2024-2025学年统编版语文七年级（上）第一次月考模拟试卷（二）

2024-2025学年统编版语文七年级（上）

第一次月考模拟试卷（2）

试卷满分：100分考试时间：120分钟日期：2024.10

姓名：班级：得分：

一、积累运用（30分）

1.（4分）将下面语段中拼音表示的汉字依次填入文下面的括号内。

时光老人脱下夏的衣shftig,秋姑娘踏着轻盈的脚步来了。秋风送爽，凉意浓浓；秋雨

临，声声悦耳。秋，没有了夏的zE动，沉淀了春的色彩，为冬zh£^蓄了温情。秋，仔细品

味，别有一番滋味上心头。

2.（2分）下列加点的四个词语，有一个不是名词，选项是（）

用变得更轻，也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，合陪伴着你的夜梦。

A.雨B.水花C.上D.会

3.（2分）下列句子中没有语病的一项是（）

A.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

B.通过社会实践活动，让我们接触了社会，开阔了视野。

C.晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。

D.学生能否熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。

4.（2分）给下列句子排序，最恰当的一项是（）

人生总是与苦难同行。o

①在苦难中奋起

②有的人甘于沉沦

③而有的人不甘于沉寂

④最终获得了成功

⑤苦难成了他抱怨命运的理由

A.②③⑤①④B.⑤②③①④C.③①④②⑤D.②⑤③①④

5.（8分）诗文名句默写。

（1）,吹面不寒杨柳风。

（2）,随君直到夜郎西。

（3）潮平两岸阔，o

（4）乡书何处达？„

（5）夕阳西下，o

（6）,斜光到晓穿朱户。

选答题（任意答两句，全答只看前两句）

（7）,天涯若比邻。

1

（8）,小人之交甘若醴

（9）独学而无友，。

（10）但愿人长久，»

6.（7分）“去拿你的书来。”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣

单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一

句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”

他说完，便站起来，走进房里去了。

（1）这段文字选自《》（篇目），它是鲁迅先生唯一的一本散文集《》父亲的这种教育

实际上是对儿童o

（2）下列对名著内容的表述有错误的一项是（）

A.白无常是个浑身雪白，粉面朱唇，眉黑如漆，活泼而诙谐的招人喜爱、敬佩及赞美的鬼。

B.《二十四孝图》中，最使“我”反感的孝道故事是“老莱娱亲”和“郭巨埋儿

C.《父亲的病》中的陈莲河用原配蟋蟀一对作为药引治“我”父亲的病。

D.《阿长与〈山海经〉》里，阿长给我买来《山海经》，“我”对她产生了空前的敬意。

7.（5分）综合性学习。

人生在世，离不开朋友。然而，大千世界，鱼龙混杂，友分益损。古人这样告诚我们：“匹夫不可不慎

取友。”可见，如何认识和选择朋友，是十分重要的人生课题。为引导同学们正确交友，你所在的班级正在

举行以“交友之道”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）你班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，届时想邀请班主任王老师参加，班上推荐你去邀请，

你会对王老师这样说：____________________________________________________________________________

（2）请为本次活动设计两种活动形式。

活动一___________________________________________________________________________________________

活动二___________________________________________________________________________________________

二、阅读理解（40分）

8.（4分）阅读叶绍翁的《夜书所见》一词，完成第下列各题。。

萧萧梧①叶送寒声，江上秋风动客情。

知有儿童挑②促织③，夜深篱落④一灯明。

［注释］①梧：梧桐树。②挑：捉。③促织：俗称蟋蟀，有的地区叫蝴蝴儿。④篱落：篱笆。

（1）请发挥自己的想象和联想，描绘一、二两句的画面。

2

(2)结尾两句写儿童挑灯捉促织，是用怎样的艺术手法抒发情感的？试作具体分析。

9.(12分)阅读下列文言文，完成下列各题。

【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：

“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。“友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与

家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

【乙】王戎①七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝。诸儿竞走取之，惟戎不动。人问之，答曰：“机

在道边而多子，此必苦李。”取之，信然②。

【注释】：①王戎：西晋人，做过官，是历史上有名的“竹林七贤”之一。②信然：确实如此。

(1)解释加点词的意思。

①与友期行②太丘舍去

③学与诸小儿游④谁戎不动

(2)将文中划线的句子翻译成现代汉语。

①友人惭，下车引之，元方入门不顾。

②树在道边而多子，此必苦李。

(3)【甲】文中，友人“惭”的原因是什么(不用原文回答)？从中你看出友人是怎样的人?

