2024-2025学年统编版七年级道德与法治上册期中综合试题（第一、二单元）

期中综合试题（第一、二单元）2024-2025学年上学期初中道

德与法治统编版七年级上册（新教材）

一、单选题

1.中华传统美德内涵丰富，博大精深。对下列中华传统美德解释正确的是（）

①人生自古谁无死，留取丹心照汗青——任劳任怨，无私奉献

②孝悌也者，其为人之本欤一孝亲敬长，仁爱兄弟

③出入相友，守望相助——互帮互助，和睦共处

④知人者智，自知者明一勤劳勇敢，自强不息

A.①②B.②③C.③④D.①④

2.党的二十届三中全会《决定》提出，“建立文化遗产保护传承工作协调机构，建立文化遗产保护督

察制度，推动文化遗产系统性保护和统一监管。”做好文化遗产保护传承工作是（）

①弘扬时代精神的需要②消除外来文化影响的需要

③坚定文化自信的需要④弘扬优秀传统文化的需要

A.①②B.①③C.②④D.③④

3.中学时代，一个花季的时代，一个青春激昂的时代，一个为了梦想敢于尝试的时代。下列对中学

时代的理解和认识不正确的是（）

A.它可以为一个人的一生奠定重要基础

B.它见证着一个人从少年到青年的生命进阶

C.它是人生发展的新阶段

D.中学时代是一个人一生唯一的决定因素

4.2024年冬青奥会中国代表团首金获得者杨晴茹，从2015年第一次接触短道速滑到如今在国际赛

场上屡创佳绩，这不仅需要坚强的意志，更需要对梦想的执着追求，她用自己的勤奋收获了一个又一

个荣誉和成就。杨靖茹的事迹说明（）

A.追逐名利是人生的奋斗目标B.努力是梦想与现实的桥梁

C.实现梦想需要找到正确方法D.战胜挫折需要坚持与奋斗

5.正确认识自己是一项终身事业，把握好自己，才能掌握好人生之舵。下列对认识自己分析不成立

的是（）

A.小美认为自己性格开朗一通过自我评价认识自己一能帮助我们接受自己

B.同学们说小花乐于助人——通过他人评价认识自己——对自己有更客观的认识

C.默默说自己胆子小、内向一从社会方面认识自己一就能促进自己全面发展

D.磊磊觉得自己长得很高——从生理方面认识自己——发挥所长，培养篮球爱好

6.观察下列两幅图，从中我们可以发现（）

时间去哪儿了

重童50%—60%

15%20%—30%20%—30%

要要有计划，有自律

不

不

重

重5%50%—60%

要

要5%15%

无计划，无自律

不急紧急不急紧急

低效学习者的时间安排高效学习者的时间安排

A.低效学习者对于学习明显缺乏兴趣

B.高效学习者善于运用合作学习方式

C.高效学习者懂得合理规划学习时间

D.低效学习者应挤出更多的学习时间

7.一代伟人毛泽东为我们树立了学习典范，他的“学习之道”值得我们借鉴。

友不博则见不广，少年学问寡成，壮岁事功难立。

—《致萧子升信》，1915年9月27日

读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。

——《中国革命战争的战略问题》，1936年12月

学习一定要学到底，学习的最大敌人是不到“底自己懂了一点，就以为满足了，不要再学

习了，这满足就是我们学习运动的最大顽敌，今天开会后要把它克服下去。

——《在延安在职干部教育动员大会上的讲话》，1939年5月20日

从毛泽东的“学习之道”中，我们能得到的启示有（）

①要善于结交益友，在与朋友的切磋中增长学问

②学习永无止境、贵在坚持，要持之以恒不断学习

③一切经历都可以是学习，要在社会实践中学习

④要慎重结交朋友，只和成绩好的同学交朋友

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

8.爸爸和妈妈因为琐事闹了矛盾，两人陷入了“冷战”，谁也不想先和对方讲话。对此，作为子女的

小佳应该（）

①不管不问，视而不见②引导父母看到对方的优点

③帮助父母走出“面子”的困境④坚定不移地站在爸爸（或妈妈）的一边

A.①②B.②③C.②④D.③④

9.作为中学生，我们可能会与父母之间产生“爱的冲突如果不积极进行沟通，积极化解对立与冲

突，结果一般是（）

①影响和谐的亲子关系②有助于我们走向成功

③获得胜利，得到解放④既惩罚了自己，又伤害了父母

A.①②B.①④C.②③D.②④

10.习近平总书记曾说：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一

个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为中学生，我们应如何与老师交往（）

①只接受老师的表扬，不接受老师的批评②与老师分享自己的学习感受、学习成果

