慕不已。管宁见华歆与自己并非真正志同道合，便割席分坐。自此

以后，管宁再也不以华歆为友。

事迹二：

北宋的范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。当范伸淹卷起铺盖离京时，一些平日与他往来

甚密的官员，生怕被说成是朋党，纷纷避而远之。有个叫王质的官员则不然，他正生病在家，闻讯后，立

即抱病前去，大摇大摆地将范仲淹一直送到城门外。对范仲淹来说，谁是真朋友，谁是假朋友，此时此刻，

也就一清二楚了。

（3）活动三：你的朋友小军认识了一位上海的网友，他想在寒假期间独自一人去上海见网友。你赞成他去吗？

说说你的理由。（6分）

【答案】

10

（1）示例：人生贵相知，何必金与钱。

（2）示例：①“道不同不相为谋”，那些和自己习惯爱好、志向不一致的人，我们应远离。

②患难之时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。

（3）示例：小军，我觉得你不应该一个人去上海会见网友。因为你和这位朋友仅仅是网上认识而已，网上

的人和事比较复杂，你不能随意听信一个陌生人的话，要有自我保护意识。再说了，上海那么遥远，你一

个人出门父母会不放心的。

【解析】

【小问1详解】

本题考查拟写名言警句。结合自己的积累，写一句与“交友”有关的名言警句即可。示例：世间最美好的

东西，莫过于有几个有头脑和心地都很正直的朋友。

【小问2详解】

本题考查阅读感悟表达。事迹一主要讲管宁因朋友的一二个细节不符合自己做人的标准，便断然绝交。华

歆贪慕财富和虚荣，就不能怪管宁割席断义。告诉我们：应该选择志同道合的朋友，那些和自己习惯爱好、

志向不一致的人，我们应远离。事迹二主要讲范仲淹因主张改革，惹怒了朝廷，被贬去颍州。此时一些平

日与他往来甚密的官员纷纷避而远之，唯有王质送行。范仲淹此时看清谁才是真正的朋友，正所谓患难之

时见真情，能共患难的朋友才是真心的朋友。据此作答即可。

【小问3详解】

本题考查观点的表达。解答此类题，第一步先分析情景，表明看法。第二步要正确、得体地表达。首先要

礼貌地称呼对方（小军）；然后结合材料内容，向他讲明独自一人去上海见网友的不利因素，可从社会复杂，

存在安全隐患，父母担心等角度来思考。

如：小军，我不赞成你去上海见网友。因为现在的社会太复杂，连身边认识的人都存在安全隐患，更何况

是网上认识没见过面的？再说，你还是未成年人，一个人出门，父母也会担心的。所以我觉得你不应该一

个人去上海会见网友。

二、阅读。（55分）

阅读下面的文字，回答问题。

[-1（21分）

老海棠树（节选）

史铁生

①如果能有一块空地，不论窗前屋后，我想种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。

11

②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去，一天天地在那儿

玩。奶奶在树下喊：“下来吧，你就这么一天到晚待在上头？”是的，我在那儿看小人书、射弹弓，甚至

写作业。“饭也在上头吃吗？”她又问。对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，(A)我两腿攀紧树

丫，一个净底透月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错，四周都是花香呢。奶奶只是站在地上，

站在老海棠树下，望着我。她必是羡慕，猜我在上头都能看见什么。

④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就

不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”

我说：“有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？"奶奶不再吭声，直起腰，喘口气。

⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，

一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？"我跳下树，洗菜，

胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你上学也这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我

就得一辈子给你们做饭？就不能有我自己的工作？"我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线，或者从老花

镜上缘抬起目光，或者又会有一阵子愣愣地张望。

⑥有年秋天，老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时，奶奶就起来主动去扫院子，“喇啦——喇啦——”

邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼，我大些了，听到声音赶紧跑出去说：“您歇着吧，我来，保证用

不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“咳，你呀！还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看见？”奶

奶说：“不能那样，看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。

⑦我这才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋、补花，不让自己闲着。她不是为挣钱，她为的是劳动。

什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。不过，这张望或许还要更远大些

——她说过：“得跟上时代。”

⑧所以在我的记忆里，几乎每一个冬天的晚上，奶奶都在灯下学习。窗外，风中，老海棠树枯干的枝

条敲打着屋檐，摩擦着窗根。一次，奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前：“这一段，你说说，到底是什