(4)【乙】文给你怎样的启示？

10.(12分)阅读下列的文章，完成下列各题

①大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的我

知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。

②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了

见面，就将一包书递给我，高兴地说道“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”

③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻

人面的兽，九头的蛇果然都在内。

④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。……

的怨恨，从此完全消灭了。

⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。

(1)从第④段的省略号中，可以看出作者在此之前怨恨阿长，联系原文，省略号中什么事让童年时的作者

怨恨阿长？

3

(2)第①段中划线句表现了“我”的什么心理？它对下文的情节起什么作用？

(3)当“我”听到阿长买了《山海经》后，是怎样的一种精神状态？从原文找出语句进行回答，并分析其

表达效果。

(4)除了在《阿长与〈山海经〉》中有阿长这个人物形象外，阿长还在哪些篇目中出现过？

11.(12分)阅读下面这篇散文，完成下列各题。

巴山夜雨

钱歌川

①我对雨虽不特别爱好，也不怎样嫌恶。如果头戴帽子在不大不小的雨中行走，我并不觉得难过，甚

或有一种超然的心情。

②你只要不以打湿衣帽为意，便可悠然不迫而有余情去欣赏那织女机中的雨丝。真的，那就和春蚕刚

吐出来的丝一样光亮、细长，而且整齐地排列着，似乎要把天空和大地缝织起来。那时你就像一把梭子，

从那些雨丝中穿过。

③雨不仅可看，而且可听。听雨最好是在夜里，没有市声混杂，你可以清晰地辨出什么是芭蕉上的雨

声，什么是残荷上的雨声。池中之雨清亮，瓦上之雨沉重。倾盆大雨如怒号，霏霏细雨如呜咽，一个是英

雄气短，一个是儿女情长。

④夜雨中又以巴山夜雨最出色。唐代诗人大半都有写巴山夜雨的诗句，尤以李商隐的一绝最为脍炙人

口。他那一首诗，使得巴山夜雨更多了一重意义，令人联想到可贵的友情。于是乎雨又可话了。

⑤说来奇怪，四川的雨，大都是夜里降落，天明又止。我初到四川，住在城中，房子是瓦盖的，夜来

雨洒庭前树，仿佛伴我夜读。深夜人倦抛书睡去，梦中还在低吟“蜀星阴见少，江雨夜闻多”之句。早晨

出门，路面已干，夜雨化成朝云，横在山腰，遮断树身，构成绝好图画。你想会有人不爱巴山夜雨吗？

⑥然而好景不常，城中居不多时，我便被日本的炸弹逐到乡下。乡下田地多而房屋少，于是我出建筑

费，在本地人的地上盖茅屋，约定住两年，就把房子送给地的主人，如果再住下去，我另出房租。我知道

这房子终将属于他人，不愿投资过多，能蔽风雨就不错了。

⑦那茅屋从第一年就漏，愈漏愈甚。第二年，愈漏愈不成样子了。起初是一处漏，后来竟好几处。南

边漏水，恰在床头，只好把床北移，雨水跟着追来，最后追到床铺靠紧北窗，无法再退。我不能把床移到

墙外，只好以困兽精神，作背水之战。所有的武器，一把雨伞而已。我把它撑在床头，像临到危险的鸵鸟，

只要把头部遮住不受雨淋之苦，便算满足。

⑧巴山多夜雨，室内少睛天，又熬了一年。我拱手把屋子送给那地的主人，满望他可以负责来修理。

他果然满口答应，并说要换瓦，以作一劳永逸之计。我只希望早点动工，从春望到夏，从夏等到秋。直到

秋尽冬来，房主人才叫匠人预备来兴工了。

4

⑨瓦匠到来，第一步工作，当然是破坏。他们爬上屋顶，把茅草全给掀了。他们答应三天把瓦盖好。

第二天来钉格子，一片瓦也没有盖，但天气已有雨意。我提心吊胆过了一夜，满以为早晨瓦匠来，谁知直

到下午还是毫无人影。天色暗淡，云雾翻涌，看去十分险恶，而时候已近黄昏。原来他们又在别家接了生

意，过两天再回头来做。

⑩巴山之雨，与夜俱来。起初几滴，后来愈下愈大，万箭齐集；跟着竟像黄河决口，满屋泛滥。我将