③尊重老师，不能向老师表达观点和见解④课堂上主动参与，积极与老师交流互动

A.①②B.①③C.③④D.②④

11.为了给班级出黑板报，小丽和同学忙到很晚，耽误了写作业时间，匆忙中抄了同学作业，老师知

道后，严肃地批评了她。妈妈认为她应以学习为重，尽量不参加集体活动。对此，小丽应该（）

①积极与同学交往，克服逆反心理

②对自己的学习负责，养成诚信的品质

③主动和老师沟通，争取得到老师的理解和支持

④正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作

A.①②③B.②③④C.②③④D.①③④

12.朋友是我们生命中不可或缺的一部分，而友谊就像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风

雨的洗礼、时间的磨砺。所以当与朋友相处发生冲突时，我们应该（）

①换位思考，主动沟通②顺其自然，各行其是

③坦诚交流，及时处理④保持冷静，学会包容了解

A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④

13.母亲节这天，社区组织“谢谢妈妈”主题活动。在活动中，九年级学生小芳端上第一次亲手做的菜

请妈妈品尝，妈妈幸福地说：这是女儿的味道，真好！现场响起热烈的掌声。材料表明（）

①尽孝在当下，需要实际具体的行动

②子女扶助和保护父母是每个中国公民的法定义务

③积极参与家务劳动，是子女与父母沟通的最佳方式

④孝亲敬长，关爱他人，不仅仅是长大成人以后的事

A.①②B.③④C.①④D.②③

14.好朋友小川带给我的烦恼。场景一：上课时，小川总和我说话；场景二：小川认为我只能是“他”

的好朋友，不允许我与其他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说我的

费用他包了。场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。面对小川带给我的烦恼，正确的做

法是（）

A.友谊是一种亲密的关系，要懂得包容和妥协

B.友谊是平等的、双向的，要共同分担和分享

C.友谊需要真诚交流，持续地行动，地久天长

D.友谊需要原则，朋友误入歧途要及时地规劝

15.朋友和友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度和选择是()

①放学后，好友让我陪他去网吧——友谊不能没有原则，应果断拒绝

②好友闷闷不乐，问她原因却不肯说一朋友需要彼此尊重，把握好分寸

③好友和别人闹矛盾，约我去教训对方——呵护友谊，朋友间要互相帮助

④我结交了新朋友，原来的朋友不理我了一友谊需要忠诚，没必要结识新朋友

A.①②B.①③C.②④D.③④

二、分析说明题

16.桂海潮，北京航空航天大学教授、博士生导师，我国第一位戴眼镜的航天员，首位非军人

航天员、史上最年轻的航天员、中国首个执行载人飞行任务的载荷专家。

材料一小学的时候，桂海潮的学习成绩一直不错，但是并没有展露出什么“天赋异禀”之处。

他的发小说："那时候，桂海潮也和我们一起疯玩，也会在插卡学习机上打游戏。”但是他上中学后，

突然就不玩游戏了。因为一个人：杨利伟。2003年10月15日，杨利伟搭乘神舟五号飞船探路太空。

17岁的桂海潮看到电视上这一幕，被深深地震撼了！他在心底种下一个梦想：“希望有一天，我也

能飞上太空。”

材料二桂海潮作为一个没有任何飞行经验的“普通人”，他的体能素质和航天技能底子稍显

薄弱。针对自己的弱项，他加班加点强化训练，咬牙坚持8大类、200余项科目的严格训练和残酷考

核，最终“啃”下了一块块“硬骨头”。他说：“航天员大队门口的祖国利益高于一切八个大字，每

天送我们训练，又迎我们归队，它时刻激励着我们刻苦。

(1)从小镇做题家到追星星的人，桂海潮的人生经历给予我们成长哪些启示？

(2)起跑线生而不同，作为新时代青少年，力争理想远大、信念坚定、拼搏进取，在中国式现代化新

征程中实现人生价值！你准备如何实现呢?请给未来的自己写一封信(注意：书信格式，内容积极向上，

不少于80字，信件中不得出现真实姓名和学校)

17.以下图表针对初中生交友问题对100名初中生进行的调查，请仔细读图，运用所学知识回答：

问题结果

①你喜欢交朋友吗？喜欢86人不喜欢3人不清楚11人

②你喜欢交什么类型学习上互相帮助的有共同爱好、能够相互理解讲哥们儿义气

的朋友？朋友26人的朋友71人的3人

③你交友看重的是什

家境5人性格89人不确定6人

么？

(1)从问题①的数据中能得出什么结论？

(2)问题②和问题③启示我们应该怎样呵护友谊?