么意思？”我不耐烦地说：“您学那玩意儿有用吗？就算都看懂了您就有文化了？”奶奶立刻不语，只低

头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶

——"(B)她举,抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

⑨但在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，在窗上老海棠树的影子那

儿停留一下，继续离开，离开一切声响，飘进黑夜，飘向无可慰藉的迷茫……而在我的梦里，我的祈祷中，

老海棠树也随之轰然飘去，跟随着奶奶，陪伴着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，

或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

12

（选文有删改）

4.本文词语运用很有特色，请从文中A、B两处加点词中住造：个加以评析。（4分）

（A）我两腿攀紧树丫，一个净底端月把碗筷接上来。

（B）她孥于抬起头，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。

5.请按照春夏秋冬的顺序，概括“奶奶”所做的事。（6分）

6.阅读第⑦⑧两段，说说“奶奶”为什么不让自己闲着，而且几乎每一个冬天的晚上都在灯下学习。（4分）

7.文章多处前后呼应，结构严谨。请仿照示例，再举一处。（2分）

示例：前文：有我爸妈养着您，您干吗这么累啊？

后文：她不是为挣钱，她为的是劳动。

前文：奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

后文：__________________________________________________________________________

8.“我”的过错铸成了“永生的痛悔”。如果还有机会弥补，你觉得“我”会怎样做？（50字左右）（5分）

【答案】

4.示例（A）海底捞月：生动地表现了“我”敏捷的动作和顽皮淘气的个性。示例（B）终于：足见奶奶低

头不语时间之久，体现了此刻奶奶非常惭愧、沮丧、失落的心理。

5.春：糊纸袋；夏：补花、洗菜；秋：扫院子、扫大街；冬：在灯下学习。

6.（1）她不是为挣钱，她为的是劳动；（2）她想学点文化，跟上时代，有一份工作。

7.什么时候她才能像爸和妈那样，有一份工作呢？大概这就是她的张望吧。

8.示例：“我”会为奶奶倒杯水，然后诚恳地向她表示歉意，跟她说“活到老学到老”是一种精神，她的

执着追求是给予“我”的一笔宝贵财富。

【解析】

【4题详解】

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。结合语境，对句子进行赏析是重要的考点之一。（1）题从动作

描写的角度赏析。（2）句从副词的修饰作用角度分析即可。

点睛：赏析的句子往往具有某一特色，或是修辞，或是表达方式，或是遣词造句，或表现手法，表现的情

境等。赏析时，要结合具体语境灵活作答。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行

分析，最后写出表达效果。

【5题详解】

考查概括文章的内容。解题时，一定要围绕具体描写的事件来概括，采用“什么人+什么时间+什么地点+做

了什么事+结果如何”的方式进行概括，根据题目要求作适当的增减。本题在梳理内容的基础上按照答题格

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式和要求分条概括即可。

点睛：记叙内容的概括，先找出记叙内容的六要素，然后按照什么时间+什么地点+什么人+做了什么事+结

果如何的方式组织语言，最后将与内容关系不密切的内容去除就可以得到答案。

【6题详解】

考查筛选信息的能力。筛选信息有三个原则：①带着题目，通读全文，把握大意。②对照考题，找到答题

区，筛选有价值的语言材料，选好答题的角度，组织好答题的语言。③快速浏览全文，验证答案。本题“奶

奶”春天糊纸袋，夏天补花、洗菜，秋天扫院子、扫大街，冬天还要在灯下学习，不是为了挣钱是为了劳

动，是为多学点文化，能有一份工作。

【7题详解】

考查对写作手法的理解。解答本题首先要明白什么是“呼应”。呼应就是关联的意思。比如：开头和结尾都

写了同一个事物或内容，这就是呼应。也就是前面埋下伏笔，后面再次做出交代。依这个特点从文本中筛

选相关的信息作答即可。

【8题详解】

这是一道半主观性的试题，因为在回答问题时要注意题目中我'的过错铸成了‘永生的痛悔'”，所以在

写自己的做法一定要表现自己内心的歉意和愧疚之情。答案不唯一，符合要求即可。

【二】（18分）

散步

龙应台①

①回屏东看母亲之前，家萱过边境来访。细致的她照例带了礼物。一个盒子上写着“极品燕窝”，我

打开看一下，黑溜溜的一片，看不懂。只认得盛在餐碗里头加了冰糖的白糊糊又香又甜的燕窝。不过，家

萱当然是送给母亲吃的，我不需操心。

②她又拿出一个圆筒，像是藏画的。一卷纸拿出来，然后一张一张摊开，她说：“我印得多了，想想

也许你妈可以用。”