家中所有草席，全铺在床顶。睡不多时，忽听枕边有滴水声，伸头去看，床顶已聚水成渠。我除了把那一

渠积水倾倒地下，别无办法。再也不能安睡，一夜中忙着疏浚，直到天明雨过方停。

⑪张志和《渔歌子》描写渔翁，说“斜风细雨不须归”，似乎很可羡慕。读者读这些诗句时被诗人支配，

欣赏那诗中有画，用不着设身处地去为渔翁着想。其实渔翁冒雨打鱼，在他本身并无诗情，也无画意，不

过是不得已的苦事。你要是遇雨而在家安然读书，我相信你对雨不会发生恶感。

⑫你对巴山夜雨，一定会觉得怪可爱的。然而，我可不能和你发生同感了。

（1）请你根据文章内容，概述“我”在巴山的遭遇。

（2）下列两句都是写春雨，却又很相似。你认为哪一句写得好，请赏析。

A.真的，那就和春蚕刚吐出来的丝一样光亮、细长，而且整齐地排列着，似乎要把天空和大地缝织起来。

B.看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

（3）仿造示例提问题并且解答。

示例：那时你就像一把梭子，从那些雨丝中穿过。

问题“穿过”改成“经过”，好不好？

赏析：不好，①“穿过”一词更生动传神地写出了人在雨丝中行走的轻快与惬意，②同时与上句的“像

一把梭子”这个比喻更加贴切，并与前面“织女机”和以蚕丝喻雨相呼应，前后一体。④“经过”一词过

于平淡，没有以上的表达效果。

句子：早晨出门，路面已干，夜雨化成朝云粳在山腰，遮断树身，构成绝好图画。

问题：______________________________________________________________________________________

赏析：______________________________________________________________________________________

（4）雨，是生活中最寻常的。忧伤的时候，下雨，是漫天愁绪飞；温馨的时候，下雨，是万物欣悦……请

你写一段你的雨，你的情。要求：至少运用两种感官角度，一个比喻或拟人的修辞，80字左右。

三、书面表达（30分）

12.（30分）题目：这事，真带劲

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。

5

2024-2025学年统编版语文七年级(上)

第一次月考模拟试卷(2)参考答案与试题解析

一、积累运用(30分)

1.【解答】

裳莅躁贮

2.【解答】D

A.“雨”是普通名词；B.“水花”是普通名词；C.“上”是方位名词；D.“会”是能愿动词。故选：D。

3.【解答】D

A.有误，滥用否定词，去掉“不”；B.有误，句子成分残缺，缺少主语，去掉“通过”或“让”；C.有误，

搭配不当，去掉“优美的舞姿”；D.正确。故选：D。

4.【解答】D

通读语段可知从两个方面来写首先是有的人与而有的人；便可断定②在前，排除BC；由“有的人甘于沉沦”

可以看出后面跟上⑤，排除A；故选：D。

5.【解答】

(1)沾衣欲湿杏花雨

(2)我寄愁心与明月

(3)风正一帆悬

(4)归雁洛阳边

(5)断肠人在天涯

(6)明月不谙离恨苦

(7)海内存知己

(8)君子之交淡如水

(9)则孤陋寡闻

(10)千里共婵娟

6.本题考查名著《朝花夕拾》故事情节的把握。根据语段内容“父亲不让我看戏，让我背书”，明确以上

文段出自鲁迅先生的散文《五猖会》，此文选自回忆性散文集《朝花夕拾》。父亲要求我背的书是《鉴略》,

背不出，就不准去看会。因此“我”认为父亲是一个对“我”要求过于严格，完全不顾及孩子心理的人。

答案：

(1)《五猖会》，《朝花夕拾》，天性的压抑和摧残。

(2)D本题考查名著内容表述正误的判断。

ABC.正确；D.有误，《阿长与〈山海经〉》一文中，“我”对阿长产生空前的敬意是因为“长毛的故事”,

买来《山海经》只是产生了新了敬意。故选：Do

7.【解答】

(1)王老师，我班将召开一次以“交友之道”为主题的班会，班上同学推荐我来邀请您参加，不知您是否

有空参加？

(2)举行“网络交友利弊谈”辩论赛办一期以“交友之道”为主题的黑板报

1

二、阅读理解(40分)