参考答案:

1.B

①：本句诗强调爱国主义，不是无私奉献，故①说法错误；

②：本句诗强调我们要孝亲敬长，仁爱兄弟，故②说法正确；

③：本句诗强调我们进出社会要互帮互助，和睦共处，故③说法正确；

@：本句诗强调我们要正确认识自己，故④说法错误；

2.D

③④：保护文化遗产是坚定文化自信的需要，是弘扬优秀传统文化的需要，有利于增强民族文化认

同感，增强民族凝聚力，③④说法正确；

①：这与题文的主旨内容不符，故①不符合题意；

②：不能消除外来文化影响，要吸收外来优秀文化，故②说法错误；

3.D

ABC：根据所学，成长中的每个阶段都有独特的价值和意义，中学时代是人生发展的一个新阶段，

这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础，中学时代见证着一个人从少年到青年的生

命进阶，故ABC说法正确；

D：“唯一”说法太绝对，故D说法错误；

4.B

B：根据所学，少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变

我们自己，努力，杨靖茹追梦的过程，启示我们努力是梦想与现实之间的桥梁，故B说法正确；

A：人生的奋斗目标不能是为了追逐名利，故A说法错误；

CD：在题文中未涉及，故CD不符合题意；

5.C

C：默默说自己胆子小、内向，这是从心理方面认识自己。而且仅仅这样的自我认识不一定就能促

进自己全面发展，还需要采取积极的行动去改变和完善；故c错误；

A：小美认为自己性格开朗，通过自我评价认识自己，能帮助我们接受自己，分析成立；故A正确;

B：同学们说小花乐于助人，通过他人评价认识自己，对自己有更客观的认识，分析成立；故B正确；

D：磊磊觉得自己长得很高，从生理方面认识自己，发挥所长，培养篮球爱好，分析成立；故D正确；

6.C

A：低效学习者是因为没有计划，无自律，而不是对学习缺乏兴趣，A说法错误；

B：高效学习者因为有计划，有自律，没有体现合作学习，B说法与题不符；

C：观察漫画内容可以看出高效学习者懂得合理规划学习时间，C说法正确；

D：低效学习者应合理安排时间，学会自律，D说法错误;

7.A

①②③：题文中毛泽东的“学习之道”启示我们要善于结交益友，在与朋友的切磋中增长学问，学

习永无止境、贵在坚持，要持之以恒不断学习，一切经历都可以是学习，要在社会实践中学习，故

①②③说法正确；

④：慎重结交朋友，但不能以成绩好坏作为交友标准，故④说法错误；

8.B

②③：分析题文，建设美好家庭我们也可以贡献一份力量，爸爸和妈妈因为琐事闹了矛盾，我们可

以帮助父母走出“面子”的困境，引导父母看到对方的优点，倾听他们两个人的心声，都是能协调家庭

矛盾的正确做法，故②③符合题意；

①：不能不管不问，视而不见，应该积极作为，故①说法错误；

④：作为协调者，我们应该明确自己是不偏不倚的中立者，故④说法错误；

9.B

①④：当我们与父母发生矛盾时，要积极沟通交流，理解体谅父母，否则就会既惩罚了自己，又伤

害了父母，影响和谐的亲子关系，不利于家庭和谐等，故①④说法正确；

②：亲子冲突处理不好，不利于我们走向成功，故②说法错误；

③：亲子冲突处理不好，没有胜利者，故③说法错误；

10.D

②④：结合所学知识可知，作为中学生，我们应与老师教学相长，课堂上主动参与，积极与老师交

流互动，与老师分享自己的学习感受、学习成果，故②④说法正确；

①：要正确对待老师的批评，有则改之无则加勉，故①说法错误；

③：可以通过合理的方式向老师表达观点和见解，故③说法错误；

11.C

②③④：小丽抄同学作用，是不诚信的表现，小丽应该对自己的学习负责，养成诚信的品质；师生

双方应该互相尊重、信任、理解、合作，面对老师的误解，小丽应该主动和老师沟通，争取得到老师

的理解和支持；正确对待父母的关爱和教育，合理安排班级工作，故②③④说法符合题意；

①：表述正确，但与题意不符，①说法不符合题意；

12.C

①③④：依据教材知识，当我们与朋友相处发生冲突时，应该保持冷静，学会包容了解；与朋友坦

诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会；勇于承担自己的责任；学会换位思考，试着从对方的角度

看问题，故①③④说法正确；

②