③海报大小的白纸，印着体积很大、油墨很浓的毛笔字，每一张都是两三行，内容大同小异：

最亲爱的妈妈：

我们都是您含辛茹苦培养大的。

我们感念您。

我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。

请您放心。相信我们对您的深爱。

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您的孩子：家萱家齐家仁

④我看着家萱，忍不住笑。上一回，我们在交换“妈妈笔记”时，她说到八十岁的母亲在安养院里如

何如何地焦虑自己没钱，怀疑自己被儿女遗弃，而且一转身就忘记儿女刚刚来探视过而老是抱怨孩子们不

记得她。我拿出自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有拳头大的字，红糊糊、官气

赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。没想到家萱进步神速，已经有了独家的海报！

⑤“是啊，”她笑着说，“我用海报把她房间的墙壁贴得满满的。她在房间里走来走去，可以一张一

张读，每一张我们姐弟都给签了名。”“有效吗？”我问。她点头，“还真有效，她读了就安心。”“你

拿回屏东，贴在你妈房里吧。”

⑥她的笑容，怎么看都是苦的。我也发现，她的白发不知何时也多了。

⑦我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。摇摇头，“妈妈又过了

那个阶段了。她已经忘了字了。我写的银行证明，现在她也看不懂了。”

⑧回到屏东，春节的爆竹在冷过头的冬天，有一下没一下的，凉凉的，仿佛浸在水缸里的酸菜。陪母

亲卧床，她却终夜不眠。窗帘拉上，灭了大灯，她的两眼晶亮，瞪着空蒙蒙的黑夜，好像瞪着一个黑色的

可以触摸的实体。她伸出手，在空中捏取我看不见的东西。她呼唤我的小名，要我快起床去赶校车，不要

迟到了，便当已经准备好。她说隔壁的张某某不是个东西，欠了钱怎么也不还。她问，怎么你爸爸还没回

家，不是说理了发就马上回来吗？

⑨我到厨房拿热牛奶给她喝。她不喝。我抚摸她的手，拍她的肩膀，像哄一个婴儿，但是她安静了一

会儿又开始躁动。我不断地把她冰冷的手臂放回被窝里，她又固执地将我推开。我把大灯打开，她的幻觉

消失，灯一灭，她又回到四十年前既近又远、且真且假的彷徨迷乱世界。

⑩大年初三，二OO八年的深夜，若是从外宇宙看过来，这间房里的灯亮了又暗，暗了又亮，一整夜。

清晨四时，我下了床，光脚踩在冰冷的地板上，说：“妈，既然这样，我们干脆出去散步吧。”帮她穿上

最暖的衣服，围上围巾，然后牵着她的手，出了门。

⑪冬夜的街，很黑，犬吠声自远处幽幽传来，听起来像低声呜咽，在解释一个说不清的痛处。

⑫路底有一家灯火通明的永和豆浆店，我对她说：“走吧，我带你去吃你家乡浙江淳安的豆浆。”她

从梦魇中醒来，乖顺地点头，任我牵着她的手，慢慢走。空荡荡的街，只有我，和那生了我的女人。

【注释】龙应台：台湾著名女作家。文中家萱是她的好友。

9.“我”和家萱对因年迈而失智的母亲的照顾，有什么相似的做法？阅读②〜⑦段，概括回答。（3分）

10.比较下列两个句子，联系上下文，说说（甲）句在表达上的好处。（4分）

（甲）我把这些海报一张一张拾起，一张一张叠好，卷起，然后小心地塞回圆筒。

（乙）我把这些海报一张张拾起，一张张叠好，卷起，然后塞回圆筒。

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11.第⑪段作者描写“冬夜的街"和''犬吠声”有什么用意？（6分）