8.【解答】

(1)本题考查诗歌画面描绘。描绘诗歌画面，也就是要在理解大意的基础上展开想象。能忠实原诗大意给，

能适当运用想象和联想，语言生动形象。“萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情”的含义是：萧萧秋风吹动

梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。描绘时要注意“萧萧秋风、梧叶，阵阵寒

意，游子思乡”等几个关键点。

(2)本题考查诗句的赏析。“知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明”运用了以乐景写哀的手法，儿童挑灯夜

捉促织，表现了儿童欢乐愉快的情趣，这与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明的对照，更突出了诗人流寓他乡

的凄苦心情。那茫茫的夜色中，闪现在篱落间的灯火，不正是“儿童挑促织”吗？这种无忧无虑、活泼天

真的举动，与诗人的凄然情伤、低回不已，形成鲜明的对比。暗夜中的一盏灯光，在诗人心灵的屏幕上映

现出童年生活的片断，眼前之景与心中之情相遇合，使诗人陷入了对故乡的深沉思念之中。

答案：

(1)一阵阵飒飒的梧桐叶响，传送着秋的声音；江面上凄冷的秋风，引起我无尽的思乡愁情。

(2)答案一：对比。这无忧无虑、活泼天真的举动与诗人悲秋的凄凉之感形成鲜明对照，突出了诗人流寓

他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

答案二：衬托。茫茫夜色中，闪现在篱笆间的灯火，表现了儿童欢乐愉快的情趣，以乐景写哀情，“以无

知儿女之乐，反衬出有心人之苦”，突出了诗人流寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

答案三：情景交融。三、四两句写生活场景，描写了儿童秉灯夜游，捉弄蟋蟀，儿童欢悦，突出了诗人流

寓他乡的凄苦之情及对故乡的深沉思念之情。

译文：

萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，客游在外的游子不禁思念起自己的家乡。

忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

9.【解答】

(1)本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来

推断词语即可。

①句意为：和朋友相约同行。期：约定。

②句意为：陈太丘不再等候他而离开了。去：离开。

③句意为：曾经(有一次)和小朋友们一起玩耍。尝：曾经。

④句意为：只有王戎没有动。惟：只有。

(2)本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为

辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。

①句中重点词有：惭，感到惭愧；弓I,牵，拉；顾，回头看。句意为：友人(听后)感到惭愧，便从车上

下来牵拉陈元方(道歉)，元方进入大门不回头看。

②句中重点词有：道，路；子，果子；此，这；必，一定。句意为：树长在路边还有这么多的果子，肯定

是苦李子。

(3)本题考查理解内容和分析人物形象。结合内容，从“日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”中

可知，友人“惭”的原因是：不讲信用，不讲礼貌；从“友人惭，下车引之”中可知，他是一个知错就改

的人。

(4)本题考查感悟启示。解答此题需在通晓全文大意的基础上，结合自己的学习生活经历来谈。结合乙文

内容，从“诸儿竞走取之，唯戎不动”“树在道旁而多子，此必苦李”中可知，我们要学会仔细观察、善

于动脑筋；据此回答，言之有理即可。

2

答案：

(1)①约定；②离开；③曾经；④只有。

(2)①友人(听后)感到惭愧，便从车上下来牵拉陈元方(道歉)，元方进入大门不回头看。

②树长在路边还有这么多的果子，肯定是苦李子。

(3)一是不讲信用，二是不讲礼貌，三是知错就改。

(4)要仔细观察，善于思考，能根据有关观察进行推理判断，不犯不必要的错误，少走弯路。

10.【解答】

(1)本题是对文章内容的理解，在准确理解文章的前提下，分析解答。由“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消

失了。”一句，可知：作者怨恨阿长是因为阿长踩死了我的小隐鼠。

(2)本题是对作者感情的考查。按顺序找到相应段落，结合人物的语言、动作等描写等语句，分析作者的

心理或找出表达感情的词语即可。阿长问我，“我”却认为“她并非学者，说了也无益“，是“我”没有把

买书的希望寄托在阿长的身上，何况阿长不识字，没文化，既不知道《山海经》是怎样的一部书，更何况

她一向似乎并不善于关心“我”，因此作者觉得与她多说无益。说明“我”没有把买书的希望寄托在阿长的

身上，只是随便说说而已。表现“我”对阿长心存隔膜乃至轻视。为下文长妈妈买来《山海经》做铺垫。

(3)本题考查筛选信息，根据文本中的“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来“一句，可以看出这句

运用比喻和夸张的修辞手法，写出了其看到书后的反应，根据前文的内容可知，我对长妈妈这里得到书根

本就不抱任何的希望，但就是这样一个目不识丁的人给我买来了念念不忘的宝书，所以才会有这样震惊的

反应。

(4)本题考查对鲁迅文章的把握。鲁迅对长妈妈怀有深厚的感情，在《朝花夕拾》中，有好几篇文章回忆

到与长妈妈有关的往事，如《从百草园到三味书屋》和《五猖会》中就有提到。《五猖会》母亲、工人、长

妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。《从百草园到三味书屋》长妈妈曾经讲给

我一个故事听。

答案：

(1)阿长踩死了我的小隐鼠。

(2)对长妈妈的一种不屑的心理。为下文长妈妈买来《山海经》做铺垫。

(3)我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。这句运用比喻和夸张的修辞手法，生动、形象地写出了我

内心的震惊。

(4)《从百草园到三味书屋》《猫口狗口鼠猊二十四孝图》《五猖会》。

11.【解答】

(1)本题考查对文章内容的概括能力。此题先找出事件，再以“人+事+结果”的模式进行概括。第⑤段写

的是“我”巴山夜读的事，第⑥至⑩段写“我”在巴山住的茅屋漏雨，结果在瓦匠修屋未果时被大雨淋得

很狼狈。可据此概括作答。

(2)本题考查语句赏析能力。这是开放性试题，选哪一句都可，只要言之有理就行。如选A句，可从修辞

角度着手，这一句将雨比作春蚕吐出的丝，是比喻的手法，“似乎要把天空和大地缝织起来”是拟人手法，

生动形象地写出雨光亮、细长、整齐的特点。如选B句，也可从修辞角度着手，“像牛毛，像花针，像细丝”

运用了比喻和排比的修辞手法，“人家屋顶上全笼着一层薄烟”是比喻的手法，这些修辞手法的运用，生动

形象地表现了春雨细密、朦胧的特点。

(3)本题考查词语的表达效果。问题可为将“横”改为某一字好不好。赏析时要比较两者在表达效果上的

区别，“横”字在这里写出云彩的横向长度明显超过垂直高度的样子，能表现出云彩的飘逸、灵动之感和意

境之美，再分析另一字在表达效果上的差异，得出结论即可。

(4)本题考查书面表达能力。这是开放性试题，要注意题干的要求，“至少运用两种感官角度，一个比喻

3

或拟人的修辞”，写出自己对雨的情感，语言通顺、字数符合要求即可。

答案：

(1)写了“我”在巴山夜读，和“我”在巴山住的茅屋漏雨，瓦匠修茅屋未竣工时“我”被雨淋的事情。

(2)示例：我认为B写得好。这句运用比喻和排比的修辞手法，将雨比作牛毛、花针、细丝，生动形象地

写出了春雨的细、密、亮的特点；并将细雨比作一层薄烟，写出了细雨朦胧的状态。

(3)示例：问题：把“横”改成“站”好不好？赏析：不好，因为“横”字更传神地写出朝云的惬意、灵

动，与下文“构成绝好画面”相呼应，而“站”字稍显死板，没有这种效果。

(4)示例：夏天的雨像任性的小孩子，说翻脸就翻脸。刚才还骄阳似火，不觉间一片乌云遮住了天空，不

向你解释就电闪雷鸣，雨如箭簇，蟒里啪啦地演奏一阵嘈杂的交响乐，于是乎，街道成河，行人狼狈。

三、写作(30分)

12.【解答】

这事，真带劲

翻寻记忆，光影交错的场景又浮上心头。锣鼓铿锵，琴声时而悠