12.文章接近结束才写到散步的内容，却以“散步”为题，你是怎么理解的？（5分）

【答案】

9.“我”和家萱都制作了让自己母亲“安心”的各种证明。

10.甲句“一张一张”“小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂心理。

11.烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当时难以言喻的痛处。（大意写出即可）

12.“散步”这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，

文章构思显得更巧妙。（大意写出即可）

【解析】

【9题详解】

本题考查概括理解及概括文章内容。

“家萱”为了使母亲安享晚年，印了大大小小的海报，如：最亲爱的妈妈：我们都是您含辛茹苦培养大的。

我们感念您。我们承诺：您所有的需要，都由我们承担。请您放心。相信我们对您的深爱。您的孩子：家

萱家齐家仁。在文章的第4小节，“我”自己“制造”的各种银行证明、抚养保证书，每一个证明都有

拳头大的字，红糊糊、官气赫赫的印章，每一张都有一时的“安心”作用。

【10题详解】

本题考查句子赏析，主要从词语的角度来进行。

甲句比乙句多了一个“小心地”以及“一张一张”，这个“小心地”“一张一张”更能细腻的表达出作者

的情感。示例：甲句“一张一张.小心地”这些词，使描写更细腻，更能表达“我”的理解、无奈等复杂

心理。

【11题详解】

本题考查环境描写及作用分析。

“冬夜的街”和“犬吠声”这属于环境描写，此处的作用为：烘托散步特殊的环境气氛以及衬托“我”当

时难以言喻的痛处。

[12题详解】

本题考查文章标题的理解。

本文花了大量的篇幅写了“我”和家萱制作了让自己母亲“安心”的各种证明。到了文章的结尾才写到“散

步”。这不是偏题，却恰恰能更能有效的表达本文的主题，更能体现出本文构思的独特性。示例：“散步”

这一细节是文章主题的集中体现，前面大量的篇幅都是为这一细节作铺垫，以“散步”为题，文章构思显

得更巧妙。

16

【三】（16分）

【甲】

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊

君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒目：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方日：“君

与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

——《世说新语》二则

【乙】

王戎①七岁，尝与诸②小儿游③，看道边李树多子④折枝⑤，诸小儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答日：

“树在道边而多子，此必苦李。”取之信然⑥。

一一（选自《世说新语》）

【注】①（王戎）晋朝人。②（诸）众。③〔游）玩。@〔子）果实。⑤（折枝）压弯了树枝。

⑥（信然）真是这样。

13.解释下列句中加点的词。（4分）

（1）陈太丘与友期行期：（2）太丘舍去去：

（3）尊君在不不：（4）学与诸小儿游尝：

14.请把下面的句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。

（2）诸小儿竞走取之，唯戎不动。

15.王戎凭什么断定“此必苦李”？从故事中看出王戎是一个怎样的孩子？（4分）

16.【甲】【乙】两个语段都体现了古代儿童的智慧，它们分别告诉了我们什么道理？（4分）

【答案】

13.约定离开同“否”曾经

14.（1）友人感到惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回地走进家门。（2）那些小朋友都争着跑去

摘，只有王戎没有动。

15.树在马路边，过往的人这么多，不是苦的话早被人吃光了，现在还有这么多，肯定是苦的。可以看出

王戎观察仔细，善于动脑筋，能根据有关现象进行推理判断，是一个聪明的孩子。

16.【甲】文告诉了我们“信”和“礼”的重要性；【乙】文告诉了我们要能透过表面现象看到事物的本质。

【解析】

[13题详解】

17

本题考查重点文言词语的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性

活用、古今异义等现象。

(1)句意：陈太丘和朋友相约同行。期：约定。

(2)句意：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。

(3)句意：你的父亲在吗？不：同“否二

(4)句意：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。尝：曾经。

【14题详解】

本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、册h调、换、补、

移”，重点词有：

(1)惭：惭愧；引：拉；顾：回头看。

(2)诸：许多；竞走：争着跑去；唯：只。

[15题详解】

本题考查内容理解及人物形象。

根据【乙】文“树在道边而多子”可知，王戎认为李子树生长在路旁，但是却李子挂满枝头，若李子不是

苦的，肯定早就被过往的路人吃光了，因此王戎断定“此必苦李”；

由此可见王戎是一个观察仔细，善于分析，能透过表面现象进行深入思考的聪明的孩子。

[16题详解】

本题考查启示道理。

由【甲】文“元方曰：'君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼’”可知，陈元方能

在他人面前据理力争，维护自己父亲的形象，字里行间流露出对“礼”和“信”的重视，这启示我们做人

要有礼节，待人接物以诚信为本。

根据【乙】文“诸小儿竞走取之，唯戎不动”“树在道边